桥东中心小学治理在职教师有偿家教工作方案.docx
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1、 桥东中心小学治理在职教师有偿家教工作方案 桥东中心小学治理在职教师有偿家教工作方案 教师是人类灵魂的工程师,是全面推动素养教育的主力军,是教育教学改革的实施者,建立一支具有良好师德师风的教师队伍,是教育改革和进展的根本保证。为贯彻落实区纠风办、区教育局关于治理学校在职教师从事有偿家教的实施意见(泰姜纠办20231号)文件精神,进一步标准教师从教行为,维护学校教育教学正常秩序,树立教师队伍的良好形象,切实解决当前群众反响剧烈的教师有偿家教等师德师风问题,制止在职教师从事有偿家教行为,我校特制定有偿家教专项治理工作实施方案。 一、指导思想 以十八届三中全会精神为指导,全面推动师德师风建立,抵抗有
2、偿家教的负面影响,引导全体教师树立正确的教育观、质量观和利益观,促进教育公正与社会和谐,推动学校事业安康、可持续进展。 二、组织领导 为仔细贯彻落实市教育局有关文件精神,切实加强有偿家教治理工作,我校特成立治理有偿家教工作领导小组: 组长:z 副组长:z 组员:全体办公会成员 领导小组下设办公室: 主任:z(兼) 副主任:z 成员:各年级(组)负责人 三、整治内容 为严厉校风、校纪,我校这次专项整治活动期间,主要是对在职教师利用寒暑假、双休日、节假日和课余时间组织收费补课,整治内容包括: 1在家中或其他场地进展教育教学活动(包括为学生供应食宿)并获利的; 2举办或参加各类收费培训班、辅导班,或
3、未经批准受聘于正规社会培训机构的; 3利用职务之便发动、诱导、示意或强制学生参与有偿家教或为他人或其他机构供应食宿生源的; 4将房屋出租用于社会家教或为学生供应食宿的; 5以亲属或他人名义从事各类有偿家教活动的; 6承受家长钱物,向学生家长示意索要财物,利用工作之便收受家长礼品或承受家长吃请,以教谋私的。 四、方法与步骤 第一阶段:宣传教育阶段(2023年2月10日-2023年2月17日)。 主要工作任务是通过召开全校教师大会等形式,广泛宣传发动,组织教师学习教师法、教育法、义务教育法等教育法规和中小学教师职业道德标准、教师十条禁令等相关文件;开展“树立教师崇高形象,自觉抵抗有偿家教”等大争论
4、活动,教育和引导教师树立正确的教育观、质量观和利益观,让教师深刻熟悉到从事有偿家教的危害。 其次阶段:自查自纠阶段(2023年2月18日-2月28日)。 主要工作任务是在第一阶段的根底上,学校组织教师对比重点治理内容进展自查,建立在职教师根底资料信息库,标准教师、学校利用职务影响租借房屋行为,实行备案制度,教师如有为亲戚朋友的子女进展辅导、补习等行为的,教师租住(借)房屋或将自有房屋出租给他人的,需向学校备案,同时每学年组织一次拒绝有偿家教公开承诺活动。 第三阶段:调查核实阶段(2023年3月1日-3月31日)。 主要任务是学校收集相关举报材料,分别组织召开教师、学生、家长会议,通过明查暗访等
5、多种形式,具体调查本校在职教师是否存在从事有偿家教行为;对经调查核实确有从事有偿家教行为且自查阶段又隐瞒不报的教师,学校依据教育局规定形成详实的书面材料报教育局从重处理。 第四阶段:整改提高阶段(2023年4月1日-2023年4月30日)。 主要工作任务是学校将自查、调查核实从事有偿家教行为及整改状况报告教育局;承受教育局检查组督查,学校依据督查检查组意见讨论制定完善标准教师教育教学行为的治理制度。 五、工作要求 1统一思想熟悉。 开展有偿家教专项清查治理活动是加强教育行风建立的重要举措,学校领导、教职工要充分熟悉开展这一活动的重要性和紧迫性,大力加强师德师风建立,切实有效治理有偿家教行为。校
6、长是第一责任人,分管副校长为直接责任人。通过主题教育、警示教育等途径,让全体在职教师深刻熟悉有偿家教对教育形象、教育公正、教学质量产生的不良影响,使全体教师进一步明确职业操守、师德底线,自觉远离有偿家教,维护师表形象。每年暑假、寒假完毕后十五天内将上学期有偿家教专项治理工作总结报区教育局监察室。 2完善保障措施。 一是建立治理有偿家教发觉机制,学校每学期随机抽取五分之一以上的家长,进展座谈或电话回访,了解有无在职教师从事有偿家教的现象;每学期要对四分之一以上的学生面谈,了解其学习状况、补课状况、教师课堂教学状况等;利用寒、暑假等重要时间节点,组织重点检查或明查暗访,对群众、师生反映剧烈的教师进
7、展跟踪检查,重点监视;通过“万名教师访万家”等活动,深入社区排找线索,听取真实反映,在每个社区聘请一名教师有偿家教观看员,征集相关线索。二是向社会公开区教育局和各学校“教师有偿家教”举报电话、举报邮箱,在校园网首页开通“有偿家教”举报窗口,欢送公开、实名举报,并欢送群众供应详细材料(含视频、录音、图片等),自觉承受学生、家长和社会的监视,严格执行对举报者的保密制度(教育局举报电话:zzz,学校举报电话:zz)。三是建立为学生、家长效劳的快速答疑机制,利用校信通、校园网、群、微信、电子邮件等载体建立信息、网络快速答疑平台,分学科、年级安排学科教师、学校干部在节假日、放学后值班,在线解答、互动,每
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