校长年度工作报告.docx

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1、 校长年度工作报告 在目前教育大变革、大深入、大调整的总体形势下，一年以来，我们试验中学坚持好的传统、适应新的变化，做到始终聚焦课程、课堂、教师“三个核心点”，全力追求实效、有用、实在“三实”效果，全力提升教育质量，努力办好人民满足教育。9月，市教科院到校调研，对学校在课堂课程、教师治理等方面的做法赐予高度评价。一年来，先后荣获国家防震减灾科普示范学校，中小学电脑制作省级评比类、创客类学校最正确组织奖、“食安山东”示范单位、卫生协会会员单位、文明校园提名推举单位、体育传统工程(蓝排球)学校，市校园足球特色学校、家庭教育示范校、节水型单位、绿化先进单位，县教育教学先进单位、中小学试验说课活动优秀

2、组织单位、红领巾示范校等荣誉称号。 一、聚焦课程，追求实效，在提升核心素养上用真功 围绕“全面进展的人”，聚焦“文化根底”“自主进展”“社会参加”三个方面，研析“人文底蕴”“科学精神”“学会学习”“安康生活”“责任担当”“实践创新”六大素养，融合人文积淀、人文情怀、审美情趣等18个根本点，坚决 “生活化”“综合化”“学术化”“传统化”四个导向，本着“已有的完善固定、缺失的补充强化” 和“一事一物皆教育、时时到处有课程”的总体原则，对既有的“一体两翼”(“一体”，即提升学生核心素养，“两翼”，即必修课程、选修课程)课程体系进展梳理、整合、提升，做到有效对接、高效实施。今年我们重点打造两个多点融合

3、、多面渗透的综合性课程。 一个是大阅读大写作大书写课程。打破原先固有的狭隘观念，积极对接新高考中考，将阅读、写作、书写上升到全校战略，彻底打破学科界限，分散集体才智、汇合集体力气，做到共同发力一起抓。详细实施上，人力物力财力，大幅倾斜、优先保障;课程的实施，除增加节数和时间外，课内课外实现最大掩盖，活动立体多元实现最大辐射。11月3日，在潍坊市“双改”联盟校论坛上，做了题为让阅读写作书写成为一种习惯和沉淀典型发言，受到与会者的高度关注和普遍认可。 另一个是小试验大学问大效益课程。鉴于中高考对理科学科考察方式的变化，我们以学科教师为主体，积极调整这些课程的实施路径，做到以试验教学撬动思维转变、方

4、式转变、素养提升。全校22个理化生试验室、3D打印试验室、数字化试验室、科学阅览室、微机室等，除全部配套创新教育设施外，做到最大化的开放。在十八届全国中小学电脑制作活动、市县试验说课活动、创新技能系列活动、县科技节中，师生获奖等次、数量均居全县初中学校前列。 二、聚焦课堂，追求有用，在提高效率效益上下工夫 坚持“不模式化”和“回归本真”，以“少教多学”、“先学后教”、“因材施教”为根本原则，在学校“三自主五环双解”( 三自主”是指学生自主学习、自主治理、自主实现 ;“五环”是指课堂的五个根本环节;“双解”，即解放学生、解放教师)课堂改革总体框架下，积极有效地转变教师教的方式、学生学的方式，全力

5、提高课堂效率和效益。 一、是有序的“两纵两横”网格化治理。从扁平化、简约直接的角度动身，在学校总体层面设置“第一纵向”，即实行三级治理, 即校长办公室、校部和处室、级部;校部和处室直接对校长办公室负责，为级部效劳;从强调独立和竞争的角度动身，设置“第一横向”，即平均划分师资和生源，将学校分为3个校部，每个校部由一名副校级领导包靠，负责本校部方方面面工作。从强调合作共赢的角度动身，设置“其次横向”和“其次纵向”：“其次横向”，一名副校级干部侧重负责全校的教学和督查工作，一校部包靠领导侧重全校安全工作，二校部包靠领导侧重校园文化和团队建立，三校部领导侧重学生治理工作;“其次纵向”，即教学业务层面，

