2023年教导处教学工作计划5篇.doc

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1、 2022年教导处教学工作计划5篇 一、指导思想 以教育局和进修学校的教学要求及学校工作规划为依据，以实施素养教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素养为核心，以提高教学效率为重点，以优化治理为手段，积极探究提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学治理，全面提高教师的综合教育力量，全面推动我校的素养教育向纵深方向进展，仔细抓好教学常规治理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。 二、主要工作 1、以课程改革为核心，牵动学校的整体教育教学改革，我校自进入课程改革以来，课堂教学呈现良好的进

2、展态势，本学期我校将连续抓好这一有利契机，以课堂教学为主阵地，扎扎实实地抓好课改工作。 2、要大兴教学讨论之风，仔细做好现有教科研课题的试验讨论工作，组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。 3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与根本功训练有机结合，信息技术把握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，标准化，科学化。 4、探究常规教学改革，狠抓常规治理，以作文教学、数学应用力量培育、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。 5、实施青年教师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能手、培育能手、

3、鼓舞能手，搭建平台，训练培育一批青年教师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。 6、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，进一步标准学生作业、教师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。 7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注意加强素养教育，注意加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。 三、详细工作： (一)、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素养。 在新课改的形势下，努力加强教师队伍建立，制定与素养教育要求相适应的教师进展目标，转变教育思想，提高教育教学力量，树立全新的现代化教育理念，增加教师的

4、整体素养。 1、强化现代教育观，连续学习根底教育课程改革纲要，各科新课标及多元理论等，并通过教师自学，沟通，撰写学习心得，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。 2、多方面制造条件为教师供应提高和培训的时机，以猎取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践阅历。整理校内教师自己设计制作的多媒体、电子教案等教育资源，充实校内资源，实现资源共享。要求每个学科开展“教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计”的“1+3”活动。 3、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。要连续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。这是各科课堂教学改革的指导思想，也是对新课堂教学要求

5、的精要概括。即：要坚持以学生为主体;坚持启发式、争论式教学;课堂教学仔细抓好学问技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度;坚持以教师为主导，以学生为主体，以思维为中心，以进展为目标;在课堂教学活动中，能让学生观看的让学生观看，能让学生思索的让学生思索，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。 (二)注意实效，抓好常规治理。 1、开学初抓好各项规划的制定工作，学期中抓好规划的落实和监视工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。 2、以教学常规治理为依托，加大对备、讲、批、复、考等方面的治理力度，留意课堂教学各环节的标准性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过

6、重的课业负担。 (1)、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战，备教分别等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由年级组长、教研组长组织，每周一次定时、定点地进展集体备课。在详细备课过程中，年轻教师要求备详案，骨干教师备课注意课后反思，其他教师备课能够突出教学实效。 (2)、开展听课评课活动。学年组、教研组要发挥教学主阵地的优势，协作教育处开展好随堂听课活动，课后要加强教学指导，指出缺乏，提出改正意见，总结优秀教师的阅历并加以推广，帮忙年轻教师提高上课技巧与课堂效率，各学年组、教研组仔细开设组内公开课，同组教师要仔细进展听课与评课等工作。 (3)、有序抽查学生作业。为了减轻

7、学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，学生作业布置就要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。杜绝不假思考，作业照搬照抄，机械重复现象，避开作业布置的随便性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避开学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。 (4)、仔细做好期中考试和期末考试的质量分析，找缘由，分析问题，找对策。 3、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进展听课和教学质量及常规教学工作落实状况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、常

8、常化，重视过程，贵在落实。 4、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进展学法指导是一个关键，根据“面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的进展”的教育思路，实行分层辅导，全面提高教学质量，对学困生要坚固树立“为了每一个学生的进展”的思想，运用“低起点，小步伐，快反应”的方法，使他们渐渐取得进步，提高合格率，同时加大对优等生的辅导力度，努力制造条件让优秀生进展得更快，提高学科教学质量。 对各方面都后进的学生，主要帮忙他们解决学习兴趣、学习自信念和详细的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。使每一名学生在原有的根底上都要有所提高，有所进展。

9、要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进展教学。 (三)、以教研带科研促进教师的专业化进展，组织开展丰富多彩的教研活动。 1、建立和完善校本教研制度，发挥教学讨论对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的力量。 2、充分发挥教研组教学讨论的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要仔细对待，组长按要求定出讨论的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的根底上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，呈现出来，共同发觉缺乏，找出改良的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建立力量、实施力量和讨论力量，以适应课改

