校际交流领导发言稿.docx

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1、 校际交流领导发言稿 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持校际沟通领导发言稿 校际沟通讲话稿 各位领导、各位同仁： 大家好! 在这鸟女花香的季节，我们两校英语教师聚拢 一堂，探讨沟通英语课题讨论的阅历，感谢贵校供应这么一 个平台，让我有时机代表我校作沟通。 碎石初中现有在职教师32 人, 我校申报的讨论课题 是：“关于农村初中学生学习英语兴趣培育的讨论。下 面就我校课题讨论开展状况作简要沟通汇报。 我校申报课题后，确定了吴结德同志为课题负责人，以 英语组教师为主要成员的课题讨论小组，争论拟定了课题实 施方案、课题讨论阶段性行动方案。 我们学校在教研工作中有很多实际性的

2、操作困难，尤其 是教学条件落后，一些教师的课改、教研观念还非常保守、 落后，开展课题讨论工作非常困难。为了保证课题讨论的顺 利开展，我校在教学骨干教师吴结德教师的筹划下，开展了 “关于农村初中学生学习英语兴趣培育的讨论的课题讨论 工作，克制重重困难将课题绽开。 我校自确立本课题讨论以来，积极组织教师参与培训、 听课学习，学校以教研组为单位进展各种形式的教研活动。 1、课题组成员自学、收集资料。 2、以问题为切入口，在教研活动中研讨。 1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持 3、课题组成员，在教育教学实践

3、中有效的进展试验研 究。 我校的课题讨论工作的开展是从无到有，从简洁到渐渐 深入，现在的状态整体日趋良好： 1 、领导的作用比较显 明、重要。学校领导的重视是课题讨论工作顺当开展的重要 保证。 2、试验的方法要因时制宜、因地制宜。课题组运用多 种方式的理论学习、课例讨论、案例讨论、阅历总结等重 要讨论方法，表达应用型课题讨论的根本特点和规律; 课题 组积极参加各级研讨沟通活动; 开创博客和在 网上学习、研讨等新型方式着力构建教研网络平台，拓宽研 究、沟通的区域空间。 3、课题研讨中注意师生的开展，做到有实效。促进教 师、学生与学校的共同和谐开展是课题讨论的根本目的，这 一理念得到较好的贯彻与落

4、实。 在教师方面，通过深入参加课题讨论，教科研的意识和 力量明显增加，专业水平得到提高，教育观念得到更新，交 流合作力量、实施课程力量、课堂教学力量、总结阅历的能 力得到熬炼和提升。课题讨论也为局部教师职称的评定与晋 升制造了必要条件，为自身的开展谋利益。 在学生方面，通过参加多层面、多形式、多时机的课题 实践活动，日积月累，英语学习兴趣得到激发，搜集处理信 2文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持息力量、合作沟通力量、自主学习力量得到明显提高，学习 信念得到有效增加，也有效地丰富了课题讨论的内容和成 果。

5、在学校方面，课题讨论的手段和方式，深化了课程改 革、成为提高教育质量的最有力抓手和重要举措。 1、教师参加课题讨论主动性不够，根本上是任务型开 展工作。 2、缺少专家引领，难以提炼有价值的讨论成果。 3、由于我校没有多媒体教室，全体教师培训工作难以 进展，已经开展的时效性不大，制约了课题活动有效开展。 4、教师的教育教学理论学问学习不够，学问面较窄， 尤其是关于课题讨论方面的理论极为欠缺和薄弱。 5、局部教师对什么是课题讨论熟悉不清，造成试验工 作没有针对性。 1、进一步加强学习沟通，选派年轻骨干教师积极参与 学习培训。 2、尽一步完善课题讨论档案，做到任何资料要存档。 3、建立鼓舞措施鼓舞教师积极撰写课题讨论论文。谢 谢大家! 3文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持