汉字研究报告范文范本汉字的研究报告范文(6篇).docx

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1、 汉字研究报告范文范本汉字的研究报告范文(6篇)关于汉字讨论报告范文范本一 在科技越来更加达的今日，人们已经可以选择通过多种途径观看各类影视节目了。在休闲时间选择看电视的人们，大多都是选择了好声音快男快女这类选秀节目，或是品质参差不齐的电视剧上。一档以冷门的汉字听写为主题的节目，在播出不久就成为群众关注的焦点，这在中国是史无前例的。固然，之前河南台也推出过形式类似的汉字英雄，但是由于难度和推广度的问题，导致这档节目的光线有些微弱。 有人建议把汉字变成中国的第四大创造，由于汉字作为中华人民共和国最珍贵的文化遗产，自创造的那天起，直到现在始终被中国人使用，它是世界上连续使用时间最长的主要文字。电脑

2、和智能手机的普遍推广让越来越多的人习惯用键盘打字，从而疏忽了手写汉字的力量和重要性。越来越多人消失了“提笔忘字”的状况，癞蛤蟆，几乎不会有人念错的动物名，谁会想到，只有三成成人在听写大会上写对了。 像“分道扬镳”，“妖孽”，“居心叵测”，“棒槌”等等，很多听起来熟识写起来难的字都变成了汉字听写大会的试题。不少成年人在观看了汉字听写大赛后，感慨自己竟然不如一个中学生。键盘当然便利，可是当键盘的敲击声越来越多，我们对奇妙汉字的熟识程度也就越来越少了。 我想中国汉字听写大会带给人们的不仅是对自身语文程度的检测，更是提示人们要重视母语教育的一个开端。前几个星期听家长说省里颇出名气的试验高中招收学生不考

3、语文，作为河南省师资和教学条件数一数二的高中，竟然不重视学生语文的学习，把评判学生学习好坏都放在了理科和英语上，实在令人无语。 作为一个有着五千年历史的大国，国民学好母语是远远要比懂得求应用题，熟背上千个英语单词重要得多，（并没有让大家和教师不学数学和英语的意思）学习外语必需先学习好自己的母语，练数学题也要有肯定的语文功底，阅读力量好，读懂题目才是第一步。所谓活到老学到老，语文是一个不断积存的过程，假如只靠死记硬背是不能了解汉字的魅力。 语文教师讲，消灭一个国家必需先消灭它的文明，强盛一个国家，必需先发扬它的传统文化。 多拿起笔练练字体会方块字的神韵，多读纸质书感受墨香。今日的未雨绸缪，是为了

4、我们的子孙后代连续将中华文化发扬光大。 关于汉字讨论报告范文范本二 敬重的教师们，亲爱的同学们： 大家好! 今日，中国在经济、军事、政治、科技上特别兴旺，这让我们每一个中国人都特别傲慢和骄傲。 但在我心中还有一个幻想让每个中国学生都写得一手好字，中国漂亮的汉字消失在世界的每个角落 现在，虽然社会进步了，一切都越来更加达。但是一些新时代的东西却慢慢代替了中国那辉煌的财宝，比方汉字。汉字是中华民族文化的源泉，现在却正在被键盘、鼠标渐渐取代。 现在，世界上许多人都在学习汉语，学习古老而深邃的中国文明。可是，越来越多的中国人，提笔忘字，频写错别字。再看看四周的同学，多少同学连自己的名字都写得歪歪扭扭。

5、而现在，在世界上的各个大洲，各个地区，都有着学习汉语的人。汉语已经成为一门国际语言，各国人民学习汉语的热忱并不低于学习英语。可是，作为一名以汉语为母语的中国人，我们怎么能让这华美的珍宝慢慢失落?作为一名中学生，假如连自己的母语都学不好，那将来又如何把我们绚烂的传统文化发扬光大? 作为新时代的中学生，我们肩负着传承和弘扬中华精彩传统文化的神圣使命，我们要从自身做起，宠爱书法，带动身边每一个同学爱好书法，我们会向时代证明我们不会因时代的进展而丢弃这中华文化的根。 作为新时代的中学生，我们要向世界证明：漂亮的汉字会在我们手上更具魅力，我们是绚烂传统文化的继承者，传播者。信任有了我们的努力，漂亮的汉字

