济南的冬天说课稿范文济南的冬天说课教案(五篇).docx

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1、 济南的冬天说课稿范文济南的冬天说课教案(五篇)关于济南的冬天说课稿范文一 1、 课文解读及教学目标的设定。 济南的冬天出自现代闻名作家、人民艺术家老舍之手，是一篇景美、情美、语言美的写景抒情散文。抓住济南的冬天温情这一主线，选取了紧扣着山和水，铺展了一幅幅淡雅的山水画，表达了的济南冬天的由衷赞美。本文的语言清爽自然、朴实亲切，其中的比方拟人，形神兼备，充分彰显了老舍先生语言大师的风范。 济南的冬天编排在七上第三单元的第2课。“要反复朗读，在整体感知内容大意的根底揣摩观赏精彩句段和词语，并作适当的摘录”是这一单元的总的教学目的。结合单元设计意图和本文的特点，我把本科的教学目标设定为： 1）流利

2、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握对冬天的济南的赞美之情。 2）学习抓住景物特征绽开描写，情景交融的写法。 3）体会拟人比方等修辞手法在写景中的作用，品尝美丽的语言。 2、学情分析及教材的重点、难点确实定。 七年级新生形象思维力量较强，加之在前一课学了朱自清先生的春，对于写景类散文的阅读已初步把握了一些方法，对于比方、拟人等修辞手法及其作用也有所了解，但对精致语言的品尝分析的方法和力量上还稚嫩欠缺。对融情于景的表现手法的运用把握有难度。 因此，我把本课的教学重点确定为品尝美丽的语言，体会本文比方拟人手法的表达效果。突出重点的策略是反复朗读，侧重赏析第3段和第5段。教学难点则是学习情景交融的写

3、法。我预备用读写说的综合教学方法来突破难点。让学生在读出美的句子中，说出自己的独特感受，进一步体会在字里行间表达的情感。最终，用写来升华。 1、依据课文特点和学生的学情，以习惯养成法、情景创设法、诵读法、问题引导法、替换比拟法等进展教学。 2、利用多媒体教学手段。（既扩大教学容量，激发学习热忱，又通过直接感知，促进学问的理解和稳固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。） 激之以趣，导之以情，授之以法，加深学生的情感体验，使学生“在课本与生活里走个来回。” 1.听读感悟法2.圈点批注法3.画面再现法4.鉴赏品尝法5.合作探究法 本文是一篇美丽的写景抒情散文，我以审美为突破口，把整个教学的主体局部设

4、计为三大板块，即课文品读三部曲：发觉美、观赏美、制造美。把多种形式的朗读贯穿在每一环节中。 师：音乐班得瑞初雪。春夏秋冬四季美丽图片。 师生：查阅有关老舍的资料，初步了解老舍及其代表作。查阅有关济南的资料，了解济南的地理位置及其气候特征。 （指导学生查阅作家作品及文本背景资料的目的是：让学生在把握相关资料的根底上与文本对话，与对话，从而走进的情感世界，获得思想与感情的共鸣。） 情境导入 我先以几幅画带学生走进祖国的大好河山，春景图、夏景图、秋景图、冬景图，每个季节选一幅画，让学生看画说诗句。说完了一年的春、夏、秋，总会让人想起“大雪纷飞”、“寒冬凛冽”的冬。借此引入冬天，然而在冰雪皑皑的北国之

5、冬中，有一个地方的风光却与众不同：它的气候温晴，它的水在冬天“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气”，这个地方就是济南。由此导出课题。 初读课文，发觉美。 1、先让一名学生朗读课文，对学生的朗读给与适当的指导，订正字音，把握朗读的感情基调。 2、教师感情朗读课文，让学生宁静的闭上眼睛听，把听到的文字内容转换成画面。让学生如同观赏一幅淡淡的唐代山水画，又似乎自己在景中巡游。 3、水到渠成地提出问题，让学生对文本内容整体感知：济南的冬天的总特点是什么？围绕这一特点主要选取了哪两个方面的景物来写？描绘了哪几幅图画？请用简洁的文字给图命名。（板书：温晴；小山摇篮图、雪后初晴图、空灵水晶图） 4、你最喜爱

6、哪个画面，请你大声的读一读。 品读课文，观赏美。 1、评析式品尝观赏。 首先，抽取两生朗读读课文第三节和第五节，其他学生圈点自己喜爱的写景词语或者句子，并作批注。 然后，四人小组沟通，共享自己的发觉。 接下来，由各小组中心发言人向全体学生展现自己小组的沟通成果。教师反应，准时点拨引导。这些流程很简单让学生抓住文本中重要的词句主动品析，如：顶、镶、卧等词语，又如“穿上带水纹的花衣”、“似乎日本看护妇”等句子，都是为解决重难点埋下伏笔，让学生自主探究学习方法。 【指导学生用替换比拟法赏析 例举示范】 最终，我会顺势提出问题：这些景物描写扣住了温情这一总特点吗？ 2、体验情感美： 设疑激思：为什么老

