2023年度校园社会实践活动方案【通用】.docx

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1、 2022年度校园社会实践活动方案【通用合集】 下面是小编为大家整理的2023年度校园社会实践活动方案【通用合集】,供大家参考。 通过开展丰富多彩的社会实践活动，可以逐步了解社会，开阔视野，增长才能。下面小编为大家整理了2023校园社会实践活动方案【通用5篇】的相关内容，以供参考，盼望给大家带来帮忙！ 校园社会实践活动方案1 一、活动主题 践行新思想，拥抱新时代 二、活动对象 _铁路职业技术学院20_级、20_级全体学生，20_级学生自愿参加。 三、活动时间 20_1月21日一3月3日 四、活动内容 1.开展学习宣传贯彻党的十九大精神实践活动 学习宣传贯彻党的十九大精神，在加强党性修养的同时参

2、加实践，聚焦“八个明确”的主要内容和“十四个坚持”的根本方略，要通过讲成就变革增加“四个自信，讲时代际遇激发奋斗精神，讲历史使命强化责任担当，讲党建要求增加“四个意识”，结合学习、参观、走访、调研等多种形式开展活动，依据所见、所闻、所感撰写实践报告。 2.开展培育和践行社会主义核心价值观实践活动 引导团员青年深入基层、深入农村、深入社区开展践行社会主义核心价值观活动，可就家乡或者其他地区的各单位、各社区等地，围绕践行社会主义核心价值观，集中开展国情调研、爱国主题教育学习、和谐社会志愿效劳、诚信友善宣讲等形式多样的实践活动。 3.开展志愿效劳实践活动 引导团员青年践行志愿者效劳精神，开展形式多样

3、的志愿效劳活动，深入社区、农村等基层开展社会帮扶、社区效劳、义务支教、关爱留守儿童、慰问孤寡老人、公益劳动、提倡交通文明等活动，在效劳中践行奉献精神，增加社会责任感，提升实践力量。 4.开展“感恩母校行”实践活动 引导团员青年弘扬中华民族传统美德，培育学生知恩、感恩、报恩意识，通过寒假重返高中(中职)阶段母校访问恩师、畅谈经受、共享心得、“与在校学生共上一堂课”、和母校合一张影、给母校教师写一封信等形式多样的活动，通过沟通共享总结个人在大学期间的学习故事和成长经受，践行团员青年在成长成才中的典范和示范作用。 5.开展专业实习、见习活动 将社会实践与专业学习、职业进展严密结合，通过开展专业实践、

4、工厂企业学习参观、社区挂职熬炼与就业实习等为主要形式的实践活动，探寻自身学业缺口、明确社会用人需求，引导团员青年树立正确的就业观，提高学生就业创业力量。 6.其他 各学院可结合自身专业特色，充分发挥自身专业特长，与效劳社会相结合，与专业学习相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合，广泛开展各类主题实践活动。各团体或个人可依据实践的实际状况选择其他实践内容，如在寒假开展兼职实践、创业实践等活动。 五、活动形式 1.各分团委(团支部)依据实际状况，组队或根据个人就近便利的原则，在各地开展各种形式的社会实践活动，实行学生单个参加和组队参加相结合的方式进展。 2.参加社会实践的_级学生须填写_学年寒

5、假社会实践活动登记表(见附件，需自行打印)于下学期开学后上交，个人参加社会实践的时间不少于三天，实践活动完毕后，需撰写社会实践心得(不少于500字)，同时填写社会实践登记表，加盖实践单位有效公章(无法盖公章的，需提交实践活动中的照片等证明资料)。 3.校团委将组织开展社会实践活动优秀实践照片、优秀实践H5、优秀实践心得、优秀感恩母校活动等工程评比，详细评比由校团委宣传部(铁院青年传媒中心)另行通知。 六、活动要求 1.高度重视，细心组织。各分团委(团支部)要根据社会实践的主题要求，主动制造条件，进展形式多样的社会实践活动，同时要争取本院系领导及教师的支持，提高实践活动的质量与效果。 2.加强治

