泰山版信息技术第一册(上)教案.doc

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1、泰山版信息技术第一册上教案泰山版信息技术教学设计 第一单元 计算机乐园第1课 移动鼠标玩玩耍一、教学目标：1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规 操作方法。2、学习开机、关机的步骤。二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。 三、教学过程：1、谈话导入课。2、知园。（1） 学习计算机的开机。（2） 生疏计算机的桌面。知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称 叫做图标。从图标可以运行程序。利用“开头”按钮，也右以进入程序。运行后的程序，其名称以按 钮的形式消灭在任务栏中。（3） 学习握鼠标

2、的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在 鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。（4） 学习移动鼠标、双击和单击。双击，就是快速按鼠标左键两次。移动鼠标，就是不需要击 键，只转变鼠标指针在桌面上的位置。单击就是按一次鼠标的左键。（5） 学生进展移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。（6） 学习关机。3、大显身手：（1） 说说开机与关机的操作挨次有什么不同。（2） 说说在生活中哪些方面应用了计算机。4、说说这节课你学到了什么。5、你知道吗？ 教材第6页鼠标的由来。四、课堂小结。第2课 单击鼠标玩玩耍一、教学目标：1、生疏计算机硬件各局部的名称，知道计

3、算机的硬件组成。2、在玩耍中训练学生单击鼠标的娴熟程度。二、教学重点：娴熟地单击鼠标三、教学过程： 谈话导入课1、生疏计算机各局部的名称，知道每一局部的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等 几个局部组成的，它可以帮助人们做很多事情。2、单击：单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行 某个操作。学习单击的方法及作用。学生明确后进展单击练习，学习练习的过程中，留意进展指导。留意学习 的操作方法3、大显身手:翻开计时玩耍“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。说一说开机和关机的挨次。3、课堂小结。第3课 拖拽鼠标玩玩耍一、教学目标：1、学习拖拽鼠

4、标的方法，知道拖拽鼠标的作用。2、稳固鼠标的操作学问。3、使学生能够比较娴熟地操作鼠标。二、教学重点：鼠标的拖拽方法三、教学过程： 1、谈话导入课2、复习鼠标的单击和双击操作。3、学习鼠标的拖拽：鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位 置，然后松开左键。鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。学习进展图标的拖拽练习。4、利用拖拽鼠标所学的本领，玩玩耍，进展鼠标拖拽练习。5、大显身手：测测你的力气，翻开“拉力板”玩耍，单击你想要拼的图形就可以玩了。 观看：教材第13页第2时题，学习做得对不对。6、说说这节课你学到了什么。7、课堂小结。第4课

5、玩耍大本营一、教学目标：1、进展鼠标操作的综合练习，提高学生操作鼠标的娴熟程度。2、学习鼠标的右击。二、教学重点：娴熟地操作鼠标。三、教学过程： 谈话导入课1、学习捉蝴蝶的玩耍。指导学生玩耍的方法，然后让学生进展练习。2、学习鼠标的右击。首先让学生明确鼠标右击的概念。鼠标右击，是指用中指单击鼠标右键。右击 后，屏幕弹出快捷菜单，供进一步选择操作。指导学生通过鼠标的右击翻开文件。3、好玩的创作。(1)学习拼图玩耍。通过拼图玩耍练习学生的单击和移动操作。单可以选中对象，然后移动到适宜的位置。就可以完成 拼图。(2)翻牌学加减法。一共18张卡片，翻开两张一样的，会在下面出来4个答案，选择一个正确的答

6、案，右边的方格就会变 红，连续翻牌选择答案，直到9个方格全部变红。通过这个玩耍即熬炼了学生的鼠标操作，又进展了学生的智力。4、学生进展操作练习。5、课堂小结。其次单元 计算机绘画第5课 初识画王一、教学目标：初步了解金山画王软件的使用方法，了解每个工具的用途，使学生能利用此软件画出秀丽的图 画，充分发挥学生的想象力。二、教学重点启动.退出金山画王的方法，生疏金山画王操作界面的组成及工具箱中工具的用法. 三、教学难点把握各种工具的使用技巧四、教学方法自学互学法五、教学过程：(一)创设情景，引入教学教师利用多媒体教学手段课件、网络信息交互平台将几幅作品呈现给全体学生，引出本课内容。(二)自主探究，

