毕业班工作总结5篇.doc

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1、 毕业班工作总结5篇 回忆一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积存了阅历，也熟悉了班主任工作的重要性。我将连续仔细踏实得工作，当好一个学生宠爱的班主任教师。 在学校各级领导的直接关怀指挥下，在全体后勤人员的无私协作支持下，特殊是在全年段教师的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，本年段取得了令人满足的成绩，学生个人总分600分以上者达159人，远远超出其他全部学校(比其次名学校多一百人)，并囊括了全市个人总分的前四十二名，创下历史之最(其中总分状元为631分)，参与中考的七门科目均获得全市第一，总平均分为594.5分，超出同类校达14.5崐分之多，在此

2、根底上，本校新高一的录用分数线竟高出同类校十八分之多，而今年新加坡来厦选拔享受奖学金的留学生，所选中的三人全部为本年段的毕业生。正因以上这些成绩，社会各届都引起了很大反响，用校方的总结是“取得了历史性的突破”。从得知成绩至今，全校师生乃至关怀我校进展的海内外校友、社会各届人士都喜笑颜开，那心情就像是在过节一样。 固然成绩的取得是与平常的努力分不开的，这里，我就这三年来的年段工作从四个方面进展总结。 首先，能有一个和谐、协作、团结、富有战斗力的群体，是今年中考胜利的关键。 “和为贵”的古训，“团结就是力气”的至理名言告知我们：一个团体要获得胜利，就应充分调动个人积极性，让每个人都热心参加集体的建

3、立。这样，各个人的能量全都能开心地释放出来，在融融的气氛下，形成一股合力，劲往一处使，无往而不胜。我们年段注意这种和谐乐群的气氛。为了到达这种效果，我们充分利用各种时机，甚至制造时机来营造温馨和乐的教学环境、人事环境的气氛。 如为了统一思想，群策群力，全段常常性地召开班主任及备课组长崐会议，沟通各自的工作方法并准时评议工作中的得失，集体讨论争论年崐段、学科在各个阶段的要求、措施，以仆人翁的心态统一熟悉、统一治理。同时年段积极制造时机，为教师供应了丰富多彩的课余活动，营造崐宽松和谐的气氛，这样，在活动中沟通，在沟通中理解，在理解中相互崐支持，共同进步。 另外，年段教师老少和乐，和谐相处，布满家庭

4、式的暖和，如董元崐进教师的父亲病危，在劝慰关怀之余，每个教师纷纷解囊相助，100元、50元，年段近20个教师共捐了1500元，尽表爱心，帮忙小董渡过难过，崐感受到集体的暖和。李君华教师乐于与年青人谈家庭、谈工作，娓娓谈笑中，引导年轻教师树立正确的人生方向，还不顾自己体弱多病，帮助刘志红教师搞好备课组工作。年段里这样的热心人还有不少，如陈月霞、郭春木、洪自信等。 在这种和乐融融的气氛中，人人都产生了一种甘心为这集体共荣辱崐的荣耀感和责任感，不是为工作而工作，而是为了共同的抱负目标、为了这集体的兴盛而努力了。这种教师间的和谐团结又进一步感染、延长崐到师生间、同学间，最终让全体师生都喜爱这个年段，愿

5、意为之奉献，崐到达校训所说的“敬业乐群”。 其次，能够布满信念，树立为校争光不服输的精神。正是这种精神鼓舞着全年段师生三年来倾注心血，刻苦拼搏，赢得了各种科目各种级崐别竞赛的最正确成绩。这些成绩掩盖面广，影响大，而这些优异成绩更让崐师生们倍受鼓舞，勇夺中考全市第一的信念就更坚决了，固然，成功的崐道路是布满坎坷的。我们年段的教师付出的心血是巨大的。 颜晴教师不甘被人笑话是“恐何症”，潜心投入钻研教材，吃透教改精神，重视信息的沟通，把握准考试的方向，细心编发提纲，题题抓落实。为了让学生适应闭卷的填卡和开卷的作答，屡次进展模拟考让学生尽早适应。功夫不负有心人，这次中考最让全市中学摸不着头脑的政崐治，

