校长培训个人学习总结范文5篇.doc

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1、 校长培训个人学习总结范文5篇 一、领导高度重视 我县（教育）局对该项工作非常重视，成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组”，制定了“景东彝族自治县中小学校长培训（实施方案）”。同时出台很多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参加授课，主管教师培训的副局长全程参加培训和治理，领导的高度重视为培训的顺当开展供应了有力的支持。 二、充分预备 1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的根底上，教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施规划”，规划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训治理、培训考核作出明确规定。 2、培训资源方面。结合校长

2、工作中的.需要，参考了众多的培训方案，我县选择了11个专题作为主要培训资源，内容涉及教育政策与法规、行政治理、教学治理、教师队伍建立、学生治理、（财务治理）、资产治理、安全治理、校园（文化）治理、学校规划和校长自我治理、农村小学寄宿制治理探究及思索等。 3、师资方面。校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务，取得教好的教学效果。为此，在我校选出三位教师的根底上，校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平，有较丰富的治理阅历，教学得心应手。 其他方面，诸如后勤学员吃、住等的预备也有条不紊地

3、开展，确保了培训的顺当开展。 三、细心组织实施 参与此次培训的学员有中心校校长(副校长)、中学校长(副校长)、中心完小校长(副校长)、幼儿园园长(副园长)、中心校支部书记为主。培训采纳理论学习、案例分析、分组争论、互动沟通、实地考察等方式进展。为能增加培训的针对性、实效性。教学坚持理论联系实际原则，针对不同类型学校校长的实际进展教学，做到因材施教。培训中充分考虑到校长需求和成人在职学习的特点，积极发挥学员的主体作用，鼓舞和引导学员边学边用、学用结合、促进改革。每门课程均保证肯定的时间用于问题争论、阅历沟通、案例分析等活动。由于授课教师有较高的理论水平，较丰富的治理阅历，教学紧贴实际，针对性、实

4、效性很强，教学得到学员广泛好评。教学开设校长论坛，论坛上各位校长各抒己见，结合学校教育和治理案例相互沟通，实地考察到了四所学校，每所学校各有侧重，四中侧重学习学校治理，县小侧学习重校园文化建立，民小侧重学习师资队伍建立，幼儿园侧重学习校本教研的开展。考察注意实效，不流于形式，不走过场。 四、严格治理 县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进展组织、治理、协调、检查、考核和评价，我校派特地负责人担当班主任，对各期培训班进展治理，成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常治理事务，执行严格考勤制度，由于治理到位，培训开展井然有序。 五、仔细考核 学完课程，按规定进展了考核。考核包括对学员出勤

5、、结合工作实际撰写的专题论文、讨论（报告）或教改方案的评判，以及学员自学、研讨状况的考察。成绩考核合格者发给景东彝族自治县中小学校长培训合格证，经我校考核成绩合格者上报省继教中心批准并赐予登记5个学分。本期275名参训校长经考核，均到达学校合格要求，取得了合格证书。 六、培训取得的成绩 通过培训，帮忙校长树立正确的办学思想，熟识国家的教育法规和政策，具有依法治校的意识和力量。通过了解当代社会进展形势和国内外教育改革与进展动态，了解教育科学新学问，把握素养教育根本理论，提高组织实施素养教育的力量和水平。通过了解现代治理科学学问，把握现代学校治理理论和（方法），了解现代教育技术进展状况，提高科学治

6、理学校的水平。树立开放性的终身学习观，增加自我学习力量和自我进展力量。总之通过培训，使参训校长具有履行职责必备的思想政治素养、品德修养、学问构造和治理力量。 校长培训个人学习总结2 本学期是“十一五”培训的最终一个学期，我市干训工作紧紧围绕教育局的中心工作，努力开展校长培训及校长活动，取得了令人满足的效果，为“十一五”培训画上圆满的句号。 一、举办各类培训班 (一)举办中小学校长后备干部培训班 本学期我们举办了为期三天的后备干部培训班，培训班以学校治理为主题，辅之以纲要解读、全教育会精神学习，学员们不仅在专业上有所收获，更在政治导向上有所明确。到达了培训的预期效果。该班培训学员80余人，为五常

7、校长整体素养的提升奠定了根底。 (二)举办中小学校长专题培训班 12月2122日，我们举办中小学校长专题培训班，该培训班以校园文化建立为主题，以突出特色办学为目标，对全市中小学素养教育进展起到有力的推动作用。该培训班共培训学员260人。 二、连续开展校长办学风格展现活动 本学期举办校长办学风格展现一次。我们在上学期分片预赛的根底上，选出9名优胜选手参与本次全市展现，并将他们的稿件装订成册，发放到全市中小学校长手中。 这次活动必将对全市中小学教育改革和进展起到强劲的助推作用。全市中小学校长均参与了此次活动。 三、为稳固培训成果，组织校长外出考察 为进一步稳固培训成果，把学到的理论结合于实践。依据

