高考语文二轮复习专题七语言文字运用客观选择题题点1词语辨析题看语境限制辨细微区别学案.pdf

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1、2021 高考语文二轮复习 专题七 语言文字运用客观选择题 题点 1 词语辨析题看语境限制辨细微区别学案 -1-题点 1 词语辨析题看语境限制，辨细微区别 词语辨析题的一个重要特点是，所给词语在词典里的意思都差不多,但在具体使用上略有不同。这些不同主要体现在词义角度（词义的轻重、词义的侧重点),适用范围和对象角度(范围大小、适用对象),色彩角度（感情色彩、语体色彩）,语法功能角度。准确辨析词语,须抓住这些细微处并联系具体语境。必备知识建构 关键能力突破 问题一近义成语辨析角度不清【例 1】(2020 全国卷,有改动)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(）中华文化与中华民族 ,中国人之所

2、以为中国人的特性，不是生理的,而且是文化的、精神的因素;没有中华文化,中国人就不成其为中国人,中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求,支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和 ，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神,是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的 ，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看,中华民族创造的 的中华文化具有独特的文化传统,独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史进程。其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力,也决定了我们独特的发展路径.

3、A。一脉相承 薪火相传 博大精深 源远流长 B.互为一体 前赴后继 博大精深 卓尔不群 C。互为一体 薪火相传 繁荣昌盛 源远流长 D.一脉相承 前赴后继 繁荣昌盛 卓尔不群 2021 高考语文二轮复习 专题七 语言文字运用客观选择题 题点 1 词语辨析题看语境限制辨细微区别学案 -2-我的答案 作答理由 精准抢分 近义成语辨析的六大角度 1.注意成语意义的侧重点 近义成语尽管在意义上有相似之处，但意思没有绝对相同的,因此，抓住近义成语之间的细微区别，也就轻松地选出答案了。比如:“深思熟虑”和“深谋远虑”，前者侧重考虑得多、详细;后者侧重考虑得深远、长久.2。注意成语的语体色彩 成语的语体色彩

4、主要为两种:书面语和口语。可以根据文段中语体的要求,从而做出选择。比如：“进退维谷”和“进退两难”，前者是书面语;后者为口语.3。注意成语意义的轻重程度 词义有轻重，可根据轻重，选出适用的成语。比如:“妄自菲薄和“自暴自弃”,前者在看轻自己上程度较轻；后者则严重到放弃自己了，程度较重。4。注意成语的感情色彩 成语的感情色彩可以分为褒义、中性、贬义三类.看清语段需要的是哪一种感情色彩，比如:“夸夸其谈”和“侃侃而谈”，前者为贬义，后者为褒义。5.注意成语的所指对象 大多成语的指向很明确，有的对象为人,有的对象为物,有的对象既可以是人也可以为物。比如：“宵衣旰食”和“勤勤恳恳”，前者指君王勤于政务

5、,后者适用范围较广。再如：“鱼龙混杂”和“鱼目混珠,前者指好人和坏人混在一起;后者指事物以假乱真。6。注意成语的固定搭配 有的成语只作状语，有的成语只作谓语,有的成语只作修饰语，有的成语不带宾语.比如：“轻而易举”和“驾轻就熟”，前者作状语，多放在谓语之前，如“他轻而易举地完成了挑战”;后者作谓语,如“他做什么工作都能驾轻就熟”。在做近义成语辨析题时，以上方法并不是独立使用的,也可多方面综合使用，另外,语境是更重要的限制和决定因素。2021 高考语文二轮复习 专题七 语言文字运用客观选择题 题点 1 词语辨析题看语境限制辨细微区别学案 -3-思维流程 分组 词语本身角度 语境角度 第 一 组

6、一脉相承：由一个血统或一个派别传下来,比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。侧重时间上前后的相承相继.此处用来形容中华文化与中华民族的关系，用“互为一体”更恰当.互为一体:。第 二 组 薪火相传:。此处语境侧重代代相传的连续性，而非勇敢向前，故选“薪火相传”。前赴后继：前面的人上去,后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断.第 三 组 博大精深：（思想、学说等)广博高深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富,深奥精微。此处侧重弘扬中华文化,使中华文化重现繁荣,进而实现中华民族的伟大复兴,故选“繁荣昌盛”.繁荣昌盛：。第 四 组 源远流长：。此处语境是突出中华文化在悠久的历史进程中演化出