6、我们年段勇夺冠军，超出另一所重点学校2.42分，走出政治教师当段长才赢的怪圈，大长双十的威严。 李君华教师也是含辛茹苦，狠抓落后面的学生，接近退休的她常在中午在校吃快餐，为的是落实局部差生的复习，将自己珍贵休息时间留给了需要她的学生，多珍贵的精神!而这无非为了她所说的一句话：“我们这年段，怎么能输呢?”她言行的确感动了不少年段的教师，为年青人树立了典范。 这样的事例在我们年段也的确太多了，翁颖茵教师这富有进取心，不甘落于人后的数学备课组长，虽不是班主任，但几乎成天都可以在年段观察她劳碌的身影，在初中，她已是数学的专家了，以往编过的练习多得可顺手拿一份来抄或印，但她每一份练习、考试卷都要依据最新

7、的材料，依据学生的状况亲自再另外出。作业量大，批改量也就大，她从来没有漏改正一份作业。在她的带动下，组员们也不辞劳累，悄悄耕耘，崐三年来年段学生连续三次夺得“祖冲之杯”，全国数学联赛也是大面积丰收，最终在中考不负众望，超过其次名学校3.16分。 林漪、刘志红、王后已等教师也都带闻名师的风范，潜心钻研，布满自信，成为组员的表帅。可见不服输、与学校共荣辱的信念是我年段教师心中的主旋律，也是中考取胜的法宝之一。 第三有了温馨和谐的环境气氛，有了积极进取的精神，那年段在开展德育工作和教学工作，也就得心应手了。三年来，这两方面的工作我们年段与其他年段一样都能仔细执行政教处和教务处的工作安排，但是在执行的

8、过程中，协作年段不怜悯况，也就衍化出了一些具有自己特点的方式作法。 1、教学方面主要介绍五点 、重视治理抓标准，组建经纬教育网。经是指组成以班主任为中崐心的班科任协调互动的教育主体，而纬是指组成以备课组长为中心的学崐科教研主体。一经一纬纵横而生发为年段整体。这思路实际是由学校的治理演化而来，这经纬教育网将德育和教学工作严密地联系在一起，互为补充，互为促进。其中这经线，即以班主任为中心的班科任协调互动可发动班科任教师以班级学生为主体，有针对性地联合对各类型学生进展指导催促，保证课堂的教学质量及学问点的落实，让各类型生各得其所，均衡进展;而以班主任为中心，则可有全局观念和一盘棋的效果，尤其是落实差

9、生工作方面，更能得到意想不到的成效。 这教育网建立后，有效地促进了班级的治理建立，形成良好的班风，而良好的班风又构建良好的段风，同时德育、教学双方面的标准也就能在这种良好的段风中得到很好的落实。 、重视目标抓规划，师生心中均有数。初一入学起，从年段到班级，从教师到学生，每学期都要制订两次教学或学习规划，确定每个人相应的目标。 这种看似外表形式的工作，能够在每个人心中树立起每一阶段的抱负目标，形成一种无形的压力和紧迫感，当努力完成后，即有一种胜利的喜悦，然后再订下一个目标，如无法达标，即可准时反省审查，准时发觉问题并加以订正。 、重视根底抓落实，适应中考素养关。今年中考，我们年段的语崐文平均12

10、7.25分，高居全市榜首，遥遥领先其次名达6.72分，引起人们的一片赞叹声。其实了解我们年段语文教学的人知道，这只是一种必定的结果。做为校级的教研课题，年段语文备课组先后在孙韶芬、郑敏玲、林婉卿三位组长的领导下，以教改为已任，把握准初中语文素养教育的方面，狠抓狠练学生的语文根本功(写、阅读、写作)，钢笔三年未连续，尤其在紧急的初三年，每天年段均固定安排下午课前非常钟为练时间，现在几乎每个学生都写一手美丽“吴孙权”体的硬笔书法，以致今年语文中考改卷教师们都赞美双十中学学生的书写水平。在写作崐从初一的摘录名句佳段、“随笔”到初二的“立体作文”(观“焦点访谈”，写观后感，然后开口说观感，这样听说读写

