植物学实习报告(15篇).docx

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1、 植物学实习报告(15篇)植物学实习报告1 一、实习目的 1、通过野外观看，精确、娴熟把握和应用常用的植物形态学术语。 2、通过实习，进一步了解植物的多样性，把握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，熟悉和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的学问范围。 3、验证、复习和稳固课堂和书本上所学的理论学问，做到理论联系。 4、学习懂得用科学的方法观看，讨论植物的根本特征。 二、实习意义 1、通过实习可以培育学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。 2、利用出外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮美，培育喜爱自然，爱护生态环境的意识。 3、出外实习

2、不仅是对理论学问的验证和稳固、对课堂学问的补充和深化，同时也是对综合素养的全面熬炼和提高。出外实习对于激发同学们学习兴趣，培育观看力量、创新思维和动手力量具有重要意义。 三、实习收获 通过三次难得的实习时机(农博园，南山公园，岱王山)，与植物的近距离接触。在教师的带着和讲解中，对植物的分类及区分有了更加深入的理解。在实习中，我们经常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。现在我将自己熟识的植物呈现出来。 四、实习心得 在这短短的几次植物学出外实习中，我亲身体验了区分植物、采集过程，在这个过程中，我领悟了出外实习对专业的稳固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理

3、论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培育了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析力量，让我们产生了对大自然的新颖与漂亮的赞叹与喜爱之情。我们学会了独立思索、团结互助、不停探究。 出外实习稳固了我们的课堂学问，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂学问去观看、识别各种植物、认真区分类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本学问的印象，而且培育了我们对课本学问的运用力量。在实习过程中，我们观赏到了大自然的漂亮，烟台的风光。从这几次的实习中，我们收获颇多。 植物学实习报告2 前言： 通过接近一年植物学的学习，我们学到并

4、把握了根本的理论学问，但为了让理论联系实际，对理论学问进展验证和稳固，对课堂学问进展补充和深化，提高我们的综合素养，我们进展了为期一周的野外实习。接触了大自然，了解到了生物的多样性。这次实习使我们对探究自然界的神秘有了初步理解和兴趣。 一、实习的目的及意义 1、通过实习，理论与实践相结合，稳固和提高课堂所学的学问。.培育实践和动手的力量，提高我们各方面的技能，到达教与学的结合。 2、学习懂得用科学方法观看和讨论植物。 3、初步把握植物的采集、标本制作、种类鉴定等工作的根本操作方法，为以后的工作和学习打下根底。 4、通过实习可以培育学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严格的组织纪律性和团结合作精神。

5、且进一步培育独立工作力量。 5、得到验证、复习和稳固课堂和书本上所学的理论学问。 6、通过野外观看，精确、娴熟把握植物形态学术语。 7、通过实习，进一步了解植物的多样性，把握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，扩大和丰富了植物分类学的学问范围。 8、学会了观看、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培育我们的动手力量，学会了鉴定植物的方法。 9、通过实习，了解常见的植被和群落类型，熟悉植物的生长发育、变异、分布与环境的关系，加强我们对植物与环境之间的熟悉，培育学生喜爱自然、爱护环境的意识，意识到植物资源合理利用的重要性。 10、使我们受到从事植物生物学

6、、尤其是分类学讨论和野外工作的初步训练，培育独立工作的力量、团队合作意识。 二、实习时间 20xx年5月21日20xx年5月27日 三、实习地点 铜仁市江口县 梵净山 凯里市施秉县 云台山 四、关于实习地点的介绍： 1、江口县 梵净山篇佛教文化 武陵山脉主峰梵净山位于江口、印江、松桃三县交界处。金顶海拔2493米。层峦叠嶂，气概磅礴，自明代以来即为佛教朝拜圣地。明万历四十六年（1618年）所立敕赐重建梵净山金顶序碑文中称它为“天下众名岳之宗”。自明代迄民国300多年间，“信男善女，时往时来，若城市然”。可见香火鼎盛之一斑。山上现有明建承恩寺、金顶摩崖、敕赐碑、清道光禁砍山林碑和红号军三角庄依据