6、理，确保安全。各分团委(团支部)要在活动前强调纪律，加强安全教育，帮忙学生做好充分预备，确保活动有序开展。 校园社会实践活动方案2 一、活动主题 学思践悟新思想脱贫攻坚青年行 二、总体思路 紧紧围绕深入学习宣传贯彻党的十九大精神和培育和践行社会主义核心价值观、学习宣传改革开放40周年成果等为主要内容，依据“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，秉承“理论联系实际”的优良传统，组织我校学生广泛开展实践效劳活动，努力扩大活动掩盖面、提升活动实效性，探究总牢固践育人新机制。 三、活动时间 2022年7月上旬8月下旬 四、活动内容 根据团中心、教育部和团省委关于大学生开展社会实践活动的要求和我校的实际

7、状况，连续推动深化大学生社会实践工程。社会实践内容围绕以下几个方面开展： (一)申报重点团队和专项规划团队由团中心、团省委、省委高教工委等单位公布，校团委接到通知后会准时转发。 (二)暑期社会实践立项围绕“学思践悟十九大理论宣讲”“探寻改革开放四十年成就”“青年红色筑梦之旅”“脱贫攻坚青年助”，团结带着广阔团员学生树立“四个意识”，坚决“四个自信”积极建功新时代等主题，详细选题参考如下： 1.青年大学习实践团 深入学习宣传贯彻党的十九大精神和组织社会实践团队深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，向各地基层展现我校学子对于十九大精神、传承与风采，开展形式多样的普及宣讲活动，深入基层，效劳一线。 2

8、.弘扬宏大民族精神 积极引导广阔青年树立包括制造精神、奋斗精神、团结精神、幻想精神等为体系的中华民族精神。组织学生感受中华传统文化，坚决“四个自信”的底气。鼓舞大学生参观文化古迹，探寻名人脚印，阅读历史典籍等，并通过照片、文字、视频等方式用各种形式展现和弘扬民族精神。组织学生挖掘民族精神的思想价值，梳理和萃取其中的精华，做出通俗易懂的当代表达，给予新的时代内涵，从而增加大学生了解、熟悉、弘扬文化自信和建立文化强国的意识和力量，提升对文化的认同感和自信念。 3.探寻改革开放时代之路 改革开放四十周年转变了中国的命运，也影响了世界的进展。鼓舞广阔青年学子通过寻访调查的方式，调研社会民生进展、产业升

9、级建立、精准扶贫开发、环境爱护改造等，把理论学问转化为详细行动，将读书学习转化为调研实践。 4.青春逐梦红色之旅 深入开展更大范围、更高层次、更深程度的“青年红色筑梦之旅”，推动创新创业教育和思想政治教育相融合，创新创业实践与乡村振兴战略、精准扶贫脱贫相结合，着力打造一堂精品思政课，鼓舞学生以“安康小分队”“教育小分队”“法治小分队”等形式走近革命老区、贫困地区，承受思想洗礼、学习革命精神，传承红色基因，通过开展乡村社会进展调研等，将青年学子的智力、技术和工程资源辐射到广阔农村地区，利用创新创业工程对接革命老区经济社会进展需求，助力精准扶贫脱贫和乡村振兴。 5.脱贫攻坚青年行 党中心以高度的责

10、任感把“精准扶贫、精准脱贫”作为实现第一个百年奋斗目标的重点工作，摆在治国理政的重要位置。鼓舞广阔学子深入实际，深入基层，深入群众，了解我国贫困地区的进展现状，通过与群众交谈、实地走访等，了解近年来中心扶贫政策在改善贫困地区的人民生活上的出色成果，以及科学扶贫、内源扶贫、精准扶贫、推普脱贫等方面的实践阅历，从而指导青年学子在实践中感知国情，在实践中增加本事。 6.“漂亮安康”生态环保 十九大报告中指出，生态文明建立功在当代、利在千秋。我们要坚固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐进展现代化建立新格局。鼓舞广阔同学开展自然科普宣传、环境问题调查、自然资源爱护现状、人与自然相处模式等多种形

11、式的调查实践活动，完成调查报告，为建立“漂亮安康”献计献策。可围绕人民日常生活或特别环保组织进展相关调访，了解群众视点动向，准时开展正面引导性宣传教育，并做好总结，形成调研报告。 7.教育关爱 深入基层教育薄弱、教育资源匮乏的贫困县(乡)，帮忙当地优化教育资源。面对贫困地区留守儿童、贫困家庭儿童，深入乡村校园进展教育信息化状况调研、学问普及并供应技术支持。 8.微志愿共青春 全力营造“人人向上、人心向善”的良好气氛。强调要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，用爱心暖和需要帮忙的人，努力践行社会主义核心价值观，积极向上向善，为实现中国梦有一分热发一分光。鼓舞同学们利用假期开展各类青年志愿公