11、力量就综合提高了)，崐再到初三强化作文一周一随笔和作文，经过详批细评，学生的写作力量普遍提高。而阅读方面：我们也是下了一番苦功，课内外的阅读练习厚厚一叠，并都详加评讲。就是这样，由于落实根底，顺应了学科素养的要求，语文的好成绩也就在情理之中了。 固然，不只是语文，数学、英语、物理、化学、政治，甚至体育，均很好地落实了抓根底，另外在审题力量、答题习惯上也是提早适应中考的要求。就这样，有扎实的根底，有充分的预备，怎会不出好成绩呢? 、重视读书抓协调，文理双飞不缺腿。长期以来，学生已被训练成“动手不动口”的坏习惯，即只完成书面作业，而忽视了口头作业。崐为了转变这种现象，年段协调了文理科作业时间的协作

12、量，各科掌握在崐一小时以内，给文科的学习复习腾出相对宽余的时间，保证读书，同时，要求文科每天布置定量的口头作业，教师其次天准时检查，形成一种读书的气氛，在教育下让学生尝到读书的甜头。 通过抓读书，协调文理科的时间配置，充分地调动了师生的积极性，于是在中考中，文理双飞，制造辉煌成为了现实。 、重视辅优与导差，审时度势定措施。社会的进展日新月异，教改的步伐也加大加快了，二、三年一小改，四、五年一大改，信息交通崐的便捷，使教改政策要求日趋完善，不断进展修正、调整。这就需要基层组织者要能够审时度势，快速做出推断，并讨论确立相应得体的措施，可以说，我们年段先后在姚育青、苏群、姚玉林等下年段领导的帮忙下，

13、不断地依据教改的需要修正年段的治理措施，尤其是在初三，中考、中招与往年相比，都有很大的变化，于是，针对中考降低难度，重视双基，中招扩大普高招生数的变化，年段经讨论，确立了“普及年级的群众指崐导，突出个别的辅优导差”这一方向策略，面对全体学生，同时又重视辅优导差。特殊在导差方面，发动全部的班科任教师齐来关怀差生，真正落实这类学生的改良工作，帮忙他们树立信念，尤其是对非智力因素的差生进展急躁的引导关怀，让他们感受到教师同学的真情，全心投入迎中考。最终的事实说明当时的这举措是科学的、正确的。中考，我们最终真正毁灭差生现象。而辅优的工作也并不见得轻松，三年来，教师们的辛勤栽培，使这些尖子生从学习习惯到

14、安康心理都获益非浅，从而也确保了中考尖子生的数量优势。 虽然教学是重点，但我们认为德育却是根底，是能否保证教学的前提，因此，年段一向重视德育建立，这三年来的点点滴滴，不是几张纸所能说尽的，这里只摘取几个片段来讲： 重视标准抓落实，齐抓共管有措施。年段自始至终，一贯对学生的德育标准常抓不懈，三年来，只要是有案可查的各项全校评比：两操、卫生、公物爱惜甚至板报宣传，年段各班级都表现上佳，很多人遇到我，都夸这年段的段风好，我觉得关键在于落实，而落实则又需要多层次的齐抓共管和健全可行的治理措施。 年段严格执行教师值日制度和学生风纪评比小组制度，做到每天有检查，有记录、有反应、有公布;中午常常是学校教育的

