泰山版信息技术第一册上教案.docx

《泰山版信息技术第一册上教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泰山版信息技术第一册上教案.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元 计算机乐园一、单元概述：本单元是整个教材的引入篇，旨在使学生感受信息及信息传播、沟通的方式，激发他们学习 信息技术的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境在消遣中增长学问、把握技能鼠标操作，为后续学习做好铺垫。二、教学目标：通过本单元教学使学生初步了解电脑在生活中的作用、电脑的构造组成和电脑操作中的根本概念，了解电脑操作中的安全常识，教育学生养成正确使用电脑的良好习惯。正确把握电脑的开关机操作及鼠标的根本操作移动、单击、双击、拖动等；通过规章教育，使学生了解在操作计算机方面有关安全的常识，教育学生养成正确使用计算机的良好习惯；使学生感受信息沟通、人机交互的意义。通过学习培育学生间互助合作团

2、队意识。三、重点和难点：1、重点：把握正确的电脑开机和关机挨次，能娴熟地进展鼠标的根本操作；把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力激发学生学习信息技术的兴趣2、难点：培育学生良好的电脑安全操作习惯，娴熟运用鼠标四、教学方法：以建构主义学习理论为指导，使用教学软件创设情境，以计算机作为意义建构的工具，通过动手实践、探究、沟通，激发兴趣，增长学问，培育技能，促进展为养成。第 1 课移动鼠标玩玩耍教学目标：1、学问目标：了解电脑在生活中的应用，把握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。引导学生初步了解Windows 桌面组成，把握安全用电的根本常识。2、技能目标：娴熟正确抓握鼠标，

3、把握鼠标的根本操作能够正确进展电脑开机和关机。3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。“寓教于乐” ，在玩耍中培育学生的观看力量。重点和难点：1、重点：把握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进展电脑开机和关机。2、难点：娴熟进展鼠标移动操作，把握正确的开关机挨次。学问点：1、电脑根本构造。2、电脑的开机方法。3、桌面和图标。4、鼠标的构造和握法：鼠标通常有两键2D或三键3D；右手食指进展左键操作，中指进展右键操作，大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。5、鼠标的移动玩耍操作。6、开机及开机画面构造：正确开机挨次为先开显示器等外部设备，然后翻开计算机主机。7、关机挨次：开头

4、关机或ALT+F4。课时安排：1 课时。教学过程：一、谈话导入课。1、学年咱们增加了一门课，就是我们手中的信息技术，大家宠爱这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？家里有、见过别人用。依据状况调整一下机位，找出小组长。主要用来做什么？学生答复，教师补充，超市付款、医院、银行、车站。下面我们就来生疏计算机。二、学会开机、生疏桌面。每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。有的同学已经开机了，谁来告知大家怎样开机？找学生说，教师总结屏幕上显示的整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标计算机程序在桌面上的名称，运行 程序、开头按钮也可以进入程序和任务栏运行后的程序，其名

5、称以按钮形式消灭。三、生疏鼠标及握法。大家看到桌面上有一个小玩耍，想不想玩？可是我们怎样掌握计算机呢？找学生说用鼠标左键、右键、翻页滚轮。正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上， 中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。教师说学生 具体操作感受四、移动鼠标玩玩耍大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反响？移动鼠标就是不需要击键，只转变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动玩耍程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。简洁介绍玩耍的玩法弹小猫，记分。操作娴熟的同学玩其次个玩耍飞行挽救，练习精细动作敏捷把握时间，

6、大约留出格外钟五、你知道吗？教材第 6 页鼠标的由来。六、课堂小结。第 2 课 单击鼠标玩玩耍教学目标：1、学问目标：生疏计算机的根本组成，把握鼠标的根本操作单击，学会运用鼠标移动图块。2、技能目标：把握单击操作，生疏玩耍的步骤和技巧，能够使用单击准确、快速完成玩耍。3、情感目标：培育学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观看力。重点和难点：1、重点：把握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培育学生兴趣。2、难点：娴熟鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作简洁混淆、单击鼠标消灭移动状态的问题。学问点：1、玩耍启动方法。2、学会“打飞碟”玩耍操作方法。3、单击的含义左键

