沟通力心得体会和感想沟通力的心得体会(五篇).docx

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1、 沟通力心得体会和感想沟通力的心得体会(五篇)描写沟通力心得体会和感想一 我的爸爸妈妈始终很看重我的学习成绩，其实，我知道他们也是为我好，可是有时候我也需要一个属于自己的空间。我想有一个自己的学习的时间，我想有一个自己的休息时间可是，我的这些想法都只是藏在心里，并没有和爸爸妈妈说，说出来怕他们生气，又说我什么不想好好学习，什么翅膀长硬了，不听话 爸爸妈妈，我已经学会安排自己的时间了，你们可以放心了，我知道自己的任务是什么，作为一名学生，我固然知道我的首要任务是学习，但是，我也需要休息，我也要玩耍，究竟我还是一个小孩子 爸爸妈妈，一次考试没考好并不代表我永久都考不好，考不好，我知道，我的心情也不

2、好，所以你们不要再责怪我了，不要在由于一次没考好就对我板着脸了，你们这样我的心情只会更加的低落，爸妈，不要再由于我一次没考好，你们就为我找补习班，我知道你们是盼望我能够学的更好，但是，我盼望你们能够听一听我的想法，我需要你们急躁的倾听 爸爸妈妈，我会做一个好孩子，我会仔细的做每件事情，我会好好的孝敬你们，只是爸爸妈妈，我盼望你们对我多一点的信任，给我多一些时机，有足够的时间让我证明给你们看，让你们看看你们的孩子是多么的精彩 爸爸妈妈，其实我也很优秀，只是你们没有发觉，请你们不要在再我的面前说别的孩子又取得了什么样的成绩了，我知道你们是盼望我也可以像别人一样的优秀，但是，你们知道吗，你们无意间伤

3、了我的心，我需要的是你们对我的鼓舞啊! 爸爸妈妈，我多盼望有一天我们面对面坐下来心平气和的谈一谈自己的心声，可是，每一次，您都说还不快写作业去，您不知道，多少个黑夜我一个人躲在角落里悄悄的流泪，你们对我的期盼，对我的要求，如巨石般压在我身上，压的我喘不过气来 都说沟通是心灵与心灵的桥梁，可是，为什么和父母沟通却那么的难呢?为什么我们和父母之间会存在着“代沟”呢?让我们一起坐下来和父母谈谈心，把我们心中想的告知父母，让父母知道我们的想法，让父母了解我们，也让我们走进父母的心灵，听听他们是怎么想的。我信任，我们肯定能够和父母做朋友，父母也肯定能够转变! 描写沟通力心得体会和感想二 我是一名小学班主

4、任，感觉孩子小，懂得不多，很少与孩子沟通。 在最近的一次六一 露一手 活动中，我深深的体会到，孩子内心渴望与班主任沟通，但是他们需要的是正常的思想和感情沟通。问题是有时候我有时不给孩子这样的时机，由于班主任每天所要做的事情许多，加上课程的压力有时候简单无视一些想要沟通的孩子，但是一旦有时间我就要趁机过问孩子的学习问题，正襟危坐跟孩子谈。或者就是问那些不知问过多少次的问题。这样的谈话，孩子固然希望早点完毕。 反思自己的过去，我跟孩子谈心沟通的确有些少，今后我会对自己要有个适当定位，要有个恰当的心态，还要有个恰当的切入点，更要想方设法营造一个随心所欲的自然和谐的气氛。要随便一些，不要表现出明显的目

5、的性。 通过六一活动的沟通，我觉得沟通特殊重要，与孩子沟通时应当留意以下几点： 一、首先要倾听 倾听是沟通的前提。倾听可以满意对方自尊的需要，削减对方防卫与对抗的意识，为心理沟通制造有利的条件和气氛。倾听的过程是深入了解对方的过程，也是预备做出反响的过程。师生交际中，倾听不仅是教师敬重学生的表达，而且能避开教师在处理问题时由于武断而造成的失误。但倾听并不是只用耳朵去承受信息，必需专心去理解，做出应有的反响。 二、学会微笑 我曾经看到这样一段话： 我多盼望教师每天能笑着上课呀! 这是孩子们发自内心的感慨。对他们而言，微笑是教师对自己独有的爱与鼓舞，是他们渴望获得进步的动力!微笑着面对每一个学生，

