测绘类实习报告范文五篇.docx

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1、 测绘类实习报告范文锦集五篇测绘类实习报告 篇1 我们进展了为期差不多五个月实习，其中两周多的户外作业和几天的数据处理，通过这次的实习我对数字测图内容有了更深的了解、 户外作业其中包括导线测量，碎部测量、主要练习水准仪和全站仪的使用、由于以前在课程的教授过程中已经练习过导线测量，使用这次重点练习碎部测量和绘制地形图，我也对碎部测量影像比拟深、碎部测量是一掌握点（我们本次任务中的H1到H18点）为根底测定地物地貌的平面坐标和高程并将其绘制成地形图的测量过程、我们本次采纳的是数字测图法，所用仪器是托扑康全站仪、 碎部测量步骤：1、定向2、检核3、测量 定向马上全站仪架在已知点，将棱镜架在另一已知点

2、，将全站仪对准棱镜，再将已知点输入、检核就是把棱镜架在另一已知点，将全站仪对准它进展测量，假如得出的数据和以有数据的误差在允许的范围内，说明全站仪已经架好，可以进展测量，否则要重新定向、 误差分析 除了全站仪本身的引起的误差外（比方竖轴倾斜引起的误差）还有大气折光的影响引起的误差和操作过程的误差、 为了避开大气折光的影响我们尽可能早的起床和在太阳不大的时候测量，尽管如此但为了如期的完成任务还是不行不免的要在烈日下测量、这也让我第一次体会到了户外测绘的艰辛、操作过程会消失的误差有：为对中引起的误差和为整平引起的误差、通过两周的练习，我能娴熟的对中和整平，所以这些误差能尽可能的减小、操作过程引起的

3、误差还有两个比拟简单忽视的，那就是： 1、加密引起的误差我们是通过已知点来测量碎部点的，其最根本的条件是两点间要通视、所以当岁部点和已知点不通视时就要进展加密、加密点又要作为已知点用，所以当加密点消失误差时会使后面的点受到很大影响、所以在加密时要特殊认真、 2、未检核引起的误差、我们把全站仪架在已知点，将其对准后视棱镜，输入后视点数据、但当全站仪不能对准棱镜时，又未进展检核就会消失误差、但是从另一个方面讲，进展碎部测量一般碎部点都比拟多，假如每个点都进展检核会花大量时间、而不检核就要求进展定向时要确保准确，可见测绘要一门要求特别细心和严格的学科、 通过这次的户外测量和内业数据的处理，我根本上把

4、握了数字测图的一些根本内容包括水准仪，经纬仪，全站仪的使用，导线测量，碎部测量的方法，地形图的绘制、做到了理论和实际相结合、对以前零零碎碎学的测量学问有了一综合应用的时机、通过户外测量我充分熟悉到干我们这一行的需要的是急躁，毅力和认真、要绘制出一幅地形图是要测出很多碎部点的，重复单一的测量没有急躁和毅力是不行能完成的，不认真是很简单消失错误的，而测绘对误差是那么的敏感、所以干一行要爱一行，要在每次的练习中培育自己的测绘习惯、另外团队合作也很重要、一个小组要想完成一份好的实习作业，光靠一个或几个人的力气是不够的，需要充分发挥每个人的作用、我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到学问，会实际操作

5、，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工、所以，我们每个组员都至少独立的观看、记录水准、和碎部测量的一站、最终我们回到本部进展数据处理，利用南方cass和CAD绘制地形图，我们很认真、我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨，一个小数点的错误可能影响全局、假如现在不养成一个好的习惯，将来工作了，在实际操作中犯了错，导致的可能是成百上千万的损失、这次实习除了让我更好理解课内学问以外，还懂得了实地操作的步骤，和获得了实地测绘的感受，为今后两年的学习开好路、当地形图绘制出来时，我有一点感动，由于这次实习到达了初衷，那是我们两周的劳动成果、 测绘类实习报告 篇2 现在，随着数字测图仪器、电脑和软件的

