高二秋季《语文》012高二【语文(统编版)】《论语》十二章(第三课时)任务单.pdf

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1、 教育部资源学习任务单 高二语文选择性必修（上）第二单元论语十二章（第三课时）课程基 课例编号 2020QJ11YWTB12 学科 语文 年级 高二 学期 第一学期 课题 论语十二章（第三课时）教科书 书名：普通高中教科书 语文 选择性必修（上册）出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 3 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1 理解论语中关于“君子”的论述，进而理解儒家中“君子人格”的内涵。2 对比论语中有关“君子”与“小人”的章句，探究成为君子的途径，以砥砺自我人格。3 完成微写作君子赞，以此思考君子文化之于中国历史及现实的意义。课前学习任务 1.查找论语中与君子相关的

2、章句，理解这些章句的基本意思。课上学习任务【学习任务一】理解“君子”概念的变化。1翻译下面的章句，理解“君子”的概念。子曰：“先进于礼乐，野人也。后进于礼乐，君子也。如用之，则吾从先进。”（先进）2.翻译下面的章句，并提炼出孔子所谈“君子”的标准。子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸？”（宪问）【学习任务二】思考：如何成为“君子”？1.从下列章句中提取成就君子人格的关键词。子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（学而）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（

3、里仁）子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（雍也）关键词：【类篇联系】2.翻译下列章句，并提取成就君子人格的关键词。子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”（卫灵公）翻译：孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”（季氏）翻译：孔子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”（季氏）翻译：孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”（季氏）翻译：关键词：3.联系现实，思考如何理解“君子不

4、器”？子曰：“君子不器。”（为政）我的思考是：4.如何成为君子，写下你的感悟吧。我的感悟是：【学习任务三】对比君子与小人的区别。查找论语中关于“君子”与“小人”对比的章句，翻译章句后，创制个性化的图表来展示二者的区别。【学习任务四】以“君子赞”为题，写一段抒情性文字。要求：感情真挚，富有文采。120200 字。推荐的学习资源 论语中与“君子”相关的章句选读（选读版本为中华书局杨伯峻先生论语译注）P179宪问篇 1442，P140颜渊篇 124，P68雍也篇 618，P187卫灵公篇 1518，P159子路篇 1323，P160子路 1326，P87述而篇 737，P226子张篇 199，P198季氏篇 167，P199季氏篇 1610，P187卫灵公篇 1521，P183卫灵公篇 157，P145颜渊篇 1216，P140颜渊篇 125，P230子张篇 1921