母鸡教案汇总四篇.docx

《母鸡教案汇总四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《母鸡教案汇总四篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 母鸡教案汇总四篇目标： 1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要任凭乱跑。 2、能够在教师帮忙下简洁讲出图上的局部内容。 3、练习说比拟完整的句子。 预备： 图片三幅。 过程： 1、引起兴趣：教师用鸡妈妈的口吻引入主题，出示图片。 2、尝试叙述：利用提问，教师引导幼儿进展叙述。 （1）完整观看图片，了解图片的主要内容。 （2）逐一出示图片，进展提问： 图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄鸡在干什么？ 图片二：小黄鸡离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？ 图片三：谁来救它了？ （3）教师完整叙述示范。 3、幼儿练习：幼儿叙述练习。 4、争论：我和妈妈出去要怎么办？ 延长活动： 情境表演我

2、和妈妈上商店 附图片内容： 图片一：画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩，小黄鸡离开了大家。 图片二：小黄鸡一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。 图片三：小黄鸡可怕极了，这是鸡妈妈来了，战胜了大野猫，留下了小黄鸡，告知小黄鸡离开妈妈很危急。 母鸡教案 篇2 活动目标： 1、理解儿歌内容，学念儿歌，能用动作表现儿歌。 2、引导幼儿在集风光前大胆地表达自己的想法，体验活动的欢乐。 活动重点：理解儿歌内容，学念儿歌 活动难点：大胆地表达自己的想法，能用动作表现儿歌内容。 活动预备：背景图、图谱。 活动过程 一、谈话引出课题。 1、今日呀，江教师请来了一位朋友，出示母鸡图片。提问：这是谁？

3、跟母鸡打招呼。老母鸡一快乐唱起了歌。（咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒） 2、教师提问：它是怎么唱的？ 3、老母鸡的唱歌得真好听，你们知道它还有什么本事吗？（会飞，捉虫） 二、利用图片进展叙述，初步理解儿歌的内容。 1、一天，草地上来了一只老母鸡，老母鸡会在草地上做什么事呢？ 2、你观察母鸡在干什么？（捉虫、生蛋）教师：老母鸡又会生蛋，我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。 3、母鸡生了几个蛋？我们一起来数一数。 三、出示图谱，学习儿歌。 1、教师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么？ 幼儿边看图谱边学习儿歌。 用身体动作表现儿歌。 重点学习最终一句，念的时候留意节奏。 请个别能干的幼儿朗读

4、儿歌，教师准时作出评价。 四、出活动室。 幼儿一起学习母鸡到室外活动。 母鸡教案 篇3 设计意图 幼儿的学习阅历来源于生活，从生活常见事物母鸡与小鸡中发觉美妙，来充盈幼儿的内心世界。 带着一双会观看的眼睛观赏美进而感受美，激发幼儿制造性的表现，启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创作的乐趣。 活动目标 学问目标：能有规划的创作，表现出母鸡与小鸡的不同姿势。 技能目标：能与小朋友分工合作，学会运用绘画工具进展创作表现。 情感目标：观看观赏春天母鸡带着小鸡到小树林里嬉戏的情景，感受小鸡的欢快心情。 重点难点 1、活动重点：运用绘画工具表现母鸡和小鸡的不同姿势。

5、 2、活动难点：评价同伴的创作，学会观赏画面发觉优点与缺乏。 活动预备 1、物质预备： 有关母鸡与小鸡的视频和图片。 蜡笔、记号笔、荧光笔、颜料、纸、积木。 音乐 2、阅历预备：生活中见过母鸡和小鸡。 活动过程 （一）嬉戏导入小鸡小鸡 师：小朋友们，我们一起玩嬉戏好不好？ 今日教师要扮演母鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡宝宝一起到小树林里去转转，你们得意的小脚丫要跟着教师的节奏，把美丽的颜色踩在树干上。 （二）根底局部 师：请小朋友们回到自己的座位上。刚刚我们在小树林里转了转，发觉原本光秃秃的树干变得美丽了，教师发觉了这个问题，哪位小朋友也发觉问题了呢？请说说你发觉了什么问题？ 小结：原来小朋友们都有