7、合作沟通1、启动金山画王A、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的 B、师生共同归纳操作步骤：开头-程序-金山画王-金山画王笔 或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你确定能把握各种工 具的使用方法的。说一说：你生疏了哪些工具？师生归纳：界面主要分成三大局部：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。3、工具箱的使用工具箱切换按钮和工具箱是协作使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就 可以从中选取需要的工具了。教

8、师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。(三)学生上机练一练利用绘画工具自由创作。(四)呈现优秀作品演示优秀小作品，说一说自己的画法。(五)课堂小结。第6课 用卡通拼图教学目标：学问目标：通过学习，使学生把握利用金山画王的卡通图库制作秀丽背景图的方法和步骤。 力气目标：学会在背景图上添加一些适宜的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。情感目标：在导课时，先出示一幅秀丽的卡通图画，然后通过“怎样”制作这样一幅秀丽的卡通图画 来提出，激发学生的奇异心，从而激发他们使用计算机解决问题制作秀丽图画的愿望；在探究 方法的过程中，通过小组共同争辩，培育学生之间的团结协作精神。教学重点和难点：把

9、握利用金山画王的卡通图库制作秀丽背景图的方法和步骤，学会在背景图上添加一些适宜的卡通 图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。教学过程：一、复习、引入：演示课件配乐呈现几幅利用金山画王的卡通图库制作的图画师：看了教师带来的图画，你们有什么想法？漂不秀丽？你们想知道它制作的方法和步骤吗？ 二、课教学：一提出任务：同学们，这些图画秀丽吗？它们都由哪几局部拼成的？适宜的背景加上各种卡通图片组合而成。 好，下面我们就来学习怎样制作一幅完整的图画。提出任务：规划完整的图画。二教学：1、制作秀丽的背景蓝天、白云、草地和小溪背景（1） 制作这些图画，首先要制作好它的背景。（2） 演示制作步骤课件演示：用鼠标单击

10、“卡通图”按钮，弹出“卡通抽屉”。选择背景类卡通库，移动鼠标指针到“卡通图选择框”中的“蓝天白云”缩小图上，单击鼠标，蓝 天白云背景制作成功单击“翻下页”按钮到弹出含有小溪的“卡通图选择框”时，用鼠标单击“小溪”缩小图。草地小溪背 景制作成功，与刚刚选择的蓝天白云背景组合成一幅秀丽的背景图。提示：制作背景时，要先选择比较远的背景蓝天白云，然后选择比较近的背景草地小溪， 使背景图画前后有遮挡，同时也有距离感。（3） 学生小组探讨、自主练习2、在制作好的背景上适当添加一些卡通图片规划、制作成一幅完整的图画： 边演示边讲解添加的方法和步骤。教师这只是示范其中一幅画的制作，你们学会了吗？其实利用金山画

11、王的卡通图库还可以制作出很 多秀丽的图画来，大家可以仿照这些制作步骤和方法，依据自己的喜好，通过小组合作探究，自己 去动手试一试，看谁制作的图画秀丽。（4） 学生小组探讨、自主练习，教师遥控辅导，呈现学生作品。 三、课堂评价：附评价表1、学生制作完成后，各小组进展内部争辩、沟通，看谁的图画制作得最秀丽，然后每组推举一份作 品参与全班的展评。2、利用网络室软件呈现每个学习小组推举出来的作品，给全班同学进展争辩、评价，看谁的作品制 作的最秀丽，还有什么修改建议？四、课堂总结： 第7课 用画笔绘画一、教学目标：1、培育学生在金山画王中用画笔绘画的力气。2、培育学生的美感和绘画的技能。二、教学重点：1

