高职基础学科教师专业发展途径的探究.pdf

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1、高职基础学科教师专业发展途径的探究 高职基础学科教师专业发展途径的探究 高职院校旨在满足社会经济发展的需要，面向成年学士培养能适应社会发展的劳动力，优先培养优秀青年人才，为实现国家人才不断供给做出重要贡献。而高职教师正是拔尖人才孕育者，在指导学生实现聆听、夯实基础理论知识和科学技术技能的过程中，其教学专业化水平和专业技能发挥着至关重要的作用，现分析探讨高职基础学科教师专业发展途径。一是学习新理论。在日益激烈的竞争激烈的教育现代化的今天，高职基础学科教师要求熟练掌握新的知识、技能、理论，不断探索新知识，以便让讲授内容“新颖”起来；要学习新的理论、掌握新的技能，不断深化学业知识的理解。二是加强素质

2、修养。高职基础学科教师在开展教学活动中，要通过实践成果、学习研讨和发表论文、积极参加社会实践等方式不断提升教师自身学术研究能力和综合素质水平，研究先进的技术和教学理念，加强宏观调控能力、精准把握教学重点的能力和职业技能水平，及时参加自身专业研讨会，宣扬先进知识和科学理念，推动学科发展。三是注重学术研究。教师是引领下一代建设未来新体制的领导者，要深入研究自己所从事的学科，提出自己独到的见解。要不断进行学术研究，积极拓展教学科研，以促进学科发展；要掌握先进的科研技术，及时回答技术问题，把科研过程融入教学中，使学生科研思想、科研创新能力得到激发。四是深入进行本职技能培训。教师自身的素质、技能是学校更上一层楼的基石，要以本职为核心，以提高技能水平为重点，不断深化本职业务知识，夯实并不断提高和扩充职业知识，完善教育教学理论，加强课堂管理是教师的核心职责，并努力推动专业发展。本文结合实际，分析探讨了高职基础学科教师专业发展的多种途径，希望能够为高职基础学科教师专业发展提供有效的借鉴。只有不断完善教师专业素养，不断增强自身学科能力，才能使教学中更好地巩固理论知识和实践技能，使学生以更加深入理解“知行合一”，终获成功。