2023年度帮扶村工作计划5篇.doc

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1、 2022年度帮扶村工作计划5篇 一、指导思想 进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公正为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育安康、持续、均衡进展。 二、主要内容 实行形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进幼儿园教育指导纲要(试行)在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰难的工作、生活条件和朴实的作风影响城市幼儿教师，到达相互促进，共同提高的目的。 三、详细目标

2、 1、改善办园条件。 依据市级优质园的办园标准催促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。 2、提高治理水平。 城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、沟通，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮忙乡镇幼儿园全面了解省优质园的治理体系和治理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和标准化建立、全面提高其治理水平。 3、提升教师队伍素养。 城区幼儿园为乡镇幼儿园教师供应观摩、听课、说课、跟班学习的时机，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、沟

3、通教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素养。 4、提高幼儿综合素养。 发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习沟通。 四、工作措施 1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项沟通互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，供应专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。 2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。 3、结对帮扶幼儿园要建立特地的帮扶档案，各类帮扶活动要有规划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，标准治理，努力提高帮扶活动的实效性。 五、效果检测 被帮扶幼儿园： 1、配齐配足工作人员，严格按

4、纲要精神实施活动，制止小学化倾向。 2、教师优课率达30%，合格率达100%。 3、有专题讨论的方案、规划，有每次研讨过程的详实资料。 4、家长工作有规划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。 5、特色建立有方案、有过程、有成效，资料齐全。 6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。 帮扶幼儿园： 1、每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织状况。 2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。 3、承受帮扶单位教师的跟班学习，做好跟班学习教师的后勤效劳工作。 4、每学期依据被帮扶单位的详细要求组织两次专题讲座。 5、帮扶工作有规划、有方案、有具体的过程资料。 6、捆绑式考核。

5、2022年度帮扶村工作规划2 一、教育观念 新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和衣教师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和她教师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中消

6、失的缺乏等问题进展讨论探讨。 二、是课堂教学 我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对她综合教学素养的提高，工作自信、共性的培育都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年教师最想做的。年轻，所以思想先进，对新的事物承受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，她的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高她的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对她进展指导。 (1)仔细指导备课：针对年轻教师教学阅历少，我从备课抓起，让她从思想上充分熟悉到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，常常查看他们的教案，课外活

7、动开展状况。 (2)跟踪听课： 青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他们每周听一节课，帮忙她扬长避短，尽快成长起来，审核新教师的学期教学规划，学生思想开展的内容。 (3)让其听课： 让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求他们每周听课至少1-2节。 (4)完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。经过几学期的培育和指导，这位教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。 三、教育科研 只会上课的教书匠，现代社会要求教师是学者型、科研型的，即既有肯定的理论功底、又有肯定的实践力量，能在实践与理论两个领域贯穿游览，展

8、现风采。指导和培育青年教师，抓住教育科研，就能帮忙他们加强学习、不断充电;加强反思，不断提高;加强讨论，不断推陈出新!除了日常教研的备课与主题讨论，我们要共同学习教学理论，与自己的教学结合，提高教学的有效性，提升教研水平。 2022年度帮扶村工作规划3 近几年来，随着办学规模的不断扩大，我校青年教师队伍不断壮大，青年教师的成长关系着我校的前途，学校也非常重视青年教师的成长，作为信息技术教研组组长和指导教师，深感肩负责任重大。 一、青年教师现状分析 本组的_教师学问水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，承受新事物的力量强，无论是备课、教学都很积极，虚心向老教师请教。但同时也存在一些缺乏。由于

9、教学阅历缺乏，驾驭教材和大纲的力量亟待提高;备课时对教材的重点、难点把握不准;课堂调控上，不敢放开，放开后又收不回来;在课后反思环节上还没有引起足够重视。_教师的.业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热忱，学生学习积极性不高。针对以上现象，我制定了以下措施，使青年教师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法需要修正。 二、青年教师培训措施 1、在每学期开学初制定规划，坚持每周听_教师和_教师一节课，并仔细分析，与他们争论，共同提高。 2、对他们的备课状况进展检查和指导。 3、组织青年教师进展业务学习。利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨信息技术课的教改方案。 4

10、、每两周写一篇教学反思或体会。通过教学反思，思索在教学中的缺乏，并在以后的教学中多留意。 5、开展研讨课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。 三、青年教师培育目标 1、使_教师快速成长为信息技术教学骨干教师，能在信息技术优质课评比中获奖。 2、使_教师利用自己的优点，在指导学生作品及课件制作方面有较大的提高。 四、青年教师培育效果 经过一年的培育和指导，_教师在课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高，在山东省电教优质课评比中获二等奖。所写的论文发表在中小学电脑报上。_教师在中心播送电视大学音像出版社出版的中小学优秀多媒体网络课件集锦光盘中，担当了其中的课件制作任务，撰写的论文谈FL

