棉纺路小学教师读书沙龙活动实施方案.docx

《棉纺路小学教师读书沙龙活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《棉纺路小学教师读书沙龙活动实施方案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 棉纺路小学教师读书沙龙活动实施方案 棉纺路小学教师读书沙龙活动实施方案 棉纺路小学教师读书沙龙活动实施方案 为进一步提高我校教师的自我素养、专业素养、文化内涵、个人品尝，鼓励教师把读书学习作为一种习惯，促使教师在读书中领悟，在实践中反思，在反思中成长，激发教育热忱，丰富精神生活，打造全能型教师队伍，特制订本实施方案。 一、指导思想 阅读是心灵之约，更是才智的碰撞。为了营造书香气氛，建立书香校园，掀起我校教师的读书热忱，让“伴随读书而成长，为了成长而读书”成为每一个教师的教育理念，鼓励教师把读书作为一种习惯，努力成长为学习型教师，让教师在阅读中进展，搭建教师沟通平台，提高教师文化底蕴和艺术素养

2、，拓展教育教学思路，改良教育教学实践，感悟教育的真谛，促进专业成长。 二、目的任务 为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建立书香校园作出奉献。 1、通过读书沙龙活动，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造；提升教师理论和实践水平，搭建教师沟通平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品位的同步提升；将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进教师专业进展。使教师成为具有“人文情怀、礼仪形象”并

3、会“诗意生活”的才智教师。 2、通过读书沙龙活动，营造读书气氛，让广阔教师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，使教师成为“有思想的教育者”。提高教育科研力量。 3、通过读书沙龙活动，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素养。 4、通过读书沙龙活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 三、组织领导组长：郝红莉副组长：范承尧 成员：黄瑞霞马慧罗琳

4、刘伊莉申百松申林玉李晓星四、参与人员棉纺路小学全体教师五、活动时间和地点 读书沙龙活动时间：201*年12月1日下午两节课后4：305：30活动地点：六二教室。六、活动口号教育，因读书而精彩七、活动主题 沐浴书香，体验生命，让生命因书香而焕发异彩！八、活动内容 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师的学习和生活可以供应有益的借鉴。 2、阅读经典名著。包括走进名著、对话大师和“心”书推介。3、教育理论、教师专业成长书籍。包括课堂探究、教学反思、案例分析和名家讲坛。在积存了肯定的实践阅历的根底上，通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和熟悉，树立正确的教育观、学生观，不断调整教育实践，削减

5、工作中的盲目性。4、学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前进展的，通过读书更新专业学问，引进时代的活水，从而保证课堂教学布满生命活力。 5、现代科技书籍。科学技术的进展不断转变着我们对生活的熟悉，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，开拓教师的视野。 6、美学、文学、史学和哲学书籍。通过阅读，思索人生，积淀精神文化，寻求心灵家园，提高生命质量。 7、教育教学杂志。九、活动形式教师心灵SPA 温泉疗净化心灵视野（全员参加，感悟阅读价值）（总结收获）针灸疗把脉心灵创伤（代表发言，诊断阅读怀疑）（质疑解疑）精油疗熏染心灵芳泽（情趣选拔，提升阅读品尝）（介绍书名）水晶疗储藏心灵能量（心灵卡

6、片，共享阅读欢乐）（一句感言）十、活动要求 1、全体教师要积极参与读书活动，广泛阅读书籍。每学期至少阅读一部教育教学名著。 2、全体教师应积极向个人博客发送优秀读书博文。 3、积极参加活动，发表个人独到的见解，阐述个人真实的收获，抒发个人真诚的感情。 十一、措施：（一）抱负与追求： 教师，首先应当是个读书人！静下心来，捧起书来，“用读书擦亮教师身份的名片”（何伟俊）。“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。”（苏霍姆林斯基） （二）路径与方法： 1根本要求：开展“三个一”主题读书活动：订一本教育杂志正常阅读（技术上的仿照），选一本教育专著细心阅读（理论上的研习），写一篇读

7、书笔记总结收获（熟悉上的提高）。2方法建议：（1）选好第一本适合自己的书（是不是适合自己，只有看了才知道），反复读，直至读化了为止（把握其主要思想，熟识其思想方法及话语方式）。（2）不读书不动笔墨。不读书哪来思想？没有思想何必写作？（3）多一些专题阅读。这是为了解决教育实践问题的阅读，这是为了提高写作思想深度的阅读。 3组建学习共同体：年级组是自然的学习共同体，找一两同事伙伴一起读读议议，其趣无穷；利用网络平台（教育博客、名师工作室），把自己的思想触角伸出去，看人家读什么，看人家怎么写，当自己也融进去，你会感受到一种奇异的幸福。这是一种精神的依恋。 扩展阅读：王庄小学教师读书沙龙活动实施方案

