2013年福建省南平市中考语文试题（含答案）.docx

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1、2013年福建省南平市初中毕业、升学考试语 文 试 题（满分：150分 考试时间：120分钟）友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。一、选择题(共6小题，每小题3分，共18分。请在答题卡的相应位置填涂)1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是：A迸（bn）溅 污秽（ hu ）啜（chu）泣戛然而止（ ）B讪（shn）笑 干涸（ h ） 伫（ zh ）立 相形见绌（ ch ）C陛（ b ) 下 蟾蜍（ y ） 缄（jin）默 咬文嚼字（jio）D滞（ zh ）笨 尴尬（ ） 恪（ ）守 苦心孤诣（ y ）2下列词语中没有错别字的一项是：A懊恼 迥乎不同 锋芒必露

2、五彩斑斓B妖娆 销声匿迹 粗制滥造 由然而生C烦躁 莫衷一是 任劳任怨 断章取义D笼罩 略胜一畴 天伦之乐 根深蒂固3下列句子中加点成语使用不恰当的一项是： A离开人民群众对幸福生活的期盼，习近平总书记提出的“中国梦”就会黯然失色，就会使之空洞化，失去感召力。B雅安地震时，绿色迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。C第16届“513”投洽会在武夷山召开，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。D神舟十号飞船成功发射是党中央高度重视和全体科研人员锲而不舍努力的成果。4对下列病句修改错误的一项是：A我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。修改：把

3、“及时应对”与“随时发现”对调。B有没有接触过活禽，成为我们判断被H7N9型禽流感病毒感染的依据之一。修改：在 “被”前面加上“是否”，或删除“有没有”。C莫言之所以获得2012年度诺贝尔文学奖的原因，是他的作品将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。修改：删除“的原因”或“之所以”。D南平市政府深入贯彻党中央精神，加快海峡西岸经济区。修改：把“加快”改成 “加强”。5下面句中加点词解释完全正确的一项是：A不能名其一处也（说出） 长跪而谢之 (感谢)B其一犬坐于前（像狗一样） 欲信大义于天下（通“伸”，伸张）C凄神寒骨（凄凉） 池非不深也（护城河）D去国怀乡（离开） 楚人怜之（可怜

4、）6下列对名著内容表述错误的一项是：A乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，讽刺那些取得一点成绩就得意忘形的人。B格列佛游记中的“慧骃”身上被赋予了“人”的许多正面价值，如理性、公正、平和与诚实等，寄托了作者对美好人性的追求。C朝花夕拾是鲁迅的回忆性散文集，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是二十四孝图。D童年中的小茨冈乐观开朗，有一手染布的好技术。他背着沉重的十字架到雅科夫舅母坟地去，结果摔倒被砸死。二、积累与运用(27分)7古诗文默写。(12分) 国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫春望） 关关睢鸠，在河之洲。 ， 。（诗经） ， 。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（

5、范仲淹渔家傲秋思）论语十则中阐明学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。 欧阳修在醉翁亭记中描写春、夏美景的语句是： ， 。 初中毕业，我们将迈向新的征程，对未来充满信心，满怀豪情。让我们用李白行路难中的诗句“ ， ”共勉吧!8综合性学习。（8分）“中国式剩宴”成为人们热议的话题。“反对舌尖上的浪费”、“光盘行动”受到越来越多人的支持。为响应党中央关于“节约粮食、反对浪费”的号召，阳光中学开展“光盘行动进校园，厉行节约好风尚”的主题活动，请你参加。【活动一：开展调查】九（2）班同学深入武夷小区，就“去餐馆就餐打包剩菜情况”展开调查，制作了以下调查表。研读下表，写出你的结论。（2分）武夷小区居民去

6、餐馆就餐打包剩菜情况调查表（调查人数：200人）选 项人 数占所调查人数比例从不打包14874%偶尔打包3618%经常打包168%结论： 。 【活动二：编辑小报】九（2）班要求每位同学出一份关于“光盘行动”的小报。你找到以下材料，可是无标题，请提取材料的主要信息补写标题。（不超过10字）（2分）【材料】 据中国农业大学调查，我国消费者仅餐饮浪费每年就至少倒掉了约两亿人一年的口粮。德国居民每年当做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1100万吨。英国每天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃，其中相当一部分可以食用。美国被浪费的食物如果折算成能量，超过了美国国内开采的石油和天然气的

