2022语文教研组工作计划(15篇).docx
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1、2022语文教研组工作计划(15篇)语文教研组工作计划1本学期,语文教研组将在新课标的指导下,深化语文教学改革,大力提高课堂教学效率,以提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。工作要点:(一)围绕课题,深入研究。本学期,我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入研究,开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章,及时向爱德月刊进行投稿,每月一次围绕主题开展沙龙活动,并进行整理归纳,撰写成文。此外,我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料,提高自身的素养,以便更好地开展研究活动,让每一位孩子爱上阅读,学会阅读。(二)研讨教学,提高质量。课堂是教学研究的主阵地,实施
2、新课程改革的主渠道。我们要立足课堂,通过多层次、多形式的研究,探索教学规律,努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1、备课。本学期,我组内的老师基本采用了电子备课的形式,在简化备课的同时,我们要用更多的精力来钻研教材,吃透课文,做好课件等准备工作,争取让我们的课堂更具实效。课后,我们也要及时反思自己的教学,撰写教学反思。这学期,我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨交流外,还要每人另选一课,进行集体研讨,要有对教材的分析,教案设计的理念,每位老师对其他老师的教案要进行评析,提出意见,而该老师则要修改教案,上课后,还要进行反思,总结得失。2、上课。本学期,我们的教研课将进
3、行同题会课,我和陈老师上花瓣飘香,严老师和朱老师上赶海。我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念,精心设计自己的教案,上同一课的两位老师的教学思路和设计要有较大的不同,要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上,要有学习、讨论、探究、交流、评价、反思等步骤,要在组内营造出教学研讨的浓浓氛围。(三)关注学生,注重发展。本学期,我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。本学期,我们的共读书目为:一只聪明的小狐狸,上下五千年(上、下两册),中国神话故事(上、下两册),还有每班各剩的一本木偶奇遇记或我要做好孩子(上学期遗留的,学校图书馆的书籍)。每位老师都要认真上好阅读指导课,备好教案,
4、指导学生完成好读书调查表。在作文方面,除了“大作”、“小作”之外,每周写好周记,各班也可以根据自己的情况,开设“小练笔”并出好班级小报。课前,我们要继续开展好“一分钟说话”活动。针对学生实际,我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计减少随意性,追求精品化。练习提倡分层:针对不同层次的学生,设计不同层次的作业,让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励,使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”,从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子,我们要营造各种机会,开展活动或竞赛,让他们能得到更大的发展空间。具体工作安排:二月份:1、安排好教学进度,进行教材解读。2、制订教研计划,确定
5、教研课安排和集体备课内容。3、确定本学期共读书目。各班建好“班级图书角”。三月份:1、同题会课花瓣飘香2、围绕课题开展活动,进行第一次沙龙。3、开展阅读活动,完成第一本共读书的读书调查表。4、“六认真”工作月查:上课。四月份:1、同题会课赶海。2、组织家校开放日的开课、交流等活动。3、开展好学校的“阅读节”活动。4、“六认真”工作月查:作业。五月份:1、继续开展沙龙活动,写好实录。2、学科竞赛:朗诵比赛。3、组织本组成员学习有效教学的理论知识。4、“六认真”工作月查:备课六月份:1、认真组织学生进行期末复习。2、资料整理,结题3、对本学期的教研课、教研组活动情况进行总结。语文教研组工作计划2一
6、、指导思想本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行,努力提高语文课堂教学效率,开创我校语文课教育教学新局面。二、具体工作和要求1、继续认真学习语文课程标准等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底
7、子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。2、抓好教研组的常规工作,定期举行教研活动,积极组织教师参加各级教研活动,定期检查备课笔记,教研组内交流教案,定期分析教案的质量。3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容,有实效。真正做到三研究:研究教材、研究学生和研究教法。4、加强语文阅读和作文教学,切实提高学生阅读作文水平。我们着手准备做好以下工作:(1)苦练内功:全体教师应在学校建设“书香校园”的这个大背景下,自觉加压、努力使每节课都成为有质量的高效课。(2)语文教师要加强自身教