15、真空，为了填补这真空，年段特地将中午在校生集中起来，配有特地治理的值日教师，崐保证良好的午间秩序。 每班设有的课堂状况登记本，成了班主任的“千里眼”“顺风耳”，年段建立的电话联系网，便利频繁的家校联系，更是加强了对学生的治理教育。 全面立体多层次的治理，有效地执行了学校规章制度，制止不良行崐为的发生，保证段风的纯净度。 工作规划有步骤，教育贵有预见性。政教工作一般较为繁杂、细琐，如何将年段的德育工作开展好呢?则需要能有规划，有步骤，早安排年段在政教处每学期的工作规划根底上，结合本年段的特点和学生阶崐段熟悉性的特点，事先在开学初拟好规划，然后有步骤地开展专题思想教育。 做为思想教育工，还必需能依

16、据社会、家庭、学校教育中，可能消失的或刚消失的现象，准时解决处理，段长、班主任的心理、思想要能与学生同脉膊，敏感地预知、推断学生中消失的问题，做出有预见性的解决方式：支持、引导或反对。如女学生随社会的流行，有个别人穿起厚底鞋，年段立刻敏感地做出反对的意见：一律制止，并得到政教处的支持，在全校统一执行。泡泡糖的印迹严峻影响校园的干净，同样也在年段中引起留意，领先在全校开展禁吃泡泡糖的活动。早恋、吸毒、穿着不合理等问题，我们年段教师也都能有着敏感的预见性，校园四周还未有反对声响起，就做出积极的反响，开展多样的讲座、参观、个别教育等手段准时排解对年段学生的影响，取得较好的效果。 “防微杜渐”在年段的

17、教育工作中扎下根，三年来，在教师的细心崐呵护、教育下，学生的德育工作始终呈良性进展。 、年段治理全一统，班级各路显神通。整个年段要安康成长，最需要有热心工作、工作能独挡一面的班主任集体。班主任的职位是最低的，但奉献却是最宏大的，精神境地是最高尚的。我很庆幸有八位能干、勤干的班主任。 科技班的学生一贯是很自负的，难以说服，如何让学生在学习、品德上更上一层楼呢?郑敏玲教师能摸准学生的心理，动之以情，晓之以理，接班两年多来，博得学生敬重和宠爱，在她的调教下，科技班学生在学习上和品德上获得双丰收，中考班平均总分613分，班级被评为省先进班级。 洪自信教师在接手班时，所面对的是年段成绩平均最差，淘气捣乱

18、成性的一群少男少女。擅长学习的他阅读大量现代治理和现代心理方面的书籍，取其精华，活学活用，在他较为先进和科学的治理下，在他崐的苦心经营下，野马被驯服了，班级的分散力强了，学习积极性也跟上去了，同时他很好地协调了科任教师与学生的关系，培育了一批工作能崐力很强的班干部，班级的活动丰富而多彩。很快，班级由原来最终一名，一跃而上到仅次于科技班。班级在各项文体活动竞赛中崭露头角。初三年时，所带的班级被评为市先进班级。 另外，像陈宝龙、张圣同、董元进等班主任也都各有各的绝技，真是“八仙过海，各显神通”，有这样好的班主任，年段工作怎会不蒸蒸日上呢? 、家、校、生三位一体，捆绑火箭齐发动。现代的教育体系绝不崐

19、允许将教育范畴仅局限在校园中，因此，年段也积极做好学生家长的工崐作，引起家长对孩子学习的重视，有效地将家庭、学校以及学生三合为一，充分调动、挖掘这三方面所潜在的教育资源，使之有效地运转，我崐们将这做法笑称为“捆绑式”火箭。调动家长的积极性，我们也是采纳多种的方式：如留意家长会的一会一得，即每次家长会都有一个家教主题，请专家做报告，或让有阅历的家长来介绍，或印发家教材料等等，避开家长会成为单调的发成绩单或教师向家长渲泄不满的时机。还可以是视家长为朋友，带着为解决问题的心态，请家长一起帮助工作，消退差生家长那种因孩子念不好书而产生惭愧或反感排斥的心理，从而热心地参予，帮助对孩子的管教。 最新毕业班

