2023年技能比赛总结.docx

《2023年技能比赛总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年技能比赛总结.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 201*年技能比赛总结 201*年技能竞赛总结 平阴县职业中等专业学校 平阴县职业中等专业学校护理专业 201*年技能竞赛总结 为选拔护理技能大赛参赛选手及了解学生对护理技能把握的程度,护理技术教研组对学生进展了护理技能考试。考试完毕后护理教研组的教师们进展了准时的总结，先将操作中消失的问题总结如下：一、消失的问题1、无菌观念差 学生意识不到无菌的重要性，在操作过程中反复的跨越无菌区，反复的污染，并且提示学生已经污染了，学生还连续去操作，甚至连续用污染的物品去给同学注射，直到监考教师叫停。 2、定位方法不正确，定位不精确 学生能答复出定位的方法，但是在操作中找不到详细的部位。 3、根本手法把

2、握不扎实，做不到位 该一个动作能完成的消失多个动作，该两个动作完成的又一个动作做完了。4、查对意识淡薄 在操作中查对做不到位，有些学生所做的查对只是流于形式，查对完后再问某个问题学生根本答不上来。平阴县职业中等专业学校 5、时间观念差 大局部学生操作不能在规定的时间内完成，熟悉不到时间就是生命。6、法律意识淡薄 从学生的操作中、记录的内容中、核对中可以看出学生根本就没有法律意识，熟悉不到自己所做的一切要负法律责任。 7、爱伤观念差 学生不能充分的爱惜病人和爱护病人的隐私。二、整改措施 1、强化学生的无菌意识 （1）课上多讲解无菌的重要性，以及假如不遵照无菌的原则将会造成的后果，可以通过临床案例

3、唤起学生共鸣。（2）加强临床见习，让学生在临床工作中体会无菌的重要性。 （3）课堂上播放关于感染的图片或视频，让学生意识到自己的错误会给病人带来的苦痛。2、强化学生的法律意识 （1）加强对法律法规的宣传教育，让学生意识到自己担当的法律责任。 （2）通过当前常常消失的医疗事故的案例分析，让学生熟悉到法律的威武。平阴县职业中等专业学校 3、加强细节与手法的练习 平常练习辅导中留意细节的练习，使学生把握正确的手法是关键。这需要辅导教师细心。4、强化爱伤观念 增加实体练习的时机，通过角色的转换让切身体会到作为病人的苦痛，能让学生充分熟悉到爱惜病人减轻病人苦痛的意义。 5、要使学生的成绩和学生毕业实习就

4、业融为一体。6、强化学生查对意识 查对意识可以和法律意识共同培育，由于医疗事故往往是由不严格的查对引起的，让学生熟悉到不严格的查对可能会消失的引起医疗事故，医疗事故可能会影响到自己的前途和一生。 7、强化学生的时间意识 让学生充分熟悉到时间就是生命。可以通过视频短片让学生体会紧急抢救的必要性和抢救的紧迫性。 8、学生护技学习的时间较长，使学生对操作失去了兴趣，所以教师都认为护技课没必要开设的时间太长。 扩展阅读：201*年技能大赛总结 201*年技能大赛总结 经过二十多天的劳碌，一年一度的全省技能大赛又已落下帷幕。回想这二十多天的时间，辅导教师不行谓不劳碌，参赛学生不行谓没有付出，但是竞赛的成

5、绩停滞不前，让我也深感忧虑，究其缘由，现总结如下： 1.在本届大赛中，由于事先预备缺乏，一开头就遇到了参赛学生难选和大赛预备时间缺乏的问题。 首先，本次竞赛从预备到参与竞赛只有20天左右的时 间，时间较仓促，相对于训练工程时间较紧 其次，和举办方、CAXA公司联系较少，一些内幕消息知道的不准时（如山东工业技师院的培训时间安排），使学生没有能够熟识机床和软件，比照赛用机床的电机功率和最大行程等数据不是很了解，而且在数控系统上也遇到一些问题。 2.通过这次竞赛也让我感觉到，在大赛中没有阅历可言，只有不断提升自己的实力才是取胜之道，特殊是数控技术类专业，更好的方法，更好的技术，更新的软件每时每刻都在