7、地遗址等省级重点文物爱护单位。山区风光，雄奇壮美，有数不清的险峰怪石，看不厌的奇花异卉及云海日出，流水飞瀑，佛光幻影可供人欣赏。山区还保存着40多万亩的原始森林，林中生长着很多国内外濒临灭亡的珍稀动植物，具有极高的观 赏和科研价值，被科学工誉为重要的 “自然基因库”。 明万历年间，贵州巡抚郭子章在平定播州（今遵义一带）杨应龙叛乱中，梵净山曾遭空前浩劫，山区庙宇中毁坏殆尽。万历帝朱均之母李皇太后酷信佛教。经她捐资建议重修，由国舅李颖和高僧妙元主持，重修了山上的承恩寺、九皇洞、九皇殿、圆通殿、释迦殿和金顶上的天桥，以及山下的承恩堂（坝梅寺），并于万历四十六年（1618）竖碑于老金顶脚，以志不忘。重

8、建后，朝拜香客逐年增加，梵净山进入鼎盛时期，据山区现存碑刻，摩崖记载香客不仅来自云、贵、川、湘，甚至有从江西、安徽、江浙一带远道而来者，茶殿碑文记述“数百年进香男妇，时往时来，若城市然”，这种盛况连续了200多年。 清咸丰5年，（1855），铜仁府爆发了以徐廷杰、梅济鼎为首的红号军起义，起义军以梵净山为依据地，坚持斗争达11年之久。期间山上庙宇间续被毁，僧众风散云流，香客裹足不前，梵净山又一次“香火冷落，人烟孤独”。同治九年（1870），铜仁东山寺隆参和尚上山主持修复工作，经他十方募化，“道剪荆棘，路劈蚕虫”，5年内修建了报恩寺，回香坪等庙宇。光绪元年（1875），清军中参与哥老会起义失败后的

9、局部士兵由黑地大王刘满率领进入梵净山，据险与清军周旋。同年，贵州巡抚岑毓英奉命征讨，次年平复，。经隆参和尚连续努力，大力恢复了山上受破坏的庙宇，还在江口境内修建了3条朝山大路。民国初年，朝拜者一如既往，民国末年，土匪猖獗，香客中大多被抢劫，朝山活动猝然大减。 解放后，朝山活动停顿，山上庙宇不耐风蚀雨蠹先后垮塌，山下庙宇多被修建成为学校，食堂，仓库或被撤除烧毁，至今县境内仅存朝阳寺1座。然而，梵净山却以它巨大的科学价值和壮美的旅游资源，赢得了人们的青睐。从50年月起便不断有人对它进展考察。1978年7月，省批准建立自然爱护区后，在爱护区治理处主持下，科学考察工作更加频繁、系统，为了适应科考和旅游

10、需要，在省地拨款支持下，先后投资55.3万元整修了上山的便道，重点拓修了鱼坳至金顶5公里，1984年，全线便道修建一新，陡斜窄险处或凿石为梯，或浇铸混凝土台阶，共8250级，称“万步云梯”。险峻处置铁链或钢、钢筋混凝土护栏，建进山桥涵9座，休息台38处，食宿站2处。1985年省文物处拨款修建了金顶的释迦殿、弥勒殿和天仙桥，现每年进山科考，旅游，朝山人数以逾万，且呈与年俱增之势。 为了推动佛教文化和旅游事业的进展，给落后的江口县带来经济上的进展，县政府也实行相关措施，以佛教文化的招牌招商引资。据贵州日报2023年1月8日载：江口县人民政府县长杨彪与贵州梵净山佛教文化进展有限公司董事长曾一兵正式签

11、订了梵净山佛教文化苑建立工程协议书，这标志着梵净山佛教文化苑建立工程正式实施。海南省三亚金玉观音文化艺术有限公司与江口县人民政府，于2023年9月16日在中国贵州黄果树瀑布节贵阳投资贸易洽谈会上签订了投资2.8亿元建立江口梵净山佛教文化苑工程后，公司董事长曾一兵先生于次月再次来到江口县实地考察，梵净山佛教文化和自然景观以及民族文化、人文景观深深地吸引了他们，再加上飞机、铁路、高速大路交会于梵净山，他当即打算出资500万元注册成立“贵州梵净山佛教文化进展有限公司”，并将投资规模扩大到4.6亿元，建立内容为修复梵净山大佛寺(含敬造世界最大金玉弥勒佛像：用近110公斤黄金、140克拉钻石和数千颗珍宝

