校长的讲话稿材料范文5分钟5篇.doc
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1、 校长的讲话稿材料范文5分钟5篇钟1 亲爱的同学们: 大家好! 时间的脚步总是匆忙,三年的初中生活转瞬已过。这三年,学校见证了你们一点一滴的进步,更感动于你们制造的一次次惊喜:学习时你们孜孜以求,游览学问海洋;运动会上你们挥洒汗水,留下飒爽英姿;艺术节中你们歌舞青春,展现多彩才艺;社会实践活动里,你们探究奋进,彰显“追求卓越,永不满意”的精神。在这三年时间里,你们也早已与教师同学一起融入了这个暖和的大家庭,早已看遍了校园每个角落的漂亮风景,早已将“学会生存,学会关怀,做豪迈的中国人”的铮铮誓言牢记于心。这些美妙的青春记忆最终融入你们的血液。 今日,你们就要毕业了!你们将肩负_的荣光、承载着教师
2、的期许,奔向一段新的学习旅程。临别之际,我送给你们三句话,作为母校对你们前行的嘱托。 第一、走进生活,享受学习。为期三天的中考为大家的初中生涯画上了句号,但这从不意味着学习的终止。初中时,你们常把学习当做教师父母交代的“任务”。进入高中,你们需要转变“被迫学习”的观念,学会把学习当做一种享受,主动发觉学习的欢乐与魅力。伫立橘子洲头,看湘水滔滔,吟一首沁园春长沙,这是享受语文学习的乐趣。观看林立街头的独特建筑,探究立体几何原理在生活中的妙用,这是享受数学学习的乐趣。学习与生活原本密不行分。大家不仅要从课本中学习学问,更要学会在生活中运用学问,从中感悟学习与思索的欢乐。 其次、不怕跌倒,豪迈前行。
3、我们的人生从来都是一个苦乐交错的过程。在今后的学习和生活当中,大家会不断地经受收获与成长的喜悦,也肯定会不停地遭受跌倒与失败的困苦。假如你们一次又一次地跌倒了,请不要慌乱。由于这是每个人都无法躲避的问题。小时候的我们总是在学会走路之前先学会了摔跤,所以,跌倒并不行怕,也无法预防,但我们可以修炼从逆境中爬起来的士气和力气。我更想告知大家,你们要懂得珍惜生命中每一次跌倒的时机,由于跌倒会变成你们远行的力气,让你们挺起胸膛更加豪迈地前行。 第三、担当使命。作为_学子,我盼望同学们在成长的过程中,不仅要潜心学习,还要心系家国。由于大家首先是一位中国公民,然后才是一名在校学生。你们共享着如今祖国富强富强
4、的骄傲与荣光,更担当着将来民族复兴的宏大使命。盼望你们秉持“心忧天下”的家国情怀,用实际行动爱家爱国。 感谢大家! 校长的讲话稿材料范文5分钟2 敬重的各位家长、教师、同学们: 大家好! 今日是2022年3月17日,距离中考还剩下100天了。这是个重要的节点,这是个庄重的时刻,由于不管教师们舍得不舍得,你们就要毕业了,不管你们留恋不留恋,你终究从这里毕业。 这100天,我们能做些什么?许多。能够环游地球好几十圈,能够提高成绩好几非常。 这100天,我们应当怎么做?教师们会告知你,而我要告知你的是教师们让你们那么做的理由。第一话题是 选择 人生中会有许多次选择,中考是你人生的重要拐点,是你人生第
5、一次重大选择。现在就让你做一个选择。 俗话说:萝卜白菜,各有所爱。现将他们做成一个菜,你还爱不爱?但是假如把萝卜和牛肉做成一个菜,你会很爱,那是道名菜,养分价值极高,可以作为备考菜。 这里的道理特别简洁,选择和什么样的人同行,打算你走得多远。选择和优秀的人在一起很重要。和勤奋的人在一起,你不会懒散;和积极的人在一起,你不会消沉;与智者同行,你不会困惑;与仁者同行,你不会烦忧;与勇者同行,你不会畏惧。 接近中考,就是你们选择的时候了,选择什么样的高中,你自己打算。我只想借用李开复先生的话,告知你怎样用才智去选择: 用理智分析情景,用冷静掌控选择,用自觉端正态度,用学习积存阅历,用士气放下包袱,用
6、真心追随才智。 选择很重要,但几万学子都在选择,谁的选择会更如意?这就是要说的其次个话题 竞争 关于竞争,想讲一个小故事,叫保持领先地位,大意是: 一个日本人到美国的一个森林里旅游,他雇了一个当地人做导游。两个人走累了,就在森林里的一条小河边洗脚。正在这个时候,对面来了一只老虎,日本人慌张穿上鞋子逃跑。美国导游说:“不要跑了,你跑不过老虎的。” “没关系的”,日本人边跑边答复,“只要我跑得比你快就行了。” 日本人告知我们一个道理:竞争无处不在,要想在残酷的竞争中立于不败之地,时刻要保持糊涂的头脑,发挥自己的优势去赢得竞争。 我们同样可以保持糊涂的头脑,发挥自己的优势,力争:跑得快一点,再快一点
7、;考得好一点,再好一点。由于在竞争中,有如“逆水行舟,不进则退”,即便一小步,也会有新的高度。 可能有同学会说,我头脑始终糊涂,就是无优势可言。没关系,我还想讲第三个话题才智,你可以用才智读懂优势与劣势。 才智 再讲一则关于优势与劣势的故事。 三个旅行者早上一同外出,甲拿了一把伞,乙拿了一根拐杖,丙什么也没拿。 晚上回来时,拿伞的甲淋得浑身是水,拿拐杖的乙跌得满身是伤,而什么也没拿的丙却安稳无恙。 于是,甲、乙问丙:“你怎么会没事呢?” 丙没有答复,而是问拿伞的甲:你为什么会淋湿而没有摔跤呢? 甲说,大雨来时,由于有伞,就大胆地在雨中闲逛,却被淋湿了。当走在泥泞的路上,由于没有拐杖而走得当心,
8、专捡平稳的地方走,所以没有摔伤。 然后,丙问拿拐杖的乙:你为什么没有淋湿反而摔伤呢? 乙说,雨来时,由于没有伞,便捡能躲雨的地方走,所以没有淋湿。当走在泥泞的路上,便拄着拐杖肆无忌惮地走着,却不知为何经常摔跤。 丙笑着说,这就是为什么你们拿伞的淋湿、拿拐的跌伤,而我却安稳无恙的缘由。雨来时,我躲着走;路不好时,我当心走。所以没被淋湿,也没摔伤。 聪慧的丙用才智读懂了优势和劣势。优势不是肯定的,优势和劣势可以相互转化。缺陷能给我们以提示,而优势却经常让我们忘乎所以。 每一天的备考、每一次考试可能都是优势与劣势的转化。劣势,可以给你警醒,然后用时间和努力弥补缺乏。而优势,给你的应当是自信,而不是忘
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