11、ASH在物理课件制作中的应用在山东省现代教育技术应用与教育教学讨论优秀论文评比中获二等奖，撰写的论文用Flash M_制作激光和电演示光的折射在山东省中学教学论文评比活动中获二等奖。作为指导教师我要仔细负责，通过教研组教师们相互学习，相互切磋，到达共同提高的目的，使青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。 2022年度帮扶村工作规划4 依据上级相关文件精神，履行好驻村帮扶工作职责，扎实做好驻村帮扶工作，切实解决好农夫的生产生活问题，围绕乡村振兴、基层党建两大目标，推动全村各项事业的进展，制定以下工作规划。 一、建强村级党组织 增加村级党组织政治力量、提升组织力。利用“三会一课”、群众大会等时机带

12、着村干部、党员深入学习和忠实践行习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党章党规党纪和党的路线方针政策。加强村“两委”班子建立、促进担当作为，培育后备力气，进展年轻党员，吸引各类人才带着农夫致富奔小康。加强党支部标准化标准化建立，严格党的组织生活会，加强党员教育治理监视，充分发挥党组织和党员作用。 二、抓好草羊产业培育工作 乡村振兴，产业必需振兴。草羊产业是我们目前的重点工作，由于羊产业是我县农夫增收的主要产业，所以我们必需先种草后养羊，规划种植玉米青贮草1500亩和大燕麦草8000亩，保障羊产业的稳定进展。积极进展湖羊和黑山羊养殖户15户，带动四周群众进展致富，拓宽村民增收渠道。 三、积极

13、开展农村留守老人妇女儿童和特困群众关爱行动 加强农村留守老人妇女儿童和特困群众关爱行动，提升农村基层党组织和党员干部效劳群众的力量。积极连接帮扶单位环县畜牧兽医局对本村的留守老人妇女儿童和特困群众进展慰问，积极引导身边的人用实际行动来帮忙和关爱特别困难群众，做到为民解忧，为民效劳，让困难群众真正感受到党的暖和。 四、连续当好“六大员”，促进脱贫攻坚成果同乡村振兴有效连接 连续当好脱贫政策的“宣传员”、村情民意的“信息员”、脱贫攻坚的“战斗员”、工程资金的“监视员”、农夫群众的“效劳员”、乡村治理的“指导员”。深入开展入户走访工作，详实了解农户的务工、种养等产业信息以及家庭收入和支出状况，宣传党

14、的各项惠农政策，逐户排查解决义务教育、根本医疗、危房改造、安全饮水等方面的问题短板。监视到村到户资金工程的进村落地和组织实施，全面了解把握本村困难群众生产生活中的困难问题。激发群众的致富内生动力，培育党员致富带头人和农村有用人才。积极开展“三类户”的“一户一策”动态调整工作，参加实施各项稳固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效连接工作。 五、抓好农村人居环境整治推动工作 改善农村人居环境是以习近平同志为核心的党中心作出的重大决策，是实施乡村振兴战略的重点内容、重要措施。重点推动农村厕所革命、农村生活污水治理、村庄清洁行动。定期安排公益性岗位人员负责对本村公共场所、主干道、林带等垃圾进展清扫，同时安排

15、清运车准时将生活垃圾清运到指定的地方。 2022年度帮扶村工作规划5 一、指导思想 以师资队伍建立为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。 二、详细措施 1、加强组织领导 成立结对帮扶工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，教育主任、教研员、教研组长为成员，制订帮扶结对规划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织支配由虞博详细负责。 每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同探讨和探讨学校治理、进展和教育教学等方面问题，准时把握各校教育教学活

16、动状况，加强信息沟通，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。 2、校际资源共享 学校工作规划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校准时学习沟通。定期组织开展各类活动，并且全方位展现学校办学理念、办学特色和胜利阅历，以利于相互学习和借鉴。 3、师徒结对帮扶 我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人，依据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子，实行上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育治理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。 4、机敏开展活动 原则上每月一次开展活动，主要进展集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、探讨、实践、探讨”为一体的教研气氛。 加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的沟通。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参加等形式，开阔师生视野，提高素养。 5、目标考核总结 为保障结对帮扶规划的实行，每学期将对结对帮扶工作进展考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展现带徒成果，对考核合格的教师赐予适当的嘉奖。在此根底上学校形成总结材料上报县教体局。 2022年度帮扶村工作规划