校长师德师风心得体会5篇.docx

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1、 校长师德师风心得体会5篇 师德是教师应有的道德和行为标准，是全社会道德体系的组成局部，是青少年学生道德修养的楷模之一。这里给大家共享一些校长师德师风心得体会，便利大家学习。 一、把学习贯穿于集中学习教育活动的始终 学习教育活动的一个重要目的，就是要使法人代表头脑中坚固树立公正正派的理念。正确的理念不会自发产生，只能在学习实践中获得和强化。因此，必需坚持把搞好学习贯穿集中学习教育活动的始终。努力学习，逐步加深对“三个代表”重要思想的理解和把握，在思想熟悉上取得新收获。仔细研读中心通知规定的学习内容，切实领悟“三个代表”重要思想的思想内涵和精神实质，着力把握其科学态度和创新精神，不断加深对“三个

2、代表”重要思想和公正正派内涵的深刻理解。结合查找出来的突出问题深入学习，通过学习促进问题更好地解决，进一步强化公正正派的理念。在查找解决问题中加强学习，以“三个代表”重要思想为标准和尺度，深入查找工作中的差距和薄弱环节，通过学习理清整改思路，落实好整改措施。深刻剖析产生问题的思想根源，用更高的标准来要求自己，反思对“三个代表”重要思想的理解是否全面、精确，贯彻立党为公、执政为民的要求是否自觉。最终，通过学习，使集中学习教育活动成果得到升华和拓展。 二、仔细履行校长的义务 在政治上要有高标准;在思想上要有高境地;在业务上要有高水平;在工作上要有高效率;在廉政上要有高要求。 1、对校领导要求： 1

3、作为学校法人代表，应努力保证学校的.一切行为符合法律标准，依法承受监视;依法代表学校维护学校的合法权益。 2领导学校贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准;挖掘学校教育教学潜能，保证教育教学质量。 3定期向上级教育行政治理部门汇报学校的各项状况，如教育教学实施状况学校经费使用状况、教职员工流淌状况等，承受上级监管。 4承受校党组织的政治思想监视，协同校党组织努力提高教职工的政治、业务素养，培育青年教育后备力气。 2、对教职员工应履行的义务： 1催促教职员工遵纪守法，依法代表学校维护教职员工的合法权益。 2在组织实施学校重大决策或涉及教职员工切身利益的方案时，应广泛征求全校教职员工的意见，并将

4、“决策”或“方案”提交校教职工代表大会审议。 3定期向学校全体教职员工通报学校的学期、年度和学年度工作总结，应明确汇报学校教育教学实施状况、学校经费使用和教职工流淌状况等，承受全体教职员工的监视。 4关怀教职员工的生活，协同工会设法解决教职员工生活上的困难。 3、对受教育者应履行的义务： 1组织教师指导受教育遵纪守法，依法代表学校维护受教育者的合法权益。 2代表学校听取少先队、学生团组织、学生会等受教育者组织或个人对学校的建议和意见，并依据实际状况予以解释或解决。 3以适当方式为受教育者了解学业成绩及其他有关状况供应便利。 4、对家长应履行的义务： 1代表学校遵照国家有关规定收取学生的费用，并

5、至少在社区范围内公开收费工程、收费标准，承受社会监视。 2调整好学校与家庭、社区的关系，领导发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育相互全都，相得益彰。 3以适当方式为受教育者家长或合法监护人了解受教者的学业成绩及有关状况供应便利。 三、主持好学校全面工作 1.领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人的工作方针，制定德育工作规划，建立德育工作骨干队伍，实行切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。 2.领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，根据国家规定的教学规划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。遵循教学规律组织教学，建

6、立和完善教学治理制度，搞好教学常规治理。深入教学第一线，正确指导教师进展教学活动，努力提高教学质量。 3.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展。努力开展勤工俭学活动。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。 4.领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工效劳的方向。严格治理校产和财务。搞好校园建立。关怀学生和教职工的生活，爱护他们的安康。逐步改善办学条件和群众福利。 5.协作党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。

7、 总之，作为学校的法定代表人，我要站在党和国家全局的高度和时代的潮头，以上述要求为目标，不断加强事业单位相关理论、相关学问的学习和讨论，加大单位法定人的培训，努力提高自己的素养，在单位中形成“高效、务实、文明、廉洁”的良好风貌，为推动事业单位的改革与进展，做出更大的奉献。 有人曾说过这样一段话：教育是培育人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的动身点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培育人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必需“以人为本、方能兴教育人”。也就是说，教育必需在“敬重、理解、关怀和信任”的根底上进展，才能真正实现教育的目的，即“发觉人的价值”、“

