校长在中学家长会上发言.docx

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1、 校长在中学家长会上发言 一、备考工作（首先请家长了解我校高三复习备考的主要做法） 怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最正确的方法取得最大的成果，这一切的一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些状况。 （一）以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务 一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成，做到统一熟悉、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力气才能表达，大家的努力才能转化为累累硕果。 二是加强班主任主观能动性的发挥和制造性的激发，做到以

2、最高度的责任心、最饱满的热忱、最集中的精力投身到班级治理之中，深入了解实际状况，切实实行有效措施，细致解决详细问题。只有这样，班级才会有特点，才会有分散力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。 三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高，做到自觉钻研教学理论和学科学问，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，（教师写学习心得，以自己的理解出一套高考全真模拟题。）自觉钻研教法、学法和复习的最正确方法，自觉钻研近两年高考试卷和局部闻名学校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。 （二）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学

3、习挑战 一是树立纪律观念。越是接近高考，学生的思想越简单受到各种影响而消失波动，越简单消失集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格治理，考前适当放松不等于放纵。通过急躁细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项治理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。 二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育熬炼时间的状况下，催促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注意时间的有效性，力争时时有收获，每天有进步。 三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百

4、分之百一样，就肯定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进展生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇领先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。 （三）以治理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作 一是重视对高三班级工作的领导。毕业班工作其实也是一个系统工程，它不仅涉及到人、财、物的调配，而且涉及到教育、教务等部门的协同，不仅涉及到高三师生的教和学，而且涉及到非高三年级师生的支持和协作，高三工作领导小组全面部署、指挥，并对在学校全

5、体教师中形成一种向上的风气负责，对在教学中形成一种竞争的态势负责，对在整体上形成一种有利的保障机制负责，而且要落实高三领导小组成员包班级、包备课组的状况，以使各项工作落到实处。 二是重视每次的模拟考试，在仔细细致的质量分析中调整复习的方向和方法。在高三备考中，适当地多安排了一些模拟考试，以便了解学生的状况，检验复习的效果，熬炼学生的技能，增加学生的心理素养。屡次与外校进展“联考”，以便能进展横向比拟，发觉自身所存在的问题。 三是重视教学信息的收集和采纳，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不仅要收集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向，而且要收集各类研讨会、内部资源、报

6、刊杂志上专家们对考试说明的分析意见和应试策略。 （四）以质量为根本，通过“三抓”来全面提高学生的成绩 一是抓紧复习教学。要求各科教师在学校和年级组的宏观指导下，大胆、敏捷、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习，做到因班而异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点，做到目标明确、重点突出、梳理学问、构建框架，做到夯实根底、突出力量、练有所得、讲有所获 二是抓好试题的选用。在高三的后期，各地的试题、试卷多如牛毛，而学生的时间又特别珍贵，这就要求教师能仔细抓好试题的选用。一般说来，应做到每道试题细心采集，每份试卷集体审定，重要题目避开遗漏，一般题目避开重复，以保证练得对路，练

7、得有效。 三是抓实“磨尖纠偏”。高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩，同样没有一科成绩“冒尖”高考总分也不行能很抱负。所以在高考攻坚阶段，磨尖就是要在几科中崛起一个龙头，纠偏则为学科分值的提升带来一个更大的空间。在高三后期，除了调动学生自己磨尖纠偏的积极性外，教师还要确定班级磨尖纠偏名单，建立磨尖纠偏档案，实施磨尖纠偏措施，跟踪把握磨尖纠偏成效，以使学科尖子凸现，使“瘸腿”学生“健步”，使中档学生跃进。这样，才能真正实现高三班级治理的科学、有效。 三、考前冲刺、高考中家长应当做些会么 随着高考日期的接近，大多数孩子会或多或少地消失紧急、烦躁、留意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等病

8、症。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的轻松开心。做为孩子的父母，在这一阶段应当留意些什么？怎样才能为孩子供应良好的生活、学习环境？ 下面仅围绕学生心理素养谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的学问的考试、力量的考试，是全方位的素养考验。学问、力量仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素心理素养。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素心理素养。由于： 1.高考是难度的考试，是速度的考试，紧急快速之中能否静心思索是心理的考试。 2.高考是考生向自己极限的一次冲击，所以考生除了要具备肯定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、

9、情操。到达学问、力量、心理的完善结合才能超越自己的极限。 3.高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。 4.高考复习的过程，考试的过程实际上是考生学问的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是学问能量释放过程的根底，催化剂。 心理素养主要包括：动机、理想、品德、情操、心情、兴趣、决心、意志、气势、胆识等因素。其中心情与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中始终担心，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法掌握自己，假如不是考试，这些题目我是应当会解的。这就是心情失控的。有个考

10、生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么简单，平常又没见过，我确定自己解不出，就干脆没有做，假如不是考试，我还是有力量把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非学问问题，也不是简洁的力量问题，主要是心素养没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。 （一）“尽量不要给孩子施加压力。 有些家长为照看孩子长期不看电视，房间小怕影响孩子，甚至下雨天到房外站着，把考生当成家庭的“中心”过分地关心，高考越近家长越当心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担忧自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。文科状元王璞的父

