部编版五年级语文下册第二单元主题阅读古典名著【含答案】.pdf

《部编版五年级语文下册第二单元主题阅读古典名著【含答案】.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册第二单元主题阅读古典名著【含答案】.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版五年级语文下册 第二单元 主题阅读古典名著 班级：姓名：时间：.一、对比阅读，完成练习。【文段一】操教酾（sh）热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾（lun）铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。【文段二】唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨

2、夫人。”1【把握形象】读文段一，我仿佛看到了一位（）的关云长；读文段二，我仿佛看到了一个（）的行者。A.知恩图报、善良忠诚 B.武艺高超、勇猛无比 C.火眼金睛、疾恶如仇 2【分析写法】读一读，写出下列句子运用的描写方法。（1）行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”（）（2）出帐提刀，飞身上马。（）（3）关外鼓声大振，喊声大举。（）3【对比判断】对比两个文段塑造人物的方法，下列分析不正确的一项是（）A.两个文段都对人物的外貌进行了描写，展现出主人公的威武神勇。B.文段一运用了衬托的写法表现关羽的神勇，以杯酒尚温，衬托关云长取胜之神速。C.文段二主要运用语言描写来表现孙悟

3、空善于识别妖魔诡计、机智勇敢的特点。二、阅读短文，完成练习。杨志卖刀 杨志是有名的杨家将后代。因为脸上有块青色的胎记，就有了绰号叫“青面兽”。他从小学武艺，长大后成了一名军官。当时的徽宗皇帝要用南方的奇花异石在京城堆起一座万岁山，殿帅府就派十个军官去太湖边押运石头。其他九个军官都顺顺当当地回来了，偏偏杨志空手回来。太尉高俅很生气，把杨志赶出了殿帅府。杨志孤苦一人，身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。他在刀鞘上插了个草标儿，别人就知道这刀要卖了。他在桥上站了一会儿，来了一个叫牛二的流氓，这家伙一贯惹是生非，大家都怕他。牛二走上前来，抽出杨志的刀，问：“你这刀卖多少钱？”杨志说：“祖上留下的宝刀，要卖三

4、千贯。”牛二撇撇嘴：“这把破刀有什么好，卖得这么贵？”杨志说：“这刀有三件好处。第一件，砍铜剁铁，刀口不卷。第二件叫吹毛得过，第三件叫杀人不见血。”牛二说：“我不信，你去砍一个人我看看。”杨志说：“平白无故谁敢杀人？你不信，找条狗来我杀给你看。”牛二说：“你说的是杀人不见血，没说杀狗不见血！”杨志不耐烦了，顺手一推，把牛二推了一跤。牛二爬起来，嘴里说着：“来呀，是好汉就砍我一刀呀！”杨志气极了，牛二却又拳打脚踢。杨志便对众人叫道：“大家都看见的，我杨志没办法才在这里卖刀，这流氓不讲道理要抢我的刀！”杨志“火从心底起，怒向胆边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在杨家的祖传宝刀下。1解释“火从心底起，

5、怒向胆边生”的意思，并写下来。(2 分)2杨志的刀有三件好处，分别是什么？(3 分)3 水浒传中还有很多人物有绰号，请再写出两个人物以及他们的绰号。(4 分)4你觉得杨志是一个怎样的人呢？写杨志这个人物形象，为什么还要写流氓牛二呢？(3 分)三、阅读短文，完成练习。空城计 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十馀次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌（jin）旗尽皆隐匿;诸军各守

6、城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅（chn），戴纶（un）巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈（zh）尾。城门内外，有二十馀百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾

7、弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫（q），拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”（有删改）1.联系上下文，猜测下面句子中加点词语