7、的独特性,用“源远流长更合适.卓尔不群:优秀卓越,超出常人。满分答案 问题二近义词语辨析方法不明 2021 高考语文二轮复习 专题七 语言文字运用客观选择题 题点 1 词语辨析题看语境限制辨细微区别学案 -4-【例 2】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（)（3 分）一看到新华书店的招牌,就想起儿时无数个周末的阅读时光。在安静的书架间,无论是本地居民,还是外来务工者，都有一个共同的名字-读者。在书香的氤氲中,他们获得同样的 。从书香出发，一个城市 的公共文化服务，犹如阳光雨露,赋予城市活力，你我心灵。仅仅有钢筋水泥,还不足以 一个美好的城市.A。滋养 提供 滋润 打造 B。滋润 打造

8、滋养 提供 C。滋养 打造 滋润 提供 D.滋润 提供 滋养 打造 我的答案 作答理由 精准抢分 辨析近义词语的四个技巧 1.存同求异,分析构词要素 如果两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”,可以将相同的字眼放下,分析不同的词素,“止”意为“停止”，“制”意为“控制，对于大多数拥有相同字眼的近义词都可以用这种方法辨析。2。寻找关键词中的反义词 有些近义词,比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候就可以反其道而行之，“真”的反义词是“假，“精的反义词是“粗”，一个探讨的是真假问题,一个探讨的是粗精问题，使用的语境自然不一样.3.牢记词语的搭配对象 有

9、时候,两个近义词之间的意义找不出明显差别，就可从搭配的对象考虑。比如:“擅长”的内容往往比较专业,“善于就偏向泛泛而言；“钟情”指的是爱情,“衷情”的对象则宽泛得多；“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通.4。将两个字的词变成四个字的词 2021 高考语文二轮复习 专题七 语言文字运用客观选择题 题点 1 词语辨析题看语境限制辨细微区别学案 -5-很多时候，像“钟情”“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看清其本来“面目”。“一见钟情”仅指爱情,“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对一些追求含蓄蕴藉的两字短语,将其扩展为四个字进行辨析,也是一种重要的辨析手段.

10、思维流程 分组 词语本身角度 语境角度 第 一 组 滋养：供给养分,补养。如滋养身体。养分。滋养,一般用做拟人的修辞.滋润：含水分多，不干燥。如滋润的土地；增添水分，使不干枯。此处语境的使用对象是“书香”，对人有培养的作用，故应选择“滋养”。第 三 组 语境中,表述的是城市的公共文化服务,犹如阳光雨露一样，故应选择“滋润”.第 二 组 提供：供给（意见、资料、物资、条件等）。打造:。根据宾语搭配,应是“提供服务”,故应选择“提供”。第 四 组 根据宾语搭配,应是“打造城市”，故应选择“打造.满分答案 问题三不知现代汉语虚词如何辨析【例 3】依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(）（3 分）

11、就世界本身而言，它是生生不息、变动不居的。一切事物皆存在于空间之中,也存在于时间之中。,美术在本质上不是时间性的,而是依靠静态的形体进行创造.作为空间性的艺术，美术往往把自然界、人类社会的某个特定瞬间“定格下来,，仅仅是对人或事物在其流变过程中的某一顷刻的表达。如库尔贝的名画奥南的葬礼就仿佛是随意地截取了现实的一个片段。,在另一些经典的艺术作品中,人们可以注意到艺术家对所谓的“孕育最丰富的那一顷刻”的苦心经营。正是 艺术家选择这样的“顷刻”,人们才得以从这一“顷刻”更好地理解后一顷刻和前一顷刻.作品就是由此调动欣赏者的联想和想象的.2021 高考语文二轮复习 专题七 语言文字运用客观选择题 题

12、点 1 词语辨析题看语境限制辨细微区别学案 -6-A.然而 而且 因此 由于 B。然而 因而 但是 通过 C.因而 因而 因此 通过 D。因而 而且 但是 由于 我的答案 作答理由 精准抢分 虚词辨析要注意的三个问题 1。固定搭配 关联词一般都是成对出现的，并且搭配固定,如“如果那么”“既然就“既又”等.2。语法特征 词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制的中心词，如介词要修饰限制名词、代词等，副词要修饰限制动词、形容词等.3。词语意思 有些虚词除具有一定的语法功能外,本身也表达一定的意思,也可通过分析词语的意思，从词义的角度进行判断。思维流程 分组 语境与词语分析 第 一 空 由上文“也存在