7、单击与右键单击。4、单击训练玩耍的根本技巧。课时安排：1 课时。教学过程：一、谈话导入课二、生疏计算机各局部的名称，知道每一局部的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个局部组成的，它可以帮助人们做很多事情。三、单击：1、单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。2、学习单击的方法及作用。学生明确后进展单击练习，学习练习的过程中，留意进展指导。留意学习的操作方法四、大显身手:1、翻开计时玩耍“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。2、说一说开机和关机的挨次。五、课堂小结。第 3 课 拖拽鼠标玩玩耍教学目标：1、学问目标：把握玩耍的启

8、动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接玩耍活动 。2、技能目标：娴熟把握鼠标的根本操作拖拽，进一步稳固移动鼠标操作。3、情感目标：通过玩耍的鼠标操作，培育学生敏锐的观看力量；增加对鼠标拖拽操作的感性生疏。重点和难点：1、重点：指导学生娴熟运用鼠标拖拽完成玩耍操作，培育学生敏锐的观看力量。2、难点：正确把握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。学问点：1、鼠标拖拽。2、玩耍启动方法。3、两个玩耍的使用。4、玩耍使用技巧。课时安排：1 课时。教学过程：一、谈话导入课二、复习鼠标的单击和双击操作。三、学习鼠标的拖拽：鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置

9、，然后松开左键。鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。学习进展图标的拖拽练习。四、利用拖拽鼠标所学的本领，玩玩耍，进展鼠标拖拽练习。五、大显身手：测测你的力量，翻开“拉力板”玩耍，单击你想要拼的图形就可以玩了。观看：教材第 13 页第 2 时题，学习做得对不对。六、说说这节课你学到了什么。七、课堂小结。1、学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用。2、稳固鼠标的操作学问。3、使学生能够比较娴熟地操作鼠标。第 4 课 玩耍大本营教学目标：1、学问目标：娴熟进展鼠标移动操作，把握鼠标双击、右击与拖拽概念；把握三个玩耍的使用方法，并独立完成玩耍。2、技能目标：在娴熟进展单击操作的根底上，进一步

10、把握双击与拖拽的综合性练习。3、情感目标：提高学生学习兴趣，培育良好的观看力量和反响力量。重点和难点：1、重点：依据三个鼠标操作玩耍学会鼠标双击、右击和拖拽，完成鼠标操作的综合练习。2、难点：快速把握玩耍方法，敏捷运用双击、右击和拖拽进展纸牌玩耍操作。学问点：1、双击含义：连续快速按鼠标左键两次。2、三个玩耍的启动和使用。3、生疏双击捕获。课时安排： 1 课时。1、进展鼠标操作的综合练习，提高学生操作鼠标的娴熟程度。2、学习鼠标的右击。教学过程：一、谈话导入课二、学习捉蝴蝶的玩耍。指导学生玩耍的方法，然后让学生进展练习。三、学习鼠标的右击。首先让学生明确鼠标右击的概念。鼠标右击，是指用中指单击

11、鼠标右键。右击后，屏幕弹出快捷菜单，供进一步选择操作。指导学生通过鼠标的右击翻开文件。四、好玩的创作。(1) 学习拼图玩耍。通过拼图玩耍练习学生的单击和移动操作。单可以选中对象，然后移动到适宜的位置。就可以完成拼图。(2) 翻牌学加减法。一共 18 张卡片，翻开两张一样的，会在下面出来4 个答案，选择一个正确的答案，右边的方格就会变红，连续翻牌选择答案，直到9 个方格全部变红。通过这个玩耍即熬炼了学生的鼠标操作，又进展了学生的智力。五、学生进展操作练习。六、课堂小结。其次单元 计算机绘画教材分析：本单元安排计算机绘画内容的目的，就是为了进一步激发学生的兴趣，培育学生操作计算机的技能及学科整合力