12、、调整画笔的粗细和颜色。2、利用画笔绘画。三、教学过程：出示几幅用画笔画的图画，让学生欣赏，导入课。1、调出画笔。(1) 单击“画板”按钮。(2) 单击“画笔”按钮。(3) 选择“画笔”。金山画王默认的画笔是铅笔。指导学生生疏各种不同的画笔。2、画笔的调整。(1)颜色选择。通过演示，使学生把握颜色的调整方法。(2)笔头粗细的调整。边演示边讲解笔头粗细的调整方法。(3)学生进展调整练习。3、学生用画笔进展绘画练习。学生绘画过程中，教师准时解决学生绘画中存在的问题。特别是一些普遍存在的问题要重点讲解。4、呈现自己的作品。5、教材第30页大显身手。学生进展绘画竞赛。6、课堂小结。第8课 给图着色学问

13、点：着色工具的使用。一、教学目标：1、学习金山画王中着色工具的使用方法。2、培育学生的美感。二、教学重点：着色工具的使用三、教学过程：(一)导入：复习翻开已保存的图，看这幅图有何缺点。导入到着色。 (二)知园：1、着色工具的选择?学生尝试。(指导学生着色工具的翻开方法，然后让学生练习)2、通过用“着色”工具着色，教授着色工具栏的使用方法。(边讲解边演示)?练习可穿插进展。3、学习各种不同的着色方法?自由练习，尝试不同着色工具，体会效果。 (三)大显身手指导学生创作小兔子摘苹果图(四)聪明驿站尝试吸管与魔术棒，学习使用“吸色”工具进展绘画。(五)你知道吗美术学问，颜色的冷暖，有必要讲一下(六)学

14、生自由绘画。然后呈现自己的作品。 (七)课堂小结。第9课 仙女散花学问点：仙女袋工具的使用。一、教学目标：1、学习仙女袋工具的使用方法。2、学习美化自己的绘画作品。二、教学重点：仙女袋工具的使用三、教学过程：(一)导入：通过欣赏例图，导入课 (二)知园：1、翻开“仙女袋”的方法(1)单击“画板”按钮。(2) 单击“仙女袋”按钮。(3) 选择适宜类型的“仙女袋” (4)选择具体的图片。(5)学生练习翻开“仙女袋”。2、学习图片的插入方法。?学生尝试。3、呈现自己的作品。(三)大显身手1、创作，为最终一课铺垫，可复习前面内容。学生依据自己的喜好，进展绘画创作，作品完成后进展呈现、沟通。2、“文字”

15、工具的使用。指导学生在自己的作品中插入文字。(四)聪明驿站指导学生了解金山画王中音乐盒的使用方法。(五)你知道吗MIDI(六)课堂小结。第10课 制作卡片学问点：卡片的制作方法。一、教学目标：1、学习在金山画王中使用纸样的方法和技巧。2、学习利用金山画王制作卡片。二、教学重点：金山画王中使用纸样的方法三、教学过程：(一)导入：欣赏卡片通过欣赏几幅课前制作好的卡片，引导学生欣赏，导入课。(二)知园：?演示方法翻开“档案治理”对话框。1、单击“纸样”按钮。2、选中要放纸样的画档。3、单击选用的纸样。4、单击“加纸样”按钮，就可以为作品加上纸样。5、学生练习6、呈现学生的作品。(三)大显身手1、创作

16、自己宠爱的卡片。2、指导学生学习相框工具的使用 (四)聪明驿站图层，解释(五)你知道吗相框(六)课堂小结。第11课 放飞抱负学问点：创作故事连环画一、教学目标：1、学习利用金山画王创作故事连环画。2、对所学金山画王的绘画学问进展综合练习。二、教学重点：创作故事连环画三、教学过程： 谈话导入课。1、欣赏教材中龟兔赛跑连环画。讲一讲龟兔赛跑的故事。2、学生进展连环画的创作。指导学生要先确定主题，然后发挥想像，创作故事连环画。3、学习外部图片的输入方法。4、学生自由进展创作练习。学生创作的过程中教师准时进展指导和讲解。5、学生创作完成以后进展展览和讲评。比一比谁的故事最形象，最精彩。6、大显身手创作