6、校长统揽全校工作，一名副校长详细统筹，三个校部包靠领导分别负责文科教学、理科教学、艺体信息化教学，下设学科教研室、学科备课组长、教学讨论人员，切实以学科教研核心团队的建立带动整体讨论力量实现质的提升，进而为教育教学质量的高位运行奠定坚实根底。5月，市教育局督学一行到校检查指导，对学校这种治理模式赐予充分确定。 二、是有效的“三备两磨”集体备课。在要求和原则把握上，突出分管领导的包靠、学科教研室主任引领、年级学科组主体作用，做到“四定”、“六备”、“五点”、“两法”“两题”、“五统一”。“四定”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人;“六备”，即备课标、备教材、备考纲、备教法、备学法、备训练;

7、“五点”，即突出讨论重点、难点、学问点、力量点、教育点;“两法”，即优化教法和学法;“两题”，即精选课堂练习题和课后作业题;“五统一”，即到达教学目标统一，教学重难点和关键点统一，课时安排和进度统一，作业布置、训练和活动统一，单元达标测试统一。每一个单元、每一节课都要根据“三备两磨”操作流程和细则进展课例讨论，即 “制定磨课规划基于个人阅历独立备课(上传资源共享平台)学科组集体备课研讨其次次备课(上传资源共享平台，其他教师下载，结合实际修改使用)上课、观课、议课第三次备课总结反思(修改定型，上传资源平台)”，做到环环相扣有依据、步步标准有深度。 三、是有层次、有针对性地的听评课。总体上，听课讲

8、求随机性和规划性相结合，评课讲求整体性和专题性相结合。详细说来，一方面着眼常态课，利用全自动录播教室，每周随机抽取校部、级部、教研组、科任教师进展录课;着眼优质课，根据学科教研规划，有步骤、有阶段性、区分年级地安排听课。另一方面，根据观课量表，围绕教师根本功、教师课堂教学水平、教师教学艺术、共性化课堂教学特色，学生达标落实等状况或者确定其中一个或几个维度进展专题观课。以上全部活动，集体备课成员、级部主任、包靠领导、校长全部参与。 四、是多种形式地措施保障效率和效益。千条措施多条计，说究竟是学生的把握程度。突出目标导向，指导学生制定学习和赶超目标，详细到天、周、月、学期、学年，同时制定突破措施和

9、惩戒方法，通过班内张贴、家长监视等方式，保障执行到位。建立学校、校部、级部三级学生作业监控机制，在全校分年级、分类别、分科目，由易到难、由浅及深，推广使用“活页型纠错本”，做到有错必纠、纠后必思、思后必做、做后必会。抓好学科教师、班主任、级部、校局部别为主导的个人学情会商、小组学情会商、专家学情会商、疑难问题学情会商等四种模式的落实。在分层次培育、选课走班的根底上，突出尖子生培育，落实包靠团队，适时“添灶加餐”，在学问构造化、复习系统化、训练综合化方面，下细工夫。加强方法指导，通过编制丛书、优秀学生共享，教师培训等方式，对学生进展学习方法、答题策略等方面的指导，教学生学、教学生考，培育学生会学

10、力量。 三、聚焦教师，追求实在，在提升专业力量上出实招 实行“倒逼式”和“主动式”两种方法，在制度的外部约束和促使、内心使命和进展需求双重作用下，在全校上下形成比素养、比成绩、比进展的生动局面。一年来，先后有120多名教师在各级各类活动中获奖。 一是充分发挥绩效考核方法的政策效益。坚决用教代会通过的教师绩效考核方法这把“尺子”衡量教职工，彻底打破“干多干少一个样，干好干坏一个样”的平均主义桎梏，让干多的不吃亏、少干的甭反对、不干的没话说，使“崇实重干、敢为人先”成为试验中学的最强音。 二是让多层次的“折腾式”培训成为常态。围绕教师力量的锻造，请进来、走出去，有效区分新入职教师、胜任型教师、骨干