12、量。鉴于目前计算机绘画软件的实际及学生年龄段特点，教材选择了“金山画王 2023”简称“金山画王”作为教学软件。该软件以形象卡通粘贴为主，绘画难度低，简洁被学生承受和把握，简洁激发学生的兴趣。教学中，可以依据学校实际选择 Windows 操作系统自带的图画软件或其他绘图软件如PhotoShop。教学目标;通过本单元的教学了解绘画软件的根本操作方法，使学生在完成绘画的同时进一步娴熟把握 鼠标操作，学会利用软件中供给的绘图工具及颜料进展根本的构图、配色，能设计出相对完 整的、比较综合的绘画作品。提高鼠标操作的娴熟程度。通过本单元教学培育学生的制造力、想象力和良好的审美观，激发学生互助、互学、充分沟

13、通合作的习惯。重点和难点:1、重点：学会使用绘图软件，独立完成有创意的电脑绘画作品，提高鼠标操作水平。2、难点：培育学生自主探究、主动学习、富于想象、勇于创的精神。教学方法:实行“任务驱动”或“学科整合”，教学中可以与其他学科的教学和学校课外相关活动等结合起 来。如：在制作计算机绘画作品时可选用美术课作品，可组织科普展览、美术竞赛、班级或学校宣传等，充分展现学生设计制作的计算机绘画作品。第 5 课 初识画王教学目标：1、学问目标：初步把握金山画王2023 的启动、作用方法及主要组成局部，生疏金山画王的的主界面和背景的组成，能够进展背景设置和保存。2、技能目标：能正确启动和退出金山画王。3、情感

14、目标：寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培育学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增加学生的审美观。重点和难点：1、重点：正确启动和关闭金山画王2023。2、难点：把握金山画王 2023 的主要组成局部，正确插入背景图。学问点：1、金山画王的启动及主界面。2、金山画王常用按钮的使用方法。3、把握金山画王背景的设置及保存。课时安排：本课安排 1 课时。教学过程：(一)创设情景，引入教学教师利用多媒体教学手段课件、网络信息交互平台将几幅作品展现给全体学生，引出本课内容。(二)自主探究，合作沟通1、启动金山画王A、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的B、师

15、生共同归纳操作步骤：开头-程序-金山画王-金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你肯定能把握各种工具的使用方法的。说一说：你生疏了哪些工具？师生归纳：界面主要分成三大局部：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。3、工具箱的使用工具箱切换按钮和工具箱是协作使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱， 我们就可以从中选取需要的工具了。教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。(三)学生上机练一练利用绘画工具自由

16、创作。(四)展现优秀作品演示优秀小作品，说一说自己的画法。(五)课堂小结。第 6 课 用卡通拼图教学目标：1、学问目标：了解角色图库的根本类型，把握插入和调整卡通图片和动画的根本步骤方法。2、技能目标：能娴熟操作图库工具箱，在适当位置插入和调整卡通图片，能够利用角色图库完成主题较为完整的作品。3、情感目标：学会用卡通画表达自己的意图和情感。重点和难点：1、重点：能翻开图库工具箱，插入卡通图片，并初步学会对卡通图片进展大小、位置、外形的调整；加强学科整合，培育学生丰富的想象力。2、难点：娴熟完成卡通动画的插入与调整，通过卡通图片或动画表达肯定的主题。学问点：1、角色图库的分类。2、角色图库工具箱

17、的翻开方式。3、图库工具箱的面板组成及功能。4、卡通图片动画的插入步骤。5、卡通图片动画的大小、外形和位置的调整。课时安排：本课安排 1 课时。教学过程： 一、情境导入中华古诗文源远流长，你会背什么诗呢？齐背诵两首诗。你们会不会背诵古诗咏鹅？背诵咏鹅。大家会不会唱这首诗呢？播放咏鹅音乐两遍，大家一起跟唱。大家唱得真好。今日教师给大家带来了一幅关于白鹅的图画，(出示做好的图片)，在一个美 丽的小湖边，住着鹅妈妈和她的宝宝，她们常常在小湖里游水、玩耍，你看现在她们正窃窃 私语，水中倒映着她们秀丽的身影，天上、水里、岸边还有好多得意的小动物。这幅图秀丽不秀丽？想不想画这些得意的小动物？今日我们就来学