6、进展，传统的测绘方法因此而发生了巨大的变化。以全站仪为代表的智能化、数字化测绘仪器，使三维数据自动采集、传输、处理的测量数据处理系统得以实现，从而减轻了测绘人员的工作强度，提高了效率，缩短了人员培训时间，测绘精度也得到了保证和提高。 所谓数字测图(Digital Surveying and Mapping，DSM)系统是以计算机及其软件为核心在外接输入输出设备的支持下，对地形空间数据进展采集、输入、成图、绘图、输出、治理的测绘系统。数字地图(Digital Map)以数字形式存贮在磁盘、磁带、光盘等介质上的地图。 通常我们所看到的地图是以纸张、布或其他可见真实大小的物体为载体的，地图内容是绘制

7、或印制在这些载体上。而数字地图是存储在计算机的硬盘、软盘或磁带等介质上的，地图内容是通过数字来表示的，需要通过专用的计算机软件对这些数字进展显示、读取、检索、分析。数字地图上可以表示的信息量远大于一般地图。 数字地图可以特别便利地对一般地图的内容进展任意形式的要素组合、拼接，形成新的地图。可以对数字地图进展任意比例尺、任意范围的绘图输出。它易于修改，可极大的缩短成图时间;可以很便利地与卫星影象、航空照片等其他信息源结合，生成新的图种。可以利用数字地图记录的信息，派生新的数据。如地图上等高线表示地貌形态，但非专业人员很难看懂，利用数字地图的等高线和高程点可以生成数字高程模型，将地表起伏以数字形式

8、表现出来，可以直观立体地表现地貌形态。这是一般地形图不行能到达的表现效果。 数字化测图是现代测绘测绘专业的必修课，通过实习，可以让我门对该课程有一个系统的了解和把握，进一步深化对数字化测图的根本理论和根本学问的理解，提高实际操作力量，把握数字化测图的根本过程和根本方法，把握数字化测图仪器-全站仪的使用方法，把握数字化成图软件进展数字化地图编绘的方法。同时，数字化地图测绘是地理信息系统的所必需先预备的，是地理信息系统很重要的一局部，作为现代测绘工程专业的学生，不仅要学好各方面的测绘学问，更要把握好测绘各方面的实际操作力量，只有把握好了这些能本事，将来才能为自己的事业打下牢固的根底，所以，我们都很

9、仔细努力的对待这次实习。 我们这次的主要任务就是对我们学校进展野外的数据点的采集，再导入电脑进展内业处理。野外常规数据采集是工程测量中，尤其是工程中大比例尺测图猎取数据信息的主要方法。 全野外数据采集法成图主要有以下内容： 1.数字化测图的预备工作(测区资料收集、设计、设备软件预备、规划等); 2.掌握测量; 3.外业测绘; 4.内业图形编辑(包括常用编辑、图形分幅、图幅整饰等); 5.成果归档(图件储存备份、输出、入库等) 用全站仪进展外业观测，测量数据自动存入仪器的数据终端，然后将数据终端通过接口设备输入到台式电脑。采纳这种方法则从外业观测到内业处理直至成果输出整个流程实现自动化。 实际上

10、，数字测图的全过程都是在进展数据处理，但这里讲的数据处理阶段是指在数据采集以后到图形输出之前对图形数据的各种处理。数据处理主要包括数据传输、数据须处理、数据转换、数据计算、图形生成、图形编辑与整饰、图形信息的治理与应用等。数据预处理包括坐标变换、各种数据资料的匹配、图比例尺的统一、不同构造数据的转换等等。数据转换内容许多，如将野外采集到的带简码的数据文件或没有码的数据文件转换为带绘图编码的数据文件，供自动绘图使用;将图形数据文件转换为cass的交换文件。经过数据处理后，可产生平面图形数据文件和数字地面模型文件。要想得到一幅标准的地形图，还要对数据处理后生成的 “原始”图形进展修改、编辑、整理，

11、并填充各种面状地物符号;还要进展测区图形拼接、图形分幅和图廓整饰等。数据处理还包括对图形信息的全息保存、治理、使用等。数据处理是数字测图的关键阶段。在数据处理时，既有对图形数据进展交互处理，也有批处理。数字测图系统的优劣取决于数据处理的功能。 测绘类实习报告 篇3 为提高我们测绘专业全部人的专业素养和动手的力量，并将理论学问与实践阅历相结合，深化用理论去指导实践，用实践去理解理论的马克思辨证唯物主义法。学校安排了为期一周的专业实习，实习内容为dj-6经纬仪测图,绘平面。我们在实习过程中要把握仪器的操作而且要熬炼娴熟程度，同时培育我们在施测现场发觉问题、解决问题的力量。 紧急而有难忘的一周测量实