17、刻舟求剑寓言故事连环画。7、聪明驿站(1)学习金山画王中图片的输出方法。(2)了解“暗房”的爱猫扑.爱生活。8、你知道吗了解图片的不同格式。9、课堂小结。第三单元 与键盘握握手第12课 基准键位练习【教学内容】：打字的根本姿势、基准键位【教学目的要求】：根底学问和根本技能目标：学会打字软件的进入、退出；把握打字的根本姿势；生疏基准键位 力气培育目标： 培育学生的文本输入力气思想教育要求： 激发学生学习打字的兴趣【教学重点及难点】：打字软件的使用、基准键位【课前预备】： “指法练习”软件【教学时间】： 1课时【教学过程设计】： 一、导入有同学们问教师：怎样才能像教师那样双手自如地使用键盘输入字符

18、呢？其实，并不难，要娴熟地 使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动 作标准，正确娴熟的使用键盘必需要遵循指法规章。二、授1. “金山打字”的使用1） 进入：双击“金山打字”图标进入2） 根本操作： a使用键盘的方向键把握箭头移动来选择工程b. 按空格或回车进入工程3） 退出：把握箭头移到“完毕”选项，按回车或空格就可以退出。 练一练学生每人练习一遍进入和退出。2. 打字姿势进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要求学生依据图片和文字姿势，端正自己的姿势，教师 巡察检查。3. 基准键位进入“指法练习”的其次个选项“指法入门”，依据图示将双手放

19、在基准键位上先将左右食指分别放 在F和J上，其它手分别依次排开，大拇指都轻轻放在空格键上，教师巡察检查也可以让做对的 学生帮助检查。三、小结通过今日的学习，我们知道了哪些键；学会打字的正确姿势，生疏了基准健，收获很大哦，连续努 力我们就能正确娴熟的使用键盘了。第13课 键盘指法练习教学目标：（1） 生疏主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。（2） 了解数字键的正确指法。教学重点：键盘指法。教学难点： 盲打练习。课 型： 授课教 法：设置情境、任务驱动教学过程：一、导入。1、由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一 个字地去打，好慢啊！我

20、真想提高打字速度。2、学生说一说“米老鼠”打字慢的缘由。3、教师总结：是由于它对键盘不熟，没有依据正确的指法去打字。4、出示课题：练习键盘指法二、授。1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。3、学生进入“金山打字通”进展初步练习。表扬打得好的学生。发小奖品。4、抢答竞赛。由教师报键，学生抢答出对应的指法。 给抢答正确的学生发小奖品。5、教师进展盲打，提出疑问：为什么教师打得快？学生思考。 教师总结：依据手指分工，每敲完一个键后，手指应快速回到根本键的位置。 三、放松操。带着学生做放松操。四、练习。1、布置练习任务：做好放松操，我们要来比一

21、比，看谁是今日的打字能手。2、讲解小玩耍的操作方法。(“金山打字通”)。出示评比标准：。3、学生开头竞赛，教师巡察。4、师生共同评出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。5、自由活动时间：任选一个玩耍进展打字练习。6、学生谈一谈自己宠爱的玩耍，并说明缘由。五、总结。师：今日，我们学了什么学问？(生答)师：要想提高打字的速度，仅仅了解键盘指法还不够，还得靠平日下功夫多练习。第14课 双档字符练习一、教学目标:：1、学习双档字符的输入方法。2、培育学习的键盘输入力气。二、教学重点：输入双档字符。三、教学过程： 谈话导入课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进

22、展字母和数字符号 约练习。打字键区中的数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指 马上复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯 曲，击键后快速复位。2、选择课程14，进展上档字符练习。先按下SHIFT键，再击相应键。3、学生练习。四、课堂小结。第15课 键盘综合练习一、教学目标：进一步娴熟键盘指法，使学生在玩耍中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣 二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点订正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进展输入练习教师巡察，准时指导。2、调用“写字板” 输入下面一首诗： deng guan que loubai ri yi shan jin, huang he ru hai liu. yu qiong qian li mu,