20、工作总结2 九年级，初中毕业班，是压力最大，工作最紧急的一年。要当好班主任，的确压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练自己的时机，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作责任的重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到:教育工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生生活得幸福，学生幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在学生的进步中体验着自己人生的幸福和欢乐。在幸福和欢乐中实现我的人生价值。 现将我一年的体会做如下汇报: 一构建和谐的班集体，在集体的成长中体会幸福 1

21、.标准班级制度，实现学生自我治理。 班主任要治理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进展了思索。我觉得治理班级应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级治理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规定下之后，我感到班主任工作非常轻松。固然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的:首先是我在开学前夕，初步制定了一些治理的要求，在班上试行。 然后在试行中逐步完善。最终将班规标准成文，制定出了具体的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的意见，并恳求家长催促学生执行。我们班除了10位班委及课代表，每

22、组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。 组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于治理标准，我班根本到达了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整个治理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。 平常的许多活动或事情都让学生自己主持:如我班每次的班会完全由学生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，结

23、果许多平常不出众的同学竟然主持得很精彩;每周班会先由值周班长总结上一周班级的状况，科代表总结各科学习状况，另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此，然后由我总结;周一第七节课，班长主持全班学生自行总结一周考核，每天的值日班长都要上台总结当天状况;凡有班级问题需要争论时，鼓舞每一位同学发表见解等等。 经过熬炼，学生的胆识越来越大，力量越来越强，大家渐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样子，课间维持纪律那种严厉仔细的神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感觉就会油然而生。 2.充分利用班会，做好思想工作 想让学生切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题

24、也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法: 在班会课上对全班进展思想教育。 我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进展教育。有些教师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比拟简单，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。 比方，开诚布公的给他们讲妒忌心理，使学生对此有清楚的熟悉，从而正确对待;我要求学生遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确熟悉，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进展说明教育;要他们上课发言

25、，就教育学生举手发言是给自己一个熬炼的时机，是对自己自信和士气的一次熬炼，当前的社会需要的就是有自信，布满士气的人;要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给学生具体讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门催促学生。固然，讲得最多的，是关于抱负，如何做人的道理。 每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以幽默、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平常看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让学生争论，鼓舞每一位同学发表自己的意见，而我特别敬重他们的意见。 此外，我认为学生，尤

26、其是高年级的学生并不喜爱说教，所以细心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是“谈谈假期生活”“十四岁所想到的”“某社会大事的启发”等适用面较广的题目，更可以依据学生中消失的问题，准时设计恰当的主题，如:“谈谈妒忌”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜爱什么样的同学”等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应准时鼓舞。 每一次活动前后作好思想发动和总结。 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我总是事前作好思想发动。如:进展演讲辩论竞赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱;外

27、出回来，再让学生自己进展总结做得好的和做得不好的，表扬热心助人的同学。 做好个别同学的思想工作。 关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达最好的效果。 3。动脑筋巧设计，多种途径教育 在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对学生进展教育，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。 从大的方面来说，班级治理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班

28、级活动都需要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里消失一个新念头时，我会立刻把它登记来，并尽快付诸实施。 我班的学生有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课外学问进展摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，可以加德育分;之后我让学生说说自己的感受，我再进展发挥讲评。平常遇到问题，我就先看看能不能从学生的摘抄中找出适宜的文章。 依据妒忌心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种妒忌，并认为教师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它时机进展鼓舞表扬。另外，依据皮克马翁效应理论，教师的言行关怀，能极大地促进学生的

29、进展，但一个班主任很难让每个同学感到教师对自己是有特别关怀的，我除了在举手投足间让学生感受到教师对他的宠爱关怀，就是充分利用对话本，我常常在学生的本子上写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是教师对他一个人的特殊关怀和信任。 而对于局部有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避开令他尴尬的当众批判，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小隐秘。 教育学理论告知我们，每个学生都是有进步要求的，都盼望别人认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以嘉奖，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了学校的嘉奖工程以外，我们班每个月都嘉奖德育考核优秀学生及进步生，为了同学间相互帮