8、国家指导性教学规划，我们周密组织中小学校长外出考察。本学期分别组织中小学校长各10人赴南方考察，学到了很多外地课改阅历，这些阅历必将对我市课改良程起到推动作用。 四、各培训班收尾工作有序进展 “十一五”期间，我们举办小学校长提高培训班五个，这五个班的结业收尾工作正在进展之中。估计在下学期全面完成。 校长培训个人学习总结3 为期一年的化工专业培训已顺当完毕一年来在安监总局的细心安排下、在化工大学专家教授的悉心辅导下，自己能够克制年龄偏大、家庭现实问题多等不利因素，自觉遵守学习班的各项规定，潜心学习、广泛沟通、深入讨论，圆满完成了化学类、化工类、设备与掌握类、治理类等四个大类，20多门课程、160

9、0多个学时的学习任务，三次深入工厂进展实习。 通过一系列的教学活动，使自己的化工专业根底学问得到了强化、视野得到了拓宽、利用专业学问分析（安全生产）问题的力量有了新的提高，为今后的安全监管工作奠定了坚实的根底，收到了较好的学习效果。现将主要状况沟通如下： 一、学习根本状况 一是系统地学习无机化学、有机化学、高分子化学、高分子物理和安全化学等化学类根底课程。通过学习对无机物、有机物和高分子化合物的物理、化学性质、构造、反响类型、合成及制备，对它们有了全面的了解，把握了构造打算性质这一根本原理，从而能够从微观的分子、原子构造来分析物质的危急性;把握了物质的化学稳定性，一是看物质是否简单分解，二是看

10、与它接触环境中的物质是否发生反响。从宏观热力学的稳定性来看就是看一个反响是放热反响还是吸热反响，假如是放热反响，就存在担心全因素;而动力学的稳定性主要表现在反响的速率，假如一个反响速度过快，就存在不稳定因素。这些学问为危急化学品的监管奠定了坚实的理论基矗。 二是系统学习了化工单元操作(流体流淌、传热、传质)、无机工艺、有机工艺、化学反响工程、聚合物反响工艺等化工类根底课程。通过学习把握了化工生产中流体流淌、传热、传质过程的根本原理，典型设备的构造和性能，能够简洁地利用自然科学的原理解释和分析工程实际问题;了解了“三酸”、“两碱”、合成氨和甲醇等典型无机化学品的生产过程，对原料制备、反响过程及产

11、品、典型设备、工艺掌握条件和主要危急部位都有了全面了解;把握了乙烯、丙烯、苯乙烯等典型的有机危急化学品生产工艺及其过程的危急性分析，对乙二醇、聚乙烯、聚丙烯等聚合物生产有了初步的了解;学习了化工过程中主要反响器类型、根本原理、主要构造，能够结合相应的工艺过程，对反响过程中的安全隐患进展初步分析。 三是完成化工机械基储流体机械与过程装备、压力容器、危急与可操作性分析、安全系统工程与安全评价、设备失效分析等设备与掌握类课程。通过学习对化工设备的材料选择，设备的受力分析、刚度、强度要求、设备疲惫裂纹萌生气理与规律、应力疲惫与应变疲惫、疲惫裂纹扩展规律、现代抗疲惫设计方法等内容有了肯定的了解;把握了风

12、险的定义、识别，风险的后果和严峻程度，风险分析的主要方法，能够较简洁的从全流程角度分析系统存在的隐患。 四是参与了三次化工企业实习。学习期间，我们先后到燕山石化炼油厂，湖北宜化合成氨厂、氯碱厂、电石厂，巴陵石化顺丁橡胶厂、己内酰胺厂，兖矿集团国宏化工、国泰化工和鲁南化肥厂，日照港、青岛海晶集团，烟台万华集团等企业进展了生产实习，了解了国内典型企业安全生产治理体系，主要的生产设备和工艺流程，做到了理论学习与实践的结合，促进了对理论学问的理解把握，并对化工生产企业的安全监管有了进一步的了解。 五是听取了十多场专题讲座。学习期间，总局危化司、中石化讨论院、化工大学等单位的领导和专家就危急化学品监管、