12、习生活在一片成功的欢呼声中完毕了。通过本次实习，稳固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论学问，把握了dj-6经纬仪的根本操作，并到达了肯定的娴熟程度，而且还有时机学会了地形图的绘制方法。在熬炼大家画草图、运用cad绘图的力量同时也积存自己的绘图阅历和提高自己的绘图速度。不仅从今次专业实习中获得了测量实际工作的初步阅历和根本技能，还着重培育了我们的独立工作力量，培育我们在施测现场发觉问题、解决问题的力量，而且进一步娴熟了测量仪器的使用技能，提高了数据计算力量和对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的熟悉，这些学问往往是我在学校很少接触、留意的，但又是非常重要、非

13、常根底的学问，有了肯定雄厚的根底才可以打算上层建筑。因而此次实习不仅让我积存了很多阅历，也让我学到了许多实践学问，由于我们大家都明白实践是检验真理的唯一标准这一马克思辨证唯物主义真理! 本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种!我们组有七名组员，每个人的工作任务和各自的特长是不一样的，我们协作起来才能发挥出较高的效率。我的主要任务是使用仪器测出数据。同时这次实习也拓展了我们与教师与同学的交际，合作的力量。由于以前人家说测绘专业特殊需要团队合作精神，我都没有能够完全了解。确实，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力气和构思是远远不够的，也是不行能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作

14、和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。另外这次测量实习培育了我们小组的分工协作的力量，增进了同学之间的感情，深化了友情。在实习过程中难免会遇到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不开心，但是我们能够准时地进展沟通和沟通，遗忘昨天的不开心，迎接新的朝阳!我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到学问而且会实际操作，并且能够单独的完成一项工作，到达相应的熬炼效果后进展轮换，以到达共同进展的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，这样也达不到实习的预期目标。即使收工了，百分之百也要重新来过，这样的话太划不来，既铺张时间和精力，有摧毁了组员的积极性，百害而不一利。由于测绘

15、专业有自己的测绘法，它规定了测图的精度要求，这是每一位测绘人员都必需遵守的。另外，假如我们在平常就这样马马乎乎，对我们自己而言是自己对自己不负责，现在马虎惯了，将来对待工作也回、会草草了事!另外，我们拥有这样让你熬炼的时机是少之又少的，马马乎乎就等于将一次绝佳的时机给铺张了，丢掉了的确很惋惜!所以，我们这个组的每个组员都分别进展独立的观看，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进展计算，发觉问题准时解决，没有对上一步的检核，绝不进展下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进展精确计算，由于这样做不但可以防止误差的积存，准时发觉错误，更可以提高测量的效率，避开测量的不精确还要进展重测。即使重测

16、，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、急躁、毅力和做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。例如：进展测图时就要留意以下几点：(1)标尺要立直，尽量避开晃动，有晃动时，应当选择数据最小的时候进展读取。在读数前肯定将视野的气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。(2)当用经纬仪测量角度时，假如目标较小，最好使单线与目标重合，假如目标有肯定宽度，可以用双丝夹住目标。(3)在测量时候肯定要当心，由于略微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。(4)在读取数据时，每

17、位成员都要细心，既要看得准，还要坚决，不能迟疑不决，任何一个错误都有可能导致最终的”成果的报废。(5)选点特别重要，点肯定要选在有代表性的地方，同时要留意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。(6)要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清晰，有利于作图的精确和随时进展实物和图形的比照从而检验测量数据的精确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避开漏测、重测。(7)团结就是力气，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，当我们完成了测图的工作，并且看到我们画好的图纸时大家都兴奋不已。在我

