音乐课《四小天鹅》教案.pdf

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1、课 时 计 划 课题 四小天鹅舞曲 课时 一 课 时 课型 欣 赏 课 教具 多媒体课件、钢琴 教 学 目 标 一、通过欣赏四小天鹅舞曲感受乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景。二、能够用看、听、说、唱、舞等表现方式逐步感受音乐、了解音乐及表现音乐，培养学生的感受力、表现力和创造力 教 材 分 析 四小天鹅舞曲是芭蕾舞剧天鹅湖第二幕中的一段舞曲，表现 了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以 二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的 形象，显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得学生的喜爱，整 首乐曲速度轻快，有管弦乐队来演奏，并且能

2、较明显地听出管乐和弦 乐分别演奏的乐句。重点难点 要求学生模仿演奏乐器熟悉乐曲的主题旋律；要求学生用手模仿芭蕾舞来表现乐曲 教学流程 教学内容 师 生 活 动 达标意图 教学用具 导 入 部 分 一、导入部分 1、师：同学们，很高兴认识你们，这节音乐课老师想带大家进行一次有趣的音乐之旅，你们愿意吗？（愿意）2、师：你们看，在很远的西方有一座音乐城堡，城堡里住着美丽的安娜公主，她非常好客，听，她在对同学们发出邀请呢！（课件播放公主的邀请）3、师：同学们，还等什么呢，让老师做你们的向导，我们出发吧！创设情境，吸 多 媒 体 课 件 教学流程 教学内容 师 生 活 动 达标意图 教学用具 学 习 部

3、 分 感受乐曲 了解乐曲作者 了 解 管 弦乐队 1、音乐厅（课件出示关闭的门）（1）回答问题，获取密码 听一听，请选择正确的答案：A 一种乐器演奏 B 两种乐器演奏 C 多种乐器演奏（）（2）观看管弦乐队现场演奏四小天鹅舞曲 板书课题四小天鹅舞曲管弦乐 简介作者柴科夫斯基 一起去参观乐器坊吧！2、乐器坊 （1）连连看，获取密 四小天鹅舞曲 打击乐合奏 鸭子拌嘴 管弦乐合奏 （1）参观乐器坊，认识三种主要演奏乐器，熟悉音乐主题 多 媒 体 课 件 教学流程 教学内容 师 生 活 动 达标意图 教学用具 学 习 部 分 认识主奏乐器，熟悉主题旋律 巩固知识 了 解 乐 曲背景（2）双簧管（模仿演

4、奏姿势，随钢琴哼唱主题旋律）长笛 （模仿演奏姿势，哼唱主题旋律）小提琴（模仿演奏姿势，感受小提琴音色）（3）出示钢琴图片，介绍钢琴曲四小天鹅舞曲（4）师小结：想知道乐曲讲述的是个什么故事吗？故事宫里有大家想知道的答案，让我们赶快过去吧！3、故事宫（1）唱乐曲主题旋律打开城门（2）进入故事厅 看图听老师讲故事，了解天鹅湖的故事内容，理解四小天鹅舞曲所表达的意思，并体会乐曲的情绪（欢快活泼）培养学生 基本音乐 素质 钢 琴 多 媒 体 课 件 教学流程 教学内容 师 生 活 动 达标意图 教学用具 学 习 部 分 拓 展 部 分 感 受 乐 曲的情绪 巩固知识 了 解 芭 蕾舞小知识 用 手 上

5、芭蕾 表 现 乐曲（3）师小结：欢乐的小天鹅们跳起了欢快的芭蕾舞蹈，让我们加快脚步，不要错过歌舞剧院里四小天鹅的精彩表演。歌舞剧院（1）摘钥匙，打开歌舞剧院的大门 优美抒情 欢快活泼（）庄严肃穆（2）观看芭蕾舞表演四小天鹅舞曲（3）简介芭蕾舞的特点以及基本表演要求（开、绷、直、立）（4）老师随音乐表演手上芭蕾（5）分解动作，全班学习（6）练习表演，注意整齐，并表现出小天鹅们欢快的脚步 培养学生 多媒体课件 教学流程 教学内容 师 生 活 动 达标意图 教学用具 拓 展 部 分 结 束 部 分 表 演 及 评价 对 本 节 课知 识 进 行总结（7）请四名同学上台，在小舞台上进行表演，并请其他的同学评价。师小结：同学们的芭蕾舞表演很精彩，让我们继续前进，看看安娜公主在哪，好吗？安娜公主出现了，邀请全班同学和她一起舞蹈。同学们，今天的音乐之旅就要结束了，我想问问你们，开心吗？有什么收获呢？（欣赏了欢快活泼的四小天鹅舞曲，认识了柴可夫斯基这位伟大的音乐家，并了解了管弦乐队的相关知识，聆听了天鹅湖的故事，还学会了跳手上芭蕾舞）大家真是满载而归，回去以后希望大家不要忘了今天的旅行，不要忘了音乐陪我们一起度过的美好时光。好吗？再见！培养学生 基本音乐 素质 钢 琴