8、学理论修养和文化修养。(3)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。5、本组的所有教师必须上1节高质量的示范课。6、组织各种语文学生学科竞赛活动,让生活充满语文。三、具体安排九月份:1、制定教研组工作计划并在组内学习;规范备课,学生作业书写格式;规范作业批改,尤其作文批改;各语文教师制定学科计划;2、组织学习语文课程标准;3、搞好开学工作。4、开学前一天检查全组教师教案(开学前所有教师需超前备好一周课)5、开展第一次教研活动,商讨本期的教学教研重点工作。十月份1、做好期中复习工作,备课组做好期中考试质量分析。2、做好期中教学检查工作。3、组织学习
9、语文课程标准;4、学生学科活动;十一月份:1、五年级语文教师上公开课;2、组织学习语文课程标准;3、学生学科活动;4、期中教学工作总结;十二月份:1、组织学习语文课程标准;2、作业、教案检查;3、各年级制定好复习计划,做好期末复习、考试、质量分析;4、召开教研组工作总结会,完成教研组工作总结。5、六年级语文教师上公开课。语文教研组工作计划3一、指导思想以语文课程标准为指针,以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点,遵循教育教学规律,遵循言语实践活动的规律,探索学科教学走向课程变革的新路。使我校语文教育教学质量稳中有升,力争把本组打造成为我校教科研
10、的一处亮丽的风景。二、工作思路本学期我们要通过学习,提升课程意识。一方面围绕市学科关键能力”阅读理解能力“进行深入研究,一方面根据自筹课题宋读者课程的研究内容,推进语文课程改革,在国家课程校本化实施、校本课程研发、教师个人微课程设计等方面作出有益的探索,形成本校的研究特色。继续关注课型范式与实施策略,切实加强课型研究。1、加强学习,更新观念。(1)每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状,总结经验,分析主客观各方面因素,寻求优化课堂教学的策略。(2)继续认真学习语文新课程标准,关注小学语文教师课型范式与实施策略等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏,全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。我
11、组计划采取如下方式:(1)以年级组为单位开展学习,定期组织大组交流各自的学习心得,相互学习、相互切磋,使教学理论与教师的教学实践紧密结合,不断促进教师的成长。(2)组织各类沙龙研讨活动,使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流,寻找到改进的方法和措施,寻求相关策略。(3)在学习理论的基础上,组织教师由理论联系自己的教学实际,撰写典型教学案例,进行评比并积极向市区投稿。2、完善常规工作,构建和谐课堂。(1)作业规范化要求进一步强化、细化。要求学生在平时的学习过程中,字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真地完成。要求学生要有语文摘抄本(素材积累)和周记本。不定期
12、举行优秀作业展示活动。(2)每一位教师每学期至少要上一节教研课,为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的,备课组要依据新课程标准,认真评课。这样,才能让大家在观摩中反思、交流、学习,共同成长,从而促进课堂教学总体水平的快速提高。3、重视培养学生的语文素养(1)充分利用好早读时间和大阅读两个阵地,重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。(2)加强写字教学研究。语文老师加强课堂教学中的写字指导,充分利用好写字指导课,把教师指导和学生练字紧密结合起来。本学期将开展整班写字比赛。(3)语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读,提前作出设想,组织学生开展活动,利用多种语文资源,把
13、语文和生活实践结合起来。三、具体工作安排二月份:1、制订各年级教学计划,并有序开展各项教学工作;2、研究制订;3、组织教师参加各年段语文教材培训;4、申报区级教研活动三月份:1参加区阅读教学专题研讨活动2、区书法教学专题研讨活动3、举行校整班写字比赛、朗读比赛四月份:1参加常州市同题异构专题教研2、市区小学生写字团体比赛3、区作文教学专题研讨活动五月份:1、小语学习质量国测2、参加市统编教材培训暨语文学科关键问题系列研究3、区毕业班复习研讨活动4、沿江七县市活动六月份:1参加常州市学业质量抽测2毕业考试、期末考试语文教研组工作计划4一、指导思想:以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,
14、立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,不断加大教学调研与质量监控力度,在行动中反思,在反思中创新,全面提高我校语文教育质量,培养学生的人文素质。二、工作要点:1、以课程改革为契机,坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”:由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。2、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。3、加强教育理论学习,落实“教师读