12、在梵 净山铸造全球最大的弥勒金佛。)、法华庵，兴建梵净山游客接待效劳中心，佛教文化广场等。由此可见，江口梵净山的进展正随着旅游业进展进一步得到开发，然而值得笔者担忧的是，在梵净山佛教地位正在进一步考证进展中，还未得到明确认同时，过于繁盛的商业气息融入了梵净山佛香气焰中会不会给这个古朴自然、神奇的圣地受到玷污呢？毋庸置疑，通过一场好的商业开发，让我国佛教文化的香火得以燃烧的同时可以让更多信教人士找到他们心灵的净地，我只能悄悄的为这片哺育我的土地祈祷着。 2、施秉县概况 （1）地理位置 施秉县位于贵州省东部，黔东南州西北部，是贵州东线旅游中心，东邻镇远、北壤铜仁石阡县，南连台江县可达广西、东南与剑

13、河县相邻，西面与遵义地区余庆县交界，至湖面怀化市220公里，距省会贵阳市230公里。全县国土面积1543.8平方公里，辖4镇4乡，2023年末总人口15.56万人（其中：少数民族8.17万人；非农业人口1.28万人），系国务院批准的早期对外开放甲级县，国家级旅游风景名胜区，全国农村电气化县，省级农村综合改革试点县。 （2）地形地貌 地处黔中丘原向黔东低山丘陵过渡地带，地势由西、西北向东、东南部渐渐降低，山脉走向与构造线全都，多呈北东、北东走向。中部北部山地隆起，为黔北高原式陵山脉延长，南部隆起山地为苗岭山脉系，属黔东南凹陷。平均海拨526米，全县地势起伏大，地貌类型多，岩溶地貌发育，形成云台山

14、、杉木河、上下舞阳河国家级风景名胜区等，旅游资源非常丰富。 五、实习内容 1、留意事项 5月20日我们召开了野外实习发动大会。实习地点是江口梵净山和施秉云台山，在大会上教师和我们说明白实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了详细要求和时间内容安排。教师告知大家野外实习的留意事项。 2、详细行程 （1）5月21是日是植物野外实习启程的日子,早晨7点半动身，晚上7点半左右抵达目的地江口县黑湾河生态园酒家。第一天没有安排行程,大家各自休息为明天做好充分预备。 （2）5月22日是我们开头实习的第一天，实习地带是梵净山脚。我们9点准时动身，边登山边采标本边听教师讲解。突然下起了小雨，但在教

15、师的鼓舞下，我们撑起雨伞连续进展着。每个人都采集到了不少的特有植物，于下午3点回到了旅馆。晚饭后7点我们开头压标本，9点根本完成。这天虽然很累，但是在大家的相互鼓舞之下我们最终完成了第一天的任务。 （3）5月23日我们爬梵净山。早上吃了早餐，备好干粮，7点半动身，到梵净山东大门买票。大家进去先坐观光车过了一段，到了观光车站，我们徒步去面对那九千步台阶。由于景区不许采摘植物，于是教师一路走着教我们熟悉周边的植物。当天我们还参观了梵净山景区的红云金顶，蘑菇石等景点，风光很美。最终我们拖着极度疲乏的身体，从勤俭节省动身，放弃坐缆车下山，谁知道下山比上山还难，但是大家还是团结互助，最终在最终一批观光车

16、回去之时，赶到了观光车停靠点。回来后翻了标本，吃了晚饭回房休息了。 植物学实习报告3 一、实习目的与任务。 1、了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的根本构造，熟悉局部北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。 2、通过野外实习稳固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。 3、激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和教师同学之间的沟通，提高对植物学的兴趣。 二、实习步骤与内容。 1、黑石顶简介。 黑石顶自然爱护区位于封开县东南部七星镇内，东经11152，北纬2331，北回归线穿越腹地。最高海拔927。0m，地形简单，森林茂盛。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、

17、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。 2、实习内容。 xx月xx日上午从xx动身，下午到达黑石顶，晚上教师对本次实习的目的、内容和留意事项作了简要的介绍。 xx月xx日上午在xx教师和唐恬教师的带着下沿大路认种并采集标本xx种，下午和晚上进展复习。 xx月xx日上午在xx教师的带着下沿某一进山路线认种并采集标本xx种，下午和晚上进展复习。 xx月xx日上午在xx教师的带着下沿另一进山路线认种并采集标本xx种，同时采集压制标本，下午和晚上进展复习。 xx月xx日上午对这几天的学习内容进展总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进展认种考试。 xx月xx