7、总量。根据联合国粮农组织的报告，全球每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3。标题： 【活动三：提出措施】3月1日，我市就如何推广“光盘行动”召开研讨会，提出以下做法。请你概括我市在“光盘行动”中采取的两项措施。（2分）【材料】为推广“光盘行动”，我市开会研讨如何推广“光盘行动”，要求各单位要积极响应“光盘行动”，在酒店、餐厅显眼位置悬挂张贴“光盘行动”的标语，有条件的酒店、餐厅要在中央LED显示屏上反复滚动播出“八项规定”、“六项禁令”和倡议书的内容。同时酒店、餐馆要改变经营方式，合理调整菜品数量和餐量，引导顾客适量点餐，提供“小份、半份”服务。 措施一：

8、 措施二： 【活动四：拟写标语】为进一步深化本次活动，校学生会准备拟一幅宣传标语张贴在学校食堂。请你结合此次活动，拟写标语的下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（2分）上句：消除虚荣意识，反对舌尖浪费；下句： 9名著阅读。（7分） 阅读下面一段话，回答问题。（2分）祥子呆呆的立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。 （节选自骆驼祥子）选段中“一老一少”是 （填人物），祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为 。 阅读水浒选段，根据原著故事情节，回答问题。（5分）这一

9、天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把他捆在树上，薛霸双手便举起棍来，望他脑袋上便劈下来。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人（节选自水浒）A选文中的“他”是 （填人物），其最主要的性格特点是 。（2分） （背面还有试题）B高俅为什么要陷害“他”？又是如何陷害“他”的？请简述。(100字左右)（3分）三、阅读公输，完成1014题。（15分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁

10、，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，

11、邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，

12、乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”10解释下列加点词语。（4分） 愿借子杀之（） 吾义固不杀人（） 请说之（） 子墨子九距之（ ）11用现代汉语翻译下列句子。（4分） 子墨子曰：“然胡不已乎？” 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。12请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)（2分） 子 墨 子 闻 之 舍 其 粱 肉13用原文语句填空。（2分） 墨子与公输盘一见面，就向他提出了“ ”的请求。 表明墨子与公输盘假想的攻守战结果的语句是：“ 。”14墨子是用什么办法说服公输盘的？请结合原文概述。（3分

13、）四、阅读不可小觑的镉大米与镉中毒，完成1517题。（10分）不可小觑的镉大米与镉中毒近期，湖南大米因含镉量超标再次成为全国公众关注的焦点。“镉大米”危机瞬间席卷全国，各地纷纷抽检自查，结果令人震惊：全国约有10%的大米镉超标。“镉大米”，指镉含量超标的大米。镉和大米的渊源很深，水稻很容易吸附镉。镉主要与锌矿、铅锌矿、铜铅锌矿等共生。在开采这些矿时，含镉工业废气扩散并自然沉降，蓄集于周围土壤中。即使距离较远，其排放的废气扩散后，也可能随降雨落入农田，污染粮食。镉也存在于一些化学肥料中，特别是磷肥中含量较大。如果过度使用磷肥，植物无法全部吸收消化，镉就会吸附到大米当中去。我国磷肥中镉的含量约在0

14、.1-2.9mg/kg，而美国为7.4-15.6mg/kg，澳大利亚则为18-91mg/kg。正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很小，但是中国的优质磷被出口，而进口国外的劣质磷，导致中国土壤中的镉含量升高，从而产出镉大米。灌溉水污染是最具威胁的一种，其杀伤范围和力度都非同小可。从地下挖出来的矿砂没有得到妥善的处理，遇到雨水，矿砂中的镉会随着雨水游走，污染了水源。用污染水灌溉农田，镉就会通过土壤进入粮食作物。镉进入人体后，主要蓄积于肾脏，对肾脏造成损害，抑制维生素D的活性。维生素D是人体不可缺少的营养素。缺乏维生素D会妨碍钙、磷在人体骨质中的正常沉着和储存，最后导致骨软化。人吃了含镉的食物不会马