6、微笑着面对人生，会在获得与学生沟通的最正确时机的同时，自己的心灵也获得安静。 三、做好表率 无论班主任还是父母在日常生活中肯定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己四周的人很棒，并为身边有这样的人而引以为骄傲。这就给班主任与孩子进展正常的沟通和沟通奠定了一个良好的根底。 四、换位思索 教师要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做教师班主任的角色，让他们体验一下相互的难处，角色的互换就很简单赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是进展沟通和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮番做教师，让孩子体验一把做教师的感觉，负责整个班级某一段时间的日常

7、事务。关于沟通的演讲稿关于沟通的演讲稿。到时候，他不和你们沟通，唯恐也不行了。 五、和孩子交朋友 放下教师的架子，坦开自己的胸怀，敬重孩子的观点，和孩子公平地交谈。给孩子营造一种他们已是大人的气氛，让他们享受大人的局部权利，同时引导他们自觉地履行大人的义务。假如做到这些，他们与教师的共同语言就多了，父母与孩子的沟通和沟通自然就更简单了。时间一长，孩子就会什么都告知你的，教师和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。 此外我还积极协作科任教师的课堂教学工作，解决好科任教师与学生的关系，并且通过他们的言传身教将德育渗透到班级的各个角落。 描写沟通力心得体会和感想三 真诚的沟通是一件特别奇妙的事情，我喜爱彼

8、此坦诚的对待。由于只有这样，我们才能真正明白心灵沟通不仅仅是一两句话就可以表达的，它是人类灵魂的交汇。 虽然时隔两年，但我仍忘不了那天发生的事情。 我们这在上美术课，教师让画一个自己的卧房。我们班同学就纷纷谈论，可是我和同桌并没有交谈。我自己在一旁画，可是却什么也想不起来，我就偷看了同桌画的。她正在画自己的床，看过之后我也就开头画属于我自己的房间了。 已经过去了一大半的时间了，我才画了一点东西。下课叫不上教师确定会吵的，我顾不了那么多久马马虎虎的话了一张乱七八糟的东西。同桌看后就哈哈大笑。我说：“有那么好笑吗?只不过是一张画，别笑了!” 他说：“我就笑，你管我啊!” 于是，我们两个就争吵起来，

9、吵得那是一个不行开交啊。从那以后，我们也就成了“生疏人”，谁也不跟谁说话。 过了一段时间，我觉得我很孤独。很孤独，少了一个朋友的关心。我很想和她和好，我也能看出来她也觉得惭愧，也在懊悔当时不该称赞我。于是，我们都在想一个好的方法预备去赔礼。在我无意中发觉了她把一张纸条放在我的书里，上面是这样写的：对不起，我不该跟你吵架，不该称赞你，不该挖苦你的。自从吵过之后，我们都没有说过一句话，你的笑容也慢慢变的少了。我盼望你能原谅我，让我再次成为你一生中最好的朋友。 信虽短，但我为她的士气而感动，我也向她道了歉，于是我们又成了最好的朋友了。 从这件事中我明白了，沟通并不那么困难，既然上天让我们相识，为什么

10、不真诚一点。对彼此多一点信任多一些关怀呢!你会发觉世界其实是很美妙的! 描写沟通力心得体会和感想四 沟通是心灵与心灵之间的桥梁，沟通是两个人倾听对方心声。随着年龄的增长，我们与父母之间的沟通变少了，取而代之的是饭后的一声声震撼心灵的关门声，是我们和父母之间的缄默和争吵。 我的爸爸妈妈始终很看重我的学习成绩，其实，我知道他们也是为我好，可是有时候我也需要一个属于自己的空间。我想有一个自己的学习的时间，我想有一个自己的休息时间可是，我的这些想法都只是藏在心里，并没有和爸爸妈妈说，说出来怕他们生气，又说我什么不想好好学习，什么翅膀长硬了，不听话 爸爸妈妈，我已经学会安排自己的时间了，你们可以放心了，