15、书计划”,适应深化教育改革需要,努力更新教学理念,改进教学方法,提高教学质量。4、认真学习和熟练掌握现代教育技术,充分利用充分利用网络资源和多媒体技术设备,改进教学方法,提高教学效率,增加课堂容量。5、密切师生关系,遵守教学常规要求和劳动纪律,认真上好每一堂课,教案书写规范整洁,作业适量,批改及时,完成规定的听课及评课数量。6、加强校级教研课的管理,使教研课能真正的起到教研的作用,形成浓厚的教研氛围。7、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动,不断提高语文组教师队伍素质。三、工作措施:1、专题研究,加强指导,切实提高教学研究的实效性。(1)继续推行每人一节优质课课制度。(2)平时教学中以积
16、极、冷静的态度,理智、扎实的行为,反思、创新的品格对待日常教学研究活动。加大课题研究的力度,突出教学研究的实效性,促使形成有效的学校教研模式。2、深入调研,加大课堂质量监控,不断提高语文教学质量。(1)本学期三月份、五月份将各选择三个年级进行优质课教学。(2)深入课堂听课,月重点课和平时的“推门听课”并重,并对任教者的教案、作业进行检查,了解教师日常教学状况。3、开展活动,突出重点,形成读书活动特色。(1)一到六年级开展读书主题队活动。(2)五、六年级举行读书征文比赛。语文教研组工作计划5一、指导思想:全面贯彻新学期工作思路和学部的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道
17、,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;继续深入主题阅读的课题研究,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、教研工作思路:工作作风:倡简、务本、求实、有度。教学研究:营造氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获。三、主要工作(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。加强“优秀教研组”建设。深入领会义务教育法的精神,学习常州市小学学科教学建议,进行生动、有效的教学活动。继续认真学习语文课程标准教育文件,备课组要确立行之有效的组内学习制度,注意吸收课改前沿信息,提倡读理论专著,读整本书。 加强课堂教学的研讨。 1本学期
18、,以“阅读教学”为专项内容,进行备课组组内互教轮听,同年级老师 集体备课,共同研讨,提高课堂教学效率。2进行半日调研活动,组织教师听课并评课,做好课堂即时指导,对不达标者跟踪听课。3、抓好“校本教研”,针对语文教学中存在的问题,进行沙龙研讨,以取得切实有效的办法。4、积极开展师徒结对活动,发挥教师以老带新,以新促老的作用,全面提高教师的潜能。5、加强对青年教师的培养,多组织青年教师外出听课,每周请专家来听、评青年教师的课堂教学情况,每月写出2篇说课稿,每学期上2-3节研究课或示范课。其余教师一学期听课不少于15节。(二)悉心指导,规范语文教学常规管理。1、强化常规管理,提高教学效率备课:新教师
19、要自己钻研教材,独立备课,其余教师针对各自的班级情况,进行有特色的二备。(2)上课:努力提高教学艺术,做到:倡简、务本、求实、有度,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进
20、行一次的优秀作业评比,检查结果作为班风评比的重要内容。3加强教学质量监控。采取口试、笔试、单项、综合、课外阅读、经典故事必读等方法,考察学生的综合素质。(三)加强特色,提高学生的语文素养1、围绕学校“主题阅读”这一特色,各班开展课外阅读大比拼活动。有计划的规定学生的必读书目和选读书目。全校开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时,学校将按课表进行检查。各班进行阅读考级活动。教师要指导学生建立“读书笔记本”,办好手抄报。适当时机举行全校“读书周”活动。2、写字教学,语文老师要明确自己的责任,做到时间保证,指导到位。本学期二、四年级将参加写字比赛,教导处开学初就进行写字教学的指导和督察。,北环
21、小学语文教研组工作计划四、主要活动安排:八月份:(1)制定各年级教学计划。(2)安排各年级教材分析。九月份:(1)语文教研组长会议。(2)组织报名参加全国第二届语言文字大赛。(3)周三教研活动正常开展起来。十月份:(1)一年级拼音验收。(2)参加市课程标准实验教师培训活动。(3)参加四城区会课的听课活动。(4)三年级朗读比赛。十一月:(1)期中检测。(2)四年级写字团体赛。(具体时间、办法以区“工作通知”为准)(3)加强语文学科的理论学习,上交小语会论文。(4)四、五年级阅读分析。十二月:(1)参加市20xx年小语年会 ,主题是“工具性和人文性的.统一”。(2)一年级基本笔画验收。(3)六年级
22、作文比赛。一月份:(1)组织期末考试。(2)整理资料。附各年级期中教学进程一年级: 练习1 二年级:练习4 三年级: 练习4四年级: 12课 五年级:13课 六年级: 13课注:本学期为长学期,提前两周教学下册新课。语文教研组工作计划6本学期,初中语文教研组工作,在新课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。一、坚持“有效教学”研究,引领教师开展语文教学研究1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和xx年版课程标准,通读一、二本理论专著,围
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