6、肯定会在世界发扬光大! 关于汉字讨论报告范文范本三 主持人1：汉字，是中华文明传承之根。 主持人2：汉字，是中华民族分散之根。 主持人3：一个汉字就是一幅画， 主持人4：一个汉字就是一段历史。 主持人4：中国语言文字渊远流长，它与埃及的圣书文，美索不达米亚的楔形文并称为“三大元老”。 主持人3：可岁月的风沙，早已将埃及圣书文风化成了一具苍白的“木乃伊”;历史的长河，也早已将美索不达米亚楔形文冲刷得只剩下一具抽象的躯壳。 主持人2：独有我们的语言，独有我们的文字，像擎天玉柱一样，狂风刮不倒，暴雨冲不倒，岁月的尘土掩盖不了，历史的长河埋没不了，她那定海神针般的身影，矗立在世界的东方已六千多年了。

7、主持人1：五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正扬着华夏文明的绚烂。随着祖国的日益兴盛，做中国人，讲一般话，写英雄字这是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。 主持人2：xx学校“中国梦汉字情”汉字听写竞赛，六年级组决赛， 合：现在开头。 主持人2：首先，我很荣幸地为大家介绍，参与本次活动的嘉宾、领导和评委教师。他们是： 让我们用热闹的掌声欢送他们。 主持人3：现在进展第一轮竞赛：代表队共答题。 主持人1：第一轮竞赛的规章是：主持人念词语，4个代表队一起听写。每个代表队派一位最有把握的选手出来写词语。听写正确得10分，写错不得分。 (词语，另附) 主持人1：

8、听写词语 主持人3：请评委教师裁定。六年级班代表队(得10分或不得分) 主持人3：好，第一轮听写完毕。请选手稍事休息。 主持人2：王xx，你知道对联吗? 主持人4：我固然知道啊，每年春节的时候，我们家就要贴春联。 主持人2：从古至今，我国流传着很多好玩的对联故事。 主持人4：x教师，那请你给我们讲一个吧!(书法教师现场书法) 主持人2：传奇郑板桥在山东潍县当县令的时候，有一年春节，他看到一户人家门前贴着这样一副春联：“二三四五，六七八九。”横批是：“南北。”郑板桥二话没说，扭头便走。不一会儿，他就拿了几件衣服，提着一块肉，扛了一口袋粮食走了回来。 他敲开那家人的门，只见一家老小衣衫褴褛，桌上没

9、有饭菜。郑板桥对他们说：“过年了，这点东西留下用吧!”一家人千恩万谢。出了门，衙役大惑不解地问：“老爷，您怎么知道的?”郑板桥呵呵一笑，解释道：“他家的上联缺了个一，下联少了个十，横批光南北没东西。这合起来不是缺衣少食无东西吗?”衙役一听，恍然大悟。原来春联里还有这么多的学问啊! 主持人1：x教师讲得故事课真好玩，我也来讲一个。民间流传着这样一个故事。有一个秀才想戏弄一个财主，过年时，他设计了一段“吉利话”送给财主。他给财主写了一副对联，“养猪大如山|老鼠头头死，酿酒缸缸好|造醋坛坛酸。”横批“人多|病少|财宝”。财主听了，满心高兴。有一明白人告知财主，这话很难听，说着念了起来：“养猪大如山老

10、鼠|头头死，酿酒缸缸好造醋|坛坛酸”。横批“人多病|少财宝”正与秀才的意思相反，财主气得七窍生烟。 主持人3：x教师，这个对联故事真好玩。 主持人4：x教师、x教师，好听的对联故事讲完了。我们来观赏学校的同学们写的对联吧! 主持人2：(介绍几位写对联的同学)。 现在，我们看看代表队第一轮的得分状况吧。 主持人2：(宣布每个代表队第一轮得分。)六年级一班代表队第一轮 得分是分，六年级二班代表队 主持人4：现在进展其次轮竞赛：选手个人答题。 主持人2：其次轮竞赛的规章是： 主持人念词语，每个代表队的选手从1号到四号依次听写词语。听写正确得10分，写错不得分。 主持人4：现在请每个代表队的1号选手答

