水果的教案优质500字范文.docx

《水果的教案优质500字范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水果的教案优质500字范文.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 水果的教案优质500字范文（10篇）水果的教案优质500字范文1 1、引导学生从常见的水果根本外形进展联想,进展多种形式的创作。 2、通过联想培育学生的丰富想象力、制造力,激发学生对美术的兴趣。 水果的教案优质500字范文2 1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进展嬉戏的欢乐。 2.乐于尝试仿编儿歌。 3.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 水果的教案优质500字范文3 1、用自己喜爱的一种表现方法画一个水果娃娃。 2、制造出一个布满共性的水果娃娃。 3、可以依据自己的需要画出水果宝宝在一起欢快玩耍的情景。 4、可以画出水果宝宝和

2、水果造型的物品在一起活动的情景。 水果的教案优质500字范文4 师:今日柳教师给大家带来了一个水果宝宝,你们看看她是谁啊? 水果宝宝自己介绍自己:嗨,大家好!我是西瓜娃娃,今日,我想找一些水果娃娃和我一起玩。你们能帮我变一些水果娃娃出来吗? 出示水果宝宝的根本步骤:水果的根本外形+五官、四肢、装饰物。 水果的教案优质500字范文5 在组织活动时，我采纳多媒体教学，将水果拟人化，整个活动生动、好玩，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言表达力量，也丰富了幼儿的生活阅历。我依据幼儿的心理特点和认知阅历，将认知内容奇妙地融人各种嬉戏之中，激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习气氛，启发引导，探究发觉，形

3、成了“师幼互动”的良好气氛，教育效果显著。活动以嬉戏贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活泼了气氛，拓宽了教学途径，符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿制造了一个想说、敢说、情愿说并能得到积极回应的环境。缺乏之处是，孩子仿编的水果有肯定的局限性，一般都是常见的、常吃的那几种。 水果的教案优质500字范文6 活动目标： 1、观看梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学说儿歌。 2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备： ppt课件照片：水果歌（儿歌） 活动过程： 一、导入 1、“猜水果”的引出课题，激发幼儿的兴趣。 今日教师请小朋友猜水果，猜对了，我们就把

4、它请出来好吗？ 2、利用课件，猜出一种，课件演示一种 红红脸圆又圆，吃一口，脆又甜 黄皮肤，黑芝麻，咬一口，甜止渴 紫色的玛瑙一串串，吃一个酸有甜， 绿绿身子红红肉，果大汁多又爽口。 二、展? 1、编儿歌水果歌 现在，我们依据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好？ （1）苹果是什么颜色的？ 教师用儿歌的语句提问 什么水果红红的？（引导幼儿说出下句：苹果苹果红红的） 教师完整说一遍，加深幼儿印象 什么水果红红的，苹果苹果红红的。 （2）梨子是什么颜色的？ 什么水果黄黄的？（梨子梨子黄黄的。） （3）葡萄是什么颜色的？ 什么水果紫紫的？（葡萄葡萄紫紫的） （4）西瓜是什么颜色的？ 什么谁的绿绿的？（西

5、瓜西瓜绿绿的） 2、教师和幼儿一起说儿歌 （1）第一遍：教师来说前半句，小朋友说后半句。 （2）其次遍：小朋友来说前半句，教师说后半句。 3、请小朋友一起把儿歌完整朗读一遍 什么水果红红的？苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。 什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 三、完毕 争论：还喜爱吃什么水果，那些水果是什么颜色的。 活动延长： 幼儿回家和爸爸妈妈一起编水果歌 水果的教案优质500字范文7 活动目标： 1、充分发挥想象，大胆画出各种水果造型，并进展表述。 2、体验想象画创作带来的乐趣。 活动预备： 1、学问预备：幼儿已学过水果变变变的嬉戏。 2、

6、ppt课件、背景音乐。 幼儿绘画工具、各种水果卡片各一张。活动过程： 一、嬉戏导入，激发兴趣。 1、玩水果嬉戏：水果香、水果甜，一个水果变变变水果香、水果甜，两个水果变变变 二、观看各种水果变成的造型。 1、谈话引出帮水果宝宝设计造型提问：请幼儿说说帮水果宝宝设计怎样的造型参与化装舞会。 2、魔法公主变造型 （1）看课件，听故事。 师：小朋友们可真能干，听说森林里的魔法公主也给水果宝宝们设计了一些造型，我们来看一看好不好？ （2）演示讲解。 这个苹果变出了眼睛、嘴巴，变成了苹果娃娃。 这个苹果上边和下边各变出了一个长方形，又变出了一些小须须，变成了小灯笼。 这是个桔子，它在一个角上变出了两个直

7、角线，又变出了方向盘，在变出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车再加上几节桔子车厢，又变成了一列小火车。 这是个西瓜，在上面变出一个三角形，象个屋顶，再变出门和窗，还有小烟囱，就变成了西瓜房子。 这是一个香蕉，变出桅杆、红旗，就变成了小香蕉船。 三、幼儿给水果宝宝变造型。 1、个别幼儿示范。 请一位幼儿上来示范画2、集体作画。 教师提要求： 我们去请水果宝宝的时候要排好队。 在画时要保持画面干净。宁静。 画好后回到原位坐好，选出一幅你最喜爱的画。 幼儿作画，教师指导。 （1）鼓舞幼儿大胆想象，把画面画满，涂上好看的颜色。 （2）帮忙力量弱的幼儿选择水果进展想象，克制想象过程中的困难，完成作业，享受