8、化龙镇王庄小学教师读书沙龙活动实施方案 为鼓励我校教师喜爱读书，终身学习，不断促进教师专业进展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素养教师队伍，依据寿光市教育局关于开展教师读书沙龙活动的通知的总体要求，结合我校实际，打算在全体教师中开展读书沙龙活动。 一、目的任务 1、通过读书沙龙活动，使教师广泛吸取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，成为具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的才智教师。 2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想沟通、教育讨论、教学研讨、成果共享的平台，展现个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长

9、为“外乡教育家”。 二、活动时间 学校读书沙龙活动时间每月进行一次，活动时间不少于2个小时，详细时间、地点详见附表。学校分教研组组织教师参与活动。 三、活动安排 201*年的教师读书沙龙活动安排如下：（一）筹划阶段（201*年3月） 学校筹划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师依据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标。 （二）实施阶段（201*年4月-11月） 1、学校组织实施教师读书沙龙活动，鼓舞和支持教师结合自己的兴趣开通共性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，每学期字数不少于6000。撰写教学反思不少于5篇，我校将定期举办读

10、书笔记展现和教学反思评比活动。45岁以下教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，细心筹划，仔细预备，营造深厚读书气氛，起到“活动一次，提高一次”的效果。 2、活动中落实好“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动与课堂探究相结合，积极开展教学讨论，探究新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中消失的热点、难点问题，实现教师思想沟通、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育讨论，研讨学校德育、班级治理、学生教育等方面存在的共性、共性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或名师进展讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。

11、（三）总结阶段（201*年12月） 学校对读书活动的开展状况进展准时总结，提炼活动亮点，仔细收集完善读书活动中的各种档案资料。 四、活动形式 1、共读式。在活动初期，我校将依据推举经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。 2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参与者既是提问者，也是问题的解答者。 3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题 的熟悉。 4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题讨论并组织观摩后的研讨活动。 5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做阅历汇报，并绽开研讨活动。 6、报告式。聘请具有丰富教学阅历的教师、骨干教师、学科带头人

12、等作主题报告，学员和专家之间围绕主题绽开研讨。 7、博文沟通式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期公布争论话题，引导教师发帖争论。 以上是七种根本模式，我校读书沙龙活动将依据自身特点敏捷运用。活动形式应由主持人设计，布置好相应轻松、和谐的环境气氛，主持人导入语、过渡语要有吸引力，要引导每位教师积极参加，激发大家表达欲望。 五、保障措施 1、学校成立由校长组成的活动领导小组，由政教处负责全体教师读书沙龙活动的实施、指导和检查，依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师欢乐读书，幸福成长。 2、学校建立健全读书活动经费投入治理、评价鼓励等保障制度，把教师

13、读书活动纳入绩效考核目标。 3、学校要积极组织全体教师参加读书沙龙活动，确保读书活动的顺当开展。定期评比，表彰先进；向上一级治理部门推举先进。 化龙镇王庄小学201*年3月15日 王庄小学教师读书沙龙活动领导小组 组长：纪在斌副组长：王建栋 成员：张春华王文福王丽李绍杰 附：“王庄小学教师读书沙龙”活动共读书目与活动时间一、共读书目 了解你的学生：选择理论下的师生双赢美威廉格拉瑟著 教师的挑战，佐藤学著，钟启泉、陈悄悄译，华东师范大学出版社201*年5月出版 做一个卓越而幸福的教育者，汤勇著，教育科学出版社201*年9月出版 教师如何与学生沟通，姜荣奎著，中国轻工业出版社201*年1月出版 做学生需要的心理教师，蔺秀云、王晓菁著，北京师范大学出版社201*年3月出版 学生心理安康教育全手册，刘海莉、刘春杰主编，江苏教育出版社201*年8月出版 二、活动时间 每月最终一周的星期四、五大课间连同最终一节各进行一次。 友情提示：本文中关于棉纺路小学教师读书沙龙活动实施方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，棉纺路小学教师读书沙龙活动实施方案：该篇文章建议您自主创作。