植物调查心得体会植物调查心得体会300字(4篇).docx

《植物调查心得体会植物调查心得体会300字(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物调查心得体会植物调查心得体会300字(4篇).docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 植物调查心得体会植物调查心得体会300字(4篇)关于植物调查心得体会一 它的颜色很绿，整体来看它很细，又有一些不倚不屈。 它和它的两个兄弟“梅、松”常被人们称为“岁寒三友”。 竹子还有一个特点那就是和朴实，他不仅朴实还很顽强。 我去年和我的父母去郊游，那天我们住在了一家旅店。晚上我们吃完了饭我们就到旅店四周去散漫步，我突然被眼前的事物吸引住了。有一个小伙子把一个大箱子压在了一根竹子上，竹子竟然没有折，歪着像一个垂背的老人。我明天早晨起来的时候又想一个年轻人，那根竹子竟然又如士兵一样直了起来。 竹子啊！你的精神，真的太让我向你学习了！ 你经受了多少了春夏秋冬，风风雨雨注: 不断地刮风下雨。比方

2、障碍重重。又比方时代动乱，谣言纷传。，你仍是那么顽强。竹子不屈不挠的精神莫非不值得我去学习吗？ 关于植物调查心得体会二 我爱北京历史悠久的故宫；也爱如诗如画的颐和园；更爱庄重肃穆的天安门；但我最爱长春的（园林清雅）的动植物公园。（抒情式开头，文笔美丽，引出下文。见教师括号里给你加的词汇，能修饰到处做修饰，将要说明的事物写的生动详细。） 去年暑假，爸爸带我和妈妈到长春游玩，来到了长春动植物公园。（过渡，使段落格式清楚。） 刚刚走进公园，前面是一个鲜花盛开的大花坛，花坛中心有三只鹿，两只大鹿，一只小鹿，两只大鹿脖子向下弯形成一个拱形，把小鹿罩在里面，鹿宝宝似乎和我们一样，在爸爸妈妈的呵护下欢乐的成

3、长。（略写大花坛，要另起一段，这样构造清楚。见教师的加红处。以后要学会分段，切记！） 再向前走，抬头望去，碧蓝如洗的天空上飘着几朵雪白如雪的云朵，外形各异，有的像牛、有的像马、有的像棉花糖美丽极了！路的两边，是一排排的参天大树，一棵棵的树木像是士兵一样守护着动植物公园。接着向前走，看到了一个小屋子，我们出于奇怪，走了过去，看到了几只小狮子，在睡觉，我要求爸爸给我和小狮子合影，留下了小狮子熟睡时的样子。在前面的拐角处，有两个草丛，被剪成了企鹅的外形，一只大的，始终小的，像是企鹅妈妈带着企鹅宝宝在漫步。（运用词汇和修辞，表现很好！） 接下来我们看了外貌奇怪的长颈鹿，长颈鹿伸长了脖子，动作像的有些僵

4、硬，它咬了一口树叶，渐渐的咀嚼着，它吃的”津津有味，好像品尝着“美味佳肴”。（动作描写细致入微。）关于长颈鹿还有一个这样的故事：原来，它的祖先并不高，主要靠吃草为生。后来，自然条件发生变化，地上的草变得稀有了，它们为了生存，必需努力伸长脖子吃高大树木上的树叶。这样一代代连续下来，长颈鹿就变成现在这个样子了。长颈鹿很少发出声音，由于它们没有音带，但这在我看来，这是它们缄默是金的表现。（参加联想，使内容更加充实。这一点值得大家借鉴！） 然后，我们看了黑白相间的斑马，斑马身上的线条，并不匀称，我认为，斑马皮肤上黑色局部比拟多，对它的身体起着爱护作用的斑纹而得名，斑马是珍奇的欣赏动物，但是，由于人们追

5、求其皮和肉曾大量捕杀，其中拟斑马已于1872年绝迹，山斑马也濒临灭亡。 斑马生活在非洲大陆，形状与一般的马和驴都没有什么两样，它们身上的条纹是为适应生存环境而衍化出来的爱护色。（运用了说明文的写作手法，整篇：静态描写+动态描写+联想+说明方法，假如在静态描写里再参加五觉描写和多一些的词汇、修辞，本文就会更完善了！请你仔细思索补上为宜，好！） 动植物公园的景物虽然不如山水甲天下的桂林；也不及风光宜人的日月潭；更没有高耸入云的珠穆朗玛峰壮丽，但这个动植物园在我眼里它拥有更独特的美！（抒情结尾，同样用上美丽词汇，首尾照应，浑然一体，升华主题。） 关于植物调查心得体会三 我家阳台上种了一盘绿萝，这是一