12、益效劳活动，通过支教助学、科普宣教、医药卫生下乡、弱势群体帮扶等不同主题，理解公益本质，呈现社会担当。 五、活动形式 我校社会实践实行集中组队与分散自主实践相结合的方式进展。集中组队根据工程化运作的方式，学校连续对局部社会实践活动重点团队予以经费支持。 校园社会实践活动方案3 幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培育幼儿良好行为习惯、奠基人生开端的工作，更是提高全民族素养，构建和谐社会的需要。为了推动和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生进展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。经讨论，

13、打算_学年为幼儿园“文明礼仪教育年”，在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，特提出如下实施方案。 一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想 以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增加幼儿德育教育的实效性，不断培育幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园气氛，扎实推动校园文明建立，加快构建文明和谐的校园。 二、幼儿礼仪教育实践活动的目标 以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培育幼儿愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品行的形成奠定坚实的根底;教育幼

14、儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲标准、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、到处讲礼仪”的“以人为本，和谐进展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。 三、幼儿礼仪教育实践活动的内容 将学习礼仪、实践礼仪、展现礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。 1、学习礼仪：让幼儿了解和把握与自己日常生活和学习亲密相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问。 2、实践礼仪：让每个幼儿都参加到文明礼仪教育实践活动中来，通过

15、让幼儿亲身感知、实践，逐步培育幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的进展。 3、展现礼仪：通过开展校园礼仪风采展现、文明礼仪行动“小天使”评比等活动，呈现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。 4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的叙述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪建议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进展礼仪学问的宣传，让幼儿在参加和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好气氛。 四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动 (一)开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动 1、开展“文明举止伴我行”宣传

16、教育活动，培育幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过标准的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。 2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培育幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、敬重教师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。 3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培育幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。 (二)开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动 1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培育幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”

17、。 2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培育幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。 3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培育幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。 (三)开展“我与文明手拉手”系列实践活动 1、“我与文明手拉手”实践活动之：进行“小手牵大手”告辞不文明行为签名活动。 2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。 3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪建议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪学问。 4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“插礼仪小红旗”、“今日我做到了吗”礼仪细节养成

18、实践状况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发觉”、“我要学习他(她)”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、详细化、使幼儿在轻松开心的心情、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。 (四)开展“文明礼仪伴我行”系列展现活动 1、进行幼儿讲礼仪故事竞赛。 2、进行校园礼仪学问竞赛活动。全体家长参与“礼仪学问”竞赛(书面)，各班选派幼儿参与幼儿园“礼仪学问”大赛。 3、举办“小绅士、小淑女”形象展现活动。 4、举办“文明礼仪”摄影展。 5、进行“文明礼仪伴我行”画展。 五、幼儿礼仪教育实践活动的详细措施 (一)加强领导，构建组织网络。 幼儿园建立以园长

19、为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定行动规划和实施方案。建立园长德育副园常年级组长班主任为骨干的全体教职员工参加的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。 (二)广泛发动，加强培训。 进行文明礼仪教育活动启动仪式。进展全面发动，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互催促、相互促进的良好气氛。 对全体教职工进展礼仪学问专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上领先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。 (三

20、)创设环境，营造气氛。 校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。首先，积极营造和谐美丽的校园物理环境，努力让校园每一处都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教育作用，为幼儿园实践礼仪教育供应环境支撑。其次、对校园的人文环境作细心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语;开拓名人礼仪宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪学问。第三，通过校园网站、“丫丫”播送、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，

21、每一个家长。形成“全面发动、人人参加”的良好气氛，促使师幼在日常工作和生活中讲标准、讲礼仪、讲公德、讲文明。 (四)编写教材，学以致用。 1、编写幼儿礼仪教育教材，教材的选择，应遵循以下特点。 (1)专业、科学，符合幼儿认知特点。 (2)教育形式多样，能够调动幼儿的积极性。 (3)教学案例丰富，教师的可操作性强。 (4)教学内容要贴近幼儿生活，有用性强。 2、收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言每天讲。礼仪儿歌人人吟。 3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学严密结合。 4、采纳多种礼仪教学形式，提高教育效果。 (1)故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产