11、型教师、导师型教师等，以职业根本功训练、专业根本功训练、特色根本功训练、科研根本功训练为主要内容，通过海量阅读、多元培训、赛课磨课、主题论坛等形式，推动集体学习和个人学习、网络学习和线下学习、主题学习和全面学习、外出学习和校内学习“四个结合”，促进全体教师共同进展、共同提高。 三是让典型人物成为一面面旗帜。不管大科小科、不管年级年龄，只要专业上有成绩、有亮点、有深入探究和实践，深入实施“无差异化”典型选树和推举，通过建立名师创新工作室，推举各级名师、创新教改先锋、党员先锋岗，评比“感动实中月度人物”、待遇倾斜等举措，充分发挥典型人物的引领和示范作用，形成向典型学习、向标杆看齐，你争我赶、共创佳

12、绩的校园生态。同时发挥“尚礼致和”核心文化理念在其促进教师品德素养、素养提升的内驱作用。 虽然，我们在课程、课堂、教师专业进展等发面做了一些有益的探究，但在详细操作层面仍存在一些难点和问题，如，如何有效在学生素养和学业成绩两者间查找“平衡点”，如何有效提升初高中课程连接的质量、如何强化课堂课程教师治理等等。下步，盼望各位专家、各位同仁多到校指导，我们也积极向兄弟学校借鉴和学习，确保我们进展的每一步都走在坚实的土地上。 校常年度工作报告2 一年来，我校坚持走内涵进展之路，通过努力，我校的育人环境和师生们的精神面貌发生了翻天覆地的变化。 上学期我们学校新改造了中心路，原来的大花池挡在中心，而且破烂

13、不堪已经不适应当前的环境要求，我们积极争取效劳村的支持，筹得资金，对旧花池，脚下这块路，以及旗杆进展了改造，校园环境耳目一新，并深得群众的好评！ 今年，我校又围绕县教育局的“精细化治理”的工作思路，提出了学校的治理工作首先要做到精细化并且有效，最终追求人性化、科学化的治理，推动学校的整体工作再上新的台阶。 在学校治理中，安全是头等大事，我校围绕“安全教育”工作，以 “制造安全教育气氛，为每个孩子的终身幸福奠基”为理念，并着力为师生们营造了浓郁的“安全教育”气氛。 我们坚持校务公开，无论大事小事，和教师们一起协商，共同出谋划策，一个个困难迎刃而解！ 在少先队活动中，我们举办了丰富多彩的活动，古诗

14、文诵读会，阳光体育冬季长跑，庆六一汇演，入队仪式等，每周国旗下讲话进展一个主题的教育，设立了少先队监视岗，起到了事半功倍的效果。午休时间要求两点后到校，经过我们两周的努力，现在两点前没有一名同学到校，这可以说是前所未有的！另外，整个校园布满文明和欢快，打架骂人的.几乎为零！ 在教学中，我们积极克制教师资源短缺，教师老龄化严峻的现象，教师们不怕苦，不怕累，每当哪一个教师请假，课程无法进展时，我们在岗的教师勇挑重担，担当多们课程。在此我表达了这么多，只是表达了一个意思：这一年的来，我很感动！借此时机，向大家表示诚心的感谢和敬意！ 最终，说一句话：我愿和教师们一起创立一个属于我们自己的和谐，上进，欢