8、胜利的欢乐。 （3）准时表扬与众不同，富有制造性的作品。 3、引导。 展现作品，请幼儿选出一幅最喜爱的画并说说喜爱它哪里。教师对想象丰富构思奇怪的作品赐予表扬。 四、完毕局部： 小朋友和水果宝宝一起跳舞。 水果的教案优质500字范文8 活动意图： 水果是孩子们喜爱的食物，在日常生活中，孩子们对各种水果的外形、颜色都比拟熟识。为了让孩子了解更多的水果学问，于是开展了此次活动。参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种幸福。活动旨在提高幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，增进幼儿与同伴间的感情，使孩子们感受与同伴共同制作的欢乐和幸福。 活动目标： 1、用拼、切、插、连接等制作水果造型。 2、进展

9、幼儿想像力,体验劳动的乐趣。 3、培育幼儿急躁、细致的良好品质。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、事先学会切、连接等简洁技能。 2、多媒体课件,各种水果若干(小西红柿、西瓜、苹果、梨、香蕉、橙等),盘子,水果刀,手帕人手一份,牙签,小棍,小伞,吸管等帮助材料若干。 活动过程： (一)参观水果拼盘图片展,感受水果造型美。 1、观看多媒体课件，观赏水果造型。 2、自由沟通参观体会。 3、图上是什么?美丽吗? 4、由哪些水果组成? 5、你喜爱哪个水果造型?为什么? (二)实物展现，探究

10、制作方法 1、现场做一个水果造型，视频展现。 2、教师指导幼儿如何运用工具，如何利用水果的外形进展切、削、剥等技法并留意安全。 (三)制作水果造型。 活动反思： 此次活动主要采纳自主探究的方法，引导幼儿认真观看，发觉水果造型的隐秘，将拼、切、插、连接等有机结合，符合幼儿年龄特点，为了进一步满意孩子的探究兴趣，在活动中为幼儿供应了沟通表现的时机，预备了多种材料，让幼儿自主选择，激发幼儿的制造性思维，进展幼儿的制造力。让他们用自己独特的方式去积极的制造和表现水果造型。以前在教学活动中，只注意教师和幼儿之间的互动，但幼儿的水平还存在个体差异，需要通过同伴与同伴的互动，才能更好地发挥自己的想象力和制造

11、力，促进幼儿的共性进展。 水果的教案优质500字范文9 活动目标： 1、初步表现出各种水果的根本特征。 2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。 3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。 重、难点：表现出重叠关系 活动预备： 1、范例一幅、水果实物 2、幼儿的做画用具 活动流程： 导入主题观看争论简洁示范幼儿表现作品展现 活动指导： 一、导入主题 1、（出示范例）师：上次杨教师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨） 2、师：你们想不想知道杨教师喜爱吃什么水果呢？恩看看杨教师买了什么水果。 （苹果、草莓、西瓜） 二、观看争论 1、 教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。 2

12、、 师：看看教师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想教师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最终面） 三、简洁示范 1、 师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？ 2、 教师出示范图 3、 师：教师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看教师是怎么帮水果拍照的好吗？ 4、 师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓） 5、 师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看教师拍的照片你们能看到苹果的 全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开头拍，到这里应当怎么样呢？（跳过去） 6、 师

13、：我们拍完了苹果，最终给谁拍呀？（西瓜）看看教师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开头拍，到这里怎么样呀？（跳过去） 7、 师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨教师一样给他们穿上美丽的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最美丽的呢？（红、绿色）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最美丽。 四、幼儿表现 1、 幼儿做画，教师观看并指导 五、作品展现 1、 介绍自己的作品

14、。 2、 相互赠送作品 师：把自己拍好的照片送给自己喜爱的好朋友或者客人教师好吗？ 水果的教案优质500字范文10 1.以嬉戏进入情境，熟识儿歌内容 (1)师：听!这是什么声音?(火车开啦伴奏) 幼：火车的声音。 师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?(开火车的声音) (2)西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果，请幼儿说说苹果的外形、颜色等)苹果宝宝也想去旅行，我们和

15、它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”教师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 (3)接下来西瓜爷爷又请谁上火车呢?(出示香蕉，请幼儿说说香蕉的外形、颜色等)谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿(2个，2个以后一起来。) (4)谁来猜猜接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜)，原来是葡萄。这回教师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。(请个别幼儿2个幼儿后集体一起来) 2.完整观赏儿歌 (1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可快乐了，它一快乐就给我们念了一首好

16、听的.儿歌，儿歌的名字叫水果宝宝去旅行。(边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。 (2)好听吗?现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗?(师幼一起来) 3.仿编儿歌 (1)可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车?那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?(请3个菠萝、草莓、樱桃等等) (2) “刚刚呀，我们用了好听的话来请水果宝宝上火车，那西瓜爷爷要再考考小朋友，看看你会你们会不会用更好听的话来邀请水果宝宝?”(教师提示：红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行.) 那我们看着西瓜爷爷的火车再学一学吧。 (2)小朋友们这么聪慧，西瓜爷爷真快乐，它也想请你们上火车。但是呢西瓜爷爷给你们每人一个水果，叫到你手里水果的名字你就同意，水果爷爷才让你上火车。(每人一张水果图片)教师先来叫一下：“苹果“，”香蕉 (3)好，现在我来做西瓜爷爷，请你们这些得意的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝就跟西瓜爷爷一起去旅行(边说儿歌边请)，小耳朵可要听认真了。 (4)师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。