22、生情感共鸣，自觉地承受故事中的教育内容。 (2)行为辨析法：依据社会认知冲突理论，设计问题和问题情景，让幼儿在对大事的评议中辨别美丑、善恶，知道好与不好?为什么?怎么办? (3)示范演示法：依据礼仪训练的内容要求，教师用直观、形象、标准的示范，帮忙和指导幼儿把握正确的行为方法，为其树立行为典范。 (4)情景表演法：“我听到了，就遗忘了;我看到了，就记住了;我做到了，就理解了。”为幼儿创设主题情景，让幼儿通过情景演练，获得并强化第一情感体验，这是对礼仪教育内容的复习、运用和稳固，是对幼儿的综合考察，促进内化，最终形成良好的礼仪习惯。 (5)嬉戏童谣法：调整学习气氛，使幼儿在轻松开心中获得学问。

23、(6)活动竞赛法：采纳幼儿喜闻乐见的形式进展竞赛，如：“漫画竞赛”、礼仪学问竞赛、进展性评价等，使幼儿初步形成正确的礼仪观。 (五)制订幼儿文明礼仪常规，让幼儿在体验中承受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。 (六)编发幼儿园文明礼仪手册，让幼儿了解和把握与自己日常生活、学习亲密相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问。 (七)树立典型，表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体”评比条件。班级每个月评比一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”;幼儿园每学期评比一次“礼仪之星”;每学年评比一次“文明礼仪小

24、天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励幼儿积极参加学习礼仪、实践礼仪、展现礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。 (八)加强家园、社区的联系，增加文明礼仪教育的有效度。 1、开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪学问，实践礼仪行为，扩大文明礼仪教育的辐射面。 2、加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调全都，同步教育，增加文明礼仪教育的有效度。 3、组织“文明礼仪进社区”活动，向社区居民发放“文明礼仪建议书”，宣传社会主义荣辱观，传播

25、文明礼仪学问。 (九)建立监控鼓励机制，提高文明礼仪建立成效。 将文明礼仪教育活动开展状况，幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪学问竞赛、幼儿文明礼仪展现等活动，检验学习礼仪学问的成果。对主题教育实践活开工作成效显著的班级和个人赐予表彰。 六、幼儿礼仪教育实践活动的要求 1、细心规划，仔细实施。各班要结合本班级实际，仔细制定班级幼儿礼仪教育实施方案，把文明礼仪教育抓在实处。 2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素养的摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建立的详细任务，形成相应的文明礼仪建立制度，制订幼儿文明礼仪标准，仔细开展礼仪教育实践活动，使礼仪意识进

26、课堂、进头脑;要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进;要建立文明礼仪建立例会工作制度，定期沟通阅历，改良工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建立的针对性和实效性。 3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使礼仪教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。 4、注意“四结合”，做好“六个抓”，丰富文明礼仪建立内容。 “四结合”： 1、礼仪教育与课堂教学严密结合。 2、礼仪教育与幼儿日常行为标准养成教育严密结合。 3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动严密结合。 4、礼仪教育与文明班级评比严密结合。 “六个抓”： 1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每天早上由园长带着4位小朋友(大班幼儿)“站岗

27、”，一直园的小朋友、教师鞠躬问好。 2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。 3、抓区角活动，培育幼儿间的合作、谦让、协商的力量。 4、抓一日生活环节教育。 5、抓“三习惯”培育。(包括生活习惯、学习习惯、行为习惯)对幼儿进展系统的养成教育。 6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。 幼儿园教育指导纲要提出：品德教育应以情感教育和培育良好的行为习惯为主，留意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成局部，是道德修养的外在表达。由于幼儿园的孩子年龄尚小，我们要采纳晓之以理的启发

28、引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的典范示范法、导之以行的行为训练法，让幼儿在嬉戏中锤炼，在活动中矫正，在实践中稳固。只要我们坚持不放弃，只要我们和家长携手共同努力，坚持从正面塑造幼儿良好的品质，启迪幼儿幼小的心灵，信任我们的礼仪教育肯定会卓见成效的。 校园社会实践活动方案4 一、开展中小学生社会实践活动的主要资料及形式 中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会效劳和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等资料。各校园要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参加社会实践的主动性和专心性，构筑全员参加、全面系统的社会实践平

29、台，实现社会实践工作的常态化、机制化。 (一)开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区，市内拥有许多爱国主义教育基地。校园要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合让历史告知将来一书，以讨论性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史大事纪念日等，走进爱国主义教育基地，理解革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。(校园每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。) (二)开展综合实践教育基地体验活动。各校园要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有地组织中小学生到实践教育基地参与社会实践活动或进展素养教育拓展训练，培育学生独立、自