18、日白天攀登黑石顶，沿线观看热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。 xx月xx日与其次批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。 三、实习心得与体会。 这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的熟悉。像熟悉朋友一样熟悉每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么奇妙的事情！到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着美丽的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶以前还没有仔细地去观看学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。 而在这次的观

19、看中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特别，有些叶脉奇怪，有些外形奇怪，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观看这个世界，发觉生命的奇异。我每每惊异于植物的独特形态和精致构造而遗忘了旅途的辛苦。之前教师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热忱。我想，两年过后我会遗忘那些植物的名字，但是永久不会遗忘的，是对于生命和自然的那种着迷。 在认种学习的过程中，我自己也总结了一些阅历教训。 1、观看植物的挨次与要点： 在认种初期，我对于观看和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过教师和同学之后我才知道，在

20、观看的时候我们首先要留意的是这株植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀缘？然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观看鉴别。 2、理论联系实际： 在复习的时候有时候由于标本残缺等缘由，我试图依据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更精确更权威，最终却发觉那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而教师教给我们的识别方法又简洁又有用，只要把握了，认种就会变得轻松许多。后来教师告知我，书上介绍的特征适用于在试验室里更为精确的分类鉴定工作，而野外认种的许多识别方法是分类工长期实践总结而来的，在野外是最有用有效的。比方甜茶沟囊蹲尤喙之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教

21、这种方法，但这却是野外识别甜茶沟闹匾途径。所以，光记住书本上的学问是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发觉总结更为敏捷有效的方法。 3、先“科”后“种”： 在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再依据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的比照，我发觉自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应当是先依据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，由于一般来说我们所把握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比拟明显的形态特征的观看我们可以确定它们属于哪个科。后来教师的讲解也证明白这一点。但由于我的理论课学问把握得不够好

22、，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏！我想，假如我一开头就是采纳先“科”后“种”的方法学习，我的收获肯定会更多。 4、 比拟学习、集体学习、反复学习： 虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很简单就把两种植物弄混。在这个时候，比拟学习往往让我事半功倍。认真观看植物，列出易混植物的异同点，通过比拟和反复记忆就可以精确地区分它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了一群人围在一桌标本边上，竞赛着、相互帮忙着、相互提示着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。 尤其是在考试前的一晚，我们组的男生

23、自发去采集新奇标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩，还让我们感到了集体的暖和。我觉得，集体学习气氛比拟轻松活泼，学习效率比拟高，个人独立思索的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面沟通的大学有着重要意义。固然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此浩大的种类烂熟于心。 在黑石顶实习期间，我获得了许多与教师们沟通的时机，从而从教师身上学到了许多东西。凡强教师是我最熟识的教师，始终喜爱他

24、的幽默和友善，也始终很佩服他的专业和仔细。信任经过黑石顶实习的同学们都会赞叹：这人真神了！无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能快速精确地告知你这来自什么植物。在黑石顶，凡教师是比百度更强大的搜寻引擎，以致后来我们一旦有待定种类就会说：“拿去凡强一下！”我曾经屡次请教他植物分类以及讨论方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告知我们，当年他还是讨论生的时候是如何先从标本上熟悉植物，再到野外去观看植物；他现在还经常自己背一些植物的特征之类的，说即使现在他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦见到就可以知道这是什么；在黑石顶他也每天给自己布置任务，要比

25、拟哪些种类等等他还年轻，我或许不能说从他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。 还有我们又帅气又亲切的xx教师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中！这段时间以来对学生们都很好，一起打篮球一起吃饭谈天，完全没有架子。关于辛教师学术方面的事情我是听凡强教师说的，不过到现在都没搞懂就是了盼望以后会有时机参观教师的试验室，盼望能和教师做很好的朋友。而那个在我们去爬山的早上就静静离开的唐恬教师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位教师都是在自己的专业方面做得很优秀的人，但是对于相比照较生疏的植物分类他们没有不懂装懂，在学生面前会很坦然地成认自己不会，并且情愿和我们