30、忙，每月评出一个进步组(德育考核平均分提高最多的小组)也进展嘉奖，我统计了一下，全班根本上每个月都有一半左右的同学获奖。 虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但学生却非常快乐。另外我们班每学月还评比优秀组长、优秀科代表等嘉奖工程。学期末我细心设计，购置了奖品，以“鼓舞为主，多多益善”为宗旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下，全班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同学我也预备了礼物，并写上几句鼓舞的话。 此外，我仔细对待每一次期末评语，力求写出新意，给学生以鼓舞。在上学期写期末评语时我又作了改良，先让学生相互写优点，进展综合后，我细心构思每位同学的评

31、语，实行亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提出殷切的期望。 功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，安康向上的良好班风，力争上游的良好学习气氛，集体活动中孩子们的精彩表现，关怀集体，静静地为班级建立出力，蔚然成风的良好局面，就是对我的最大回报。我心里感到莫大的幸福。 二、专心灵感动心灵，在付出中感受幸福 教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社会、给家长交一份最满足的答卷，多年来我没有请过假，个人的困难都尽量克制。工作上我不辞劳累，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨言。 我的行为感动了学生，他们听讲非常用心，课间再也没有为了捡地上一张纸

32、片而相互推诿;他们主动做值日，主动帮忙学习上有困难的同学;班上的学习成绩总是名列前茅。 我的行为也感动了年级组的教师们，他们无怨无悔的工作，使我们年级的工作成了全校最精彩的，我们的集体成了最和谐最受人称道的集体。 多年的班主任工作，我付出许多，但收获更多。几年来我所教的班级，年年被评为校级优秀班集体，个人的德育论文和教学论文屡次获奖，自己屡次在优秀班主任阅历介绍沟通会上发言，个人先后四次荣立嘉奖，被授予益阳市“优秀教师”。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而宏大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，专心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永久做一

33、名最幸福的使者。现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的欢乐! 最新毕业班工作总结3 一、加强组织领导。 上学期初，学校成立以校长王顶峰为组长的毕业班工作领导小组。领导小组做到分工目标明确，责任到人，随时与毕业班教师沟通，仔细听取教师的意见和建议。增加毕业班教师的分散力、战斗力和制造力，努力提高毕业班教育教学质量。 二、开展随堂听课、学生座谈。 为了更全面关注各班级状况，发觉存在的问题，上学期初学校进展了一次针对毕业班的随堂听课和各班学生的座谈会，并对各位教师的教育教学状况、学生的学习、思想等班级状况进展了总结，反应到每位教师并制定有关补救措施。 三、加强家校

34、协作。 上学期学校召开了毕业班家长座谈会，各学科教师与家长互通学生在校在家的表现，对学生存在不良行为，准时赐予订正并开导。实践证明，这次会议增进了家校之间、教师与家长之间的相互理解，提高了广阔家长参加学校教育治理的热忱;同时，也为学校更好地做好毕业班教育教学工作，提高教育教学质量，让学生们在这关键性的时间里，取得更好的成绩，获得更大的进展，打下扎实的根底。 四、召开毕业班教师会。 召开毕业班教学工作会议，加强毕业班教学治理，提高毕业班教学质量是学校的常规工作。首先，毕业班的班主任介绍了本班现状，分析本班学情，提出局部学生学习意识淡、偏科、学习气氛不浓等问题，继而还提出了针对性的解决方法。随后，

35、各学科教师介绍教学进度、复习安排、沟通策略等。教师们认为，现阶段工作，主要事进展根底学问复习，不放弃一名后进生。 接着，教育处就接下来学校的安排向教师们作了沟通，针对教师们就学生的不良学习行为，提出了一些值得可取的方法和建议。校长王顶峰从学科复习工作、学生治理工作、教师奉献精神三方面作了阐述，盼望全体教师要严密团结在一起，群策群力，发扬吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，既要苦干、又要实干、更要巧干，努力为学校再创新辉煌! 五、进行毕业班学生复习发动。 为使毕业班学生平稳、安康、胜利地度过小学生活的最终一段时间，学校召开了毕业班师生发动大会。王校长依据毕业班学生心理和生理特点，结合当今社会的形势，从“明