18、习第6 课，用卡通拼图。要想画出这么秀丽的图画，就要认真听课，教师最宠爱认真听课的好孩子了。二、自主探究，学习知师演示：首先运行金山画王，插入一幅有清水的背景。背景选好了，我们先来画白鹅妈妈，要用到角色按钮，大家试着找一找，然后插入一只白鹅，留意分类及与插入背景的区分单击与拖动，利用“调整”按钮调整好大小跟位置，看谁做得最快。学生活动：选择背景并插入一只白鹅。师：白鹅妈妈画好了，然后我们再来画鹅宝宝，同样的方法再插入一只白鹅并调整，可是她们怎样对着脸说话呢？还有清清的湖水里白鹅的倒影怎么画呢？倒影是同样清楚呢还是比 较模糊？大家试着用一用别的“调整”按钮。学生活动：插入并水平翻转白鹅、画出倒影

19、。师：白鹅大家都画好了，秀丽的小湖边只有白鹅是不是太孤独了？那就画一些别的小动物陪它们一块玩耍吧。我们的图库中还有动画图片呢，大家快找找吧！学生活动：插入卡通图片。展现两幅作品。三、大显身手，稳固练习任选下面一个主题，创作一幅作品，然后给大家讲一讲。（1） 一首诗或者一句诗：春晓古朗月行小池等（2） 太空、海底世界等（3） 故事：龟兔赛跑、动物运动会等展现至少两幅学生作品，自己讲一讲画的什么，然后找同学进展简洁评价、打分。四、这节课你都学到了什么？找至少两位学生进展小结。第 7 课 用画笔绘画教学目标：1、学问目标：了解金山画王的绘图、配色方法，把握用金山画王绘画的一般步骤，初步了解画板工具的

20、使用。2、技能目标：使用画板工具完成简洁的电脑绘画，能够对工具进展简洁设置。3、情感目标：学会使用画笔工具表达自己的意图和情感，培育学生的创精神和制造力。重点和难点1、重点：知道电脑绘画的一般步骤，学会使用画板工具进展绘画，并能对工具进展简洁设置。2、难点：娴熟运用画笔工具的根本特性设置完成绘画。学问点1、理解诗意，构思绘画意境。2、选择调整铅笔特性线条、颜色、粗细，正确绘制图形。3、使用几何画板工具完成老鼠斗鸡。课时安排：1 课时。教学过程：一、出示几幅用画笔画的图画，让学生赏识，导入课。二、调出画笔。(1) 单击“画板”按钮。(2) 单击“画笔”按钮。(3) 选择“画笔”。金山画王默认的画

21、笔是铅笔。指导学生生疏各种不同的画笔。三、画笔的调整。(1)颜色选择。通过演示，使学生把握颜色的调整方法。(2)笔头粗细的调整。边演示边讲解笔头粗细的调整方法。(3)学生进展调整练习。四、学生用画笔进展绘画练习。学生绘画过程中，教师准时解决学生绘画中存在的问题。特别是一些普遍存在的问题要重点讲解。五、展现自己的作品。六、教材第 30 页大显身手。学生进展绘画竞赛。七、课堂小结。第 8 课 给图着色教学目标：1、学问目标：把握着色工具的根本用法，了解着色工具面板中每个着色工具的根本特性， 合理选择配色完成图形区域着色。2、技能目标：能够使用“档案治理”按钮翻开和保存图片，学会使用着色工具对图形进

22、展各种形式的着色。3、情感目标：培育学生审美观念，激发学生创作欲望，培育审美观。重点和难点：1、重点：正确翻开和保存图片文件，敏捷使用不同的着色工具对图形合理配色。2、难点：正确使用配色工具，合理搭配颜色，表达作品的最正确效果。学问点：1、使用“档案治理”翻开图片。2、金山画王的着色工具翻开方法。3、生疏把握几种着色工具的作用。4、作品的配色选择。课时安排：1 课时。教学过程：(一)导入：复习翻开已保存的图，看这幅图有何缺点。导入到着色。 (二)知园：1、着色工具的选择?学生尝试。(指导学生着色工具的翻开方法，然后让学生练习)2、通过用“着色”工具着色，教授着色工具栏的使用方法。(边讲解边演示