13、于时间之中”和下文“美术在本质上不是时间性的”分析可知,中间应为转折关系。排除 C、D 两项。第 二 空 由上文“某个特定瞬间定格下来”和下文“某一顷刻的表达”分析可知，中间是递进关系，排除 A、D 两项.2021 高考语文二轮复习 专题七 语言文字运用客观选择题 题点 1 词语辨析题看语境限制辨细微区别学案 -7-第 三 空 由上文的“片段”和下文的“苦心经营”可以看出，这中间是转折关系。应选“但是”。第 四 空“由于”是连词，“通过”是介词,由后文“艺术家选择这样的顷刻,人们才得以”可知，应选“通过”。满分答案 纠偏补弱训练 1.在下面语段横线上填入词语,最恰当的一组是（）（3 分）植物是

14、能“说话”的.有时像久病的老妇人,发出断续的喘息声.而一旦获得 的阳光，或者接受 的水分，声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风,它们就会轻轻地呻吟，似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰,那些植物就会用尽最后的力气呐喊，或者通过 的年轮、的树叶，以及时刻准备倒下的躯干，表达它们的抗议.A。适量 充分 干巴 枯槁 B.适度 充裕 干枯 枯竭 C。适当 充沛 干涸 枯黄 D。适宜 充足 干瘪 枯萎 2。在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）(3 分)看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年来始终活着,血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等 的生命!一代又一代艺术家 向我们

15、走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景,在这里举行着横跨千年的游行。纷杂的 使我们眼花缭乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。在别的地方,你可以蹲下身来细细赏玩一块碎石、一条土埂，在这儿完全不行,你也被裹卷着，不由自主,踉踉跄跄，直到被历史的洪流 .A。广博 不绝如缕 衣饰 消融 B.广博 前呼后拥 衣服 融化 C.壮阔 前呼后拥 衣饰 消融 D.壮阔 不绝如缕 衣服 融化 3.在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是()（3 分)2021 高考语文二轮复习 专题七 语言文字运用客观选择题 题点 1 词语辨析题看语境限制辨细微区别学案 -8-梭罗去瓦尔登湖,独自一人在那儿,地生活着。他像修剪门前的杂

16、草灌木一样，决然删除日常的 ，因为他认为，我们的生活几乎已被文明的浮华与琐屑 殆尽,他以一种近乎英雄主义的孤身试验，证明人的生存所需其实很少，并企图阻拦文明人坠入奢侈的 .A.安之若素 繁文缛节 消费 陷阱 B。从容不迫 繁文缛节 消耗 陷阱 C。安之若素 细枝末节 消费 深渊 D。从容不迫 细枝末节 消耗 深渊 4。下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是(）(3 分)为什么古人餐桌上会出现如此多的野味呢?“茹毛饮血的时代，人本就是靠猎取野生动物为生的，当时吃的自然都是野味。另外，古代,一些地方生产落后,生活条件艰苦，需要以野味来补充蛋白质，也是情理之中的事情。而现代科学从另一个侧面揭示了食

17、用“野味”的风险-疾病。“埃博拉”病毒引起的传染病在中部非洲大暴发，就是因为当地居民食用了附近森林里的灵长类动物;更不要说十几年前 的“野味”果子狸.纵然果子狸可以煲成汤,但比起病毒的危害，这样的“野味”恐怕还是敬而远之为妙.，从营养角度看，野生动物和家养动物的差别 ,食用珍稀野生动物，既不能益寿延年，也不能让人青春永驻。无论古人对“野味有过怎样的推崇，今时之人，理应正确对待。A。固然 大名鼎鼎 毕竟 微不足道 B.固然 赫赫有名 况且 微乎其微 C.自然 大名鼎鼎 毕竟 微乎其微 D.自然 赫赫有名 况且 微不足道 5。下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（)(3 分）李白作诗总是习惯用

18、第一人称的抒怀、议论,用大胆的夸张和巧妙的比喻突出主观感受,完全打破了传统乐府用赋体叙事的写法,将自己的浪漫气质带进乐府，使古题乐府获得了新的生命，把乐府诗创作推向了 的高峰.他的歌行体诗如梦游天姥吟留别将进酒等，更是 ;诗歌创作的一切固有格式几乎被他完全打破，诗笔随着诗人瞬息万变的情感，、摇曳多姿而又 .句式的长短变化和音节的错落，更加强了回环震荡的节奏旋律,使其诗气势磅礴,充分体现了盛唐诗歌蓬勃向上的时代精神.A.无与伦比 交口称赞 宛若天成 变幻莫测 B。独一无二 脍炙人口 变幻莫测 宛若天成 C。独一无二 交口称赞 宛若天成 变幻莫测 D。无与伦比 脍炙人口 变幻莫测 宛若天成 202

