青岛版小学信息技术第三册第2课时教学设计编辑演示文稿.pdf

《青岛版小学信息技术第三册第2课时教学设计编辑演示文稿.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版小学信息技术第三册第2课时教学设计编辑演示文稿.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、青岛版小学信息技术第三册第 2 课时教学设计 课题 第 2 课 编辑演示文稿 课型 综合实践 课时 第二课时 教学 目标 知识与能力 了解在演示文稿中插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。过程与方法 能够根据主观愿望对文本框和艺术字进行修饰美化。情感态度与价值观 提高学生的学习兴趣和审美能力，体会合作学习的乐趣，培养学生对家乡的热爱和自豪感。内容分析 教学重点 创意性地设计幻灯片，做到和谐美观。教学难点 创意性地设计幻灯片，做到和谐美观。学情分析 学生通过上节课学习，已经接触wps 演示，这节课继续探讨编辑演示文稿。教法学法 小组合作、任务探究 教具学具 课件 教学 环节 教材处理 二次备课 教

2、 学 过 程 一、情境创设，导入新课 1.欣赏视频博兴是我们大家的故乡，这是一片美丽的土地，人杰地灵，山明水秀。每年，来自于五湖四海的客人们慕名来到这里，感受博兴的魅力。作为博兴的小主人，你认为家乡最有特色的是什么？出示两个演示文稿，你更喜欢哪一个？说说原因，引出今天的学习内容。板书课题。二、自主探究，交流分享 任务一：快速选用“模板”出示学习任务：学生尝试操作学生上台演示 师生总结方法 任务二、插入“新幻灯片”出示学习任务：学生尝试操作 今天，就让我们利用 WPS 演示文稿来为家乡设计城市名片，让远道而来的朋友们先睹为快，从我们制作的城市名片中感受来自博兴的魅力。学生上台演示插入新幻灯片的不

3、同方法 师生总结方法哪一种更快捷 任务三：文本框和艺术字的使用 一二组：插入“文本框”三四组：插入“艺术字”交流汇报插入文本框和艺术字的方法 三、合作交流，释疑解难 展示学生的作品，生找不同。对幻灯片的内容进行格式设置和美化操作，增强演示文稿的观赏性。小组交流操作再展示学生作品 四、实践创作，展示评价 出示创作要求学生实践创作（指名小组代表展示演示文稿并说说作品特色，集体评议“最佳作品”）五、梳理总结，拓展延伸 在这节课的学习中，我们有认识了好多新朋友，同学们说说有哪些新朋友？评价关键词 1.文本框的位置和大小恰当么？2.文本框内文字的修饰是否合适？3.有没有艺术字？它的位置对不对？4.艺术字的修饰是否合适？作业设计 继续完善幻灯片，对幻灯片的内容进行格式设置和美化操作 板书 设计 编辑演示文稿 一、快速选用“模板”二、插入“新幻灯片”三、插入“文本框”“艺术字”课后 反思 本节课学习的工具都来自于“插入”菜单，其实在这个菜单中，还藏着像图片、剪贴画、自选图形等很多神秘的小客人，他们有何神奇之处？我们将会在以后的学习中通过我们的探索和交流，它们会一个个成为我们的小伙伴，用它们的神奇力量为我们的演示文稿增光添彩！