18、们组的同学沟通测量中的阅历时，大家 感觉收获都许多，有的说仪器的展点很重要，由于这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，有的说量取全站仪的仪器高和目标高时要尽量削减误差，水准仪施测过程中尺垫得使用以及架仪器过程中气泡的准确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱惜仪器的心，对所用的仪器要细心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避开一些不必要得麻烦等等吧。想想大家每天早上六点多就起床背上仪器顶着大太阳去测量，算出误差大的大家一起争论和修改，有必要的就不厌其烦的进展重新测量，有了团结的力气我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清晰的东西，比方数据的处理、碎部点的简化

19、观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。 测绘类实习报告 篇4 一、实习目的 1、理解和消化地籍测量学课堂教学的内容，稳固和加深课堂所学的理论学问; 2、使学生娴熟把握地籍测量的流程及相关软件的操作和使用方法，培育学生的动手力量; 3、进一步熟识地籍测量的全过程; 4、娴熟把握地籍调查的程序，地籍草图的绘制，宗地图的绘制。 5、培育学生进展测量的组织力量，提高其独立分析问题和解决问题的力量; 6、培育学生的团结协作精神、吃苦耐劳、严格按测量标准进展测量作业的职业道德; 7、通过地籍实习，使学生提高技术力量、法律意识、政策意识、社会意识。 二、实习要求 1、对测区的掌握点、界址点以及相关的地

20、籍要素进展施测和数据处理，对相关的地形要素做到合理取舍。 2、理解界址点的概念，把握面积量算的方法。 3、熟识地籍图的测绘方法，并由地籍图编制宗地图。 4、小组内分工明确合理，组员轮番进展施测，以到达全面训练的目的。 5、每个作业小组提交一套测绘成果，每人提交一份计算资料和实习报告; 6、实习期间留意个人安全，遵守学校的规章制度，不得无故缺勤。 三、实习任务 1、地籍权属调查 2、地籍掌握测量和界址点的测量 3、地籍图的测绘 4、宗地图的编绘 5、面积量算和平差 四、实习时间、地点 20xx年x月x日x月x日 _水利水电学院_职业学院及家属院 五、实习详细内容 1、测区概况： 本次实习的测区位

21、于坐落在_路和_路交汇处的西北侧，总的外形为矩形，其面积约11万平方米，约165亩。 该单位的院墙主要是砖围墙，其总体布局为南边为教学楼，北边的铁栅栏以北为教师生活区，西边为操场，其跑道长度400米，运动场东侧为篮球场、网球场和排球场。院内道路连线成网，通向每座 建筑物。院内花香扑鼻，绿树成荫，空气清爽，是一个很好的学习场所。 院墙内外围有若干界址点，并有相应的标志。 2、技术标准 (1)使用标准 国家测绘局制定的1：500、1：1000地形图图式、工程测量标准GB500293、地籍测量标准。 (2)图幅编号 整个测区按正方形分幅分为四幅图，其图分别为：水校-1、水校-2、水校-3、水校-4，

22、编号为该图廓西南角点的坐标，以公里为单位，四幅图在接边处有较大的重叠。 (3)支导线测设 假如测站点密度不够，不能满意测图需要，则可采纳支导线增设测站点。支导线测设时水平角观测用测回法，一个测回方向值读至1，边长用钢尺或皮尺来回丈量，量距时边长量至0.05米，其相对误差应1/500，满意要求后，可取中数。 (4)界址点的测定 可用支导线法或方向交汇法观测，水平角分别观测左右角，各测一测回，圆周角闭合差40，角度观测值、计算值均取至1，坐标取至毫米。 (5)房屋测量 房屋只测墙基角以上墙围起来的范围，室外楼梯要测。测绘时，每栋建筑物至少要测三个碎部点。 (6)碎部测量要求 1：500测图中，测站

23、点到碎部点的距离为50米 水平方向用盘左位置测半测回，读至1，读一次。 备注栏内注记碎部点的性质。 地物点对于接近图根点的点位中误差0.5毫米 在测站上观测完全碎部点之前，肯定要定向，并用其他方向检核。其偏差应0.3毫米 在测站上观测完全需要迁站或中途休息仪器没搬动时，肯定要进展归零检查，其归零差要4，假如超出要求，应查明缘由，进展返工。 在图上确定碎部点的位置时，肯定要用卡规刺点，其刺空的直径应0.1毫米。 每幅图均应测出图廓线5毫米。 地物点接边时，其平面位移应1.4毫米 3、测图方法和内容 本次实习采纳经纬仪协作小平板和半圆仪法测图。测图比例尺为1：500.只测平面位置，不测高程。界址点