19、1 高考语文二轮复习 专题七 语言文字运用客观选择题 题点 1 词语辨析题看语境限制辨细微区别学案 -9-专题七 语言文字运用客观选择题 题点 1 词语辨析题看语境限制,辨细微区别 关键能力突破【例 1】思维流程 互相融合，成为一体。侧重互相交融,彼此影响,同进同退的一致性 前一根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远不熄,比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去,也比喻种族、文化等代代相传(经济或事业）兴旺发达，欣欣向荣 形容历史悠久 满分答案 C【例 2】思维流程 制造、创造或造就的意思。进行打造的可以是具体的事物，如金银、首饰、兵器等，也可以是抽象的概念，如精神、文化、品牌等 满分答案 A【

20、例 3】满分答案 B 纠偏补弱训练 1.D 解析“适量”意为数量适宜.“适度”意为程度适当。“适当”意为合适，妥当.“适宜”意为合适,相宜。根据语境,第一处应填“适宜”.“充分”意为足够(多用于抽象事物);“充裕”意为充足有余，宽裕；“充沛”意为充足而旺盛；“充足”意为多到能满足需要。第二处应填“充足。“干巴”意为失去水分而收缩或变硬;缺少脂肪，皮肤干燥；（文辞等)枯燥,不生动。“干枯”意为草木由于衰老或缺乏营养、水分等而失去生机；皮肤因缺少脂肪或水分而干燥.“干涸”意为(河道、池塘等）没有水。“干瘪意为干而收缩，不丰满；(文辞等）内容贫乏，枯燥无味。根据语境，第三处应填“干瘪”。“枯槁”指(

21、草木)干枯;(面2021 高考语文二轮复习 专题七 语言文字运用客观选择题 题点 1 词语辨析题看语境限制辨细微区别学案 -10-容)憔悴。“枯竭”意为（水源)干涸,断绝；（体力、资材等)用尽，穷竭。“枯黄”一般指树木干枯焦黄。“枯萎”意为干枯萎缩.根据语境，第四处应填“枯萎”.2。C 解析“广博，范围大，方面多(多指学识)。“壮阔”,雄壮而宽广；宏伟、宏大。对象是“生命，故用“壮阔。“不绝如缕，像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。“前呼后拥,前面有人吆喝开道,后面有人簇拥护卫，多形容随从多,排场大.语境是修饰艺术家走来，应选“前呼后拥”。“衣服”，穿在身上遮蔽身体和

22、御寒的东西.“衣饰”,衣着和装饰，服饰。“衣饰”比“衣服”表意更丰富，与“眼花缭乱搭配更佳，应选“衣饰”.“融化,(冰、雪等)变成水,或者是一句话温暖了一个人的心。“消融”,（冰、雪）融化。“消融与“洪流”搭配更好，应选“消融。3。B 解析“安之若素侧重“反常或不顺利”状况下的生活状态;“从容不迫”所指的状态比较多。由语境“独自一人在那儿”及“安之若素”后一般不带宾语可知，应选“从容不迫”。“繁文缛节”，指烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。“细枝末节”,比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。根据后面的“琐屑”可知,选用“繁文缛节更恰当。“消耗”多指因使用或受自然力侵蚀而损耗；“消费”指

23、因生产生活需要而消耗财物.由语境看，应用“消耗”.“陷阱”比喻害人的圈套;“深渊”比喻无法摆脱的困境。由语境中“误入”可知,应选“陷阱”。4.C 解析“固然”,副词。表示承认甲事实，也不否认乙事实；表示承认某个事实,引起下文转折。“自然”，表示理所当然。根据语境,用“自然”较为合适.“大名鼎鼎，形容名气很大，很有名。“赫赫有名，形容声名显赫,通常指人。此处“大名鼎鼎”较为合适。“毕竟”，表示追根究底所得的结论,强调事实或原因。“况且”,用在后一分句前面表示更进一层,多用来补充说明理由。根据语境,此处选“毕竟”。“微不足道”,非常渺小,不值得一提。“微乎其微,形容非常少或非常小。此处选“微乎其微”.5。D 解析“无与伦比”,没有能够比得上的(多含褒义）。“独一无二”，没有相同的,没有可以相比的。语境强调的是“艺术的高度”,用“无与伦比”。“交口称赞,异口同声地称赞。“脍炙人口”，比喻好的诗文为人们赞美和传诵.语境说的是李白的歌行体诗，应用“脍炙人口”.“宛若天成”,就像天然形成的一样，没有经过人工雕饰.“变幻莫测，变化多端,难以揣测。第三处前面是“随着诗人瞬息万变的情感”，应该用“变幻莫测”。第四处与“摇曳多姿”对照,用“宛若天成”.