模板工实习报告4篇.docx
《模板工实习报告4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《模板工实习报告4篇.docx(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 模板工实习报告合集4篇模板工实习报告 篇1 短暂的实习很快便完毕了,在这次实习过程中,我在实习工地的工人师傅、工程师的帮忙下,我对实习过程消失的专业学问困惑和问题,虚心向他们请教和学习,通过这次实习,我收益匪浅,不仅学到了很多专业学问,而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了很多做人处世的道理,现将实习以来的心得体会总结如下: 由于我们是在学完全部专业课后才进展这次实习的,因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完根底工程、混凝土构造工程、钢构造以及土木工程施工等课程后,才开头实习的,这使我更充分地理解了专业学问学习,进而在今后的工作和学习中更好地把握和运用专业技能。 首先,
2、这次实习,使我更深刻的了解土木工程专业学问。大学四年在学完专业根底课和专业课后,逐步具有了较扎实的专业学问,但在校期间所学的内容都是理论学问,除上课程认学问习和假期专业实习外,在实践中学习和运用已学理论学问还远不够。通过这次实习,我对以前学习和实习中存在的问题和缺乏有了正确的熟悉。例如在实习中,我们发觉依据建筑功能要求,很多设计图纸上标明的钢筋的数量和尺寸,那么,我们该如何充分考虑受力状况和选用计算模型?通过这次实习,我对依照设计图纸和施工现场局部构件的测量以及观看这些构件的细部做法,采纳向施工员、工程师清洁相关问题的处理方法,分析思路和计算原理,使我对以前的专业课程学问有了全新的了解。 以前
3、课本上学的学问都是土木工程中最根底的内容,所运用的模型和原理也是最简洁的类型,比方:钢筋是钢筋混凝土构造的骨架,依靠握裹力与混凝土结合成整体。钢筋工程乃混凝土构造工程的三大工程之一。钢筋的分类一般可以按生产工艺的不同,直径大小,钢筋的强度进展分类。生产工艺与一般可分为热扎钢筋,冷扎钢筋,冷拉钢筋,冷拔钢筋。按不同的直径主要有以下几种钢筋:8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在强度上钢筋可分为HPB235、HPB335、HPB400、RRB400级钢筋。其中HPB235、HPB335为最常用的两种钢筋。由于混凝土浇筑后,钢筋的质量难以检查,因
4、此钢筋工程属于隐藏工程,需要在施工过程中严格检查,并建立起必要的检查与验收制度。为了确保混凝土构造在使用阶段正常工作,钢筋工程施工时,钢筋的规格和位置必需与构造施工图全都。工程中钢筋往往因长度缺乏或因施工工艺的要求等必需连接。所以钢筋的连接在钢筋工程中是一个重要的环节。但随着我国建筑行业的日趋标准和完整以及人民群众对建筑安全、合理、经济的更高要求,工程上很简单消失各种问题和怀疑,如何快速正确地处理好这些问题?我想,那便是运用我们所学的学问和原理,依据问题详细找出“瓶颈” 所在,找到突破口去解决好。其实,这些根本学问和原理许多我们都学过,但如何将他们联系起来,用于解决和、工程中的实际问题,则需要
5、我们在实践中不断学习和总结。 “学以致用”的另一方面是“ 以小见大”。很多学问、原理往往是解决问题的关键。 其次,通过这次实习,使我更糊涂地意识到施工治理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作,我们都应当注意提高施工治理效率。这次实习的几处工程单位,他们的先进治理理念和方法都值得我们学习 土木工程施工治理要考虑的内容多,范围广,所要安排的工作任务量更大,但这直接关系到土建工程的进度和效率。印象最深刻的东方路桥集团东普建筑安装有限公司,全部工作人员各司其职,各项工作开展的有条不紊,工人们在工地上劳碌但有序,施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离,仔细将施工工作效率提高到最正确,而工程工
6、程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在规划进展中。 模板工实习报告 篇2 车工不是由数控来完成的,它要求较高的手工操作力量。首先教师叫我们边看书边看车床熟识车床的各个组成局部,车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进展操作的,教师又向我们讲解了各个手柄的作用,然后就让我们加工一个主轴两个小轮和两个大轮。教师先初步示范了一下操作方法,并加工了一局部,然后就让我们开头加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀,一开头我们要车个锉刀把。这对我们这种从来没有使用过车床的人来说,真是个考验。 不停的转动横向和纵向的掌握
7、手柄,当心翼翼的加工,搞了整整一个下午,自以为差不多的时候,预备在加以最终一刀,却操之过急,把圆弧的直径车小了!我痛心不已,惨啊!最难过的是站了一成天,小腿都疼起来.但当把车好的零件交给教师时那种胜利的喜悦使我遗忘了站得发疼得小腿.这种胜利的喜悦只有通过亲身参与实训才能感受得到. 身为大学生的我们经受了十几年的理论学习,不止一次的被告知理论学问与实践是有差距的,但我们始终没有把这句话当真,也没有时机来验证这句话的实际差距究竟有多少。钳工实训给了我们一次实际把握学问的时机,离开了课堂严谨的环境,我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光,与指导教师仔细、急躁的操作,构成了车间中常见的风景。久
8、在课堂中的我们感受到了动手力量重要性,只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的,只有在拥有科学学问体系的同时,娴熟把握实际力量,包括机械的操作和阅历的不断积存,才能把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。钳工实训就是培育学生实践力量的有效途径。 这里是另外一种学习课堂。通过我们动手,对把握的理论学问进展补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反。这两种学习方法相辅相成,相互补充,能填补其中的空白,弥补其中一种的一些盲点。通过钳工实训,整体感觉实际生产方式还是相对落后,书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作,实训中的设备往往以劳动强度大为主要特征,科技含量较低,但还是有一些根本学问能够在实践中得到
9、了应用。 其次项:危急的焊工 在电焊实训中,我们了解了电焊的实质,电焊机的组成与焊条的构成;学会了选用焊条的种类和如何操作电焊机。这次为期数天的电焊是我们参加实践活动的很重要的一局部,在教师的带着下通过肯定的动手操作实践,把握了某些技能,在这数天的实训中我对电焊的焊接操作等电焊常识等有了肯定的了解和深刻体会。学到了许多在课堂没学到的学问,受益匪浅。 模板工实习报告 篇3 期二周的钳工实训完毕了,在实训期间虽然很累,但我们很欢乐,由于我们在学到了许多很有用的东西的同时还熬炼了自己的动手力量。虽然实训期只有短短的两周,在我们三年的大学生活中它只是小小的一局部,却是特别重要的一局部,对我们来说,它是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 模板 实习 报告
限制150内