15、上有感觉，根据科学家披露，镉一般在几十年以后对身体造成影响，特别是身体会有莫名其妙的疼痛等症状，这就是镉造成的后果。普通百姓虽然无法从肉眼上识别哪种大米镉超标，但只要购买大米时，多选择不同产地、不同品牌的稻米品种就可减少镉中毒。同时提倡膳食多样化，尤其是以大米为主食的南方居民，适当增加主食品种以降低风险。另外，多吃海产品、豆类等含锌、钙量较高的食品，都可以降低人体对镉过量摄入而患病的风险。（根据有关材料改编）15请分别概括文章段说明的主要内容。（4分）16请根据第段提供的信息，用四字短语依次说明镉大米形成的另外两个原因。（4分）开采矿业 17以下两题任选一题作答。（2分） 第段画线句用了作比较

16、和列数字的说明方法，请任选一种分析其作用。 第段中加点的词语能否去掉？为什么？五、阅读妈妈会派人来看我，完成1821题。（20分）妈妈会派人来看我吕宝军有个6岁的小男孩，爸爸打工，每天早出晚归，家里只剩下他和妈妈。妈妈已是肝硬化晚期，随时都有生命危险。男孩很懂事，看妈妈的病情稍微轻些时，他就用小手拉着妈妈在院子里散散步；当妈妈难受需要喝水时，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂妈妈喝;他从不出去玩，总是寸步不离地陪伴着妈妈。妈妈心里很难受，她多想亲眼看着儿子一天天长大。一想到日后，别人的孩子都有妈妈疼，唯独自己的孩子没有，她的眼泪就像断线的珠子，簌簌地滚落。她试探着问儿子：“假如有一天妈妈走了，

17、永远不再回来，你会不会想妈妈？”看儿子咬着嘴唇似懂非懂地点点头，妈妈忍住满腔悲痛，镇静地说：“儿子别怕，好好看着妈妈的眼睛。你记住，即使妈妈有一天真的走了，也会派个人经常来看你的。”妈妈病情突然恶化的那天早晨，儿子被好心的邻居哄着带出去了。晚上，当儿子再被带回来的时候，家里已经没了妈妈的身影。儿子小小的心灵里隐约预感到了什么，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼儿一句也不提，情绪反常得令所有的大人惊诧不已。爸爸每天仍要外出打工，无暇照顾儿子，只好把他一个人丢在家里，叮嘱他千万不要跑出去。有一天，爸爸收工回家，却没有看见儿子，爸爸的脑子嗡的一声就蒙了，赶紧四处去寻找。最后，爸爸在一个十字路口发现了儿子：

18、一个瘦弱的小身影正独自蹲在那儿，眼巴巴的朝路人张望着。爸爸嫌儿子不懂事，自己干了一天的活累得够呛，还得出来找他，所以不问青红皂白上去就打了儿子两巴掌，并厉声呵斥：“谁让你不听话，到处乱跑的？”儿子委屈得嚎啕大哭：“我想妈妈了！妈妈说她会派人来看我，我在等那个来看我的人。”一句话，惹得男人泪湿眼眶。望着儿子可怜巴巴的模样，男人霎时悲伤成河，眼泪潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。爸爸知道，儿子几乎每晚都会梦见妈妈。说实话，爸爸何尝不想有个人来看望一下儿子，给他幼小的心灵一点点安慰。可这份奢望，又是多么不现

19、实啊！爸爸只好轻言细语地哄儿子：“好孩子，也许那是妈妈怕你舍不得，在哄你、安慰你。”儿子执拗得很，他不满地朝着爸爸嚷：“不，你才哄人呢！妈妈从不说谎，她说会派个人来看我，就一定会有人来看我的。”假如这时候奇迹出现，有个人突然走到儿子跟前说：“好孩子，我就是你妈妈派来专程看望你的。”该多好啊！那么，无论让男人付出多大的代价，他都心甘情愿。就这样，一天，二天，三天总能在十字路口看到男孩孤单瘦弱的小身影。奇迹终于出现了。这一天，家里突然来了一个陌生的女人，指名道姓要找儿子。儿子心底咯噔一下，马上就猜到：这个女人该不会是妈妈派来看望我的吧？陌生女人凝望着眼前的小男孩，一双眼睛突然盈满了晶莹的泪水。她温