8、发挥人的潜能”、“进展人的共性”，使孩子们成为“和谐的人”、“完整的人”、“全面进展的人”。那今日的我该如何做一个教师呢?古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。由于教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教”益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂教学效果。“安其学而亲其师，乐其友而信其道”。 因此，教师首先要严于律己，公正，公正，言行全都，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热忱，同时还

9、要有一颗爱心。要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得学生。假如说过去的教育是以单纯的学问传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身进展为教育目的。然而即使这样，喜爱学生仍旧是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不喜爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能溶化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应当是师爱。在现代教育中，喜爱学生自然具有了时代的特征。有人说过：“假如说教师的人格力气是一种无穷的典范力气，那么教师的爱心是胜利的原动力。”可以说，教师的爱心能使学生更安康的成长。爱学生就要公正地对待学生，爱学生就要

10、敬重学生的人格和制造精神。将学生放在公平的地位，信任他们，敬重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授学问的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。 进入新世纪，当人们的价值观、人生观转变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵挡诱惑，守得住孤独，要有一颗冷静寻常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的欢乐，教师就要志存高远，趣避庸俗，“不戚戚于

11、贫贱，不汲汲于富贵”，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特别性打算的。做不好人也教不好学。因此，做一个好教师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。 新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分预备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了学问经济时代，网络时代，今日的学问就是明天的经济。这就给培育人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注意对学生创新和实践力量的培育，要进一步承受以人为本的理念，进一步从“以教师为中心”向“以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心”方面转变等等。尤其要注意自身素养的不断提高。并做到两个转变，一是由阅历型向科研型转变，二是由技能型向艺术

12、型的转变。在“和谐、互动、探究、创新”的.根本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接“课改”。过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必需有一桶水。而在今日仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的学问“知得广”。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份消失，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，储藏能量，使自己不断完善，充实自我，必需形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶

13、说过，他并不赞扬某教师讲课时有怎样的最高艺术，“最要紧的是看学生，而不是光看教师讲课。”一堂课毕竟怎么上?传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也慢慢丢失。明显，这种以教师“讲”为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心进展的。比方常见的语文阅读教学，教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丢失了学习的积极性。这种现象产生的缘由，从教学观念上来看，教师仍旧把自己作为教学的中心，担忧学生读不懂课文，于是就包办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要，方法可以使学生受用终身，

14、也可以使学生在某种程度上超过教师。在本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与学问的导向性上给学生以教导。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生进展为本，让学生学会学习，学会制造，学会共同生活，学会审美，形成可持续进展的教育。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，时机总是给那些有预备的头脑。总之，今日要做一位合格的教师，必需学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。 近期，单位组织教职工系统学习教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等相关法律法规，并开展了形式多样、成效显著的师德师风活动，我受益匪浅。为了更好地促进自我治理力

15、量的提高，效劳全校师生，领导学校不断进展，现谈谈我的心得体会： 一、摆正位置，树立正确的校长观 对教师而言，“校长”是学校的领导，是治理者;对我而言，“校长”是学识、水平、力量的综合象征，是教师队伍的“领头雁”。从某个角度来说，一个好校长就是一所好学校! 担当“校长“这一职位以来，我坚持榜样作用，合理安排工作，不少事情亲力亲为。这样一来，提高了教职员工的积极性，他们意识到领导并不是高高在上、指手画脚的人，而是真正喜爱学校、喜爱教育的。这样一来，教师们也愿意齐心协力，发挥主观能动性，确保精彩地完成各项教育、教学任务。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜

16、爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。我的榜样作用在教师队伍中产生了积极的影响，教师懂得了时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。这样一来，师生上下形成了良性循环，效果良好! 二、以人为本，树立科学的治理观 一位胜利的校长对教师必定有极强的亲和力、分散力和感召力，使教师能够自觉地把校长的教育思想制造性地落实到详细工作中，实践校长的办学思想，实现校长的办学目标。 “教育进展教师为本，教师素养师德为首。”作为领导者，我坚持“以制度为纲，以人性化治理为本”的治理模式，把对教师、学生的治理放在第一位，时刻关怀教师、学生。努力营造一种既严格治理又有利于教师成长，发挥才能的公正、公正

17、、积极上进的和谐的人际环境，把学校建立成教师思想沟通、学术沟通、情感沟通和精神沟通的磁力场。 用制度管人、管事，并在工作中结合实际不断以予充实。现在，学校的规章制度已经内化为教师的自学行为，而不是有形的约束，进而使每位教师在学校的各个岗位、各个层次上发挥最大的潜能，到达最正确的效能。 三、转变观念，树立全面的评价观 学校对教师的评价直接打算教师的价值取向和详细的教育教学行为。单纯地看分数论凹凸很简单引发教师的功利主义和教师之间的不正值竞争，减弱教师的团队意识和无私奉献精神。而功利主义必定导致教育的短期行为，对学生、学校的进展均是无益有害的。 我深深地体会到，作为一名校长，必需致力于建立一种鼓舞