6、一双会发觉问题的眼睛。对了，只有树木，没有绿地，没有母鸡妈妈和小鸡宝宝。你们在生活中有没有见过母鸡和小鸡？ 师：那我们一起来看看视频中的母鸡妈妈和小鸡宝宝。观看视频，观赏母鸡带着小鸡在小树林里捉虫嬉戏的情景。你觉得视频中的鸡妈妈和鸡宝宝是什么样的心情？ （三）观看图片 看一看，熟悉多种颜色的母鸡和小鸡教师示范 说一说，它们是什么动作，怀着怎样的心情在干什么（观看母鸡和小鸡的动作姿势）。 做一做，学学它们的动作。 师：母鸡妈妈和小鸡宝宝在小树林里玩才会更快乐，我们要画出来，怎么才能画出来，请看这里教师 有两种方法。 用记号笔画出来 用积木拓印出来 （四）幼儿绘画创作，教师巡回指导。 （五）作品展

7、现，沟通争论画画内容意义。 总结：小朋友说的真棒。你们不仅有一双会发觉美的眼睛，还有一个会思索的小脑袋，会听、会看、会想、会学做动作，这还学会了画画，快用你们的小手来夸夸自己。嘿嘿，我真棒！ 活动反思 优点： 1、入场运用音乐动作加踩颜料的方式，激发幼儿的奇怪心，增加幼儿参加活动的兴趣，同时为幼儿作画供应了画面背景。 2、绘画材料及工具预备充分，幼儿依据自己的喜好选择绘画、工具。 3、环节清晰，过度自然。 缺乏： 1、观看颜色局部，层次不够清楚，整体到局部或者从局部到整体没有清晰的挨次。 2、观看母鸡和小鸡的姿势时，观看角度先观看母鸡的动作，再观看小鸡的动作，中间短了联系从而减弱了两者之间的情

8、感程度。 3、问题的提法单一，引导不到位，缺乏启发性。 4、教师示范局部，只示范了绘画工具在作画中的使用方法。 策略：在活动过程中的观看引导局部需要更加的专业化，增加专业性，对36 岁儿童学习与进展指南中，艺术领域目标进一步讨论学习。使感受美与发觉美贯穿于整体活动。 措施： 1、确定观看挨次，从局部到整体或者从整体到局部。 2、观看母鸡与小鸡的姿势，各种姿势到整体队形的变化，引导幼儿感受母鸡与小鸡之间爱的情感。 3、提问问题根据观看挨次，引导幼儿对观看对象层层深入，启发幼儿思索。 4、幼儿观看到位，示范局部可以去掉，若加示范局部，示范角度不同从幼儿观看的角度动身，敏捷示范，实行多种表现方式，丰

9、富幼儿的想象力。 母鸡教案 篇4 【活动目标】 1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。 2、体验体育活动中合作的乐趣，增加竞争意识。 【活动预备】 小皮球若干，数量与幼儿数相当；两个皮球筐；做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。 【活动过程】 一、开头局部。 活动开头前，组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈，然后整理幼儿衣物。 二、根本过程。 1、引出活动 待幼儿休息舒缓完毕后，再次整队。 师：“今日，新教师请全部的小朋友都做一种小动物，你们猜是什么？”教师仿照母鸡走路啼叫（教师边做动作边让幼儿猜）。那么我今日请全部的小朋友当母鸡，我们来玩一个”母鸡下蛋“的嬉戏。向幼儿展现嬉戏用的鸡蛋

10、小皮球。 2、重难点练习 “假如把鸡蛋夹在大腿间，母鸡要怎么走呢？小母鸡们试试看。”分发皮球，让幼儿自己摸索如何夹物走。 探究一段时间后，集中幼儿，请个别幼儿进展动作表演，让幼儿进展评价。然后总结评价，进展夹物走的动作要领讲解示范，再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。 3、竞赛嬉戏 整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐，那个是鸡窝。现在，你们都是要下蛋的母鸡，但是你们肯定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里，然后跑回来，站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。假如现在请两组的母鸡们来比一比，看哪一组下蛋下得又好又快。假如鸡蛋掉了就抓紧捡起来，夹着连续去下蛋。”开头嬉戏后，留意个别幼儿犯规的状况，最终判定胜败。竞赛依时间进展两到三次。 4、挑战嬉戏 完成竞赛后，更改竞赛规章，增加嬉戏难度。在原来的根底上增加一条：假如鸡蛋掉了，这只母鸡就下蛋失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最终哪队的鸡蛋多哪队获胜。嬉戏依时间进展两到三次。 三、完毕局部。 1、放松嬉戏： 大母鸡带小母鸡们去漫步，稳固活动内容。 2、活动完毕： 请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进展简洁的点评，然后活动完毕带队回教室。