36、确学习目的”、“端正学习态度”、“确立竞争意识”、“正视自己的学习成绩”等方面对毕业班的学生提出了建议和要求，要求大家把握现在，发奋学习，安康成长，做一个优秀的、有共性的学生，以优异成绩升入中学，去逐步实现自己人生的抱负。 六、加大宣传中心校招生工作力度： 为亲密协作腰庄中学招生工作，我校成立工作领导小组，做到开好几个会： 1、开好校委会，做到校领导班子统一思想，使每个班子成员熟悉到招生工作的重要性。 2、开好毕业班班主任及任课教师的加压会，把中心校及学校的奖惩制度宣传到位。并与班主任签订责任状。 下一步工作思路： 1、开好毕业班任课教师工作会议，使他们有一种责任感、压力感。 2、开好毕业班班

37、干工作会议，让他们连续发挥榜样带头作用。3召开好毕业班全体学生会，进一步加强思想教育并对他们进展心里辅导。4加强本学区招生工作的宣传力度，亲密协作腰庄中学的招生工作。以上就是我的发言，如有不妥之处，敬请批判指正。 最新毕业班工作总结4 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在本年担当小学六年级毕业班的班主任工作。 作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，大局部学生个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。 下面我就从班级治理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟

38、与所感。 一、营造气氛，促进优良班风的形成 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合小学生守则、小学生行为标准和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下根底。 2、开展班级活动，引导安康进展 作为六年级毕业班的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞

39、争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。 我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我治理的力量，班上形成了你追我赶的学习气氛。 二、以德育为主，重视养成教育。 常规治理是德育的重点，只有常规治理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育

40、工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳濡目染”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。 学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的时机。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水，诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理示意，成为学生仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声

41、”的独到效果。 2、加强日常行为标准教育，强化行为标准的养成训练。 本学期我组织学生仔细学习了中小学生守则、小学生日常行为标准，开展争创“行为标准标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、简朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的根本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守标准的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。 4、加强学生文明礼貌教育，帮忙学生建立和谐的人际关

42、系。 和谐的人际关系是安康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进展教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部学生”治理构造并形成检查制度，层层检查，逐级落实。 分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反应结果进展教育。 三、培育学生良好的习惯 我在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下： (1)抓课前预备 俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的

43、课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。 大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的治理特别顺心。 (2)抓发练习本 我留意到，好学生的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前无视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各

44、人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。 现在，我决不许有这样的现象消失，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。 (3)抓保持清洁 教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 (4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上

45、的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。 准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同

46、时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 这个学年的班主任工作，我也积存了一些阅历，这些阅历是我将来治理班级的财宝。固然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好 最新毕业班工作总结5 时间过得飞速，转瞬20_20_年度小学毕业班的工作又完毕了。毕业班工作总的思路是：以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化力量为主线。夯实根底，狠抓主干;分段要求，狠抓重点;强化过手，狠抓落实;提升品位，追求进展。回忆过去我们做到了以下这些方面： 一、加强学生的思想教育工作 全体教师把德育工作放在首位，将德育融入到毕业班教学的各个环节中，同时增加德育工作的针对性和实效性。开展心理安康教育，关怀爱惜学生。抓好养成教育，把握学生思想的新变化。通过各种形式，增加学生学习的自觉性。做好家访工作，了解学生家长、家庭状况，增进与家长的沟通，准时反映学生在校表现。一学期召开一次家长会。 二、加强教学讨论，提高教学质量 1、毕业班教学工作的根本要求是“全、严、实、精、活”。全：全面关怀学生，面对全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际动