23、)?练习可穿插进展。3、学习各种不同的着色方法?自由练习，尝试不同着色工具，体会效果。 (三)大显身手指导学生创作小兔子摘苹果图(四)聪明驿站尝试吸管与魔术棒，学习使用“吸色”工具进展绘画。(五)你知道吗美术学问，颜色的冷暖，有必要讲一下(六)学生自由绘画。然后展现自己的作品。 (七)课堂小结。第 9 课 仙女散花教学目标：1、学问目标：把握金山画王中仙女袋的组成及使用方法；学会在图片中添加文字。2、技能目标：使用图库、背景正确使用金山画王的特效绘画工具中仙女棒；能够输入文字并对文字进展简洁设置。3、情感目标：丰富学生的想象力，培育审美力量。重点和难点：1、重点：把握仙女袋的三种样式图片的选择

24、、组画；通过观看、想象、思考组出意境全都、协调合理的图画，提高学生的想象力量、情感表达力量。2、难点：使用键盘选择中文输入方法，正确输入和调整文字。学问点：1、金山画王仙女袋使用方法。2、仙女袋三种图片的插入方法。3、中文输入法的调用建议实行键盘调用以及文字输入调整。4、创作夏日海边风情。课时安排：1 课时。教学过程：(一)导入：通过赏识例图，导入课 (二)知园：1、翻开“仙女袋”的方法(1)单击“画板”按钮。(2) 单击“仙女袋”按钮。(3) 选择适宜类型的“仙女袋” (4)选择具体的图片。(5)学生练习翻开“仙女袋”。2、学习图片的插入方法。?学生尝试。3、展现自己的作品。 (三)大显身手

25、1、创作，为最终一课铺垫，可复习前面内容。学生依据自己的喜好，进展绘画创作，作品完成后进展展现、沟通。2、“文字”工具的使用。指导学生在自己的作品中插入文字。(四)聪明驿站指导学生了解金山画王中音乐盒的使用方法。(五)你知道吗MIDI(六)课堂小结。第 10 课 制作卡片教学目标：1、学问目标：了解纸样、画框的根本形式，把握纸样相框的添加方法。2、技能目标：利用工具为自己的绘画作品添加纸样和相框 。3、情感目标：通过本课趣味活动整合美术教育，激发学生学习兴趣，增加学生通过亲自动手操作来装饰美化生活的愿望，激发学生宠爱生活的热忱。重点和难点：1、重点：把握卡片制作，包括添加纸样及镶嵌相框两种方法

26、。2、难点：对绘画作品的包装加工。学问点：1、纸样和相框的种类。2、纸样和相框工具箱组成和操作方法。3、为作品添加纸样和相框。课时安排：1 课时。教学过程：(一)导入：赏识卡片通过赏识几幅课前制作好的卡片，引导学生赏识，导入课。(二)知园：?演示方法翻开“档案治理”对话框。1、单击“纸样”按钮。2、选中要放纸样的画档。3、单击选用的纸样。4、单击“加纸样”按钮，就可以为作品加上纸样。5、学生练习6、展现学生的作品。 (三)大显身手1、创作自己宠爱的卡片。2、指导学生学习相框工具的使用 (四)聪明驿站图层，解释 (五)你知道吗相框(六)课堂小结。第 11 课放飞抱负教学目标：1、学问目标：综合本

27、单元绘画学问和技巧，确定绘画主题创作出自己的故事连环画。2、技能目标：能够依据电脑画的绘制原则，充分利用所学学问，发挥学生的制造力、想象力设计出完整、协调、具有肯定主题的电脑故事连环画。3、情感目标：对学生进展艺术修养和美学修养的教育；有意识地引导学生利用电脑绘画作 品表达爱国主义、遵纪守法情感，关注闻时事，崇尚科学，疼惜环境等主题的作品，实现美育、德育和信息技术教育的有效整合。重点和难点：1、重点：利用“档案治理”导入外部图片，独立构思完成寓言故事连环画。2、难点：寓言故事连环画的主题构思与画面修饰。学问点：1、外部图片的选择和导入。2、构图、配色的根本方法。3、电脑故事连环画的制作要领。4

