法门高中实习总结.docx

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1、 法门高中实习总结 法门高中实习总结 法门高中实习工作总结 一、根本状况 实习时间为201*年10月10日至11月18日。实习进程分为四个阶段进展：第一阶段为实习预备阶段，主要由班主任和指导教师组织实习生在校内备课试讲。其次阶段为教育见习阶段，主要是在实习点见习试讲。第三阶段为教育实习阶段，主要是在实习点实习。第四阶段为实习总结阶段，主要是总牢固习状况，评定实习成绩。 教育实习的任务包括三个方面：教学实习、班主任工作实习和教育调查。 班主任工作实习的任务包括每个实习生必需实习，学会制订班主任工作规划、进行主题班队会，指导学生开展文体、科技等课外活动，培育学生干部，讨论学生思想等。教育调查的任务

2、是围绕师范教育如何适应根底教育改革和进展的需要等专题进展调查，收集、分析有关资料，实习完毕时完成一篇教育调查报告。 二、主要工作成绩 在实习学校领导和指导教师的指导下，经过实习师生的共同努力，教育实习顺当完毕了，圆满完成了教育实习的各项任务。回忆总牢固习队的教育实习工作，主要取得了以下成绩： （一）提高了师范生对教师工作的熟悉，增加了事业心和责任感 通过教育实习，师范生在实习学校既担当教学任务，又担当班主任工作，还兼少先队的辅导员，从早到晚，从课堂教学到课外活动，从学问学习到生活治理，乃至纪律、安全、卫生等各方面全方位地对教师工作进展了历练，同学们对教师工作都有了切身的感悟，才真正熟悉到当个中

3、学教师不简单，教师工作确实荣耀而又辛苦。同学体会道：“师者，传道、授业、解惑也”，教师的任务是全面贯彻执行党的教育方针，培育造就“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建立者和接班人。通过实习，我熟悉到教师的任务有三：一是向学生传授科学学问和根本技能；二是进展学生的智力和力量；三是陶冶学生的思想品德。所以，我们说教师是教育方针的执行者、科学学问的传授者、智能的开拓者、思想品德的陶冶者、一代新人的培育者。实习队队长也说：教师不仅要传授科学学问，而且要开发、培育学生的智力和力量。在21世纪，尤其要重视培育儿童的创新精神和实践力量，这是一代新人不行缺少的素养。教师要培育学生好发问、会观看、

4、善思索的好学精神，培育爱科学、肯钻研、会操作的实践力量。实习队的许多同学体会到：学问就是力气。用人类积存下来的科学学问武装下一代的头脑，是教师的荣耀职责。教师传授科学学问，一要精，二要新，三要活。过去说“教师要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。现在时代不同了，学生需要的“水”不是一碗，而是一“池塘”，那么，教师的“水”就应是“水库”。这样，才能传授给学生丰富的学问和规律性的学问。通过实习，同学们提高了对教师工作的熟悉，自觉加强了教师修养，他们认为：“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”。适应“三个面对”的需要，教师自身要不断学习，努力进取，实现“可持续进展”。所以，教师自身还要充当自我进展的

5、角色。教师应当是不断创新的勤学者、教育科学的讨论者、教育艺术的探究者。“创新，是一个民族兴盛兴旺的标志”。要适应21世纪的新要求和新挑战，教师就得不断学习进取，不断创新。教师对自己所教的课程到达了“理解得明白透彻，记忆得精确坚固，运用得纯熟自然，叙述得通俗易懂”。但这还不够，还要不断学习，学习新思想、新理论、新教法，探求教育教学的新计策，不断培育进展自己的创新精神和创新力量。 （二）熬炼提高了师范生从事中学教育教学工作的实践力量 人们常说：“实践出真知”，“实践长才能”。古人也有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。通过教育实习，同学们对此都有了更为深刻的体会。 首先，通过实习，师范生对教

6、育教学工作的全过程有了比拟全面的熟悉，尤其是对教学工作的根本环节，诸如备课、上课、辅导、批改作业、检查考核和评定学生的学业成绩等环节，有了明确的熟悉和体会，也都根本把握了教学工作的方法和常规。很多同学在实习中做到了“五仔细”，即仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细检查、仔细考核。同时，对班主任工作的重要意义也有了清晰的熟悉，初步把握了当好班主任的工作方法和常规。其次，通过实习，熬炼提高了师范生从事教育教学工作的实践力量。这主要表现在详细的教育教学工作中。同学实习中留意课堂教学艺术化，巧设引人入胜的开头，创设耐人寻味的结尾，敏捷运用教学手段，充分发挥语言的魅力，设计精致的板书，将教材内容、教学方法