26、一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，还夹了叶子什么的，仔细程度绝不逊色于我们这些学生。石祥刚教师对于黑石顶的植物特别熟识，每次去请教他问题都能得到具体又急躁的解答。最圆满的是廖教师有事离开了，跟他沟通的时机比拟少。我们很少能获得那么多和教师们面对面沟通的时机，而这次难得的时机让我见识到了做学问的人应当有的品质。 黑石顶的日子是简洁而欢乐的，每天的生活劳碌而充实，与教师同学们面对面的沟通取代了每天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒服。我们晒黑了过敏了累垮了还是会惦念黑石顶的白粥，屋顶的星空，烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任

27、何一次班级聚会都更为有效。特殊是在最终一天的爬山过程中，一路艰险，幸亏同学们互帮互助，男生们发挥骑士精神女生也表达了侠女精神，最终成功登顶！黑石顶是我们友情和集体感呈指数型增长的见证。 不过我想，无论友情师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能珍贵的进展，它们始终是这次实习的副产品宝贵的副产品。到最终做总结的时候我们必需把眼光重新聚焦到实习本身上来。人手缺乏带来的为难，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改良的地方。我就自己这段时间的观看提出以下问题与建议： （1）野外认种时讲解缺乏。 人手缺乏导致某些组别在认种过程中所得学问不够精确，讲解缺乏，有些种类甚至说完种名和科名之后就没有

28、别的介绍。假如大家只是懵懵懂懂地做了笔记，又未能准时观看到标本，不仅学习的效率会降低，学习的热忱也会受到打击。人手缺乏这个问题实在不是我等学生能解决的问题，不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队教师进展培训。 （2）采集标本方法不正确，对植物的爱惜意识不强。 在采集标本方面我们存在两个问题：“不及”与“太过”。“不及”是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。“太过”是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，至少也会砍下半边枝条，对于一些四周仅有一株的植株我们也毫不留情。当教师说可以采某株植物作为标本的时候，拿着枝剪的同学

29、甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物。 我们以科学的名义正大光明地破坏着爱护区，我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路线。我想，我们在赞叹大自然的造化奇异的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢？我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来，我们都应当抱着疼惜的心情去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待试验才对得起死去的动物，为什么不需要用同样的态度去对待植物呢？所以我建议教师们在正式开头实习之前就要把这种疼惜生命的思想传播给学生，同时教给他们正确的采集标本的方法。 （3）对于森林整体构造和生境的关注度缺乏。 虽然试验目的之一是要“了解黑石顶植被分布

30、状况和华南地区森林的根本构造，熟悉局部北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性”，但在整个实习过程中除了开总结会的时候教师会提得比拟多以外，我们自己对这些根本没有什么深刻感受。我们在认种的过程中，对植物所处生境没有足够的关注，更谈不上理解“植物分布与环境的相关性”，认种成了唯一重要的内容。在三次的进山经受中，前两次教师间或还会提示大家留意四周的植被变化或介绍典型的热带沟谷林，但在第三次的登山过程中由于旅途的艰辛，我们眼前只有那条陡峭的路，哪里顾得上观看四周植被的变化！我走在前面，所以间或还能听到凡强教师的讲解，但是后面的人估量就只有爬山喘气的份儿了。 我认为“植物分布与环境的相关

31、性”是本次实习特别重要的内容，由于学习生物学就应当始终留意生物与环境的相互关系生物与环境相互作用应当是一个特别重要的生物学思想。在本次实习中，这局部内容的缺失让我深为叹息。固然我们鼓舞学生自己去发觉自己去感悟，但是我觉得教师们应当在这个难得的时机里赐予我们多一点引导，由于我们除了跟教师去认种外没有什么时机自己上山。所以盼望在以后的实习中教师们能加强对环境局部的指导，让学生更好地体会植物与环境的相互作用。另外，之前听教师提过以后可能会实行集体讲解的方式，我觉得这样的方式虽然解决了这次消失的一些问题，但是很可能依旧会忽视“植物与环境”的问题，由于在讲解的时候植物只是作为标本放在桌子上而已。 植物学