24、、运动场、围墙、建筑物、内部道路、以及必要的注记、花园、植被、车子棚。 4、面积量算 宗地面积：依据界址点的坐标求出整个学校的宗地面积和各宗地的面积汇总面积比拟平差。 每栋建筑面积：均用皮尺实地丈量每栋建筑物的长度和宽度，量至厘米，分别计算出每栋建筑物的建筑面积。 5、地籍调查： 我们对学校家属院进展了调查，分别填写了地籍调查表、房产调查表和房产用地调查表 六、实习总结 通过这次为期两周的课外实习，我更加娴熟的把握的如何使用经纬仪进展测角、测边的方法，进一步稳固了关于测量的一些根本要求和留意事项，并且初步把握了图根掌握、地籍掌握测量、地形图、地籍图的测绘方法，而且更进一步的把握了地籍测量学这门

25、学科在社会中的作用和重要意义。同时我不但把握了地籍调查、地籍测量等的实地调查工作，还加深了我对地籍测量这门学科的理解和熟悉，最重要的是使我进一步的把握了在实际工作中如何去做好这项工作。通过这次实习，我收获颇多，感受颇深。这两周的实习，不仅熬炼了我们吃苦耐劳的意志，还学到了很多课堂以外的东西，很多时候现实工作与课堂内容存在着很大的差距，在实习中遇到了许多在课堂上根本遇不到的问题，只有通过实践，才能切身体会到实践的好处，能让我们发觉问题，解决问题，而且能加深我们的印象，让我们从中学到许多东西。 测绘类实习报告 篇5 去月岭村之前，我用谷歌地图搜寻了一下它的地理位置。在桂北兴安还要往东北的方向，特别

26、偏僻。网上看到的图片大都是月岭村的闻名雕刻贞节牌坊。一些建筑的风火墙以及后来我们到达的时候看到的挂着很多中举的红色报喜牌的房子。房子之间的距离相当狭窄，那小道看似只能容一人行走，两人擦肩牵强过人。当时就想这要是架设经纬仪那是相当困难的。若是有人赶牛经过，这操作进度不知要如何进展。 周五蔡教师给我们开了会以后，晚上我们便请测绘的同学教我们使用经纬仪。一边看书一边学习。有点赶鸭子上架的感觉。白天在学校以教五楼为目标演习测绘了一次，慢慢娴熟了仪器的摆放步骤，提高调整速度。在我们的虚心学习下，最终把仪器的操作以及原理和计算方法把握了。小组开会各自安排好每人需要带的工具，当时我认为我们的预备工作做的还是

27、挺充分的，但谁也不太清晰月岭村的实际状况是怎么样的。 到了灌阳月岭村后，安排好住宿蔡教师带我们在村里观看各个建筑并安排各组任务。月岭村三面环山，背依灌江，据说有700多年的历史。古民居始建于明末清初，是典型的湘南式民居。其中六大院是保存最完整、最典型的民宅建筑，相传这是唐氏祖上为其六房儿子修建的庭院，其庭院各立门楼，门牌雕刻细致精致、绚烂辉煌，依次名为翠德堂、宏远堂，继美堂、多福堂、文明堂、锡嘏堂。每个庭院都各有其特色。我们负责测绘的是多福堂。 多福堂门前没有照壁，或者已经在历史中销毁。门牌简约高雅（如图1）。正上方雕刻有梅兰竹菊四幅图画并有七言律诗一首；正中雕刻有豫顺呈祥大字，并有三瓣藤草图

28、样围绕；左边为燕子春归图，右边为蝴蝶闹春图。西立面有良马乘荫图（如图2），惟妙惟肖，栩栩如生。东立面为百花齐放图，稍有销毁，但依稀可见。 多福堂由六幢建筑围绕组成，每幢建筑均为上下两座构造。多福堂庭院为二进式庭院，呈中轴对称。前设中门、天井和大堂，后有小堂和天井，配有住房、厨房、客房、仓库。宽阔光明、整齐划一，气概恢宏。 我在我们组里主要负责画中门立面图和画屋架构造图。 起初我误认为中门是不行开合的照壁。后来发觉其门上的榫卯构造，再与屋仆人确定后才确定那是中门。一进和二进均各有中门。 画屋架的时候遇到很多难题。很多地方过高看不清晰，只好去推想。测绘的时间特别紧急，为避开遗漏，我们还拍了大量照片