18、教师的教育观念、根本素养、教育教学力量、业务学习、工作业绩和敬业精神等多方面对教师进展综合评价，建立“以师德为先导，以实绩为主导，以科研为向导”的评价机制，把评价重点放在课堂教学质量，落实到科目教学的实效上，以确保评价的公正性、科学性和鼓励性。我从不以成绩的好坏来推断一个教师是否优秀，而是以教师德育、力量与进展潜质等为依据，积极培育优秀教师。 对待学生，我也赐予积极的评价。我们要与学生公平相待，不能将学生任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。我要求教师们秉持着“爱生如子，谆谆教育”的原则进展教学教育。五年二班有一个男生，由于家

19、庭教育不到位，行为散漫，纪律性差，令班主任和科任感到头疼。依据教师的反映，我找来该同学进展谈话，了解状况。起初，他极不协作，心里显得可怕。我屡次找他谈天，确定了他的优点，委婉地指出了他的缺乏之处。一段时间下来，他的坏习惯明显削减了。在我的一再关注与鼓舞之下，如今他有了明显的进步。我想，假如一味地否认他，他是不行能会进步的。 总之，师德师风活动让我对自己的定位更加清楚，在治理、领导上有了更深刻的思索与感悟。教育无小事，我将不断完善自我，提高治理力量，坚持以身作则，积极推动学校迈向将来! 我的本职是一名小学副校长，有人说过：一个好副校长就是一个好学校，所以我牢记自己的使命，我是学校的领头雁，我有责

20、任带着学校展翅高飞;也有教育家说过，一个副校长也应当是一位学者，所以我与时俱进，力争成为一个有学养的文化人;还有人说过，一个副校长也应当是一位理财专家，所以我精打细算、开源节流，盘活学校经济 2022年，我被教育局任命为永丰镇中心小学副校长。一年来，在教育局、中心学校的领导下，我依据本学校实际，以科学进展观统揽全局，坚持以人为本，构建和谐教学气氛，为全面提高教育教学质量而努力。现将我任职以来的工作状况作一个简洁的回忆： 一、以师德师风建立为先导，推动标准化建立。 师是国之宝，德是师之魂。要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍，首先必需加强师德师风建立。因此，上任伊始，我依据县教育局关

21、于加强师德师风建立的工作安排，结合学校实际，制订相应的切实可行的规划和措施，宣传好、开展好、落实好师德师风建立。通过学查、促等活动，一个铸师魂、树师德、修师身的气氛逐步形成。过去，学校里有一种不良的舆论气氛与思想动态，有些教师由于工作精彩得到领导的表扬，其他局部教师要讥讽或者挖苦他，被表扬的教师对我直言以后不要在大会上表扬我，好像有木秀于林，风必摧之的趋势。我看到这个症结，立刻敏感的意识到这是最不利于教师成长的环境，有些教师不思进取，他还不情愿别人进取，甚至是别有专心，我就从引导正确的舆论气氛入手，批判这种错误倾向，煞住这种不正之风。与一些教师沟通谈心，反复做他们的思想工作，慢慢地，安康向上的

22、舆论导向重新在教师队伍中树立起来。几个过去思想落后的教师通过学习，如今一改正去那种散漫作风，工作仔细扎实;中青年教师更是一头扑在教学上，勤勉务实。学校屡次开展师德师风活动，如演讲、出墙报、写论文等。不久前，我校以中心学校组织的青年教师竞争教坛新星演讲竞赛为切入点，让教师深刻反思自己的教学理念、教育主见与贯彻状况，教师们言辞恳切、一吐心声。有的当场作出宣誓;有的与学生以心坦诚相换;有的大方陈词，加强师德师风的建立，就要落实到爱的教育行动上去。强调师爱的深层次是理解、敬重、信任和包涵学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的教师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生敬重、公平、民主、

23、关怀。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。教师的效劳意识;责任、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、分散的意识大大增加。教师们根本上形成安康的工作心态。在开展工作中能积极主动。可以这样说，如今黄沙中学的教师是一支思想纯净、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的教师队伍。 以开展师德师风建立为先导，形成一个靠得住的抓手，扎实推动学校标准化建立。 二、加强学校治理，全面提高教育质量。 为了全面提高教学质量，我很重视校本培训、校本教研，教师整体素养的提高，重视教师的个人进展。在教育处、教研组的细心组织下，我校的教研工作开展得有声有色，教师的教学教研力量不断提高。我们结合