20、柔地轻唤着：“好孩子，来，让阿姨好好瞅瞅你。”这句话，更加证实了男孩最初的判断。一霎间，忧伤的记忆里，那股渴望妈妈爱抚的愿望，立刻又潮水般溢满男孩周身。他轻轻走近女人，两眼一眨不眨地注视着她的眼睛这是一双美丽的眼睛，它投射出来的目光，漾满了母亲特有的慈爱与温情！她抱歉地说：“孩子，阿姨早就想来看你了。”原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：死后捐出眼角膜。妈妈对受捐者没什么特别的要求，她只希望对方能经常来看看自己的孩子。而这个陌生女人正是妈妈眼角膜捐赠的受益者。遵照与捐赠者的约定，一康复她就来看望好心人的儿子。女人越瞅越觉得眼前的男孩是如此亲切。她猛地把男孩揽在怀里，轻轻地抚摸他的后背：“好孩子

21、，阿姨来就是想替你妈妈好好看看你，以后我会经常来看你的，你就把我当作妈妈吧！”男孩的泪水簌簌的往下淌，激动得胸脯不停的起伏，仰起脸，深情地望着这双充满爱意的亲切的眼睛，喃喃地说：“你终于来了，我就知道，你一定会来看我的！”男孩脸上露出了甜美幸福的微笑。 （摘自微型小说选刊201217期，有改动）18请用简洁的语言概括文章的主要内容 。（4分）19这是一篇闪耀着人性光辉的作品，请选择最能打动你的一位人物，结合全文分析其形象。（谈到两点即可）（6分）20结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。（6分） 男孩的泪水簌簌的往下淌，激动得胸脯不停的起伏，仰起脸，深情地望着这双充满爱意的亲切

22、的眼睛。男人霎时悲伤成河，泪水潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。21家庭是社会的缩影，发生在男孩家里的感人故事折射出的哪一点社会正能量让你感悟最深？请联系社会实例谈谈。（4分）六、作文（60分）22“滴水穿石”是因为它目标专一，持之以恒。在学习和生活中，你是否有过这样的经历？是否耳闻目睹过这样的故事？是否有深刻的感受？请以“滴水可以穿石”为题目，写一篇记叙文或议论文。要求：文体规范。不得套作。600字以上。文中不要出现真实的校名、人名。2013年福建省南平市初中毕业、升学考试语文试题参考答案及评分说明

23、一、（18分,每小题3分）1B 2C 3C 4D 5B 6A二、(27分)7(12分，每横线处1分，错1字该横线处不得分。）感时花溅泪，恨别鸟惊心。窈窕淑女，君子好逑。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。学而不思则罔，思而不学则殆。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。8（8分）示例一：武夷小区居民去餐馆就餐很少有人打包剩菜。示例二：武夷小区居民去餐馆就餐绝大多数人不打包剩菜。示例三：武夷小区居民去餐馆就餐打包剩菜的人数很少。示例四： 武夷小区居民去餐馆不打包剩菜的人数比例高。(2分)全球（世界各国）食物（食品、粮食）浪费严重（惊人）。（2分，未体现陈述对象或陈述对象不正确扣

24、1分。）措施一：加大宣传力度（或在显眼位置加以提示/广泛宣传/大力宣传）(1分)。 措施二：改变经营方式(或合理调整菜品数量和餐量) (1分)。示例一：参与光盘行动，落实节约措施。示例二：树立节约理念，发扬中华美德。示例三：倡导光盘行动，提倡勤俭节约。示例四：加大宣传力度，引导合理消费。示例五：贯彻中央精神，厉行勤俭节约。示例六：增强节俭观念，推动文明进步。(2分)9（7分） (2分) 拉车的老者和他的孙子小马（老马和小马）（1分）。老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了（祥子在老者身上，似乎看到了自己的将来）（祥子在小马的身上看到自己的过去或祥子在小马的身上看到自己儿子的将来）（1分）。

