江临中学二学期科学组教研活动总结.docx

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1、 江临中学二学期科学组教研活动总结 江临中学二学期科学组教研活动总结 紧急而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的教师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，精彩地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、本组工作思路： 以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素养为核心，以进展学生科学素养，培育学生创新精神和实践力量为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。 二、本组详细做法： 1加强理论学习，不断更新教育观念。 新学期一开头，科学组的教师们仔细学习了学校本学期的教学工作规划。教研

2、组和各学科教师准时制定了科学合理的工作规划、教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师常常进展相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。教师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造。外出学习、听课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习内容与阅历。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学阅历，只要有公开课,我们组的教师都会抽时间去听。 2加强教研组的分散力，发扬团结协作精神 教研活动能增进同

3、事之间的沟通和了解。大家相互帮忙，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，对教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，

4、而且更多思索学生如何学，并且摸清状况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上讨论课制度。在工作中我们做到精益求精,求真务实.不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践.。准时总结教学阅历，仔细撰写教学论文。 三、反思与改良 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和缺乏，我们的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的时机不是许多，这对教师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习

5、将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建立日臻完善，掀开一个新的篇章。 科学组 篇2:桥虹八小一学期数学组工作总结 桥虹八小一学期数学组工作总结 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。一学期以来，我们组遵照学校工作规划和学校教育处教学教研规划，立足于课堂，本着以生为师，因材施教的教育理念，以学生为主导，深入开展教学讨论，切实提高教学质量，并在学校领导的大力支持和帮忙下，加强教研力度。以促进学生好学乐学为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立

6、学习性、创新型的教师队伍。 1、组织教师仔细学习伏羲教育理念，进一步领悟吴教授创办伏羲教育的精神，以伏羲教育理念为宗旨，进一步提升教师的教学观念。 2、创设教师相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型教研活动。本学期伏羲组的全体教师能仔细完成学校教研组布置的任务，每月仔细按时完成业务检查的各项工作，开会时进展沟通共享，相互学习，共同提高。 3、加大对新教师的培训力度，鼓舞新教师自觉学习，努力创新的精神。 二、加强常规治理，提升课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导学生、组织课内外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。

7、 1、严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排好的教学内容上足，上好！ 2、学问内容的考核：平常教师对新授完的一个学问点要进展检测，清晰学生对学问的把握度，对承受力量较差的学生赐予课后的单独辅导。 3、仔细落实教学教案、学案的存档工作，并准时反应教学中所遇到的困惑。 4、每新授一个学问点，同组教师相互听课，并找出缺乏，快速提高教学效率。 三、教学辅导务求高效，切实提高教学质量 本学期，我们留意抓差补缺与尖子生的整合。由于每个班里都有一些晚来，或者缺课的学生，学生的根底参差不齐。因此我们每个班的教师非常留意抓差补缺，拾遗补漏，同时也加强了对学有余力的提高与培育。 教学创新，教学讨论是教育事业进展的一个永恒主题。我们将在今后的教学当中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组实际状况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，仔细做好每一件事。