30、理、自救、自护的潜力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练工程，提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的详细时间另行安排) (三)开展社会(社区)效劳和调查活动。校园、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各校园要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展礼貌建立、交通协勤、公益劳动等志愿者效劳和调查活动。透过融入社会、接触生活，增加对社会的熟悉与理解、体验与感悟，不断增加社会职责感。各校园要专心探究学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓舞学生多参与社会效劳和调查活动。(校园每学期至少组织学生12次社会实践活动。) (四)

31、开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参与农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习把握根本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学学问，学习党和国家关于农夫、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建立的新面貌。(高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入教学规划，其中二分之一以上时间应安排学生参与农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间，都要到教育局实践基地进展社会实践或考察活动。(详细活动时间另行安排) (五)开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各校园要保证学生每一天一小时的体育熬炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，把握两项体育技能和

32、一项艺术技能。在军事技能方面，高中学生军训要依据教育部、总参谋部、总政治部印发的高级中学学生军事训练教学大纲的要求，透过军事训练与教学使学生把握根本军事学问和技能，增加爱国主义信念、国防观念和国家安全意识。高中一年级新生和中等职业校园新生原则上均应参与军训，高二、初中和小学学生务必把参与国防教育与训练作为必修课。(各校园每学年至少开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动。) (六)开展走出校园、走进大自然体验活动。各校园要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有规划地合理安排春游、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的秀丽。进一步丰富学习生活、增长学问、陶冶情操、减轻学习压

33、力和课业负担，使学生更加喜爱生活、喜爱人生。(各校园每个学年度务必组织一次体验大自然的活动。) 二、中小学生社会实践活动总量 小学生1-3年级学生的实践活动以校内外有规划的活动为主，以校园和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天;小学4-6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教育基地学习、综合实践基地校体验、社会效劳和调查、国防教育、走进大自然活动等，有规划、有组织地开展学生社会实践活动。小学生4-6年级每学年10天左右;初中和高中阶段每学年不少于20天。 为确保中小学生社会实践活动时间，各校园要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践活动，要将实践活动时间与教学时间统筹思索，

34、确保学生参与社会实践的时间得到真正落实。 三、中小学生社会实践活动的组织与治理的要求 (一)各校园要进一步提高学生社会实践活动重要性的熟悉，切实加强领导，要根据教育局年初制定的中小学生社会实践，制定本校，确定活动总量、资料准时间。要严格根据规划日程组织中小学生参与社会实践活动。(3月20日前将校园社会实践活动方案上交教育局) (二)各中小校园要仔细做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修资料列入教育教学规划，切实予以保障。校园要建立健全学生社会实践领导机构和治理机制，并指定专人负责。要以教育处牵头负责实施中小学生社会实践活动，政教处、少先队、团委帮助做好各项工作。校园要制

35、定学生社会实践活动评价细则，将学生参与社会实践活动列入每个学期学业成绩考核工程。 (三)切实加强中小学生社会实践指导教师队伍建立。校园要加强对全体教师的指导，坚固树立“人人都是德育工”的意识，专心参加学生社会实践工作。要选派政治素养好、职责心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。校园要把教师指导和参加学生社会实践活动列入教师工作量，纳入考核指标，记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。市进修校园将对全部从事中小学生社会实践活开工作的教师专业化指导和培训工作，将举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班，提高教师的业务潜力和专业水平。 (四)要构成校园、家

36、庭、社会共同支持学生参与社会实践活动的良好育人环境。各校园要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关怀、支持校园的实践活动。校园要专心发动各行各业为学生社会实践、劳动实习专心制造条件，带给学生课余生活和假期社会实践的资源。教育局将会同有关部门对校园开展中小学生社会实践活动进展定期或不定期的绩效评估，标准社会实践工作。对专心开展中小学生社会实践并取得显著成效的校园及其个人进展表彰嘉奖。 (五)校园要切实保障学生社会实践工作的经费投入。学生参与社会活动所需必要经费，如来回交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原则，由学生自行治理，政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。各校园要加大