25、 （5分）A.林冲 （1分） 逆来顺受（安分守己、忍辱负重、循规蹈矩 、谨小慎微、委曲求全）（1分） B.高俅为让其子高衙内达到霸占林冲妻子的目的，设计陷害林冲（1分）。高俅以林冲带刀闯白虎堂为罪名，将他刺配沧州（或高俅设计诱使林冲买下一把宝刀，又以看宝刀为借口，骗林冲带刀进入白虎堂，以私闯白虎堂为罪名刺配沧州）（1分），并让陆虞侯买通押送公人打算在野猪林暗害林冲（1分）。三、（15分）10（4分,每题1分。）对男子的尊称，相当于“您”（答“您”也可） 善良坚持道义 （答“坚守道义”、“讲道义”也可） 解说，解释，说明 通“拒”，抵挡，抵御（写出通假字即可） 11（4分）墨子说：“既然这样，那

26、么为什么不停止攻宋呢？” （2分，重点考查 “胡”“已”的理解，1分，语言表达1分）虽然这样，（但是）公输盘给我造好了云梯，（我）一定要攻下宋国。” （2分，重点考查“虽然”“为”的理解，1分，语言表达1分）12（2分） 子 墨 子 /闻 之 舍 /其 粱 肉13（2分） 北方有侮臣者，愿借子杀之。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。14（3分）示例一：采用了“以子之矛攻子之盾”的方法：墨子用激将法诱使公输盘说出“吾义固不杀人”，与下文中公输盘“义不杀少而杀众”的做法形成鲜明对比，从而使公输盘陷入自相矛盾之中，使公输盘理屈词穷。（答出“以子之矛攻子之盾”或“自相矛盾”给1分，答出“吾义固不杀人

27、”和“义不杀少而杀众”各1分。）示例二：采用“以子之矛攻子之盾”的方法（1分），先诱使对方说出自己正确观点（1分），然后指出对方的行为与观点相悖（1分），使他陷入自相矛盾而无法争辩。示例三：墨子先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话（1分），接着墨子抓住这句话做文章，从各个角度批判了公输盘的行为（1分），让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，断了他的退路（1分）。四、（10分）15.（4分）镉对人体的危害（伤害、损害）（2分）。 （日常生活中）如何有效避免（减少）镉对人体的危害（2分）。16.（4分） 滥施（用）磷肥(或磷肥过量) （2分）（答“使用磷肥”不得分）； 污染水源（或水源污

28、染）（2分）。17. （2分）示例一：列数字;列举了我国、美国、澳大利亚三个国家磷肥中镉的含量（1分），具体准确地说明了我国磷肥中镉的含量低，正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很小（1分）。（说明效果不赋分。）示例二：作比较：把我国磷肥中镉的含量与美国、澳大利亚两国磷肥中镉的含量对比（1分），突出强调了我国磷肥中镉的含量低，正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很小（1分）。（说明效果不赋分。）不能，“根据科学家披露”表明“镉一般在几十年以后，对身体造成影响，特别是身体会有莫名其妙的疼痛等症状”这一判断具有权威依据，真实可信。（1分）如果去掉，不能体现权威性（1分）。（判定不给分，分析2分。）五、

29、（20分）18（4分）示例一：男孩坚信妈妈临终前的诺言，坚持等候，终于迎来了妈妈派来看他的阿姨，感受到母爱的温暖。示例二：身患绝症的妈妈临终前决定捐献眼角膜，请求受益者看望她的儿子，让儿子感受到母爱的温暖。示例三：女人坚守与捐献者的约定，一康复就来看望捐献者的孩子，给男孩带来了母爱的温暖。（事件2分，结果1分，表述1分。）19（6分）示例一：男孩 他是一个孝顺懂事的孩子：对生病的妈妈细心照顾：拉着妈妈散步，喂妈妈喝水，陪伴妈妈；面对身患绝症即将离去的妈妈，虽然伤心难过，但为了让妈妈安心，咬着嘴唇强忍着泪水；妈妈去世后，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼一句也不提。他是一个纯真（执着）的孩子：坚信妈妈

