模拟法庭心得体会(多篇).docx

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1、 模拟法庭心得体会(多篇) 第一篇：模拟法庭心得体会 模拟法庭心得体会 本学期马上完毕，同时也就宣告我们的本科学业接近尾声了。接近毕业有些许的兴奋和不舍，可是教师提示了我们一句：“你们别快乐的太早，还有模拟法庭要参与呢”，是啊，差点就忽视了这一点。在模拟法庭梅教师的指导下以及同学们的共同努力下，我们于201*年3月29日顺当地参与了这次模拟法庭的现场考核，我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。当教师在监考席上坐下后宣布：“请同学们宁静，等待开庭”。模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭状况，然后宣

2、布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开头，进展法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清晰，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简洁的案件来对待，大家都很仔细，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进展剧烈的辩论。时间飞速的消逝，一个小时过去了，最终，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次胜利的法律实践活动。从庭前预备到庭审完毕，整个实践过程学到了教科书上很多没有的学问，不过我真的感受到了作为一个一般的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律学问，

3、让更多的人了解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，表达了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。 一、教学实践方向正确。教学的敏捷性及实践的空间都得到了无限的延长，有利于学生将所学理论学问充分应用到实践中，但由于学生对所学学问运用不够敏捷，所以教师所传授的阅历及学问没能得到充分的发挥。 二、教学模式开放、敏捷、有用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。但第一次参加到这样一个环境中来，确实也显露出了我们学习中的缺乏以及实际运用中存在的问题，主要表现在以下几个方面：一、庭

4、审的预备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的局部程序理解不够，在局部细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导，都能准时订正。二、庭审调查阶段。在演练的过程中最大的问题就是对证据的处理上，依照庭审程序，公诉人应在出示证本文共分为：第一页 其次页出示证据的时候对证据做出肯定的讲解，但到了实际考核的时候同学们却忽视了这一点，在审判长宣布由公诉人出示指证证据的时候，法警依程序呈上了指证证据，但公诉人却没有对此做出陈述，这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的学问运用到实际的生活中，并从实践中进一步深化所学的学问，进一步改善今日模拟法庭中消失的缺乏。三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确，案情属实，所以争议不大，。不过在双方进展辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的剧烈争论，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为剧烈、兴奋人心的一幕变成了一场调解会，没有把握好庭审的节奏感，也没有完全进入状 态中。四、对于我个人的帮忙。担当审判长一角色参与庭审，使我对庭审程序和量刑、判刑有了一个更明确的熟悉，不再像以前脑海中的那种模糊概念，通过本次实践，对自己两年来的学习有了一个考核，原以为我学的很棒，可现在(转载需注明