毕业实习的自我鉴定范本.docx
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1、 毕业实习的自我鉴定范本 本人是*学校*级美术设计专业毕业生,在步入社会正式工作之际,我先到*公司为期两个月的实习,两个月的实习或许是短暂的,但对我来说是非常珍贵的,它是我在学校学习学问和实际应用的充分结合,是走上工作岗位的一个演习,使我不断的充实自己,提高自己,下面就是实习鉴定。 我是学设计的,在书本上学过许多套经典设计方法,好像通俗易懂,但从未付诸实践过,或许等到真正成为一个美工时,才会体会到难度有多大;我们在教师那里或书本上看到过许多精彩的设计案例,好像轻而易举,或许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己力量的欠缺和学问的匮乏。实习这两个月期间,我拓宽了视野,增长了见识,体验到社会竞争的残酷,
2、而更多的是盼望自己在工作中积存各方面的阅历,为将来成为一名称职的美工做预备。 在实习期间,我仔细的听从前辈的意见,虚心的像他们学习,不懂的地方就积极的去解决。性格比拟开朗的我,能很好的跟同事沟通相处,培育了我良好的团队精神。 这段时间学到了不少学校里没有教的东西,感觉很不一样。或许这就是社会吧。给我感受最深的还是仔细的态度。不管做什么事都要仔细对待,否则一不当心就会出错。由于我马马虎虎的毛病,老是做错。或许现在的错误看起来很小。可是假如不能改掉这个毛病的话,以后可能会给公司带来很大的损失。所以每天都得自我总结一下,做了什么,做好了什么,还有什么缺憾。必需尽快改掉这样的习惯,做好一个社会工。 现
3、在的社会高速进展,竞争剧烈程度不言而喻,而正是有了这样的竞争,优胜劣汰,适者生存,由于挑战所以存在,我信任自己的实力,在将来的道理上创出自己的天空! 毕业实习的自我鉴定范本2 一个月的实习期马上完毕,在这一个月里我学到许多学校里没有的东西,得到同事们很大的帮忙。 首先,我特别留意的向四周的老同事学习,在工作中到处留意,多看,多思索,多学习,以较快的速度熟识着公司的状况,较好的融入到本人们的这个团队中。 其次,在工作中,擅长思索,发觉有的单据在处理上存在问题,便首先同同事进展沟通,与同事共享自己的解决思路,能解决的就解决掉,不能解决的就提交上级经理,同时提出自己的意见供应参考。 为以后的工作供应
4、便利,我努力学习,工作主要有:选购核对前期的应付账款余额,并对账袋进展分类整理,依据核对后的应付账款余额重新建产新账,并准时的填制应付凭证、登记应付账款明细账,建立库存明细账。接手公司及分公司的手工库存明细账。接手运费的登记工作。 为尽快的熟识公司状况,我不断的对工作进展改良,形成公司总的库存明细账。在建账的同时,将当期该处理的单据进展相应的处理,但因期初数据不精确,影响报表的可信度,不过在这个过程中已经积存一些阅历,在以后的工作中会做的更好。在一个月的试用期间,我能够积极、主动、娴熟的完成自己的工作,在工作中能够发觉问题,并积极全面的协作公司的要求来绽开工作,与同事能够很好的协作和协调。 在
5、以后的工作中我会一如继往,在相处中,我与人为善, 在工作中,我力求完善。并且不断的提升自己的业务水平及综合素养,为公司的进展尽自己的一份力气。 毕业实习的自我鉴定范本3 XX年9月9日至4月30日,我在xx市第六中学七(2)班进展为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部:课堂教学、班主任工作。在原任指导教师武教师和班主任孙教师的急躁指导、帮忙下,我较好地完成教育实习任务,实习工作得到较为圆满的胜利。 师者,传道授业解惑也! 教师是人类灵魂的工程师。 带着这样的目标和傲慢,我开头我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐
6、的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习,依据学校要求,在指导教师的建议下,我听8节课,听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,始终在给七(7)班学生上语文课,直到实习生涯的完毕。 现在,再回忆我的任课教师的授课方式,我从中吸取很多珍贵的阅历,发觉每个教师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过叙述他身边的故事和例子,加上幽默幽默的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依旧是如此的活泼。 现就个人实习后的状况和感受作如下回忆与总结。 一、教学工作
7、安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比拟活泼,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答下列问题的,我想 这主要是学生的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,布满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问,这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比方,论语是要重点讲的课文,我在给学生讲论语(十则)的时候,就给学生所这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,观察一位小和尚在念经,于是就问他:小师父,请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?小和尚说:回大人,我是个
8、蠢人,不知道这个。 大人是天上文曲星,聪慧得很,肯定知道一部论语有多少个子曰吧?毕沅也答不出。由于子曰实在太多,谁也没有统计过。 我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查查,说有201个左右。在对士不行以不弘毅中的士做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做简洁分析,学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中,也证明这些方法是可行的。这样,在学到学问点的同时激发学生的学习兴趣,活泼课堂气氛。 总得来说,在整个教学过程中,很好的完成教学任务和教学目标。 在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做简要评述。即使写得不好的作文,我也常常鼓舞他们,要么是书面干净,要么是
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