32、实习报告4 20xx年7月13日，完毕了泉州、厦门站的动物野外实习后，我们来到了南靖和溪，由孔祥海教师带队，开头了这次的植物野外实习。 一、实习目的与任务 1。了解采集地植被分布状况和华南地区森林的根本构造，熟悉局部北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。 2。通过野外实习稳固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。 3。激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和教师同学之间的沟通，提高对植物学的兴趣。 二、实习步骤与内容 7月13日下午，从实习宿舍（和溪镇热带雨林实习基地）动身，在孔教师的带着下，我们在和溪镇沿着大路熟悉沿路植物并采集标本20余种。 7月1

33、4日下午，我们来到了乐土雨林。在孔教师等的带着下，沿路熟悉了很多植物。并以小组为单位（五人一组）采集标本70余种。同时压制了所采集的标本。 7月14日下午，校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。我们在孔教师等的带着下沿路认种并采集标本50余种。同时压制了所采集的标本。 7月15日上午，我们来到了仙岭，在孔教师等的带着下，沿山路认种并采集了30余种植物标本。 7月15日下午，我们在宿舍压制所采集的标本。（并在晚饭后返回了学校） 7月16日，回到了学校，我们在试验室忙着压制标本，挂标签，复习稳固。 7月17日上午，针对这次植物野外实习，以小组为单位孔祥海教师对我们进展了考核。 三、实习心得与体会

34、这次在南靖和溪的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所熟悉。到现在，我还记得种子会粘人衣服的鬼针草，属于百合科有着好听名字的吉利草，长了“瘤”的福建莲座蕨，有药用作用的积雪草，天南星科的名符其形的一把伞天南星，跟姜长得很相像的高粱姜 以前还没有仔细地去观看学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。而在这次的观看中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特别，有些叶脉奇怪，有些外形奇怪，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。南靖之行教会我用一个全新的视角去观看这个世界，发觉生

35、命的奇异。我每每惊异于植物的独特形态和精致构造而遗忘了旅途的辛苦。之前教师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热忱。我想，两年过后我会遗忘那些植物的名字，但是永久不会遗忘的，是对于生命和自然的那种着迷。 在认种学习的过程中，我自己也总结了一些阅历教训。 1。要把理论联系实际：在复习的时候有时候由于标本残缺等缘由，我试图依据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更精确更权威，最终却发觉那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而教师教给我们的识别方法又简洁又有用，只要把握了，认种就会变得轻松许多。后来教师告知我，书上介绍的特征适用于在试验室里更为精确的分类鉴定工作

36、，而野外认种的许多识别方法是分类工长期实践总结而来的，在野外是最有用有效的。 2。要比拟学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很简单就把两种植物弄混。在这个时候，比拟学习往往让我事半功倍。认真观看植物，列出易混植物的异同点，通过比拟和反复记忆就可以精确地区分它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了一群人围在一桌标本边上，竞赛着、相互帮忙着、相互提示着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面沟通的大学有着重要意义。固然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻

37、，不断地消化记忆，才有可能让数量如此浩大的种类烂熟于心。 3。观看植物的挨次与要点：在认种初期，我对于观看和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过教师和同学之后我才知道，在观看的时候我们首先要留意的是这株植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀缘？然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观看鉴别。 在南靖实习期间，每天的生活劳碌而充实，与教师同学们面对面的沟通取代了每天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒服。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。总之，这次野外实习真的很有意义，使我得到了许多收获。 植物学实习报告5 1、实习

38、目的与任务 1、1了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的根本构造，熟悉局部北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。 1、2透过野外实习稳固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。 1、3激发学习生物科学、探究大自然的热忱，透过形式多样的学习和教师同学之间的沟通，提高对植物学的兴趣。 2、实习步骤与资料 2、1黑石顶简介 黑石顶自然爱护区位于封开县东南部七星镇内，东经11152，北纬2331，北回归线穿越腹地。最高海拔927、0m，地形简单，森林茂盛。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中构成高大乔木。 2、2实

39、习资料 7月5日上午从珠海动身，下午到达黑石顶，晚上教师对本次实习的目的、资料和留意事项作了简要的介绍。 7月6日上午在xx教师和唐恬教师的带着下沿大路认种并采集标本108种，下午和晚上进展复习。 7月7日上午在教师的带着下沿某一进山路线认种并采集标本114种，下午和晚上进展复习。 7月8日上午在唐教师的带着下沿另一进山路线认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进展复习。 7月9日上午对这几天的学习资料进展总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进展认种考试。 7月10日白天攀登黑石顶，沿线观看热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。 7月11日与其次批到达的同学完成交接，乘车回到珠