15、快的校园！ 校常年度工作报告3 我分管学区教学教研和教师培训工作（8月份开头接收）。一年来在校长直接带着下，在全体教职工的热忱支持和帮忙下，分管工作得以顺当的进展。现就我一年来的工作汇报如下： 一、在班子中发挥作用状况： 在工作中，总是踏踏实实、勤勤恳恳地落实完成上级、学区的各项任务。把学区大大小小的工作，都当作自己的份内事，积极出谋献策，凡事以学校、教师、学生利益为动身点去思索问题，说真话，做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学区各项工作的开展。 二、分管工作完成状况： 1、教师培训工作：仅在20xx-20xx学年第一学期内就安排各种培训40余次。受到教育局联

16、合考评组好评。 2、教学教研工作： 20xx-20xx学年其次学期学区教学质量成绩占全县学区中其次。在教育局组织的全县中小学优质课评比中，我学区5名教师获得了嘉奖，十八名教师先后在国家级刊物上发表了论文。 三、主要做法： 1、实行教学质量目标治理，层层签订责任书。 依据县统测成绩结果，合理制定了划分目标的依据。学区校长与各校负责人和每一位任课教师都签订了教学目标责任书。 2、开展教学常规催促检查，确保过程性工作做实。 严格执行月查制度和教研人员“分包校”制度，重点催促教学常规工作，对发觉的问题随时解决。 3、做好校本研修和教师培训工作，促进教师业务水平提升。 、探究校本研修新途径，大留村中心小

17、学大力推行“同课异构”活动。我学区组织开展了“各科优秀教师阅历沟通”活动、“优质课”评比活动、外出学习教师汇报课等活动。 、加大教师培训力度，留意专业学问的延长。 本年中我学区共安排教师培训约达百余次，除了完成上级部门安排的培训外，还积极组织外出学习培训和主题培训活动 4、实行积极措施，确保教学质量提升。 、实行半月考、月考和统一安排期中考试制度。 各校校长设置督导本准时记录每次考试中各科不合格学生名单并做好扶差工作。 、提升教师自身力量，加强教师教学反思治理。 “打铁尚需自身硬”为了使广阔教师的教学水平和教学艺术日益提高，我学区强制要求教师书写教学反思，并作为教师考评方案中一项，对于书写教学

18、反思好的教师进展积分。 、激发学生学习兴趣，书写鼓舞性批语。 “兴趣是最好的教师”、“亲其身，方能信其道”。为了增加学生学习兴趣，避开产生厌学心理，师生间准时进展心理疏导和心灵沟通。从今年年初开头，我学区积极引导广阔教师对学生作业批改要书写针对性和鼓舞性批语，收到了良好效果。 、积极探究家校合作新模式，推行“作业家长回音制”。 “孩子是飞机的机体，则教师和家长是两个机翼，缺一不行。”为了实现家校合作，取得家长的认可和支持，我学区探究出一条家校合作新模式-作业家长回音制。 其中教学反思、鼓舞性批语和作业家长回执上学期已整理打印成册，全学区推广学习。本学期正在收集当中。 四、落实党风廉政建立责任制

19、和抓反腐倡廉工作状况，执行廉洁自律规定状况： 我把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德标准要求自己，充分发挥榜样带头作用，对上为学区校长负责，对下为教师、学生负责。我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，力争做遵纪守法、廉洁自律的楷模。 五、存在的缺乏及改良措施： 、自身方面：说话方式不留意，语气态度不委婉，理论水平待提高，业务水平需加强。 、在平常的学校治理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏敏捷性，对教师的思想工作还不够深入，关怀也不够。 、怎样有效发挥业务副校长岗位的作用，推动学区负责人-教师个人工作合力的有效形成进而提高学校教学质量，是一个值得我深思的问题。 今后将： 、加强学习，进步提高自己的领导力量，特殊是要不断提高理论水平和治理水平。 、不断提高自己改革创新意识，特殊是新课程改革下的教育该怎么做有很多值得探讨的问题。 回忆一年工作，问心无愧，但也有缺乏与感慨，有得也有失。我将正确对待自己的缺乏，仔细听取领导、教师的意见，使自己能把工作做得更好。