29、。最为简单的屋架构造就在于门牌与中门之间与两边厢房连接的地方。门牌盖顶为半坡盖顶，且较高，而两边的小厢房都是双坡屋顶形式。两个盖顶间就存在屋顶交接的问题。如何交接且能保证其防止雨水流入房间内呢。围绕房间的小道都很狭窄，使我无法向上看清它的庐山真面目。还好组里的同学借了梯子拍到了宝贵的照片。 往后还有大堂与堂后两间厢房的交接也是较为简单。房屋仆人很好说话。我与他打了声招呼后爬上一进西厢房二层的房间内观看，上楼梯吱吱唧唧的声音甚是令人觉得危急。二楼尘埃满布，看出来已被屋仆人废弃很久。上一进西厢房二楼除了看清屋顶的搭接状况外（如图4），大堂屋架的构造在这里一览无遗。大堂托檩并没有横穿整个房间，而是伸

30、出厢房十公分左右截止（如图5）。 建筑的有些局部损坏只剩下后来修缮的局部，使我们只能自己根据自己学习的相关学问去推想。比方说二进的八角墙的厚度和屋顶的梁之间的搭接关系。首先是墙体的完整性以及它主要作为承重的功能。依据其房间的关系推想出其墙体是直墙，且墙体厚度较大，八角是直墙去掉一局部而成。又比方说东立面的门上的惊奇叠涩。一般来说是水平然后叠涩向外的，现在确是往一边倾斜的叠涩（如图6）。叠涩上的瓦片已经没有了。依据上面剩余的瓦片弧度痕迹和雨水在墙上侵蚀的痕迹推想出瓦片依旧是成排状叠葺的（如图7）。 由于分工明确我们组的测绘进度很快。晚上我们又将平面进展准确绘制争论和总结其中消失的各种问题。其次天

31、早起将总平面定位又重新测量了一遍，终于是完成了测量的根本任务。 可能起先谁也没有估量到为了得到这些资料和数据会遇到这么多的挫折和麻烦。由于建筑物本身的体量过于浩大且我们都没有的确阅历，一开头根本无法入手。还有房屋本身构造上的简单性，以及损坏后修善以及加建的房屋局部遮挡，影响了我们对建筑本身原有的一些构造的推断，这些使我们一度有点灰心丧气。固然，由于我们大家的努力这些困难被我们一一地克制了。 体会最深的是在整个过程中对建筑测绘的熟悉。无论是从建筑大轮廓的把握上，局部细节的微妙处理，还是其中屋顶、墙体、柱子、梁枋相互的连接等等，我们都走了不少弯路。最终通过分析和反复的论证我们还是得出了最为准确的数

32、据尺寸。我认为这些在实地的工作中所获得的阅历是我们在课堂学习中永久无法得到的，由于有些构造很难仅仅通过想象去完成。更甚至于有时你看着实物也会由于透视和误差有这样那样的问题产生。这样反复的验证和观看使我们在对于建筑构造的理解和体量的把握上有很大的帮忙，这样的熬炼对我们将来在自己的专业领域的学习和讨论的帮忙是不行估量的，全部的同学都受益非浅。 应当说虽然我们没有很先进的测量设备，也没有丰富的测量阅历，但我们还是很好的完成了测量的任务。一些因地制宜的测量方法更是我们才智的表达，或许这正是此次测绘考察的真正目的。 离开月岭村之前，我观望这两天忙于测绘而忽视的景象。那长长的青石板巷道，那厚厚的墙壁和那些至今月岭人还在用的古老的家具物件，如一部走马灯一般的黑白电影，它们静观着每一个路过的人，就似乎在向我们陈述着月岭的历史。夹杂在墙缝间嫩绿的小草随风轻轻招摇着，挥挥小手向我们告辞。 【测绘类实习报告范文锦集五篇】