6、种生命力特殊坚韧的植物，所以被人们称为“生命之花”。 这株绿萝，是妈妈去花市上买的。绿萝的叶子绿油油的，绿得刺眼，绿得发亮。叶子是心形的，满盘绿萝仿佛就是一颗颗绿色的心堆砌出来似的，满满的绿色使得整个阳台显得非常有生气。绿萝不时地会长出新叶，新长出来的叶子是嫩绿的，不久就变成翠绿，长大后就变成深绿色了。 绿萝的每一片叶子都长在茎上，而茎始终往下延长，叶子也不停地往下长，这样就形成了一条条藤蔓，密密麻麻的藤蔓下垂着形成了一块绿萝窗帘，漂亮极了！ 这时，一阵微风吹过，一条条藤蔓随风起舞，一片片叶子抖动出了无限的韵律，似乎一位艺术家正在表演一支漂亮的舞蹈：那婀娜的身姿，轻快的体态，让人看了身心愉悦。

7、 绿萝不像其他奇花异草那么金贵，不需要特别的呵护，只要有水就可以存活。所以我特殊喜爱它。它不仅好养，还能吸附空气中的有害气体，特殊是吸附甲醛的能手。它在我们家起到了很大的作用，简直就是一个活的空气净化器。另外，虽然绿萝是遇水即活的植物，但也有禁忌的，有些“雷区”是不能摆放绿萝的，如：电视机旁，空调四周。一旦碰倒，盘里的水就会溢出来对电器造成肯定的破坏，所以要远离电器摆放。 我们家养过许多植物，但我独爱绿萝，它虽然没有牡丹那样国色天香，没有翠竹那样高风亮节，没有荷花那样清雅脱俗，但它为了人类身心安康，悄悄奉献着自己的一切。 绿萝，你不但是我的朋友，也是我学习的典范！ 关于植物调查心得体会四 强调

8、学生阅读的自主性和独立性，在教学活动中教师把更多时间留给学生，引导学生自读自悟，教师只在适当时机，借助适当多媒体手段进展提示，奇妙点拨，精要总结。相关网站的扫瞄一方面拓宽了学生的视野，调动了学习学问的兴趣，另一方面也使学生利用现代信息技术的力量得已提高。 、理解诗句，了解蒲公英，苍耳，豌豆传播种子的方法。 、能正确，流利，有感情地朗读课文。 、培育学生利用现代信息技术的力量。 、培育学生对大自然喜爱和观看大自然的兴趣。 】理解文中的重点词句和植物传播种子的方法。 一、谈话引入 、小朋友们，你们爱旅行吗？你曾去过哪些漂亮的地方？情愿向我们介绍介绍？ 、植物的种子要旅行靠的什么方法？ 、板书课题。

9、 二、初读课文 、借助拼音通读课文，留意把字音读准，边读边想课文介绍了几种植物？ 、学生答复，教师板书。 三、学习其次小节 、你们见过蒲公英吗？ （多媒体出示蒲公英图，引导学生认真观看。） 、蒲公英妈妈为了孩子预备了降落伞，孩子们怎样离开妈妈？ （演示风吹散蒲公英过程。） 、文中用了什么词？依据刚刚你看到的情景给“纷纷动身”选择个正确答案。 （屏示：一个接一个；一起。） 、知道了“纷纷动身”的意思了，你能有感情地读一读这句话吗？ 、学生自由读，指名读。 四、小组合作自学第三小节 、屏示： 苍耳妈妈为了孩子预备了什么？ 孩子怎样才能离开妈妈？ 、和你的好朋友组成学习小组，学习第小节内容，信任聪慧

10、的你们肯定能自己找到答案。 、沟通。 、教师点拨： 实物投影苍耳引导学生观看，指一名学生上来摸一摸说感觉，告知学生观看物体时不光要靠眼睛看，耳朵听，鼻子闻，有时还应用手摸，这样才能更全面观看物体。 苍耳孩子们是怎样离开妈妈？ （演示：小兔经过苍耳时皮毛上挂住了苍耳种子。） 指导朗读。 （谁情愿把苍耳妈妈的好方法读一读？） 填空指名答复： 苍耳妈妈为孩子预备了 靠 传播种子。 五、自学第四小节 、用你喜爱的方法自学第小节。 、你读懂了哪些内容？ 、演示： 豌豆炸开过程。 、看了刚刚演示想想这句话怎么读？ 屏示： 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 、学生试读，说出理由。 、指名读，师生共同评议。 、蒲公英妈妈靠风传播种子，豌豆妈妈靠小动物传播种子，而豌豆妈妈让豌荚晒晒太阳就能传播种子，谁传播种子的方法最好，文中用了哪个词？ 、读时要突出“更”，要读重些。 、指导朗读。 六、学习第五小节 、植物妈妈传播种子的方法只有这三种吗？ 、你还知道哪些?怎么知道? 七、课外拓展 、指导学生扫瞄相关网站，如：中国科普网。 、沟通。 、小结： 同学们植物妈妈的方法许多许多,只要你平常多留意观看,多读有益课外书,还可以通过互联网查阅相关资料,你就肯定能得到更多学问,发觉更多大自然的神秘。