校长个人述职工作报告范文六篇.docx
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1、 校长个人述职工作报告范文锦集六篇 20xx20xx学年度,是我担当试验中学校长的第九个年头,校长工作述职报告。一年来,我在反思中不断改良工作,紧紧围绕公正、正义的理念,狠抓各项机制的建立,充分调动广阔教职工工作的积极性和制造性;遵循教育规律,全面贯彻教育方针,着力营造深厚安康向上的育人气氛,学校的各项工作均取得了长足的进展,为全面实现学校20xx20xx年五年进展规划奠定了坚实的根底。下面,我就这一年来个人和学校的主要工作向在座的各位领导作述职,请予以审议。 在这一学年中,我紧紧围绕学校建立进展的奋斗目标、工作重心,着重抓了以下几个方面的工作。 (一)兴利除弊,营造公正正义的教学环境,教职工
2、工作积极性空前高涨。 连续实行阳光分班,坚决废止办重点班、分快慢班的错误做法;同年级各班教师力气搭配相对均衡。与此同时,学校改革考试治理方法,本校任课教师不命题,命题权上收到学校,由学校请外校教师命题;考试时实行交换监考,两人监考以严格考风考纪;阅卷时实行年级交换阅卷以确保考试的信度。考试后,学校把成绩排名到班到科任教师,成绩排名状况在全体教师大会上公布;分年级准时召开质量分析会;嘉奖考试成绩前5名的任课教师,惩处成绩最终一名的教师,在绩效工资中兑现。学校规定一学年共进行6次考试,连续6次考试成绩都排在最终的教师必需转岗或调离学校。这样做,教师和学生都得到了敬重。 我们认为,教育的前提是敬重。
3、过去分快慢班,或者分班不均,最终导致的是教师多数不使力,人心松散,军心不稳。如今学校的改革,让教师们个个卯足了劲,由于大家有了一个公正竞争的环境,有了展现自己的舞台,有了胜利的时机。改革后更让我意想不到的是有偿家教的举报也从今消逝了。是什么缘由呢?由于我们的评价制度和考试命题权的上收等,从源头上杜绝和制止了有偿家教举报的发生。对此我的体会是,当校长的主要工作是建立科学有效的机制,更多的时候它比做思想工作要管用得多。 (二)出台创立特色学校教师有用工作手册,坚持狠抓教育质量的提高。 一所学校,归根究竟要靠教育教学的质量来说话,要用较高的教育教学质量向学生、家长及社会做出交待。为此,我们结合学校特
4、色创立活动的开展,出台并印制了创立特色学校教师有用工作手册,内容包括四个方面:校本教研活动治理实施细则,学生“学习行为标准、作业标准”治理方案,“学困生”转化实施方案,学校“阳光分班”、教师分工及考试与成绩认定的实施方案,述职报告校长工作述职报告。工作中,首先狠抓了教师对手册内容的学习,做到了思想熟悉的高度统一;其次是成立了相应的组织机构,狠抓了各个方案的贯彻落实;三是强化考评,纳入绩效工资兑现。 (三)狠抓教师队伍建立,给教师点燃心中的盼望,使其永不熄灭。 人生存进展的动力和源泉在于心中有盼望,教师也不例外。我们常说有的教师存在着严峻的职业倦怠,那是由于他们心中没有了盼望。有这样一个故事:一
5、个小孩不当心,让一只飞虫钻进了耳朵,引起痛苦和噪响,这时候,假如小孩由于可怕而又哭又闹,或用手或其它物品去掏,这样做的结果,只会使飞虫更进一步往耳朵里钻。正在这时,来了一位智者,他把小孩牵到黑暗处,并拿来一只手电在小孩的耳边照耀,不一会,小飞虫就驱着亮光,飞出了小孩子的耳朵。这个事例给我一个很深的启发,做校长的如何给教师的心灵一束亮光呢? 为此,我坚持做了如下一些尝试:首先坚持常常性的给教师以思想的引领和文化的熏陶。如利用教师例会,给大家讲故事,或阐述做人的道理,或表达某个教育观念,或抨击某个教育流弊。一年来,我做了这样一些讲话,上帝阅读着尘土的每一个人、换位思索、为自己工作、我坚持“允许提意
6、见”和“反对“发牢骚”、爱护自尊心、如何消退孩子的厌学心情、让我们欢乐的生活每一天、对创立学校特色的思索、赴上海学习后的汇报、悟到的才是自己的、反观龟兔赛跑、学生要学会合作与宽容等等。为了与教师一同成长,我常常写一些小文章,或用小故事表达一个观点,或用详细事例说明深刻的道理,文章通俗易懂,在例会上推介给教师时很受他们的欢送;我还将这些文章放在我的博客里,或发表在学校网站上,时间长了,我感到似乎就是在教师的心中亮起了一盏灯。去年放寒假前,我还组织全体教师观看德国电影浪潮,在教师中引发对教育价值观等方面的深层次思索。通过上述这些活动,我更加深刻的熟悉到,只有思想才能引导思想,当校长的必需坚持用高尚