11、亲说：“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应当淡化高考气氛，让孩子自己去复习。”理科状元杨颂的妈妈说：“高考之前家里和平常一样，没有紧急气氛。”她觉得家长关怀得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。 其实，功夫在平常，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平常没有留意培育孩子的良好习惯，也不要在最终阶段突然过分关怀孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。 固然学生的状况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些详细的要求，学生的学习是管出来的。在治理过程中地定要留意治理的

12、方法。 （二）降低过高的期望，让考生心里有“底” 由于家长总爱拿自己当年的亲身经受和现在的成就教育学生，有的家长常常和考生算账，说自己培育子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满意家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长肯定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要信任孩子有把握、有力量、有信念应付这场考试，信任学校为考试所作的一系列预备工作。不要去过多地渲染考前的紧急气氛，尽量让孩子保持安静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应当有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经胜利了，

13、就值得庆贺、快乐。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复吩咐、唠叨，相反响该找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散漫步，放松一下紧急的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出安排，并告知孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以最正确状态在高考时发挥出最正确实力，到达预期目标。 （三）减轻学生心理压力自我调整五法 创设轻松的环境 尽量保持宁静的家庭学习环境的同时，维持日常生活习惯，饭后听听音乐，并不影响学习，反而能使学习效率提高；另外，做习题时间长了，要留意调整，到室外散漫步、打打球、弹弹琴，使大脑得到积极的休息，以充足的精力、良好的

14、心态投入高考。请家长留意区分适当的放松，并不是放纵，休息的目的是为了下一段时间更好的学习。 正确评估自己，树立必胜信念 考前，不要盲目乐观，更不能低估自己，兴奋士气，树立必胜信念，是防止“晕场”的有力保证，使自己始终处于自信而不自满、自尊而不自负的心理状态。 树立正确的考试观 不要过分看重考试对个人前途的影响，不能片面认为考取大学就是唯一的出路，应把考试看成是检验自己十几年的学业水平、承受祖国选择的正常程序，既要熟悉到高考是一种竞争，也不能过分强调竞争，更不能把考试视为下赌注，给自己定一个合理的期望值，保持一颗寻常心。 做好考前预备工作 考试前做好精神、物质上的预备工作，有利于放松紧急心情，脚

15、踏实地、有条不紊地进入应试状态。 精神预备除了要调整好心情，还要保证充分的睡眠，有的考生习惯复习得很晚，越到晚上精神越足。要让孩子劳逸结合，晚上到了11点就要提示孩子休息，孩子有些消遣活动调整心情是正常的。要重视科学用脑，要把脑力最正确状态调整到白天，由于高考是上午9：00到11：30，下午3：00到5：00进行。还要留意起床时间不要离考试时间太近，起床后应活动一下，留意把孩子的生物钟调到最正确状态。 同时在生活上，家长要细心照看孩子。天气热，要留意孩子的身体。饮食清淡一些，不要太油腻，防止孩子上火。理科状元杨颂的母亲的说每天大鱼大肉高级水果没有必要，但要留意关怀孩子的身体状态，比方平常一天喝

16、3杯水，今日却只喝1杯，家长就得问问孩子为什么。还应做好交通工具、学习用品、防暑、生活用品预备。 运用技巧消退不良心态 入场前，如仍处于紧急状态，可以作几次深呼吸，两节播送操，哼几句流行歌曲，想点与考试无关使自己快乐的事，积极参加同学间谈笑来转移留意力，冲淡紧急心情。 （四）应试策略 这里讲的策略就是科学的应试方法和技巧，考生要有肯定的应试心理预备，对高考要布满信念，客观的对待高考试题。心理专家说过这样一句话：“命题专家认为是难的题，考生从来也没有感觉到简单过；命题专家认为是中低档题，考生有的时候还是觉得很难”。因此考生参与高考肯定要有难的预备。但是考生应当记住这样一条规律：“方法总比困难多”

17、，这里说的方法包括应试策略，也包括解题方法与技巧。 1、卷子发下来后是否先看一遍？因人而异 2、遇见不会做的题怎么办？先放一放 3、新材料、新情景没见过怎么办材料在外、答案在内；起点高、落点低；熟识当中考生疏、生疏之中考熟识； 4、如何提高一卷选择题的得分率提高抗干扰力量，避勉马虎。 5、如何提高解答题的得分率要学会“挤”，重视分步赋分 6、最终一道题是不是最难？长题不难，难题不后，外难内易，新题不难。 7、答不完怎么办？试卷的长度标准中等程度以上考生在规定的时间里可以完成全卷；答不完还要不要检查？必需坚持把做过的而又感到有点不对劲的题检查一遍 8、应试顺口溜慢做会的求全对，稳做中档题一分不铺张，舍去全不会！