7、、师生双边活动以准时间运筹等融为一体，调动学生的学习积极性，取得了满足的教学效果。 （三）增加了师范生喜爱学生的思想感情 教育实习，实习生每个人都轮番当班主任，师生在活动中广泛交往，使师范生更加深入地了解和讨论学生的心理特点，熟悉学生的内心世界，从而更好地因材施教，因势利导。不少实习生在谈到自己的实习体会时说：我们要用爱来呵护学生成长，爱是翻开学生心灵的钥匙，爱是架起师生之间相互理解和信任的桥梁。我们要将爱的阳光撒向每个学生的心田。要像爱惜自己的孩子一样爱惜学生，对学生倾注全部的爱心。实习队的郑敏同学说：加大情感投资，是教师与学生沟通的纽带。我们情愿让自己的汗和学生的汗流在一起，让自己的笑声与

8、学生的笑声合在一起，让自己的心与学生的心连在一起，使学生感到可亲、可近、可信、可敬。实习队的李晓叶同学在谈到自己的体会时说：中学教师应具备“五心”：要有持之以恒的爱心；要有与时俱进的童心；要有高度的责任心；要有诲人不倦的急躁；要有活到老学到老的上进心。 （四）增加了师范生初步的教育科研力量 本次教育实习包括教育科研的任务。通过教育调查活动，我们组织实习生围绕专题进展调查，让实习生留意收集、整理和讨论分析有关资料，在实习完毕时每个人完成一篇教研小论文或教育调查报告。 实习生在指导教师的指导下，根据以上专题进展调查讨论，了解中学教育的现状，分析存在的问题，然后整理材料，每个人都写出了自己独立思索的

9、调查报告。 通过教育调查讨论实习，提高了师范生对教育科研重要性的熟悉，初步了解和把握了教育科研的常用方法，也培育进展了初步的教育科研力量。 三、存在问题与今后意见 以上成绩的取得，与分院领导重视，合理安排并细心组织分不开。特殊是实习预备工作做得扎实、仔细、细致。实习前在校内的充分预备，组织实习生学习了有关文件，安排指导教师下班辅导，引导实习生分析教材，编写教案，制做教具，进展试讲，还观摩优秀教师的现场示范课，组织实习模拟示范课。由于预备工作做得扎实细致，所以实习进展得比拟顺当，也取得了满足的效果。 201*年11月18日 扩展阅读：东关初中实习总结 扶风职教中心实习总结 依据教学规划安排，20

10、1*年10月至201*年11月，09级毕业生进展了为期六周的教育实习工作。教育实习是高等师范专业教育教学规划中的重要组成局部，是检验和培育学生综合运用理论学问于教育、教育教学工作力量的重要途径。现就本次教育实习工作状况做简要总结，以便为以后的工作奠定良好的根底。 一、实习工作的预备 本届学生是高校扩招后的其次批大学生，面对学生多、素养较差的现状，为保证明习工作得以圆满地完成，我们主要做了以下工作。 第一、提早联系实习地点。我校师范类专业一般都是在第七学期开学之时进展教育实习，而且随着招生数量的不断扩大，参与实习的学生人数明显增加，每个实习基地能接待的学生数量有限，在这种状况下，我们提早动手，联

11、系实习学校，使该项工作得以顺当开展。 其次、仔细进展实习发动。为了保证明习工作的顺当进展，在实习之前，依据学校的相关规定，结合学生的实际特点，组织学生仔细学习大学、院系关于教育实习的相关规定，使教师学生在实习之前就对在实习中的要求有明确的了解，并严格依照相关文件执行，保证明习中做到有章可依。 我们召开了发动大会，除按大纲要求学生之外，特殊强调了以下三个问题：一是必需有敬业精神，即真正把教育实习当作从教的开头，以“学高为师，身正为范”的要求标准自己的一言一行，以高度责任感对待实习工作，要精益求精，一丝不苟的完成教学和班主任的工作；二是虚心慎重，虚心向实习学校的有关教师学习，向指导教师学习，同学之