40、海。 3、实习心得与体会 这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的熟悉。像熟悉朋友一样熟悉每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么奇妙的事情!到此刻，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着美丽的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆以前还没有仔细地去观看学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。而在这次的观看中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特别，有些叶脉奇怪，有些外形奇怪，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人

41、的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观看这个世界，发觉生命的奇异。我每每惊异于植物的独特形态和精致构造而遗忘了旅途的辛苦。之前教师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热忱。我想，两年过后我会遗忘那些植物的名字，但是永久不会遗忘的，是对于生命和自然的那种着迷。 在认种学习的过程中，我自己也总结了一些阅历教训。 1、观看植物的挨次与要点:在认种初期，我对于观看和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过教师和同学之后我才明白，在观看的时候我们首先要留意的是这株植物的整体形态:木本还是草本直立还是攀缘然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节

42、特征去观看鉴别。 2、理论联系实际:在复习的时候有时候由于标本残缺等缘由，我试图依据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更精确更权威，最终却发觉那些描述不仅仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而教师教给我们的识别方法又简洁又有用，只要把握了，认种就会变得简洁许多。之后教师告知我，书上介绍的特征适用于在试验室里更为精确的分类鉴定工作，而野外认种的许多识别方法是分类工长期实践总结而来的，在野外是最有用有效的。比方甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。所以，光记住书本上的学问是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发觉总结更

43、为敏捷有效的方法。 3、先“科”后“种”:在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再依据笔记想到它的科名。但是透过与身边同学的比拟，我发觉自己陷入了一个误区:我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法就应是先依据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，由于一般来说我们所把握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是透过对一些比拟明显的形态特征的观看我们能够确定它们属于哪个科。之后教师的讲解也证明白这一点。但由于我的理论课学问把握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物于是在之后的认种考试中我吃了很大的亏!

44、我想，假如我一开头就是采纳先“科”后“种”的方法学习，我的收获必需会更多。 4、比拟学习、群众学习、反复学习:虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很简单就把两种植物弄混。在这个时候，比拟学习往往让我事半功倍。认真观看植物，列出易混植物的异同点，透过比拟和反复记忆就能够精确地区分它们了。而让我收获最多的莫过于群众学习了一群人围在一桌标本边上，竞赛着、相互帮助着、相互提示着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集新奇标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一齐围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅仅给我们整个小组带来不错的平均

45、成绩，还让我们感到了群众的暖和。我觉得，群众学习气氛比拟简洁活泼，学习效率比拟高，个人独立思索的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，群众学习在同学之间普遍缺少多人应对面沟通的大学有着重要好处。固然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此浩大的种类烂熟于心。 在黑石顶实习期间，我获得了许多与教师们沟通的时机，从而从教师身上学到了许多东西。凡强教师是我最熟识的教师，一向喜爱他的幽默和友善，也一向很佩服他的专业和仔细。信任经过黑石顶实习的同学们都会赞叹:这人真神了!无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝

46、条，他都能快速精确地告知你这来自什么植物。在黑石顶，凡教师是比百度更强大的搜寻引擎，以致之后我们一旦有待定种类就会说:“拿去凡强一下!”我以前屡次请教他植物分类以及讨论方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告知我们，当年他还是讨论生的时候是如何先从标本上熟悉植物，再到野外去观看植物；他此刻还经常自己背一些植物的特征之类的，说即使此刻他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦见到就能够明白这是什么；在黑石顶他也每一天给自己布置任务，要比拟哪些种类等等他还年轻，我或许不能说从他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。还有我们又帅气又亲切的xx教师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中!这段时间以来对学生们都很好，一齐打篮球一齐吃饭谈天，完全没有架子。关于辛教师学术方面的事情我是听凡强教师说的，但是到此刻都没搞懂就是了期望以后会有时机参观教师的试验室，期望能和教师做很好的朋友。而那个在我们去爬山的早上就静静离开的唐恬教师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位教师都是在自己的专业方面做得很优秀的人，但是对于相比拟较生疏的植物分类他们没有不懂装懂，在学生面前会很坦然地成认自己不会，并且情愿和我们一齐学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，还夹