7、的、正确的、主流的思想去引领或占据教师的头脑,让自己努力成为教师们的精神首领,而不仅仅是学校权力的中心。 其次是在教师中广泛开展各种活动,为他们搭建施展才华的平台,坚持多元评价教师,使他们尝到胜利的喜悦获得成就感。一年来,我们在教师中开展了以下一些活动:优秀教案、优秀课件、优质课的评比;优秀论文评比;教师书法大赛;优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长的评比;组织各种体育运动竞赛;组织教师参与市教育局庆祝建国60周年暨艺术节展演活动等。 (四)狠抓校务公开工作,赢得了人心,开创了学校工作的新局面。 学校制订了校务公开工作方案,健全了组织,强化了落实,收到了明显成效。一是广阔教职工的仆人翁意识明显增
8、加;二是学校干部责任感进一步加强,工作更加严谨自律,素养进一步提高;三是学校的办学行为日趋标准,受到社会各界的全都好评。因此,市教育局工会在我校召开了校务公开工作现场会,我校阅历在全市推广。 校长个人述职工作报告 篇2 中心校业务校长述职报告我叫。_年8月17日受县教育局任命为_乡中心学校副校长,主抓教学业务工作。时间过得真快,在忙劳碌碌的转瞬之间已和大家共同度过了一个学期的美妙时间。回忆半年来的生活、工作经受,感谢上级领导和在座各位对我本人生活上的关怀照看和工作上的大力支持,使得我在行走于_教育的日子里,每一天都过的充实、布满了信念,感到的是由衷的美妙和富足,收获到的是满心的盼望。在此,把我
9、本学期来的思想、工作及收获状况,向各位领导做以汇报: 一、感受美妙、激发潜能,收获的必是满心的盼望。 _是革命老区,虽说这里地处偏僻、经济条件不够优越,但这里的民风淳朴,人们待人宽厚热忱,学校的领导和教师务实肯干,中心校一班人团结拼搏,尤其是张校长工作有思路、有魄力,对我们每个人的生活、工作及成长要求严格、指导有方,为我们做好_教育、进展_教育,供应了一个宽阔而又布满了进展潜质的舞台和空间。我曾经在校长会议上讲过:_教育目前正处在一个得天独厚的进展好时机、好环境之中,我假如在这里搞不好工作的话,那到其他什么地方也都是白搭的。在白元我做了十七年的教研员,从治理学校教学到指导教师业务练就了扎实的根
10、本功,曾很多次的梦想假如给我一隅沙场、一片天空,定能飞行出非同寻常的漂亮、干出非同一般的业绩来。“二十年磨一剑”,那是为着实现内心“做抱负教育”的幻想, 实现自己的人生价值和追求,如今夙愿以偿,在振翅飞翔中显得布满了激情、信念和盼望。 二、立足实际、明晰思路,打造出优质高效的教育大环境。 紧紧围绕“以教学为中心、以质量提升为核心、以标准学校办学行为为重心”,落实教学常规、深化课堂教学改革、抓好教学质量检测、抓牢毕业班工作、标准学校教学治理行为。实行“一手抓校长、一手抓教师”的治理模式,制定出教学奖惩措施、签订目标责任书,“紧盯目标、关注过程”, 打造优质高效的教育大环境。 1、加强过程治理,落
11、实教学常规。落实教学常规是标准学校教学治理和教师教学行为最有效的途径。依据县教研室的常规教学视导方案及要求,依据_县中小学教师常规教学手册的规定,我们组织校长及教师仔细学习、绽开研讨、从严落实。本学期以来我们一共组织了两次常规教学视导检查工作,从校长做起、查起,再到对全体教师的检查评估,对学校教学治理的考评与指导,极大地标准了学校的教学治理行为。 2、狠抓教改教研工作,深化课堂教学改革。教改就是选路子、定方向,是一种弃旧迎新,教研是去研讨如何把它做得彻底、做得有效果。依据县教育局执行课改的有关要求,我们走学校、进课堂,通过听课评课、与广阔教师座谈,把握最实际的课堂教学状况,召开课改发动会、培训