12、间相互学习，表现良好的团队精神，取长补短，共同进步；三是要充分熟悉到实习中的困难，做好充分的心理预备，在实践中培育自已的综合素养。 第三，带队教师新老搭配。带队教师是保证明习工作能否成功完成的重要条件之一，此次充任带队的教师既有阅历丰富，责任心强的老教师，又有刚刚工作缺乏阅历的新教师，因此，我们实行新老结合，以老带新的方法，将新老教师适当搭配开来，要求新教师虚心请教主动学习，老教师领先垂范，身体力行。 第四，做好课前和班主任上岗前的一切预备，思想发动之后，进校之前，集中一段时间，在带队教师的详细指导下，仔细地完成了第一课的预备工作，即按要求写好教案，反复试讲，学习如何做好班主任工作阅历等。二、

13、实习工作的开展（一）关于教学工作的实习 由于客观条件的制约（如放假、运动会等方面因素）,使仅有的6周实习时间，更为短暂。依据时间紧，任务重的实际状况，有的实习生已进入学校便马上上课，有的则是利用自习时间补课，最终根本上完成了课堂教学实习任务。 对于实习生的课堂教学实习工作，我们要求学生做到，而且也已根本做到以下几点：第一、仔细讲好每一节课。实习生虽具有肯定的专业学问和理论根底，但缺乏教学阅历，为了保证课堂教学质量，我们要求师生共同备课。首先由指导教师对所授内容进展讲解，提示其中的重点、难点，分析其系统性和实践性，建议使用相宜的教学方法。此外，还就教学形象问题提出要求。其次，实习生在借鉴教师的提

14、示根底上，经过集体讨论，写出经过教师认可的合格的教案。最终，则是屡次试讲，方可上课。 其次、仔细听好每一节课，采长补短，教学相长。为了上好每一节课，保证教学质量，我们要求带队教师和学生多听课。带队教师要多听学生的课，学生要多听实习学校相关教师的课，学生之间相互听课。指导教师听课时仔细记录并评定其优缺点，听后准时交换意见，确定成绩，指出缺乏，以利改良；学生听实习学校有关教师的课，在于学习他们如何组织教材，如何贯彻启发式教学原则，改革教学方法，培育学生的创新精神和实践力量的，等等。听后，相互交换意见，仔细讲评，取长补短，共同提高。 第四、要求学生努力完善教学过程，使每一环节到达优化程度，传授学问精

15、确。 首先，要求学生做到所授学问的精确性。提纲要精确，纲目之间要有内在的联系性和系统性，提纲之间，要表达学问的完整性，尤为重要的是要突出重点。 其次，要按中学教学改革的要求，选择并确定教学方法，特殊是能充分表达启发式教学原则的各种教学方法，做到师生互动，以培育学生的各种力量。 再次，要求学生以生动形象的语言和态度自然的教态感染学生，以保证教学质量。第五、要求学生既要教书更要育人，把教学与育人统一在教学内容，方法和课堂教学的各个环节之中。历史教学内容最富有思想性，尤其是布满关于爱国主义、人生观、价值观等方面的教育内容，因此，我们要求学生要充分挖掘教材中的有关内容，并在课堂教学中结合学生实际予以贯

16、彻。 由于我们比拟深入细致的工作，全体实习生课堂教学根本上是胜利的，其中有些人是比拟精彩的。在一中实习的商建国同学的课堂教学就是一例。他所讲的太平天国后期的重建领导核心，防备战的经过和失败缘由一课，表现良好的教学根本素养： 一是能驾驭教材。将太平天国失败做为重点，并从主客观方面，特殊是能从表现在思想上的没有科学理论指导，政治上的无彻底革命纲领，政权上的败坏和腐化堕落等方面说明由于农夫不是先进生产力的代表，因而其最终失败是必定的，使学生熟悉到农夫阶级不能领导中国民主革命走向成功这一条重要的历史规律。 二是师生互动，教师既发挥了主导作用，学生也表达了其主体地位。每讲一问题之前，首先要学生须答复，对

17、于答复正确的而易于理解的内容，教师只作扼要表达，而对重点和难点问题，则是在学生答复的根底上，由教师进展全面而深入地分析说明。 三是重视比拟法教学以区分历史个案的异同，并形成总体熟悉。如在总结太平天国全部历史时，首先让学生答复太平天国与前此的农夫战斗有何异同？教师在学生答复的根底上，从历史背景、革命纲领、指导思想、运动形式及其结果五个方面比拟其异同，从而使学生对中国历史上的农夫战斗的历史进展有了总体熟悉。（二）班主任工作实习方法 班主任实习是教育实习的另一项重要内容，是对学生的治理力量，组织力量和协调力量以及育人力量的培育过程。尽管目前很多学校不欢送我们的实习生实习班主任工作，但由于带队教师和实