10、的需要。 3、加大青年教师培育力度，形成我校名师教师梯队 连续对现有的“名师”做好治理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最正确促进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓舞争先，鼓舞挑重担，从思想、业务、生活等方面赐予关怀、帮忙，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。 (四)高质量完成各类课程教学 语文：各年级在完成教学目标的根底上，引导学生多读课外书，培育阅读兴趣，逐步养成好读书、会读书的习惯，从而加快语言积存，拓宽学问面。建立“书香校园”，努力让学生做到课堂学习与课外学习双赢。 数学：依据新课标精神，充分发挥制造性、合理地利用教材，充分地挖掘教学资源;练习设

11、计要有开放性，让学生有探究和合作的时机;评价注意鼓舞性;让学生学习增加主动性和并能享受到胜利的喜悦，在教学中渗透数学的思维训练，提高数学力量。 英语：英语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学讨论。严密加强课堂教学效益讨论与教学质量讨论，连续开展每周二的“英语晨读”活动，营造良好的学习英语的气氛，激发学生学习英语的兴趣。 音、体、美、信息技术等学科：明确目标，仔细上好每一节课，激发学生探究学问神秘的兴趣，努力培育学生的动手操作力量和制造力量，培育学生乐感、美感和良好身体素养的根底上，积极选拔人才，加强训练、提高学生的竞技水平，力争在各级各类竞赛中出成绩。 (五)加强和充实电教治理，推动信息教育。

12、 1、加强对电教的治理，治理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步转变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学效劳。 2、加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的帮助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有规划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进展资源共享、学科整合。 3、在时机成熟的时候，利用课余时间，有规划、有步骤对学生开放上网，创立绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教育、教学功能。 仔细贯彻“把胜利给予学生，把满足献给家长”的宗旨，努力做到依据学校实际状况积极推动集体教研、标准教学常规、以教研带科研促进教师的专业化进展、科学提高课堂教学效率和质量，为努力提

13、高学校的办学知名度打下坚实的根底。 2023年教育处教学工作规划2 伴随着教育改革的不断深入，新的学期面临新的形势，新的挑战，我们要以更加饱满的热忱投身到教育改革的洪流中，大胆开拓，锐意进取，紧紧围绕全面深化教育教学改革，全面实施“语文定向教学系统”和“六步实效教学流程”，提高学校教育教学质量，为使我校的教育教学工作取得更大成绩，为使我校教育处工作顺当开展，特制定如下工作规划： 一、指导思想 立足我校教育进展的实际，以全面提高素养教育为动身点，以实施课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作会议工作精神，全面实施六步实效教学策略操作方案(以下简称方案)，以提高教育教学质量为重点，以课堂教学为抓手，以

14、语文教学改革为突破口，结合我校实际，大胆探究，勇于实践，加强教学常规治理，不断深化改革，全面提高学生的素养，打造一支高素养的教师队伍。 二、工作重点 通过深入地学习、实践，领悟“六步实效教学流程”操作方案，进一步把握操作要领，并结合我校教改工作的实际，在教学中不断地探究实践，制造性地实施落实好“六步实效教学流程”，不断推动我校教学工作向纵深进展。 三、工作任务 (一)加强教师培训力度，全面提高教师素养 本学期连续营造良好的学习气氛，努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的讨论上，努力打造一支“修养高、理念新、底蕴厚、进展快”的教师队伍，着重从以下三方面做好培训工作。 1.加强学习，更新观

15、念 本学期把校本培训作为促进教师成长的主要渠道，留意形式的多样化，并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来，加大教师的培训力度，9月初，召集教师开展“菜单式”培训教学问题座谈会，征集好的意见和建议。把“六步实效教学流程”真正实施于教育教学中，增加讨论、实践的积极性、主动性和制造性，结合我校实际状况，坚持集中培训和个人学习有机结合，实行自主学习，网上自学，沟通心得，讨论争论，真正落实。构建学习型教师队伍，不断提高教师整体素养。拟定9月份开展全体教师根本功竞赛，包括说课(58分钟)、课堂展现(20分钟无学生授课)、评课(58分钟)，选出各科的优秀教师参与10月份的县教师根本功竞赛。