11、我知道自己的任务是什么，作为一名学生，我固然知道我的首要任务是学习，但是，我也需要休息，我也要玩耍，究竟我还是一个小孩子 爸爸妈妈，一次考试没考好并不代表我永久都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你们不要再责怪我了，不要在由于一次没考好就对我板着脸了，你们这样我的心情只会更加的低落，爸妈，不要再由于我一次没考好，你们就为我找补习班，我知道你们是盼望我能够学的更好，但是，我盼望你们能够听一听我的想法，我需要你们急躁的倾听 爸爸妈妈，我会做一个好孩子，我会仔细的做每件事情，我会好好的孝敬你们，只是爸爸妈妈，我盼望你们对我多一点的信任，给我多一些时机，有足够的时间让我证明给你们看，让你们看

12、看你们的孩子是多么的精彩 爸爸妈妈，其实我也很优秀，只是你们没有发觉，请你们不要在再我的面前说别的孩子又取得了什么样的成绩了，我知道你们是盼望我也可以像别人一样的优秀，但是，你们知道吗，你们无意间伤了我的心，我需要的是你们对我的鼓舞啊! 爸爸妈妈，我多盼望有一天我们面对面坐下来心平气和的谈一谈自己的心声，可是，每一次，您都说还不快写作业去，您不知道，多少个黑夜我一个人躲在角落里悄悄的流泪，你们对我的期盼，对我的要求，如巨石般压在我身上，压的我喘不过气来 都说沟通是心灵与心灵的桥梁，可是，为什么和父母沟通却那么的难呢?为什么我们和父母之间会存在着“代沟”呢?让我们一起坐下来和父母谈谈心，把我们心

13、中想的告知父母，让父母知道我们的想法，让父母了解我们，也让我们走进父母的心灵，听听他们是怎么想的。我信任，我们肯定能够和父母做朋友，父母也肯定能够转变! 描写沟通力心得体会和感想五 若是告知对方应当怎么做，是侵害到别人的自主权，就似乎把车子停到别人门廊上一样。在交谈中犯这样的错误常会引起反感，不欢而散。 请记住：在交谈中只表达自己的感受，或是以问问题的方式来了解对方。 每次你不当心越了界，开头越俎代庖、自作聪慧地替对方表达时，假如能准时警觉，很快地把留意力转回来，只谈自己的观念、想法，你就会有新的觉悟，更深入地了解彼此。 在交谈中假如交叉使用“我想”、“我的伴侣在想”或“我想我的伴侣在想”，会

14、使对方变得混乱不清。 解决的方法是多用“第一人称的表述”，与以“问对方问题”来澄清沟通。 在交谈中，假如你也常常替对方说话，侵害对方思想与情感领域，则对方就会以同样的方式对待你，结果两人都无法把留意力集中在真正需要争论或解决的问题上。 谈话中描述自己的想法和感受时，最好避开用“我们”一词。除非对方真正同意你所说的，否则用“我们”一词把对方也扯进来，经常会引起反感。 婚姻辅导专家指出，心理安康的重要指标，是每个人能“个体化”，意思就是每人要有清晰的心理疆界。你对自己的思想、感觉需要、与行为负责，也敬重你的伴侣有他(她)自己的需要、喜好，即使其需求、感受与你不一样。 在婚姻关系中，较缺乏“个体观念

15、”与“心理疆界”的一方会对两人的差异感到焦虑担心，所以在交谈中比拟会侵害对方的自主权，不许对方有自己的思想、感觉、喜好，逼对方到处与自己一样。这种状况很简单引起两人之间的冲突，有时甚至到达不行整理的地步。 使用“当你(做什么或说什么的时候).我觉得.”的沟通方式是告知你的伴侣他(她)的行为给你的感受。这是很有用的交谈技巧，由于用这种方式向对方解释他的行为或言语对你造成的影响时，较不会给对方带来心理威逼，引起误会与争端。 这种沟通方式包括两局部：第一局部是描述事情发生的情境与伴侣的行为，其次局部是表白自己的心情反响与感受。这种沟通方式的焦点不在于责备对方引发这些心情。 使用“你如何如何”的沟通方式，对方往往觉得被批判。