18、习生的诚意诚意和急躁争取，使之均较为顺当地完成了该项任务。 实习生通过组织班会、治理其次课堂活动和与学生的个别而广泛地接触，深感育人工作的艰难性和重要性，全都认为要做好班主任工作必需具备以下条件： 第一、必需有信念。信念往往来自力量和敬业，只要有力量，有敬业精神，就有做好工作的信念。开头时，很多学生对班主任工作望而生畏，不知所措。后来由于虚心向原班主任学习，经过渐渐实践，力量有所增加，更重要的是努力和勤奋，最终有所收获。 其次、要有决心。实习生本身缺乏阅历，而且教育对象又大多是独生子女，共性很强，自由度很大，随便性不小的天真浪漫的孩子。这就给工作带来很多麻烦，但也使同学们更深刻地感受到了教师责

19、任感，大局部实习生，能下决心，克制困难，完成各项任务。 第三、要有急躁。班级个别生的教育工作最难，要解决他们的思想和行为上的不轨的问题，并非一朝一夕所能奏效。这就要求实习生有急躁，不厌其烦地苦口婆心地谆谆教育，很多实习生靠着他们的热忱根本上做到了这一点。第四、要有恒心。也就是持之以恒。有些实习生对于工作困难估量缺乏，缺乏充分思想预备，当困难降临而无法解决时，便心灰意冷，垂头丧气无所作为了。后来在指导教师的教育和原班主任鼓舞，以及同学们的支持下，而鼓起士气尽职尽则，完成了战斗任务。第五、有爱心。这是做班主任工作的根本所在。独生子女需要关心。在我们的实习生中有不少人，以兄姐对弟妹的亲情关爱学生，因

20、此，很多学生与实习生结成了友情。由于感情的联系，使很多工作能得以顺当开展，并收到了实效。三、主要问题与几点建议（一）主要问题 由于诸多缘由，我们的教育实习工作还有许多缺乏之处： 一是指教师虽然勤奋工作，但他们对中学的教学改革现状和中学生的实际状况并不熟识，致使其主导工作在肯定程度上带有主观性和保守性。 二是由于我们所授学问与中学历史教材内容并未严密接轨，加之，带队教师1人指导从事多门课程教学的实习生，受专业所限，致使实习生对于中学教材的理解和把握上感到困难，甚至有些同学感到非常生疏，只好现学现卖，死记硬背，既无法扩展又显的浮浅。从而影响了教学效果。 三是由于长期受传统式教学模式的影响，很多学生

21、在课堂教学中惯于独角讲授，而缺少师生互动，不能充分表达学生的主体地位。他们不擅长提出中肯地而且具有启迪性的问题要学生答复，不擅长以形象和感性学问引发学生独立地获得理性结论。他们不擅长以生动流畅的语言，抑扬顿挫的节奏启发学生思维，而是一味地教育式地满堂灌。虽有时提出问题，但也局限于“是”或“不是”的简洁对话而已。 四是班主任工作的实习收效不大。就客观缘由而言，因受到实习学校的限制实习时机不多，即使参加也多是形式工作，无法深入。就主观因素而言，由于缺乏思想政治工作理论学问和无工作阅历，致使这项工作效果远不如课堂教学收获之大。（二）几点建议 （1）建议修改教学大纲时，适当增加教育实习时间，给学生以较

22、多的教学实践时机，应增加教育见习课。 （2）建议学校与学校各系联系和确定实习基地。目前查找基地工作，全部由专业负责人和教师进展联系。如此做法造成了很多负担和困难，为了利于实习点确实定，学校有关部门应统一治理，统一联系，或学校与院（系）共同联系为宜。 （3）建议学校加大对教育实习的经费投入。一要保证学生必要的开支；二要保证治理所需的必要经费；三是要保证对实习学校的支付。特殊是能够供应到外地学校实习的经费，我们可以选择有特色的学校实习，可以使学生全身心地投入到实习工作中来，特殊是可以使学生进展较深入的教育调查工作。 201*2年11月16日 友情提示：本文中关于法门高中实习总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，法门高中实习总结：该篇文章建议您自主创作。