16、10月份组织骨干教师参与县“六步”实效骨干教师培训。11月份中旬组织教师参与县“十一五”教师岗位培训验收。下旬组织全校教师进展新课标培训和考试。 2.以课代训，实行走出去、请进来等形式。提倡教师自主学习、自我提高、自我反思。组织全体教师上网学习、沟通、研讨，进一步领悟“六步实效教学流程”的思想，学习兄弟学校的先进做法。学习后借鉴好的阅历和做法，依据我校的详细状况讨论实施、落实。 3.建立“校本教研日”制度 每周二早上第一、二节为数学和科任教师的校本教研时间，每周三早上第一、二节为语文校本教研时间，每周五的下午两节课后定为全校教师的校本教研时间，集中开展校本教研活动，解决教师所记录的问题，总结、

17、沟通、反思教学状况，通过教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊等形式，在沟通与探究中实现信息交换、阅历共享和专题研讨。 (二)加强教学常规治理，标准教师教学行为 教学常规工作是教学质量的根本保障，为此，仔细细致地做好教学常规工作的治理，是我们工作的首要任务。 1.进一步完善、实施各项教学治理制度 开学初，我们将针对“六步实效教学流程”实施方案对学校原有教学常规治理细则、教科研治理规章制度、教学工作考核细则、业务学习、备课、上课、作业批改、辅导等制度，进展修订和完善，使教学工作有章可循，有法可依，有序运行。 2.连续抓好日常教学的科学治理 本学期要突出教学治理中的三个重点工作。 a.抓集体备课

18、备课。 依据“方案”要求把集体备课分三种形式： (1)学期初整体集体备课 开学初组织各学科组教师学研课标，明确学段目标各本学期教学目标;统观教材，确定教学重难点;基于以上两点制定适合的教学规划以及集体备课规划，确定出集体备课的时间、内容主备人。通过学期初集体备课，使全体教师吃透学段目标，找准和教材结合的点，让教学目标真正落实。并把备课内容准时发到教育论坛上，以便于大家沟通。 (2)学期中常态集体备课 主备人备学案，其他人备预案，集体研讨形成共案，再依据实际形成个案。每位教师都要在集体备课的根底上，进展共性化备课。依据自己班级的状况，对集体备课的学案做深入的推敲、斟酌，设计出适合自己班学情，表达

19、自己教学风格的共性学案。另外，同组教师可以相互听课、评课，进一步初充和完善导学案，突出集体备课的实效性。学期末的集体备课，重点进展教后的反思，学案的整理和升华。 备课形式为组内集体备课。 定时间：每周一下午为数学和科任学科集体备课时间，周二为语文学科和英语学科集体备课时间。 定地点：教研组(包组教学领导深入到各组参加集体备课) 集体备课方式和内容：集体备课的方式主要实行“说课”的方式进展。学科备课组要依据集体备课的中心议题，由主备人进展说课，要说教学目标制定的依据、教材、教法、学法、重点难点、设计思路等达成教学目标的措施。组内其他成员在自行备课的根底上依据主备人的说课，提出修改意见，进展补充完

20、善，最终形成成熟的教(学)案。 备课的类型： 新授课、复习课、合作考试课、定向反思课等几种类型。 (3)学期末集体备课 一学期完毕后全体教师针对教学效果、教学质量以及学案的使用等状况进展反思性集体备课。 b.抓上课。 课堂教学是教学工作的中心环节，要求教师上课要实，扎扎实实上好每一节课。同时，严禁教师上无预备课。克制课堂教学的随便性。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中。四、五年级依据教学内容连续使用学案导学教学法，三年级可以结合教学内容选择使用，也可以针对教学重难点使用，鼓舞教师结合实际讨论创新。教学中能结合学生实际调整教学设计，课后准时进展反思。上课不迟堂，不拖堂，课堂上精神饱满。要求

21、任课教师最少有一周的贮备课。 c.抓辅导。辅导是全面提高教学质量的有效手段。要求教师辅 导要“全”，要面对全体学生，因材施教。加强对学生学科特长的重点培育，以促进学生共性的自由进展。各学科教师对学生学习状况要全面了解，重视对学困生的个别辅导，加强思想沟通，实行针对性强的方法帮忙转化，要有实效。本学期拟定每周六利用以上午的时间针对学困生补差，辅导帮忙学生提高学习成绩。 d.抓作业批改。作业是教学反应的重要环节。作业要求新，即有创意。提倡布置分层作业，作业布置要适量。提倡布置课前预习。强调作业批改的质量及实效性。批改要做到准时、仔细、细致、标准。提倡学科作业形式多样化，各年级统一作业本的根本种类及