8、的意思。（2 分）（1）众官听得这个消息，尽皆失色。_（2）丞相之机，神鬼莫测。_ 2.文中多次写到诸葛亮的“笑”，请你仔细揣摩人物的心理，分析这几次“笑”的不同之处。（6 分）（1）果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。_（2）孔明见魏军远去，抚掌而笑。_（3）言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”_ 3.诸葛亮摆“空城计”成功的原因是什么？下列分析不正确的一项是()（2 分）A.诸葛亮知己知彼，思虑周详。B.司马懿生性多疑，用兵谨慎。C.蜀国的增援军队马上就到。D.诸葛亮临危不乱，沉着应对。4.短文第段描写人物时运用了什么手法？这样写有什么好处？（3 分）_ _ _ _ 四

9、、阅读短文，完成练习。_ 袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还用怕他一个华雄！”话音未落，台阶下就有一人走出来大声说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给各位！”大家抬眼看去，只见这个人身长九尺，胡子长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。袁绍问：“这个人是谁？”公孙瓒(zn)回答说：“他是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着又问：“这个人现在是什么官职？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话，袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥道：“你这家伙是欺负我们这些诸侯手下没有人吗？你一个小小的马弓手，居然敢胡言乱语。给我打出去！”曹操见了急忙阻止，对袁术说

10、：“公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略之处。就让他出去试试，如果失败了，再责罚他也不迟。”袁绍说：“派一个马弓手出战，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不凡，华雄怎么知道他是干什么的？”关羽在帐下听完后说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头。”曹操听了很是欣赏，叫人烫酒一杯，让关羽喝了之后再去和华雄打。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再回来喝。”说完提起大刀走出营帐，飞身上马而去。不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。大家大惊失色，不知道发生了什么事。正想让人去打听情况，就听到马脖子上挂着的铃铛的响声，不一会儿就

11、到了中军帐前，关羽手里提着华雄的脑袋，扔到了地上。此时，那杯酒还是热的。后来有人写诗赞誉关羽：威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。(有删改)1.给短文选个合适的题目。()(2 分)A.关羽过五关斩六将 B.关羽千里走单骑 C.关羽温酒斩华雄 2.在小说中，关羽是忠、义、勇的化身，短文突出了关羽_ _的特点。(2 分)3.关羽请战时，袁术大声呵斥“打出去”，袁绍也大加蔑视，作者这样写的目的是()。(2 分)A.反衬关羽虽地位不高，实力却不同凡响。B.表现出袁术的威严。4.作者是怎样写关羽和华雄的战斗场面的？用“”画出来，并说说这样写有什么作用。(6 分)_ _ 5.读

12、一读，连一连。(6 分)曹操 勇猛无敌 袁术 识大体、顾大局、识才爱才 关羽 心胸狭窄、骄横无理 6.你还知道关羽的哪些故事？请写两个。(6 分)_ 五、阅读短文，完成练习。悟空又想：“不打死他，那妖怪又会捉走师父，到时救他又得费一番大力气，还是应该打。”如此打算，只见悟空双手高举金箍棒，用力朝那妖怪劈下，一棒下去断绝了那妖怪的性命。唐僧在马上目睹了这一切，吓得不行，话都说不出，八戒在旁边幸灾乐祸地笑：“大师兄一定是发疯了，不到半天路程他已经打死了三个人！”唐僧说：“你这猴头，在荒郊野外一连打死三人，幸亏没人报官，若是到了城里，你如此打杀人，惹出祸患，叫我们怎么离开去取经？”悟空_地说：“师父

13、，你误会我了，这家伙是个妖魔，他是特意来害你的。我打死他是为了替你除害，你却不分青红皂白，只听信那呆子的胡言乱语，还三番五次要赶我走。俗话说事不过三，事已至此，我再不走也不行。好！我走！我走便是，只怕你手下没人保你西天取经。”唐僧发怒道：“你这泼猴越发猖狂了！没有你，别人就不行了吗？”听唐僧说这话，悟空_，说：“真是苦啊！你出长安的时候是刘伯钦送你上路。到了五行山上，你救我出来，我们师徒结缘。从此，我保你穿山越岭，降妖除魔，后来有了八戒、沙僧。我跟着你历尽千辛万苦。你却如此糊涂，不分青红皂白赶我回去，这就叫过河拆桥吧！罢了！走就走，不过是多了个金箍而已。”唐僧说：“你放心，我不会再念它。”悟空