11、题。 主持人2念词语(词语，另附) 主持人4：请评委教师裁定。六年级班代表队(得10分或不得分) 依次请2、3、4号选手答题。 主持人2：好，其次轮听写完毕。请选手稍事休息。 主持人1：字谜，是一种文字嬉戏，也是我们汉民族特有的一种语言文化现象。王xx，你猜字谜厉害吗? 主持人3：还可以吧。不如我们现在来个猜字谜竞赛，看看现场谁最厉害。嘉宾、教师、同学都可以参加哦! 主持人1：好!猜到谜底有奖哦。 主持人1、2出字谜。 主持人3、4发奖。 主持人3：我们看看代表队其次轮竞赛过后的得分状况吧。 主持人1：(宣布每个代表队其次轮得分。)六年级一班代表队其次轮过后的得分是分，六年级二班代表队 主持人

12、2：现在进展第三轮竞赛：风险题。 主持人4：第三轮竞赛的规章是：每队的四位选手依据自己本队的得分状况选择10分、20分、30分、40分的题，听写正确为本队加相应的分数，听写错误为本队扣响应的分数。 主持人2：请各队的1号选手选择风险题。(依据选手抽到的序号，主持人念相应的词语) 主持人4：请评委教师裁定。六年级一班代表队得分(或扣分)，六年级二班代表队得分(或扣分) 请各队的2号选手选择风险题。 主持人1：记分员正紧急地统计分数，掌声有请xx副校长对本次竞赛活动做点评。 主持人3：感谢xx副校长为我们做的精彩点评。竞赛结果已经出来了，请xx校长宣布竞赛结果。 主持人1：请嘉宾和学校行政领导为获

13、奖班级和个人颁奖。 主持人2：让我们用最热闹的掌声向获奖的班级和同学、教师表示诚心的庆贺。 主持人1：汉字教我们人之初， 主持人2：汉字教我们写作文， 主持人3：汉字教我们熟悉万物， 主持人4：汉字教我们百科全书。 合：汉字教我们通往胜利之路。 主持人3、主持人4：端端正正写字， 主持人1、主持人2：堂堂正正做人。 合：爱我中华，写中国字，写标准字。 主持人1：xx学校“中国梦汉字情”汉字听写竞赛，六年级组决赛， 合：到此完毕。再见! 关于汉字讨论报告范文范本四 为了全面落实上级指示精神，我校以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全体师生树立科

14、学的语言观，进一步提高了我校全体师生的语言文字标准意识和推普参加意识。现总结如下： 为了使习字到达普及推广的目的，学校完善了以校长为组长的汉字标准化活动领导小组，并制定此项工作专人负责，各处室积极协作，确保此项活动落在实处、起到实效。同时完善了应有的一系列规章制度，如汉字标准化领导小组工作制度、汉字标准化奖惩工作制度等。为使本次活动开展的更加有效，领导小组成员首先组织仔细学习领悟文件精神，讨论制定活动规划，分工负责，详细落实。 为使“弘扬中华优秀文化”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，年初我们召开了全体师生习字活动发动大会，并以“标准汉字从我做起沟通”为我校口号，供应唱响“弘扬中华优秀文化

15、”主旋律。在教师、学生中树立了语言标准意识，提高民族文化素养，推动汉字标准化工作的进程。 为了使练字活动在校园内广泛深入地开展，我们广泛地进展宣传，并以敏捷多样的方式进展活动。 (一)一校园有引人注目的宣传标语。 (二) 班班墙报上有标准字优秀作品展现，有推普手抄报展现。学校对学生的优秀作品进展了专栏布置并评比。 (三)让学生进展社会实践，开展“啄木鸟活动”，对沿街的门市文字进展检查、订正，对个别门市饭店错字、别字进展准时通知、订正。 (四)同时还把师生的语言文字力量作为学校素养教育的一项重要内容纳入到学校教育工作考核之中、奖惩之中，评优、评先之中，并依法对师生进展语言文字标准化教育。写标准字