22、使用格式。对于作业设计、批改，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。 要求教师要严格执行各科作业的批改量，语文作业，数学作业要求一日一批，英语、美术、写字作业一课时一批，其他带本学科每课都要有笔记，并做到一课一批。教师批改中发觉问题准时实行补救措施。要适时采纳面批、学生互批的形式，提高批改的实效性。教育处将不定期抽查任课教师的作业，批改状况将列入考核成绩中。 3.加强对日常教学工作的监控 加强早自习和课间、中午教师看护的治理，加强巡课的力度。要求

23、各班利用早自习进展晨读，古诗词背诵、口语交际、语言积存、口算竞赛等，课间和中午由教师进展看护和补差。在上学期的根底上，本学期连续加大对课堂教学的监控力度，进展不定时查堂，发觉问题准时反应，严格执行课程规划，深化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强对教学日常工作的监控。坚持级部主任、教育处、学校三级检查制度，实行常规听课、听推门课、门外监察等形式来了解课堂教学状况，发觉问题准时反应沟通解决，并把检查结果记入考核档案，拟定在学期初、学期中、学期末对各班级学生进展问卷抽查，以了解各科教师上课状况，落实“六步实效教学流程”和“语文定向教学系统”的力度等问题。尤其加大对英语薄弱学科

24、的关注力度，主抓领导常常深入课堂听课，充分调动学生学习英语的兴趣，发挥班主任的协调作用，使英语教学质量有所提高。 对教师的教学考核成绩，一月一公布，期末汇总。连续坚持拉动性考试、消化性考试、关注性考试相结合的考试制度，要求同年级同学科根本统一教学进度,同步落实月考检测，做到准时检测、批改、讲评。每次月考完毕后,教育处准时汇总,级部主任和各年级分管领导准时组织本年级教师召开质量分析会,提出相应措施并加强落实的监视。并依据各种考试状况进展教学质量调研、分析查找问题、准时调整教学全面总结和反思，准时实行有效的补漏措施，全面提高教学质量。 (三)努力探究六步实效教学流程的新方法 本学期，我们仍要以语文

25、学科为牵动，仔细学习、讨论、实施六步实效教学流程的新方法，并进一步探究讨论，使其更能表达课改理念，更适合我校学生的实际，更具有可操作性。主抓业务的领导常常深入班级听课、指导，共同参加讨论。在原有教学设计资源库的根底上，学期初组织建立学校的试题库，课件库，连续充实学校教学设计库。号召教师准时总结阅历，积存阅历，拟定在12月份召开“六步”和“语文定向”相关课题主持人阅历沟通会，共同沟通教学实践中积存的阅历，研讨如何解决教学中遇到的问题。 学校拟定在11月份召开“六步实效教学流程”和“语文定向”引带课，主要以语文、数学学科为主，由骨干教师把“六步实效教学流程”和“语文定向系统”中几个课型的实践状况做

26、一个展现。通过以上活动的开展，把我校教学改革的教研活动引向深入，促进课堂教学质量的全面提高。 为了提高学生写作的积极性，在上学期的根底上我们连续要求教师把学生的作文整理装订成个人文集，用精致的装订，使孩子们熟悉到自身的价值。平常教师可以把优秀的作文发到教育论坛学生作文观赏专贴中，还可以向县、市、省、国家级刊物推举，让学生有更多的展现的平台。 信任在全体教师的积极努力下，发扬求真务实的精神，会使我们五小的各项工作呈现出蓬勃进展的新局面。 2023年教育处教学工作规划3 一、指导思想 以十直中学_年秋学校工作规划和十直中学_年秋初中工作规划为指针，以素养教育为中心，坚固确立质量意识，效劳意识，贯彻

