汽车来了教案200字范文.docx

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1、 汽车来了教案200字范文（10篇）汽车来了教案200字范文1 1、诗歌里各种汽车和物体的小图谱(可移动)，可以填空的大图谱一张。 2、各种汽车的方向盘各一个。分别贴在四张凳子的靠背上。 汽车来了教案200字范文2 1、拍摄录像：公路上的各种汽车、垃圾车在清扫公路、洒水车在洒水。 幼儿收集各种玩具汽车。 2、录音：轿车、卡车、消防车、抢救车启动声或鸣叫声。 汽车来了教案200字范文3 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有规划地进展培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会安康的进展。 汽车来了教案20

2、0字范文4 1、通过分类活动，激发幼儿探究各种汽车功用的兴趣。 2、引导幼儿在活动中大胆表达沟通对汽车的感性阅历。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 汽车来了教案200字范文5 1、认知目标：理解诗歌的内容，初步学会朗读诗歌。 2、社会目标：了解诗歌里各种汽车的根本特征和用途，理解它们都是为人们效劳的。 3、情感目标：积极参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 汽车来了教案200字范文6 1.学习正确运用连词“由于*所以*”，说

3、出连贯完整的因果句。 2.根据事物规律关系归纳自己的语言阅历，进展口语表达力量。 3.进一步培育快速灵敏的应答力量，提高与同伴友好合作开展嬉戏的水平。 4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.进展幼儿思维和口语表达力量。 汽车来了教案200字范文7 在整个活动中，在朗读诗歌上，我的语气还不够优美，导致孩子在念诗歌的时候也没有参加美丽的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变，便利幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积存阅历的同时我要将自己在活动中发觉的错误渐渐改正。 汽车来了教案200字范文8 一、情境表演“惊奇的汽车”，

4、引起幼儿留意，激发想嬉戏的愿望。 教师扮演司机，口中念儿歌：“嘟嘟嘟，汽车开，我的汽车真惊奇；小朋友，要坐车，不要你把车票买；只要对上我的话，就能坐到车上来。”小朋友，你们想上我的汽车吗？ 二、交代嬉戏规章。 1. 司机必需用“由于”这个词向乘客编说缘由。 2. 乘客必需用“由于*所以*”完整地对上司机的话，才能上车，否则不能上车。 3. 汽车坐满后，大家一起说：嘟嘟嘟，坐上汽车真快乐。 三、用“由于*所以*”的句型开展嬉戏。 教师随时启发引导。 1. 教师做司机，带着嬉戏一次。 2. 将幼儿分成五组，幼儿自主嬉戏。 一轮嬉戏完毕后，幼儿自己协商选出司机连续嬉戏。 汽车来了教案200字范文9

5、一、设计思路： 为了迎接“元旦”节对家长开放活动，依据幼儿喜爱边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松开心的集体环境中体验节日欢乐的气氛。 二、活动目标： 1、喜爱参加音乐嬉戏，体验集体嬉戏的乐趣。 2、能边唱歌边表演。 3、把握音乐嬉戏规章及玩法。 三、活动预备：小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。 四、活动过程： 1、律动：小鸟飞。 2、复习歌表演小鸟点头、招手。 3、嬉戏：小鸟和汽车。 教师交代嬉戏规章及玩法：请配教教师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈开心的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。

6、嬉戏一遍后，请力量强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1“2遍。 4、完毕活动： 小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。 五、活动反思： 活动中我比拟圆满的是在孩子们嬉戏这个环节，我对他们干预得比拟多，他们在嬉戏时我始终问他们你是怎么玩的，我想这里应当先让小朋友跟着音乐尽情地嬉戏，不要打断他们，等音乐完毕后我再和他们沟通，会比拟好，孩子们在嬉戏中玩得确定更过瘾。 汽车来了教案200字范文10 一、引题： 1、教师仿照司机开汽车的动作，让幼儿猜：我在干什么? 2、再让幼儿猜猜我开的是什么汽车?(幼儿猜各种汽车) 二、教师帮忙幼儿理解诗歌的内容： 1、请幼儿依据教师的口语提示猜汽车。 如：我开

7、的是一辆汽车，是 *颜色的，我有.用?(教师依据幼儿的答复，出示相应的汽车图谱。)留意给幼儿正确的汽车名称。(幼儿的答案如不同与教师预设的答案，应及早引回话题。) 把四种汽车都展现出来。 2、把全部的物体图谱都出示在黑板上，让幼儿连线。在连线的时候，教师要提到：这些车都很有用。给我们的生活带来了许多的便利。 3、现在这么多汽车排好了队，变成了一首特别好玩的儿歌。 (1)教师边念儿歌，边把小图谱张贴到大图谱上。 (2)请幼儿依据图谱一起念。 (3)出示儿歌的题目。 (4)教师把汽车图谱都取下，帮忙幼儿记忆、朗读儿歌。(目的是让幼儿跟据用途回忆汽车的名称。) (5)把用途的图谱取下，让幼儿朗读。(

8、目的是让幼儿依据汽车的名称回忆他们的用途。) 教师小结：这些汽车的用处真大，它们都是为我们人们效劳的，给我们的生活带来了许多的便利，你们喜爱这些汽车吗?那我们现在来玩个开汽车的嬉戏好吗? 三、嬉戏： 1、教师出示不同颜色的汽车方向盘的图标，让幼儿说说这是什么车?他们可以干什么?你喜爱开什么汽车?请你坐到它的后面来。(请幼儿拿着凳子来排队，幼儿可以选择自己喜爱的汽车。) 2、教师分别提问你们可以帮忙什么人? 3、教师念儿歌，让相应汽车的幼儿与教师照应。(假如时间允许，可以让幼儿再选择一次。) 四、让我们一起开着汽车去看看，有什么人需要我们的帮忙。(开着汽车出活动室。) 附儿歌： 小凳子，连一起， 当成汽车开出去。 消防车，穿红衣， 喷水灭火跑得急; 抢救车，穿白衣， 治病救人数第一; 邮电车，穿绿衣， 信件包裹装肚里; 旅游车，穿彩衣， 载着大家旅行去。