14、说：“你不必如此，要是真到了万不得已的时候，八戒、沙僧救不了你。那时候你若想起我，大可念起那个咒。即使隔了十万八千里，我的头依旧会疼。我知道师父有难，还是要回来的，所以倒不如现在不走。”一席话，让唐僧愈加恼怒，他下马命令沙僧从包袱里取出纸笔，取山洞里的水，在石头上磨墨，挥笔写下一纸贬书，交给悟空道：“泼猴！你拿着这个做凭证！从今往后，我不需要你做我的徒弟，他日我也不会再召唤你。”接下贬书，悟空_了：“师父，你不用发誓，悟空这就走。”(有改动)1.联系上下文解释词语。(4 分)幸灾乐祸：_ _ 青红皂白：_ _ 2.选文写了一件什么事？请用自己的话概括。(4 分)_ _ 3.联系上下文将表示孙悟

15、空心情的词语填在文中的横线上，并完成下面的练习。(填字母，5 分)A.更是伤心 B.心都凉透 C.沮丧 在这个故事中，孙悟空伤心的原因是_ _；唐僧生气的原因是_ _。4.从选文中，我们能够感受到人物怎样的性格特点？选择正确答案。(2 分)孙悟空()唐僧()A.善良慈悲，不辨是非 B.任劳任怨，老实憨厚 C.武艺高强，忠心耿耿 D.好吃懒做，单纯天真 5.根据西游记这部书的目录节选，完成练习。(3 分)目录(节选)第 26 回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 第 27 回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第 28 回 花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔 第 29 回 脱难江流来国土 承恩八戒转山林

16、 选文出自第_回。你还知道孙悟空的哪些故事？_、_ 参考答案 一、1.B C 2.（1）语言描写 （2）动作描写 （3）环境描写 3.A 二、1生气从心底升起来，怒火让胆越来越大。2第一件，砍铜剁铁，刀口不卷。第二件叫“吹毛得过”，第三件叫“杀人不见血”。3及时雨宋江；智多星吴用。4杨志是一个敢说敢当，爱憎分明的人。让人物牛二与杨志的性格进行反衬，更能突出杨志的勇敢。三、1.（1）全部都变了脸色。形容众官都惊恐万分。（2）形容诸葛亮的计谋极其奇妙，谁也推测不出，难以捉摸。2.（1）诸葛亮故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这次的“笑”是故作轻松的笑。（2）诸葛亮见魏军远去，如释重负，这次的“笑”是轻

17、松的笑。（3）诸葛亮此时的“笑”既是胜利之后的开怀大笑，又是对司马懿草率退兵 的嘲笑。3.C 4.对比。诸葛亮与众官面对大敌时的表现形成了鲜明的对比，众官“尽皆失色”，诸葛亮却处变不惊，“凭栏而坐，焚香操琴”。这样写突出了诸葛亮的沉着、镇定。四、1.C 2.勇 3.A 4.不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。作者没有直接写激烈的战斗厮杀场面，而是通过写远处传来的声音，间接描写战斗场面，给读者以广阔的联想和想象的空间，引人入胜。5.6.示例：刮骨疗毒 义释曹操 五、1.人缺乏善意，在别人遇到灾难或遭遇不幸时感到开心。文中指八戒在唐僧不满悟空打死妖怪时落井下石。借指是非、情由等。文中与“不分”连用，指唐僧不辨是非，责怪悟空。2.孙悟空打死白骨精，唐僧不辨是非，认为悟空伤人性命，十分生气，并写下贬书赶走悟空。3.C A B 唐僧不但冤枉自己，还非要赶自己走 他认为孙悟空犯了伤人性命的大错却不知悔改 4.C A 5.27 示例：三调芭蕉扇 降伏红孩而儿