27、上级教育行政主管部门的有关精神，更新教育观念，面对全体学生，以课堂教学为主阵地，以教学讨论为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作规划，力争教学质量有新的突破。 二、初中部现状 初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课教师人数80多人，由于生源流淌较大，学生根底差，教学工作不好抓，教学质量上不去，再加上教师的变动较大，稍优秀一点的教师都抽去上高中，有的教师既上高中又上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在高中部，这就更加大了初中部教学工作的难度，再加上近年来，学校的福利待遇和局部教师的敬业精神不太强等，综合以上总总缘由，导致我校初中部二合一考试始终不能完成

28、上级规定的目标。 三、本期工作目标 (一)立足课堂，深化教学改革。 40分钟的课堂，是教育教学的主阵地，强化课堂教学的治理是教学永恒的主题，是是否提高学生成绩的关键所在，提高教师的教学水平，向40分钟要质量是我们的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育理念，创设多种教学途径，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，教师之间相互听课评课等活动，加强教学讨论，提高教师的上课，评课力量，提高每一堂课的效益。 1、加强集体备课，各教研组的教师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位教师的才智，相互取长补短，从而保证课堂40分钟的有效性。 2、强化听

29、课、评课 本学期新增的教师较多，为了摸清每一位教师的状况，将与教科室一道加强对新教师课堂驾驭力量的指导，通过听课、评课指导，使他们快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 (二)加强教学常规治理 全体教师要严格执行教育处的课程规划，强化教学法规意识，实行随堂听课的方法。加强课程规划的执行的治理。努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的治理与考核，仍坚持每月考核检查，并将成绩以课时津贴挂勾。 1、落实并抓好“四清”(堂清、日清、周清、月清)工作，特殊是学生的作业的布置与批改，要求作业布置量要适当，质量高，难易搭配，提倡分层教学和分层布置作业，加强学生的思维

30、训练，各科要依据学生的实际状况和教学内容，坚持每天做一两道开放题，开拓学生的思路，提高学生的解决问题的力量，作业批改要做到准时、仔细、细致、标准，并准时分析、反思，实行补救措施，全面提高教学质量。 2、各科作业格式要求统一(同年级的各科作业格式要统一)，学生作业要求书写工整、洁净。 3、重视学生的学习常规检查，培育学生良好的学习习惯，重视培优辅差工作。 4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种形式的以优带差(或说以优包差)的学生学习机灵，让优生去带(或帮)差生。到达班级全面提高的目的。 5、与教科室一道，加强课堂巡查，建立巡堂检查机制，催促教师课前备好课，进课堂带好备课本，上好每一节课。 6

31、、加强毕业班治理工作，力争本年度二合一考试有新的突破。初中二合一考试是初中部工作中的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们要认清形式，加倍努力，精确把握课改后二合一考试的要求和方向，加强领导，制定目标(初三监控学科位居全县15位，丰都中学上线人数40人人)，落实责任，加大治理力度，仔细总结去年二合一的阅历教训，扬长避短。严格抓好二合一的常规落实，不断加强毕业生的学习指导。通过科学的复习指导，促进教学成绩的提高，严格组织期终考试，指导年级组搞好月考，准时搞好质量分析，为毕业班工作供应效劳。加大宏观调控力度，落实奖惩制度，挖掘教师、学生之间的主动性、积极性、制造性，确保_年二合一考试目标的实现。

32、7、标准考试制度，抓考风、促教风、正学风，本学期将在原有严格考风考纪的根底上，进一步完善标准考试制度。通过抓考风、促教风、正学风，对成绩好的学生予以表彰、嘉奖。激发全体学生的奋勇争先的学习积极性，形成“比、学、赶、帮(带)、超”的学习气氛，力争教育教学成绩有所上升。 8、坚持备课、作业等教学常规的月检工作。 9、根据上级要求，抓好艺体卫工作。 2023年教育处教学工作规划4 一、指导思想 坚持按学校其次个五年进展规划制定新一年的工作目标、规划，依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能

33、，扎扎实实开展教务处的工作，实施标准、科学、精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务力量，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量。 二、重点工作 1、抓好初三、初二会考复习备考工作。 2、推广集体备课，打造高效课堂。 3、连续阅读工程，打造书香校园。 三、特色工作 1、突破课改瓶颈，以“先学后导，自主高效”课堂教学改革为支点，完善课堂教学模式与评价方案。 2、关注教师成长，通过初中教学园地组织教师沟通、反思，组织教师写好教学案例。 3、进一步完善七、八年级学案。 四、常规工作 1、按规划排课，准时安排教师调配及调课问题。 2、做好开学各项预备工作。 3、做好插