28、、故事连环画情景的构思与组画。课时安排：1 课时。教学过程：一、谈话导入课。赏识教材中龟兔赛跑连环画。讲一讲龟兔赛跑的故事。二、学生进展连环画的创作。指导学生要先确定主题，然后发挥想像，创作故事连环画。三、学习外部图片的输入方法。四、学生自由进展创作练习。学生创作的过程中教师准时进展指导和讲解。五、学生创作完成以后进展展览和讲评。比一比谁的故事最形象，最精彩。六、大显身手创作刻舟求剑寓言故事连环画。七、聪明驿站(1)学习金山画王中图片的输出方法。(2)了解“暗房”的爱猫扑.爱生活。八、你知道吗了解图片的不同格式。九、课堂小结。第三单元与键盘握握手教材分析：键盘是计算机根本的输入设备，也是人机交

29、互的根本工具，键盘操作在计算机应用中具有重 要作用。本单元从生疏键盘开头，从键盘指法入手，使学生逐步把握键盘的组成及操作，培育学生的兴趣，对学生进展有效的行为养成教育。教学目标：了解键盘的构造组成及指法规章，把握几个常用掌握键的使用方法；娴熟把握键盘指法及常用掌握键的使用，培育学生养成良好的坐姿和击键习惯。通过教学提高学生打字的速度和准确率，能够利用打字练习软件进展初步盲打操作；通过打字训练软件和玩耍让学生体验打字的乐趣，促进学生间的合作沟通意识。重点和难点：1、重点：娴熟把握键盘上字母键、符号键及数字键的键盘操作指法。2、难点：培育学生良好的坐姿和击键习惯，促进学生间的合作沟通意识。教学方法

30、：本单元实行关心教学法，即利用指法练习软件CAL 进展指法教学与指法操作训练；利用竞赛、打字玩耍等方式激发学生学习打字的兴趣，检验学生操作水平。第 12 课 基准键位练习教学目标：1、学问目标：了解键盘布局构造，把握键盘基准键位分布。2、技能目标：正确把握击键的姿势和指法，把握空格键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。3、情感目标：培育学生养成正确的键盘操作习惯。重点和难点：1、重点：明确键盘的布局构造和键位，正确把握的击键姿势和指法。能够比较娴熟的完成基准键位的操作。2、难点：把握正确的击键方法。学问点：1、了解键盘布局。2、把握键盘的基准键位。3、基准键位上的手指分工。4、击键指法。5

31、、击键的正确姿势。6、键位练习操作。课时安排：1 课时。教学过程：一、导入有同学们问教师：怎样才能像教师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要 娴熟地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作标准，正确娴熟的使用键盘必需要遵循指法规章。二、授1. “金山打字”的使用1） 进入：双击“金山打字”图标进入2） 根本操作： a使用键盘的方向键掌握箭头移动来选择工程b.按空格或回车进入工程3） 退出：掌握箭头移到“完毕”选项，按回车或空格就可以退出。 练一练学生每人练习一遍进入和退出。2. 打字姿势进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要

32、求学生依据图片和文字姿势，端正自己的姿势， 教师巡察检查。3. 基准键位进入“指法练习”的其次个选项“指法入门”，依据图示将双手放在基准键位上先将左右食指分别放在F 和 J 上，其它手分别依次排开，大拇指都轻轻放在空格键上，教师巡察检查也可以让做对的学生帮助检查。三、小结通过今日的学习，我们知道了哪些键；学会打字的正确姿势，生疏了基准健，收获很大哦， 连续努力我们就能正确娴熟的使用键盘了。第 13 课 键盘指法练习教学目标：1、学问目标：了解键盘常用键位的组成，把握三排字母键手指分工。2、技能目标：能够启动指法训练程序初步完成指法操练，通过指法训练生疏键盘的键位分布，正确进展三排字母键的指法练

