母亲的诗母亲不是诗人阅读理解答案汗血诗人阅读理解答案.docx

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1、 “母亲的诗母亲不是诗人”阅读理解答案汗血诗人阅读理解答案 阅读文章，回答下列问题。母亲的诗 母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今日，当我坐在宽阔光明的写字楼里，翻开电脑写这篇文章时，竟突然觉得，母亲好像写过一首诗 十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。翻开房门，一股袭人的寒气迎面扑来；立刻让我打个寒战。我抓紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩脑的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，

2、冬天的门就是风雪推开的呢！”说着她快步上前，哗的一声，房门大开，“走，我们上学去！” 踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了很多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了绿荫把夏天的 门推开了果实把秋天的门推开了风雪把冬天的门推开了” 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从今，我每天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿荫又迎来了果实累累的秋 岁月如流，人生如流，转瞬十年过去了。我从大学毕业了，正赶

3、上就业困难，很多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才沟通中心乱闯，结果半年过去后，依旧没有找到一份工作。 那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才沟通中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天黄昏就来到乡下。 乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，我独立门前，仰视长空，星星闪耀。可是在我看来，那些星星却像在对我眨着称赞的眼睛。我低头哀叹道：“哎，人倒霉连星星都生厌 啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。 母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门

4、就是星星推开的呢。”说着她快步向前，哗的一声，房门大开，“走，我们看星星去。” 坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了很多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竞成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了黑夜把坚韧的门推开了坚韧把胜利的门推开了胜利把生活的门推开了” 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竞像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应当怎样去做。 1试用简明的语言概括文中写母亲的两件事。 _ 2母亲所做的两件事，分别对“我”有何影响？ _ 3“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但

5、母亲随口说出的话，为什么竟被“我”称为诗？ _ 4本文在构造上颇有特色，请你至少指出其中两点，并作简要分析。 _ 5文中画线的句子属于什么描写？在文中有何作用？ _ 6文中有两处被称为母亲的诗的文字，请选择不同角度，对其次首诗作一点分析。 _ 题型：阅读理解与观赏难度：中档来源：模拟题 答案 1母亲鼓舞“我”克制困难去上学。母亲鼓励“我”正确对待人生的挫折，努力去制造胜利。 2第一件事：母亲教育“我”用观赏的眼光对待困难。 其次件事：母亲教育“我”正确对待眼前的困难，把困难看成是机遇。 3母亲随口说出的话，语言朴实，但却给了“我”极大的教育和鼓舞，因而在“我”看来，母亲的话如诗般美丽。表达了“我”对母亲的尊敬和感谢之情。 4采纳倒叙的构造既提醒“我”在母亲的教育下成长的主题，又引人人胜。 文章主体局部，采纳了大致一样的构造方式，这样循环往复，突出了母亲对“我”的影响，形成了诗一样的意境。 5景物描写，衬托了“我”找不到工作时的失意懊丧的心情。 6“略”。