34、班生测试及下期新生入学考试工作。 4、帮助年级组组织好初三月考，准时反应教情、学情。 5、完成初三、初二中考报名工作。 6、对新教师进展考核，组织聘请新教师。 7、每月完成教学常规检查。 8、抓好音、体、美、信息技术等学科考察、考核工作。 9、连续办好初中教学园地。 10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。 11、帮助语文组抓好学生“阅读工程”。 12、组织好初三体育考试，初三、初二会考。 五、工作安排 二月： 1、安排学期工作及制定、上传学期工作规划。 2、学生入学考试、评卷。 3、发书、调整课表及早晚自习表。 4、召开教研组长、备课组长会议。 5、教务处出刊：初中部学生英才奖学金发放学生名单公

35、布。 6、学生学籍整理。 三月： 1、年级组组织学习小组长培训。 2、协同学生处、年级组进一步完善对教师们的考核方案。为教师们职评、评先、评优供应牢靠依据。 3、进行初三教师、学生百日誓师发动大会。年级组启动辅差工作。 4、各年级组抓学生的阅读活动。 5、课改听、评课。 6、课堂教学改革17项专题研讨状况初查。 7、常规检查。 四月： 1。组织期中复习 2、部召开音、体、美、电脑教师会议。 3、召开初三特长生会议。 4、数、理、化、生竞赛。 5、学籍整理。 6、对学生进展教学调查。 7、反思学习小组合作学习状况，教师写教学案例。 8、常规检查。 五月： 1、组织初三学生中考报名。 2、组织初三

36、学生体育毕业测试。 3、组织初三特长生测试。 4、组织初三学生全县统测。 5、初一新生测试命题。 6、小六升初一组考、评卷、 7、课改状况小结，年级组推出汇报课。 8、常规检查。 六月： 1、初三中考指导、组考。 2、新教师上年度汇报课。 3、中考成绩揭晓，开头宣传与留优。 4、初一、初二期末复习。 5、常规检查。 七月： 1、初一全县统测。初二期末考试。 2、将学期量化考核分汇总到学部存档。 3、上交学期总结与部办。 4、各备课组上交校本学案修正稿。 5、初一新生其次次测试、评卷。 6、整理资料存档。 2023年教育处教学工作规划5 一、指导思想 仔细贯彻落实区教育局教育工作意见和学校教学工

37、作规划，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推动素养教育为基点，坚固确立“勇于创新，提倡多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。 二、工作目标 本学期我们将以学习求进展，进一步提高教师的业务力量，打造一支有较高素养的教师队伍，以科学治理为手段，进一步优化教学常规治理。 1、连续完善教学治理制度，落实行政有效指导教学的治理目标。 2、连续加强教研组的标准治理，落实教学流程治理，促进青年教师成长。 3、以课堂有效性讨论为重点，开展“学校创新课、课题讨论课”活动，提高教学质量。 4、加强学科教学质量治理，全面提高学生综合素养。 5

38、、连续开展交互式电子白板在教学中的应用课题讨论。 三、详细措施 (一)强化教学常规，提升教学质量 1、全体教师要严格执行课程规划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，促进学生全面进展。 2、进一步标准和强化教学常规工作 (1)要提前备课、细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清楚。 (2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达“新课程标

39、准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教育的气氛，在师生公平的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动;要充分利用学校网络教学资源来完成教学规划、自制课件、实现资源共享，优化教学过程，激发学习兴趣。 (3)教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。 (4)加强随堂听课力度。对年轻教师跟踪听课，仔细作好听课和评课笔记。 (二)开展校本培训，以研促教 (1)、开展校本培训，提升业务力量，切实提高全体教师课堂高效教学的业务力量。 (2)各组开展“组内听评课”活动，提高教师上课水平。 (3)教师要积极撰写论文和教育随笔，优秀文章将上传到学校网站。 (4)人人参加教学讨论，45岁以下的教师每人上一堂校级研讨课。 (三)进一步加强教育科研，深入开展课题讨论。 1、课题组要有规划地组织试验人员仔细进展讨论，准时收集资料，使课题取得阶段性成果。 2、全体教师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中，教师向科研型转变。 2023年教育处教学工作规划