13、指导意见、安全生产许可、易制毒化学品监管、石化企业安全设计、厂址选择、危急与可操作性分析、制药企业安全生产等内容进展了专题讲座，使自己对国内外危急化学品监管形势、将来进展趋势和重点有了更深的了解，拓宽了思路、开阔了视野，为今后的安全监管工作打下了坚实的基矗。 二、主要收获 (一)潜心学习理论、注意实践熬炼、化工专业学问得到强化。一年来，自己系统地学习化学、化工、设备和治理等相关内容，并能利用进厂实习的时机对所学的理论学问进展检验，并在实践中深化理论，更好的指导工作，通过这种从理论到实践，再从实践到理论的不断反复，每一次的反复都会得到深化和强化，为今后工作奠定了化工专业基矗。 (二)广泛开展沟通

14、、深入进展思索、安全监管阅历得到积存。这次培训的34名人员来自22个盛直辖市，既有总局、省直机关的，也有地、市机关的，既有机关处室的，也有一线的执法人员。自己在抓好课堂学习的同时，能够利用课余时间与兄弟单位的同志广泛开展执法沟通，相互学习、取长补短，并能结合自身实际进展理性思索，积攒了珍贵的实践阅历。 (三)全面收集资料、注意归纳分类、分析解决问题的力量得到提高。一年的脱产学习，对自己来说是个难得的时机，学校有得天独厚的资源条件，有教师、有专家、有网络、有图书馆，还有全国各地的安全系统的同行，自己能充分利用有利条件，全面收集与本职工作相关的书籍、资料，仔细加以归纳分类，结合工作实际进展分析，使

15、自己分析问题、解决问题的力量有了显著提高。 三、几点体会 (一)政府安全监管的动身点和落脚点就是推动企业落实安全生产的主体责任。一年的学习和到典型企业的实习经受，使自己感到，只有企业的安全生产主体责任真正落到实处，才能实现安全形势的根本好转，作为政府安监部门就是要加强法律、法规和政策标准的讨论和制定，以法规和制度建立着力推动企业落实安全生产的主题责任。 校长培训个人学习总结4 带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育将来的美妙向往，我参与了有幸参与了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。在培训中，通过“理念、治理技能、视野”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里吸取了中国教育当前最先进

16、、科学、实效的思想与信息，使自己的（思维方式）、思索问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的沟通过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“才智与才智的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与欢乐。我的成绩与收获颇多，简洁总结如下： 1、学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和教师：杨铁钢书记、程春英所长、付红霞教师、单松涛教师、肖杰教师，李淑文、徐凤霞等知名校长，班长、学委、生活委员等我们的好同学在感慨他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中渐渐感受到对学问的渴望，他们的讲座高屋

17、建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合严密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。 2、学习期间，让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化气氛：机关一小的校园文化，东胡二小、湖滨学校的课堂教学，都给我们留下了深刻的印象，觉得每次学习参观都是不虚此行。通过参观机关一小的校园文化建立，使我进一步明确了校园文化建立，是凸显学校特色，提升学校竞争力的根本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。它是个系统工程，需要整体安排全面考虑，需要从细处入手，通过细节求实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能

18、完成，它需要肯定时间的历练，正如教师的课程改革理念一样，需要长期不连续的培训打磨才能入心入脑，教师的根本功更是需要周而复始的锤炼才能坚实。 3、学习期间，让我们感受了异地培训参观学习的异样效果和无穷魅力。08年11月我们21位培训学员在班主任付教师的带着下，前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。10天的学习，我学得快乐开心!济南市长清区试验小学潘校长所做的实施精细治理，打造品牌学校，泰安师范附属小学周校长所做的走内涵进展之路，办优质特色学校，曲阜试验小学马校长的文化进展学校，特色铸就品牌以及青岛洮南路小学薛校长的扬科研风帆，创学校特色等专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作

19、实际，展现了学校的亮点和特色。给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进展了深入思索，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理（名言）总结的精妙之处。异地的先进阅历和办学思想拓宽了我们的视野，通过沟通沟通，南北方思维火花的碰撞，定能绽放出刺眼的焰火。 培训班马上完毕了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起沟通学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是非常符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注意突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有

20、价值的教育改革和治理阅历，真可谓取到了“真经”。 通过培训参观学习，我深深感到自己作为教学校长的责任，肯定要努力工作，在本校教师队伍建立下功夫，做到以下几点： 1、“量体裁衣”促进教师教师主动进展。将依据教师不同特点、需要，帮忙他们制定、选择适合自身进展的路径。通过帮忙使学校每位教师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人欢乐，体验事业胜利。 2、指导、效劳到位，帮忙教师快速进展。教师在进展过程中会遇到不同问题，因此我将帮助校长为教师查找专家，适时地赐予教师理论、实践等多方面的指导，对于教师中好的阅历、方法准时要鼓舞总结推广，对于存在的问题帮忙分析解决，还要给教师制造时机、供应舞台展现才华，体验

