毕业班年度工作总结7篇.doc
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1、 毕业班年度工作总结7篇 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期,我连续担当小学六年级六班的班主任,针对学生特点,我做了以下工作,现就从班级治理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造气氛,促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的进展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开头我就结合小学生守则、小学生行为标准和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下根底。 2、开展班级活动,引导安康进展。作为六年级的班主任,我不仅注意他们良好学习习惯的培育,指导他们主动地、富有共性地学习,而且从多方面着手,力
2、求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的一对一互帮互助互学、胜利心理培育演讲竞赛等一系列活动中,孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。 3、鼓舞竞争,共同进步。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态,制造出一种布满活力的竞争局面,就必需鼓舞竞争,用竞争激发学生昂扬的斗志,开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们到达自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的根底上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。和时间赛跑,
3、和成绩赛跑的班训有效地培育了孩子们的竞争意识,及自我治理的力量,班上形成了你追我赶的学习气氛。 二、以德育为主,重视养成教育。 常规治理是德育的重点,只有常规治理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也。学生承受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出典范,使学生耳濡目染。开学初,学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的卫生角。从今,教室地面开头渐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必需抓住
4、每一个用手说话的时机。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理示意,成为学生仿效的典范,进而产生此时无声胜有声的独到效果。 2、加强日常行为标准教育,强化行为标准的养成训练。本学期我组织学生仔细学习了中小学生守则、小学生日常行为标准,开展争创文明标兵的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物。 最新毕业班年度工作总结2 时间过得飞速,转瞬20_-2022年度小学毕业班的工作又完毕了。毕业班工作总的思路是:以学生素养提高为中心,以问题解决为目标,以强化力量为主线。夯实根底,狠抓主干;分段要求,狠抓重点;强化
5、过手,狠抓落实;提升品位,追求进展。回忆过去我们做到了以下这些方面: 一、加强学生的思想教育工作 全体教师把德育工作放在首位,将德育融入到毕业班教学的各个环节中,同时增加德育工作的针对性和实效性。开展心理安康教育,关怀爱惜学生。抓好养成教育,把握学生思想的新变化。通过各种形式,增加学生学习的自觉性。做好家访工作,了解学生家长、家庭状况,增进与家长的沟通,准时反映学生在校表现。一学期召开一次家长会。 二、加强教学讨论,提高教学质量 1、毕业班教学工作的根本要求是“全、严、实、精、活”。全:全面关怀学生,面对全体学生、全面育人、全程育人。严:有严密的科学态度,对自己、对学生要严格的要求。实:从实际
6、动身,踏踏实实,讲求实效。精:工作精益求精,细心设计每一节课,细心批改每一道作业,教学语言精练清楚,板书精简扼要。活:讲课心情活泼昂扬,教法敏捷,学生有充分活动的时间。在此根底上,努力做到“三个注意”,表达“五个要素”。“三个注意”即注意创设轻松和谐的教育气氛;注意多种教学手段及教学艺术的综合运用;注意培育学生的自办法识,交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应留意调整情感,创设情境,激发兴趣,鼓舞学 2、详细抓好教学六仔细工作 (1)备课:依据新课程标准的理念,仔细钻研教材,仔细讨论学生,依据教材的特点及学生的实际状况精确地定位教学目标,优化教学内容,细心设计活动方案。教学目标兼顾学问、力量、
7、情感,每一个环节设计的目标、意义要明确,有重难点的处理,突出教师活动和学生活动的设计。 (2)上课:课堂教学中面对全体学生,重视培育学生的创新精神和实践力量,培育学生自主学习的力量,使每一名学生都得到良好的进展,对学生的各方面负责,使每一名学生都有的提高,教学中既抓尖子生又不放松中等生,更不放弃后进生,特殊是对后进生的辅导更有热心和急躁。在教学中重视引导学生发觉问题,提出问题,帮忙学生讨论问题,通过探究与讨论,培育学生的创新精神,加强学生思维力量的训练与开发,充分调动学生动手动脑的积极性从而培育学生的实践力量。 (3)作业:提高教育教学质量的重要环节就是抓好学生作业的有效性。能够标准学生的作业
8、,任课教师依据学科的特点,教学内容的重难点,细心设计题目的类型及详细的试题。作业布置合理、科学,不是满堂灌、大容量的单纯练习。在统一作业的前提下,针对不同层面的学生布置不同要求的作业。对于学生的作业准时批改,准时分析,准时订正,做一题,把握一题,甚至举一反三、触类旁通把握整个类型。抓好作文教学。 (4)质量检测。语文、数学、英语开展了各种单项竞赛,如数学计算、解决问题,语文的积存及作文片段竞赛,英语的词汇等。每次竞赛后后进展分析讨论,找出缺乏的地方。期末进展一次调研测试。 3、发挥备课组的作用,加强教学讨论小学部常常组织召开六年级任课教师会议,与教师一起解决教学中的实际问题,努力把工作做实、做
9、细。 最新毕业班年度工作总结3 作为毕业班的语文教师兼班主任,在学生毕业之际,静下心来,反思一年工作的得失,将本期语文教学作如下总结: 一、重视夯实根底学问 “教学质量是学校教育的动身点和归宿”。只有夯实根底,学生的语文成绩才能得到充分的表达。虽然已经是六年级的学生了,语文的根底学问和根本技能照旧不能无视。这个学期,我要求学生从把字写仔细、清晰开头做起,平常加强了生字和新词的.默写。其次,分阶段、分内容注意了对语文根底的回忆和复习。此外,对于语文的作业,要求上课用心,不懂多问,力求把握于课内。在充分了解、分析学生的根底上,因材施教,精讲精练不断提高学生的根底学问和根本技能。 二、做好学习方法的
10、指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。首先,我认为胜利的教学方法除了抓好课堂教学、课后反应和复习以外,课前的预习也是很重要的。因此,我强调学生的预习习惯的养成,平常,常亲自抓学生的预习状况。其次,我强调上课用心听讲,每人必需预备一本课堂笔记本,课堂上做好笔记,准时对学问进展稳固,然后还要准时复习。再者,重视指导学生一天学习的回忆。还要催促学生坚持,因此,我要求小组长每天检查同学的上述“工作”状况。 三、努力创立高效课堂 1、创设公平的民主气氛,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。鼓舞学生大胆地提出不同的观点及怀疑,增加自信念,这样相应地提高学生独立分析、解决问
11、题的力量。 2、提倡公平参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐,特殊是在感受新学问后的问题探究阶段,更应当让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地表达出来。 3、教法设计尽量做到敏捷多样,来引发学生的兴趣,创设愉悦的气氛,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲 望。 在课堂教学中,努力践行“三步导学”模式,营造高效课堂。 四、注意课内外结合。 美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教
12、学的整体效益。”另外,我校已正轰轰烈烈的开展着书香校园建立,因而,我在教学实践中,很重视把语文教学的触角伸向了宽阔阅读实践的天地。比方说当我们学完三打白骨精一文后,我就要求学生读读西游记,了解了解文中的故事情节。通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了根底。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。 最新毕业班年度工作总结4 今年我担当的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。不过,我越来更加现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。 于是,我和我的学
13、生建立了很深的感情。我喜爱这群孩子,他们各有不同的特点,有的文雅,有的活泼,有的见解独到,有的学问丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的淘气捣蛋,有的关怀他人 为了当好班主任,说准确些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我仔细制订规划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的熬炼。 一、充分利用宣传阵地 板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有力量并喜爱宣传工作的学生,教会他们发扬各自特长,合理安排布局,把板报办好。 原先我们把晨会课当作是教师的训导课,学生承受教育,然后做好一天的预备。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的
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