37、对中小学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教育阶段学生每学年参与社会实践活动得到保障。 四、中小学生社会实践活动的安全保障 安全保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。各校园要强化措施，确保活动中的师生安全。 1.各校园要制定中小学生社会实践活动突发大事处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、安全隐患等进展踏测及评估，活动期间要随时进展抽查监视，确保活动的安全。校园要坚固树立科学的安全观，要主动为学生活动制造良好的安全环境。校园要连续为学生参保校方职责险，事故职责的认定与理赔工作要由校办全权代办。 2.各校园务必细心组织实施中小学生社会实践活动，要实行必要的

38、安全措施，确保中小学生社会实践活动安全进展。校园要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的职责和义务，活动前要做好安全预案及安全隐患排查，做好各个环节之间的连接与沟通工作。要做好活动组织前的师生安全教育和纪律教育，对带队人员进展必要的业务培训，明确每名带队教师的职责分工。 3.实行安全员跟踪制度。各校园在活动中要指定安全员，特地负责安全事务的监视与协调。安全员由校园负责安全工作人员中选用。安全员要跟踪活动全程，准时订正发觉的安全问题，负责随时向上级部门汇报安全状况，可临时负责事故现场的处理与爱护工作。中小学生在参与社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故，校园务必准时快速逐级上报，务必在

39、事故发生第一时间上报教育局，启动应急预案，进展紧急处理，力争将损失降低到最低限度。 4.要加大安全教育的力度，增加师生自我安全防护意识。校园要在平常的教学中坚持开展形式多样的安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好校园与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进展有针对性的安全教育，教会学生把握必需的自防自救学问。要抽调特地力气组织安全演练，培育师生员工应对各种危急状况，以切实有效地提高师生员工防范安全事故的潜力 五、社会实践活动月份安排 三月份： 3月5日学雷锋活动(要求校园走进社区、荣耀院等场所进展好人好事活动。) 四月份： 1、利用4月5号清明节，

40、各校要组织学生开展祭扫烈士墓活动，并结合阅读历史的选取让历史告知将来两本书，开展征文活动。 2、4月末，各中学要组织一次“走进大自然”的远足春游或植树活动。(活动时间、地点要上报教育局) 五月份： 1、组织学生参与综合实践基地校活动。 2、五月末各小学要组织小学生开展“走进大自然”野游活动。 3、各校要组织学生参观“大成中学”旧址活动，让校园了解龙井教育的历史。 八月份： 结合“养成教育标准月”开展军训和国防学问教育活动。 九月份： 1、结合“弘扬民族精神月”活动，组织学生参观市政府地下室“革命历史博物馆”。 2、组织全体中小学生参与“全市中小学生田径会”。 十月份： 利用黄金周时间组织号召学

41、生走进田间地头，了解农作物的生长过程。 十二月份: 组织局部学生参与冰上运动。 校园社会实践活动方案5 一、社会实践的目的： 1、透过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。 2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。 3、透过社会实践活动，对学生进展科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育，使学生关怀社会和科技进步关怀地球和生存环境。 4、透过社会实践活动，培育学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。 5、透过社会实践活动，培育学生熟悉社会探究社会问题的根本潜力，构成综合思索问题的潜力。 6、更重要的是，透过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、

42、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境地、道德意识和潜力，完善学生人格。 二、组织治理形式： 社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导教师对所管的社会实践小组负责。 三、社会实践的资料 1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育(进敬老院帮助孤寡老人);抓住焦点、热点问题，进展环保、国情民情调查等活动;结合教学资料进展验证性的调查;2、班级值周活动和校内劳动。 四、活动实施的过程： 1、资料选取与活动规划。学生依据自己的兴趣和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中

43、选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导教师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动规划，并在小组活动规划的根底上制订个人活动规划。 2、活动前教育。校园在活动前都安排必需时间进展安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，留意自我爱护;教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人，表达中学生良好的精神风貌。 3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动规划。学生务必按规划进展活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导教师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活

44、动的顺当进展。 五、课程评价： 1、评价原则： 贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。 2、评价资料： 参与社会实践活动的课时量和态度; 活动过程中的体验和收获：熟悉社会、讨论社会问题的根本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的进展状况; 活动的选取与活动设计评价; 活动的成果和社会效益评价; 活动过程中的创新性和实践性的表达状况。 六、嘉奖： 对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校园给与表彰。 以上就是可圈可点小编为大家整理的2023校园社会实践活动方案【通用5篇】的相关内容，可圈可点为大家带来最新学习资讯，了解更多相关资讯，请关注可圈可点网！