24、本校的实际，在校内组织中青年教师赛课，开展帮带工程，培育骨干教师;鼓舞教师参与各级各种竞赛活动。 一所学校要有生命力，除了升学率，素养教育的开展实施显得尤为重要。素养教育是一个与时俱进、具有开拓性的教育工程。上重点高中或其他学校的学生究竟是少数，大局部学生要步入社会，这些人的命运应当引起我们的关注，办学理念到了应当更新的时候了。那种单靠造就考试机器、答题大王的尖子生来打造学习品牌，提高学校的知名度的做法是片面的，眼里只盯着尖子生，无视学习困难生是教育失败的表现。我们应当转化差生，使学生承受均等教育，同顶蓝天，共享阳光。 我校开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性。一年来，我们克制教师

25、不配套的困难开齐了全部小科，根本保证了各科课时。在此根底上学校开展了一系列的活动，美术活动小组、音乐兴趣小组、体育兴趣小组等兴趣小组和文学社开展的活动为学校培育了一大批有特长的学生。各班还依据自身实际状况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了播送体操、趣味等多种形式的运动会球类竞赛等，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培育了学生良好的情趣。常常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途抱负人生价值观、心理安康等教育。同时，结合当前时事形势的进展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，适应社会进展的需要。 三、创立安全和谐文明的

26、校园 我们结合本校实际，对校园内外安全进展排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分降落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位教师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进展自救、自护的根本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发大事的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。 加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平常的工作中。能坚持在学期初、学年完毕都开展法纪教育，用浅显的案例，深刻地教育师生，平常我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能把握了学法、知法、

27、守法等。提高了我们对人生价值的熟悉。 狠抓学生的养成教育。首先从学校卫生工作抓起，以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，把学校塑造成一个教书育人的好场所，探知求学的芳草地;接着扎实地推动师生各方面标准化的养成，大的方面没有一个直观的比拟，我就从学生整队站队、做操、狠抓养成。 同时，又在我校推行磨难教育、胜利教育、赏识教育比方：我们学校的走廊上悬挂了好多名言，这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口。让学生们意识到典范就在身边，名言被接受的同学也有一种受赏识的胜利味道。学校的花坛里，一句句唯美的警句让学生的品尝也会得到提升。这样的例子太多，举不胜举。整个校园洋溢着浓浓的文化气息。这样，学

28、校根本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。 2022年3月以来，我校依据市县教育局关于机关干部作风整顿活动相关文件精神及要求，准时制定师德师风整顿活动实施方案、师德师风建立学习规划、师德师风建立学习制度、师德师风建立学习安排表、师德师风建立考核方案，并且根据活动安排，分阶段进展学习整改，做为副校长我亲自参加了方案、规划、制度、考核方案的制定与修改，同时，也积极投身于师德师风建立活动的学习中。通过学习，我领悟了这次整顿活动的指导思想，明确了整顿活动的目的，深感整顿活动的意义重大，效果明显。下面就自己参加开展师德师风建立活动学习，谈几点体会： 一、开展师德师风建立活动势在必行。 我根据整顿活动

29、内容要求，仔细查摆工作思路、工作作风、师德师风等方面存在的问题和缺乏，分析缘由、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，摆正心态，加强学习，仔细整改。作为靖边县教育战线上的一员，我认为靖边县机关干部工作作风整顿，势在必行，深得人心。听听百姓的呼声，看看干部的样子，机关干部的工作作风便不言而喻，老百姓对机关干部的满足度越来越低，对人民教师的期望值越来越低，学一学，改一改，有利于靖边教育的进展，也可以造福靖边的子孙后代。 二、参加师德师风建立学习受益匪浅。 开学以来，我积极参加学校安排的整顿学习已达四次，包括县教育局相关会议精神的传达、学校安排学习的教育法、教师法等，每次学习，我都仔细听讲，具体记

30、录，准时反思，受益匪浅，总认为自己有这样那样的问题，觉得自己身为副校长没有领先垂范，没有带好教师队伍，与争创一流业绩、做人民满足教师，办人民满足学校，还有差距，有待于进一步学习整改。 三、加强师德师风建立学习效果明显。 通过师德师风建立活动学习，校风、教风、学风三风建立得以加强，各方面工作有起色，收效好，变化大。 (1)学校领导身体力行，领先垂范; (2)庸、懒、散、浮等工作作风进一步改良; (3)在编不在岗、出勤不出力、小病大养、事多假多、随便缺课等现象得以消退; (4)学生中形成比、学、赶、帮、超学习热潮。好人好事，层出不穷。 总之，通过师德师风建立整顿活动，我对作风建立的重要性熟悉有了进一步提高，作为教育工，我要依据作风整顿活动要求，加强自我约束，边学习，边整改，做到文明守律，自尊自重，为人师表，领先垂范，领好头，带好队伍，全面贯彻执行教育方针政策，不折不扣落实市县教育局的文件精神，当一名好副校长，办一所好学校。