16、的良好气氛，进一步提高了广阔干部群众的语言文字标准意识、守法意识及推普参加意识，促进了推广一般话和语言文字标准化工作的顺当开展，为构建社会主义和谐社会和全面建立小康社会营造了良好的语言文字环境。 学校首先依据学生的年龄特点，并结合学校现实条件，在学生中广泛开展习字活动。 (一)利用制作手抄报、写标准字理解推普意义。 (二)利用征文使学生使用标准字。 (三)利用班级评比的“书法家”促进习字习惯。 汉字标准化工作是一项长久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大力宣传，弘扬祖国传统文化，让他们知道 汉字是中华民族先民们才智的结晶,是世界上独一无二的制造创造,这足以证明我们的

17、先民具有突出的创新力量.在书写汉字的时候,一方面去感受汉字的演化之丰富,造型之奇美,内涵之厚重广博;另一方面,其丰富的造型变化与内涵魅力,也足以开启人们的心智,培育人们的创新思维。 关于汉字讨论报告范文范本五 孩子们，我们从前了解古代字的文字的由来，我们的祖先真的特别的聪慧，他们最早制造了文字，刚刚也熟悉了很多的汉字，现在我们一起来动一动，请你找一找我们教室里有哪些你熟悉的文字。（教师，我找到了我们）在哪里？（在后面的墙上）对啦，这是“我们的主题”。（教师，我找到了你）在哪里？（在这里）由于他够不着，所以只能用自己的小手往上点。哦，教师看到了，你的眼睛真亮，这是“你变我变大家变”。 上面这个细

18、节的描述是一个活动延长的过程。由于我班的孩子对于字熟悉的比拟多，所以整个活动花的时候较少，很快就把活动内容上完啦，因此我便想到了让幼儿动一动，去找一找身边的文字，在这个过程中帮忙幼儿稳固今日所学的知道，而明显孩子们特别的感兴趣，每个小朋友根本都能找到一两个熟悉的字，特别快乐的用他们的小手指着告知我。同时我也信任，在这个活动中幼儿对文字产生的肯定的兴趣。 语言活动好玩的汉字旨在让幼儿初步感知古代文字到现代方字的演化过程，产生对文字的兴趣，还有就是让幼儿熟悉简洁的象形字。在其次个环节中我第一出示了象形字，可是孩子们每一个都猜对了，所以在这个环节中，用的时候比拟少。在我的设想里我班的孩子应当熟悉的字

19、比拟少，所以在这里让他们猜的时候应当也是要给的，可是出乎我的意料，很多孩子一看到就把这个字喊出来了，这样就直接省略了一个问题“你们觉得它长得象什么？”由于只有在不熟悉字的状况下才能看看这个字像什么，而直接猜出以后就确定知道这个字代表什么意思，就没有所谓的像不像。 我觉得整个活动中可以多设计一个环节，让幼儿动手来把象形字与现代字进展配对，这样就可以把其次个活动环节的时间放长一些，整个活动的时候就会延长许多。而且对于这样的操作孩子们应当也会特别地感兴趣。 关于汉字讨论报告范文范本六 今日，教师让我们搜集有关汉字的字谜。铃铃上课铃响了，同学们间续走回教室。不一会儿，教师满面春风地来了。今节课，我们来

20、组织有关汉字的活动，谁预备了字谜?教师和气地说。我!同学们异口同声地答复。请张旅同学。 同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字?张旅同学问道。 同学们深思了一会儿。 我知道!一个同学站了起来，是死亡的亡! 为什么?同学们怀疑不解。 有眼看不见，不就是盲字吗?有心记不住，不就是忘字吗?盲字和忘字都有一个共同点都有一个亡字! 太好玩了! 汉子真是奇妙、好玩!说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不当心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明状况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用(甩)斧子伤人。官府一看就定那人的罪名了。 由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。 汉字的进展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里游览。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章培育我成长;铿锵有力的语句鼓励着我的斗志 只要我们多了解汉字，专心去表达，就能得到学问与财宝!