民主生活会自我个人剖析材料例文.docx

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1、 民主生活会自我个人剖析材料例文（全文完整） 民主生活会自我个人剖析材料 范 文 通过民主生活会的学习争论，使我糊涂地明白了各项纪律规定，增加了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。我既看到了自己的特长、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和缺乏，同时，也查找到了问题产生的缘由，现自我剖析如下： 一、存在的问题及表现 1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。 自己喜爱看书上网，但偏重了解趣味性、学问性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的学问面窄，理论水平素养低，离副校长及小高教师的履职要求有肯定差距。思想理论素养是干部素养的灵魂，没有理论上的糊涂就没有政治上的坚决，没有科

2、学理论的正确指导，就没有思想熟悉的飞跃，更没有工作上的大突破。 2、思想观念安于现状，进展意识不强。 从参与工作到如今，思想安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思索少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生效劳工作有欠缺。 3、原则性不强，要求不严，分管工作不尽人意。 在治理工作上，自认为工作比上缺乏，比下有余。领导对工作赐予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的缺乏，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校教学治理工作没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。 作为分管负责人，负有不行推卸的责任。 二、存在问题的主要缘由 上述问题的存在

3、，虽然有肯定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和缺乏进展仔细反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找缘由，概括起来有以下三个方面： 1、学习目的不够明确，对理论学问的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习， 是学习变得形式化、教条化。 2、工作劲头乏力，对任何需做的工作，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。 3、宁做好人，可怕得罪同事。在学校治理工作岗位上，没仔细反思自己，认清自己的位置，在工作上严格要求不是得罪同事，而是帮忙同事提高力量和教学水平

4、.所以义气用事，对问题睁一只眼闭一只眼，只当好人。 三、努力方向及措施 1、加强学习，提高政治素养。 加强理论学习，不断提高政治觉悟。在实践中自我完善、自我提高，标准自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习学习再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。 2、立足本质，改良工作方法。 立足自身岗位职责，胸怀大局，改良工作方法，注意理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。 3、反骄防满，避开重蹈复辙。 以身作则，正视存在的问题，仔细克制过去“认可的就等于成绩”的错误熟悉，严格要求自己，去除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避开分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满足”为奋斗目标，无论何时何地都老狡猾实做人，认仔细真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。