6、不断地更新。 在本次大赛的训练中，我们的大局部技术数据都是参考一些教材和网站，这种闭门造车式的练习方式，不能借鉴一些其他学校的胜利大赛阅历，使我们本身不知道和其他参赛学校的差距有多少。我们的学生在进步，而其他学校的学生也在进步，自己前进一小步，别人前进一大步，那就是说明自己在退步。3.在大赛中参赛选手的心理素养和大赛阅历缺乏也是其中的一局部因素。如对一些在大赛中遇到的问题处理上，表达不够清楚，造成对机床和软件的操作失误，并且在竞赛过程中，没有很好的处理加工时间和工艺技术的安排，导致没有完成加工。 针比照赛成绩停滞不前。这已经使我感到要引以为戒，面对差距找缺乏，面对问题找方法，切实把学生培训工作

7、放到突出位置，实行有效措施，抓出实效，组织并供应一些和其他学校沟通和学习的时机，只有这样才能在以后的竞赛中取得更好的成绩。 面对种种大赛问题，对自己以后的大赛训练及预备工作提出以下几点要求： 一、明确训练的目的和要求及相关的根底学问1、明确训练的目的和要求 训练开头前必需使学生明确训练的目的和要求，明确把握该项技能的重要作用。这样才能使学生对技能训练产生高度的自觉性和积极性，使训练的过程常常处于意识的掌握之下。这样层层目标掌握，学生训练时就会心中有数，有的放矢，有助于训练效果的提高。 2、供应相关的根底学问 每一项新技能的把握都是以过去已有的学问和技能为依托，通过反复的训练在新旧技能的联系点上

8、建立稳定的联系。所以有关方面的学问积存和正确的训练方法对技能形成作用重大。因而必需在对每个课题进展训练之前，首先讲解本课题需要的有关学问。 二、供应正确的训练方法 在留意教给学生有关学问的根底上，还要采纳多种方式教给学生正确的训练方法。训练前，由教师边做示范边进展语言讲解（或直接观看技术能手的示范表演），使每个学生都获得训练的正确方法和实际动作的清楚印象。由于新的动作技能的学习是通过指导者的言语讲解或观看别人的动作示范，或以标志每一个局部动作的外部线索，试图“理解”任务及其要求。 三、指导学生进展有规划、有步骤的训练 1、训练要做到循序渐进，先易后难，先简洁后简单技能训练进程安排的依据是把握技

9、能的过程，是一个由易到难，由局部到整体的过程。新技能的形成依靠于旧有的阅历。假如二者差距过大，便很难建立稳定的联系，不利于技能快速地形成。所以，对于简单的操作，首先应将其分解为简洁动作环节，在逐步把握后，再过渡到完整的技能。 2、留意训练速度与质量的掌控 训练初期是一个熟识的过程，为保证练习活动的精确性，速度可适当要求慢些。在训练中后期，速度可适当加快。由于当技能训练到达肯定程度的时候，每一个动作系列已联合成为一个有机的整体并已稳固下来，并且能依据状况的变化，敏捷、快速而精确地完成动作，能自动地完成一个接一个的动作，几乎不需要有意识的掌握。同时，在训练的初期，对学生肯定要严格要求，坚持按科学的

10、方法进展严格的训练，不允许为便利或偷懒而采纳不正确的训练方法。由于错误动作一旦形成，订正起来就特别困难。 3、合理安排训练时间和多样化的训练手段 技能的形成和保持需要有足够的训练次数和时间。在安排训练时间次数时一方面要考虑有利于技能的稳固，另一方面要考虑避开练习疲惫引起的厌倦心情导致兴趣下降。 4、留意练习与反应的双重刺激 准时反应，让学生了解每次训练的结果。由于只有当学习者从他们的动作或动作的结果中得到反应时，它才能对学习起促进作用，所以在训练中，要常常采纳检查、评讲、竞赛等方式，对训练状况进展了解，并准时将结果反应给学生，使学生了解自己训练中的优点和缺乏之处，使正确运用不断强化，稳固；错误动作准时得到订正，弱化。 开展全省技能竞赛不仅是呈现参赛选手的技能水平的平台，还是提高实习指导教师技术水平的有效途径，是实习指导教师不断进取、大胆革新、勇于创新的展现平台。所以通过技能竞赛，教师本身在娴熟把握本专业、本工种根本理论和根本技能的根底上，还要积极学习新学问，不断开阔视野，养成勤于动脑、敢于创新的习惯，做一些前人没有做过的事情。 指导教师和参赛选手要共同努力钻研、苦练职业技能迎接新的技能大赛 丁学前201*年5月 友情提示：本文中关于201*年技能竞赛总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年技能竞赛总结：该篇文章建议您自主创作。