12、会扩大课改试验成果。并依托原课改试验学校_一中、_小学的课改试验成果,借鉴先进地区学校的课改胜利经 验,制定了“三勤五让六环节”课堂教学模式供全乡各学校推广、试用,取得了良好的效果。12月1日,组织全乡100余名教师到鸦岭一中进展了课改课堂观摩活动,12月20日,在_一中、_小学胜利召开了课改现场会,使得全乡各学校掀起了空前的课改高潮。有望通过下学期对课改成果的进一步稳固和加强,使全乡各学校教师的课堂面貌呈现出一道不同于以往的靓丽景观来。 3、端正考风、考纪,标准教学质量检测秩序,建立公正、良性的竞争机制。教学质量检测是检验教师教学、学生学习效果的最有效手段,是停下来总结得失、进一步精进的必要
13、缓冲,熟悉到位、做得扎实才能显特别效。中心校制定了详尽的质量检测方案,尽心做好期中、期末的两次教学质量检测,对各学校、对教师的教学质量和教学效果进展综合评估;学校组织好每月一次的学科月考,教师做好堂检、周测,使质量检测成为一种良好习惯、制度化、常常化。 4、抓牢毕业班工作,彰显学校办学效益和质量水平。小学六年级质量评估表达了小学阶段的教育成果,中学九年级升学指标的完成表达了义务教育阶段的最终成果。为此中心校与各学校签订了教学质量目标责任书,制定了奖惩措施,通过考评机制促成各学校质量竞争平台的形成。每一次考试之后,都进展了详尽的教学质量分析,与毕业班教师进展质量分析、座谈,使他们励志进取。 5、
14、创立市级标准化学校、县级合格学校,大面积提升学校办学品位。 标准学校治理行为,走内涵式进展道路,是提升学校办学品位的根本途径。本学期以来,_小学、下范小学、后庄小学、王村小学等四所市 级标准化学校胜利承受复验,新创立标准化学校二所_一中和丁流小学,县级合格化学校正在等候年后县政府督导室验收。 校长个人述职工作报告 篇3 三年一挥间,回望多感慨。XX年8月,刚到副校长岗位,我告诫自己:虽过而立之年,但是阅历浅薄,肯定要多向领导学习,多向教师学习,多向书本学习,多向实践学习,力求工作中少一些疏漏。庆幸的是,三年时间里,领导赐予我诸多关怀和指导,同事们赐予我太多的包涵与支持,家长赐予很多的理解和协作
15、。每每想到这些,内心就会有一种感动。我深知,这是关心,是鼓舞,更是鞭策。借此时机进展一番整理,可以把自己三年的思索、三年的实践、三年的喜乐,三年的得失以文字的形式予以梳理,而这个过程本身是一种阅历的积淀,思想的沉淀,同时我力求在字里行间表达我对大家最真诚的谢意。 一、在教育圣洁的星空下洗涤心灵,反求诸己 教育是圣洁的,教师也应当是圣洁的。“虽不能至,心憧憬之”吧!高尚的心灵与品行,遵从教育规律及学生特点的言行举止,是教师从教的基点。行走在教育之路上的每个日子,我时时提示自己要忠诚:忠诚于国家,忠诚于教育,忠诚于集体;我时时提示自己要担当:该做的不推诿,能做的多做些;我时时提示自己要有爱:爱国家
16、,爱教育,爱他人,爱学生,爱自己;我时时提示自己要感谢:感谢于帮忙过你的人,感谢正在或者马上帮忙你的人,感谢给你提出意见的人,感谢同事,感谢家长,感谢学生;我时时提示自己要奉献:对教育奉献,对学校奉献,对学生奉献;我时时提示自己要慎重:不要因自己损伤学校,影响同事,损害学生;我时时提示自己保持内心的那份安静:不过分追求,不过分计较。是教育圣洁的光芒不断涤去我心中的尘埃,让心灵自由的舞蹈。 二、在德育前行路上且行且思,踯躅前行 德育,即是教学生做人的教育,试图通过初中三年的影响,让学生养成一个良好的习惯,学会与人友好相处,关爱他人,珍爱生命,能发觉并感动于生活中的真、善、美。基于我对德育的根本熟
17、悉,全部工作始终聚焦于“制度完善与机制探究,队伍打造与素养提升,习惯培育与品行形成,特长进展与共性促进”四个方面。 (一)制度完善与机制探究。 结合学校实际,出台赵场初中德体卫艺治理方法,修改完善班主任考核方法,为德育工作有序推动供应制度层面的保障。 在全体教职工的努力下,不断探究并初步形成四位一体的校德育工作模式学校方向把握与指导,年级处室监视与协调,班级细心组织与开展,学生积极参加与群团自主治理;不断形成并丰富德育载体:铸就品行与精神的军训活动,提高体质和培育竞争与合作意识的运动会,为学生插上寻美翅膀的校园艺术节,让学生富有仁爱的敬老爱老活动,让学生文明礼貌的系列礼仪教育;进展学生特长的课