33、习。3、情感目标：培育学生良好的坐姿及击键习惯，激发学生主动参与打字训练的兴趣。重点和难点：1、重点：把握正确姿势，明确手指分工，生疏键位分布，利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。2、难点：按正确的击键方法完成打字操作。学问点：1、把握手指分工。2、击键要领。3、键位课程 2 至 10 练习。课时安排： 2 课时。（1） 生疏主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。（2） 了解数字键的正确指法。教学过程：一、导入。1、由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。2、学生说一说“米老鼠”打字慢的缘由

34、。3、教师总结：是由于它对键盘不熟，没有依据正确的指法去打字。4、出示课题：练习键盘指法二、授。1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。3、学生进入“金山打字通”进展初步练习。表扬打得好的学生。发小奖品。4、抢答竞赛。由教师报键，学生抢答出对应的指法。给抢答正确的学生发小奖品。5、教师进展盲打，提出疑问：为什么教师打得快？学生思考。教师总结：依据手指分工，每敲完一个键后，手指应快速回到根本键的位置。三、放松操。带着学生做放松操。四、练习。1、布置练习任务：做好放松操，我们要来比一比，看谁是今日的打字能手。2、讲解小玩耍的操作方法。(“金山

35、打字通”)。出示评比标准：。3、学生开头竞赛，教师巡察。4、师生共同评出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。5、自由活动时间：任选一个玩耍进展打字练习。6、学生谈一谈自己宠爱的玩耍，并说明缘由。五、总结。师：今日，我们学了什么学问？(生答)师：要想提高打字的速度，仅仅了解键盘指法还不够，还得靠平日下功夫多练习。第 14 课 双档字符练习教学目标:1、学问目标：明确双档字符键的概念，把握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。2、技能目标：娴熟进展双档字符键的击键操作；把握SHIFT 键使用方法。3、情感目标：感知键盘的物理特性，培育学生互学、互助、互比的沟通合作精神。重点和难点：1、重

36、点：把握上档字符键的输入方法；知道SHIFT 键在大小写转换中的作用；培育学生大字兴趣。2、难点：上档字符键的快速输入和学生兴趣培育。学问点：1、双档字符键的概念及键盘分布。2、上档字符的指法操作。3、SHIFT 键的上下档字符和大小写转换作用。4、金山打字训练程序的启动和使用。5、键位课程 13、14。课时安排：1 课时。教学过程：一、谈话导入课二、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程 13”，进展字母和数字符号约练习。打字键区中的数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指马上复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，

37、其余手指微向里弯曲，击键后快速复位。三、选择课程 14，进展上档字符练习。先按下SHIFT 键，再击相应键。四、学生练习。五、课堂小结。第 15 课键盘综合练习教学目标：1、学问目标：生疏键盘的大小写状态，学会使用金山打字2023 进展键盘综合练习2、技能目标：娴熟字母、数字及符号的输入，娴熟把握SHIFT 键、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法。3、情感目标：利用玩耍、计时、竞赛等方式激发学生学习兴趣。重点和难点：1、重点：正确完成双档字符键的指法操作和SHIFT 键的使用，培育学生打字兴趣2、难点：提高击键的速度和准确性，培育学生正确的坐姿及击键习惯。学问点：1、复习字母、数字及符号的

38、输入方法。2、键盘大小写状态的识别。3、SHIFT 键、大小写转换键、退格键和回车键的作用和操作方法。4、金山打字综合练习的使用方法。课时安排：1 课时。教学过程：(一)组织教学 学生启动计算机 (二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进展输入练习教师巡察，准时指导。2、调用“写字板” 输入下面一首诗： dengguanquelou bairiyishanjin, huangheruhailiu. yuqiongqianlimu, gengshangyicenglou.学生互帮，教师个别指导。3、小玩耍金山打字玩耍。4、学习capslock 键的使用。 (三)讲评与深化每一小练习做完后，教师准时展现学生成绩，进展评比。(四)课后小结