30、临终前与自己的约定，相信妈妈会派人来看他，经常到十字路口等候妈妈派来看他的人。示例二：妈妈 她是一个富有爱心的人：她爱自己的孩子，她因自己不能尽到做母亲的责任而自责难过；为了让他人能重见光明，为了让孩子能感受到母爱的温暖，她捐献了眼角膜。她是一个聪明智慧的人：为了不让孩子因为自已的离去而孤单、思念，她把眼角膜捐献给一位女人，希望对方以母亲的身份经常看望其子，给孩子带来母爱的温暖。她是一个冷静的人：面对生离死别，她在儿子面前忍住悲痛，镇静地告诉儿子“别怕，妈妈走后会派人来看你”。示例三：女人 她是一个守信用的人：她坚守与捐献者的约定，一康复就赶来看孩子，告诉孩子把自己当作妈妈；她是个充满爱心的人

31、：一康复就来看孩子，对孩子倾注了一位母亲的怜爱，见到孩子，眼睛盈满泪水，把孩子深情地揽在怀里，轻轻地抚摸俨然就是一位慈爱的母亲。示例四：爸爸 他是一个疼爱孩子的人：妻子离去他虽伤心难过，但为了不影响孩子，他总是克制自己，把泪水偷偷运送出去；妻子死后，为了让孩子感受到母爱的温暖，他期盼有个人能替妻子看望孩子，给孩子幼小的心灵一点安慰，让他付出多大的代价都心甘情愿。他是一个富有责任心（勤劳）的人：他为了撑起家庭，每天早出晚归，外出打工。 他是一个坚强的人：妻子离去，伤心欲绝，却强忍痛苦依然外出打工。（以上四个人物任选一人，谈到其中两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，

32、不一致则以评价为主。）20（6分）通过动作描写（动作细节描写）（1分），表现了男孩见到妈妈派来看他的阿姨时(1分)的激动喜悦之情（1分）。运用夸张和比喻的修辞手法（1分），形象地突出了妻子去世后男人悲伤、思念之情（1分）和对孩子的疼爱（1分）。21（4分）示例一：女人的感恩与回报引起我的共鸣。浙江富商陈光标致富后不忘感恩回报社会，将大量的钱物捐给需要帮助的人，亲自到地震灾区参与救援。相反，一些人反借公益事业谋个人福利，“诈捐门”事件屡屡发生。我们要懂得感恩与回报，社会将更加美好。示例二：文中人与人之间的关爱让我感到特别温馨。“最美教师”张丽莉舍已救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递；十几年来

33、，背着养母去上学的孟佩杰全面诠释了亲人之间的关爱。生活中人人都需要关爱，我们应弘扬文中人与人之间互相关爱的美德，使人间充满爱的温情。可从：人与人之间的关爱、社会的温暖、人性的善良、母爱（父爱）的无私与伟大、坚守诺言、懂得感恩与回报、孩子的纯真、家庭的温馨等角度，结合社会实例谈感悟皆可。（感悟1分，联系社会实例2分，正反面的例子皆可，语言表达1分。）六、写作（60分）项目类 别A内容B语言C篇章评分细则一类卷(54-60)切合题意中心突出内容充实语言流畅没有语病结构完整条理清楚具备ABC三项条件的，评一类下（54分）。在这基础上其中一项出色的，评一类中（5557）。两项出色的，评一类上（5859

34、分）。立意深、构思巧、语言富有表现力的评满分。 二类卷(45-53)符合题意中心明确内容具体语句通顺偶有语病结构完整条理较清楚以49分为基准分，适当浮动：具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABC三项条件的，酌情加分；具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷(36-44)基本符合题意中心较明确内容尚具体语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段以40分为基准分，适当浮动：基本具备ABC三项条件的，获得基准分；其中B项比较好的酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。四类卷(18-35)偏离题意中心欠明确、内容不具体语言不通顺语病较多条理不清楚以26分为基准分，适当浮动：凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；其它两项较好的，酌情加分；兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。五类卷(0-17)文不对题不知所云语病严重文理不通结构紊乱不能完篇以9分为基准分，适当浮动：凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；其它两项尚好的，酌情加分；兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。说明：1漏写题目扣2分。2错别字每个扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。3字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣13分。