18、外小组活动,培育学生民办法识与自主治理的群团活动,培育学生规章与遵从意识的常规教育,培育学生健全心智的心理安康教育。 (二)队伍打造与素养提升 德育是人影响人,人感染人,人塑造人的活动。三年里,学校始终将德育队伍打造放在首位,致力于德育队伍的素养提升,概括的说就是 “一个工程(星级班主任工程),两大规划(学习规划与同伴互助规划),三个突破口(人人上主题班会课、人人登台开讲,人人撰写治理心得)。截止目前,我校先后有40余人次班主任到成都龙泉、大邑等地实地参观考察,有30余人次参与各类学术培训,全部班主任上主题班会,全部班主任登台开讲,这一系列举措,有效促进班主任队伍的提升,现有二星级班主任2人,
19、一星级班主任4人。 (三)习惯培育与品行形成 围绕学生“习惯培育与品行形成”这一目标,鲜亮提出了“文明+礼貌+卫生”的德育主旨,开展了系列教育活动家长教育,课堂常规教育、规章与遵从教育、礼仪教育、法制教育、国防教育、感恩教育、卫生教育、生命教育,并依托高校实施心理安康教育,有效促使学生在教育中领悟,在活动中感悟,让学生意识得以增加,行为得以标准,习惯得以强化,品行得以形成,人性得以彰显。 (四)特长进展与共性促进 结合学校师资、环境,有针对性的组织实施课外兴趣小组书法小组、朗读小组、合唱队、舞蹈队、篮球队、田径队,有效促进学生特长进展。虽是局部的,低层次的,但它仍旧为我们引领了航向,让我们清楚
20、了思路,为学生特长进展与共性彰显注入了活力,先后有数十名学生在省、市、区各类竞赛上获奖。这些嘉奖,是对学生才能的确定,是对学校工作的认同,更是对德育工作思路与举措的确定。 三、在安全领域内须臾不敢松懈,如履薄冰 自分管安全工作那刻起,我深知安全工作的重要性与严峻性,深知在安全方面会由于自己的一点失误影响一个家庭乃至一个家族的幸福,我须臾不敢松懈,总是当心翼翼,如履薄冰。在实施过程中,大力推行“七强化七到位”治理模式,促使学校安全工作有质的转变和提升。 (一)拓展教育渠道,创新教育模式,安全意识深入师生 一是安全教育常态化。落实每周2节安全教育课,突显课堂主阵地。根据“有规划、有教案、有检查、有
21、测试”的“四有”要求进展教学,充分发挥课堂主阵地的教育功能。利用集会(开学、散学典礼、周一集会等)进展安全学问大教育。每周一节班会课,分班培训再强化。利用周五班会课,组织学生学习安全学问、自我逃命爱护技能,丰富安全学问,增加安全意识。 二是教育形式多样化。借助于课堂这一主阵地进展宣传教育。开展安全警示图片展。借助一个个惨痛的安全案例,充分理解“校园无小事,到处皆安全”,从中吸取深刻的教训。开展安全学问竞赛,在竞赛过程中领悟和强化安全学问。开设“安全员学问宣传员”培训班。每班确定2名学生为安全学问宣传员,学校实行集中培训辅导。聘家长、学生为学校安全工作监视员。调动家长学生安全工作积极性,促使学生
22、自觉遵守安全规定,增加安全自我防护力量。让校园环境成为一个安全学问教育场。充分利用校内空间,设置宣传栏、学问窗、温馨提示语、警示语、宣传标语、班级墙报等形成立体式教育网。 三是教育对象多维化。开展教师教育,提高教师安全教育力量。开展学生教育,丰富学生学问,增加安全意识。开展家庭教育,增加家长安全意识。开展安全学问进社区活动宣传活动,大力普及安全学问。 (二)创新工作机制,加强关节治理,安全工作有实绩 全力推动安全工作“七个强化,七个到位”治理模式,在机构、制度、责任、物资等七个关键环节着力,有效促进安全工作又快又好进展。 强化领导机构,确保思想到位。一是建立全掩盖的安全层级治理机构;二是建立多
23、层面安全安全会议制度:期初安全安全工作发动布置会,学月安全工作小结会、期末安全工作总结会。 强化制度建立,确保责任到位。一是建立学校安全工作考核方案,将安全工作纳入教师日常工作治理考核;二是善安全安全应急预案、演练方案,提高安全应急力量。 强化器材配备,确保硬件到位。一是配足灭火器材,确保灭火器材全掩盖;二是完善安全标志,确保标志全掩盖;三是增设照明设施,确保照明全掩盖。 强化定期检查,确保排查到位。一是坚持周查与月查,实现安全隐患排查常态化;二是坚持重点部位日查制,确保食堂燃气线路无隐忧。 强化层级治理,确保人员到位。一是推行学校、处室、年级、班级层级治理负责制,签订责任书,明确职责,实现治
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