21、胜利的喜悦。 3、加强团队建立，深化教师进展。制造努力工作的气氛，敬业的气氛。使教师在相互帮忙中进步、在相互鼓励中前行。 4、强化教师培训，推动教师跨更加展。要想教师跨更加展，你、必需解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步熟悉和接纳的过程。任何一项工作或事业的胜利，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素养促进转变。 培训马上完毕了，但我所学所思所感将连续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，“抱负如同天上的星星，我们如同水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着

22、，将来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。 校长培训个人学习总结5 我有幸参与了校长培训班的学习，通过学习，我更加领悟到了学校的治理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育治理模式，抓队伍促进展、抓治理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革进展的态势，现代教育背景下的校长专业进展，学校文化建立，师德师风建立。下面就我的学习和熟悉谈几点（心得体会）： 1、教师治理人性化 学校的大局部工作都靠教师去详细实施，所以如何治理好教师，如何最大限度地发挥教师的作用，是学校首要工作。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”我校是一全部58名教职工的小学，所以在这方面显得

23、就更为重要。在定好制度的根底上，更要敏捷地运用、执行。敬重，关怀，爱惜，善待每一名教师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。严格地执行各项（规章制度）只能使别人怕你，而不能使别人敬重你，所以在执行中总是法外有情，情中有法，这样才能使教师理解你，敬重你。治理者既是学校的工作核心，也是教师的情感核心，全校拧成一股绳，再难的工作也能得到很好的实施。固然，在学校的治理当中，情感当然重要，但也不是唯一的。假如治理者只是一味的迎合他人，最终难免会失败。所以，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使治理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丢原则，化事不丢权威。 2、学生治理严格化 一个获得诺贝尔奖的科学家

24、在答复记者关于你一生中哪一段时期的教育对你影响最大时，他毫不迟疑地说：“幼儿园，是幼儿园的学习让我养成了良好的学习和生活习惯。”可见，一个人的胜利与否，养成良好的习惯是一个特别重要的因素。教育不能使每一名孩子成才，但却可以使每名孩子养成良好的习惯。学校对学生的教育是全方位的。除了学习之外，各种习惯的养成也特别重要。习惯的养成一方面靠培育教育，更重要的一方面是严格要求。例如：学校要求学生养成良好的行为习惯，要求学生说文明话，办文明事，做文明人，除了正面引导教育之外，更多的需要严格要求，做到有布置、有（措施）、有检查，这样长期坚持下去，学生自然就养成了良好的行为习惯。 3、校园治理常规化 学校的治

25、理制定规划重在“细”，详细实施重在“严”。学校要有科学的目标体系，要有明确的近期、中期、远期目标，分解转化为学校各年级的目标任务，并保证目标的可操作性。有了目标之后，就要围着这个目标绽开详细实施。在实施的过程中，让教师和学生做到有章可循，学校的任何工作都要做到有目标、有制度、有实施、有评价。并进展细致分工，使每名教师每名学生都知道什么是可以做的，什么是不行以做的，什么是应当做的，什么是不应当做的，应当做到什么程度，形成校园治理常规化。 4、学校治理和谐化 治理中要尽一切可能关注人的需求，是学校治理工作的精华。要充分发挥教师的积极性，鼓舞教师积极参加学校治理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待

26、教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬共性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有到达了这样一种和谐的境地，教师工作的积极性才能得到最大的调动。各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成绩。建立和谐的师生关系，是创立和谐校园的又一重要因素，教师与学生之间要建立起民主、公平、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，敬重学生，宽容公平地对待每一名学生。与学生相互信任，和谐共处，只有这样，才能更好地进展教育教学。 教育是为社会效劳的，学校是实施教育的主阵地。因此，作为一名治理者更觉得责任重大。领导是一门艺术，治理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地治理学校，更好地效劳社会。态度打算高度，思路打算出路，只有积极探究，勇于创新，才能使学校的教育教学再上一个新的台阶。 校长培训个人学习总结5篇相关（文章）： 2023年校长培训总结范文五篇 校长个人学习心得体会五篇 校长培训学习感悟五篇 2023年最新校长个人工作总结范文5篇精选 校长个人总结5篇精选 2023最新校长个人总结范文5篇 校长培训班学习心得总结 校长个人培训学习心得体会 培训学习总结5篇精选 小学校长培训班学习心得体会6篇