7、舍笔下济南的冬天这样美？ 引导学生找出流露赞美之情的句子，读一读，品一品。 3、学生朗读展现，配上背景音乐雪绒花，将文字转换成声情并茂，读出形象，读出意蕴，读出情趣，使学生受到情感的熏陶，享受到蕴含在语言文字中丰富的情感美。（板书：赞美） 积存反应，制造美。 1、 写作。假如你喜爱写作，请把家乡冬天最有特点的景物写下来，留意借鉴本文的写法:比方拟人的修辞手法，寓情于景的表现手法 2 、绘画。假如你喜爱画画，就画出你大脑中的济南冬景。 选择你喜爱的一个完成。 （敬重学生共性差异，制造性地反应。） 关于济南的冬天说课稿范文二 学问目标,朗读课文，把握重音和停连的要领;积存文中美丽语句。 力量目标,

8、学习课文抓住景物特点进展描写的方法;品尝课文精致的语言;学习比方和比较的修辞手法。 情感目标,体会景物描写中融入的感情，培育喜爱祖国大好河山的思想感情。 第1课时 1.整体感知内容，了解济南冬天的特点。(重点) 2.领悟自然之美，体会写景技巧。(重难点) 一、导入新课 春天是昂扬向上的，夏天是热忱奔放的，秋天是收获幸福的。谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于暖和的南方的人们望而却步，然而北国的济南，由于特别的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善可

9、亲、笑容可掬”。今日，就让我们追随老舍先生的脚印，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧! 二、教学新课 目标导学一：整体感知内容 1.文章根据怎样的构造写济南的冬天? 明确：总分总。总写“济南真得算个宝地”;分写局部，围绕山和水绽开，写了阳光下的小山、薄雪掩盖下的小山、城外的远山、冬天的水色;最终以“这就是冬天的济南”结尾，照顾开头。 2.这篇散文写了济南冬天的哪些景物? 明确：阳光、山、雪、水。 3.课文一共有几个段落?哪些段落是写山?哪些段落是写水? 明确：一共有六个自然段，其中第三至第五自然段写山;第六自然段写水。 4.课文写了哪些状态下的山?各有什么特点?写水又有什么特点? 明确：阳光

10、照射下的山：舒适暖和。白雪掩盖下的山：娇美、秀气。城外远山：素淡雅致、安闲安静。济南的冬水：暖绿、清亮。 5.为什么把山、水作为描写重点? 明确：(1)这是济南的代表景物，是济南的魅力所在。 (2)济南多水，有“泉城”的美誉。古人曾经留下“四周荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。 (3)在济南的南面，距市中心有闻名的千佛山，是济南的自然屏障。 目标导学二：体会写景技巧 1.第一自然段用什么写作手法表现济南冬天“温晴”的天气特点?有何好处? 明确：通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和洪亮(依据语境是指“晴朗得刺眼”)比照，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独有的“

11、温晴”美景，欣赏它是个“宝地”。 2.第四自然段描写薄雪掩盖下的山，运用了移步换景的手法，请你简要分析。 明确：运用移步换景的手法，从山上的矮松写到山尖、山坡和山腰的薄雪，自上而下，把雪的光、色、态逐步呈现在读者面前，表现济南冬天的秀美。 3.最终一个自然段描写水色，运用了哪些手法?有什么好处? 明确：(1)衬托手法：描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。 (2)联想手法：由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生气。 (3)拟人修辞：运用拟人修辞，写水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，写“水也不忍得冻上”，突出水清、水暖的特点。 三、板书设计 济南的冬天济南的冬天温晴(比照)阳光

12、下的老城温和安闲冬天的美景雪后的小山秀美冬天的水暖、绿、亮冬天的济南 第2课时 1.体会拟人、比方等修辞手法在写景中的作用。(重点) 2.品尝精确的用词，学习情景交融的写景方法。(难点) 一、教学新课 目标导学一：体会修辞之美 课文中多处用到了拟人和比方的修辞，请从课文中找出几例加以体会。 1.这一圈小山在冬天特殊得意，似乎是把济南放在一个小摇篮里，他们全宁静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保温和。” 明确：用了比方、拟人手法。用“小摇篮”比方小山围城的地理环境，同时给予小山以人的情感，把济南四周的一圈小山写得很有温情，写出这一圈小山的得意。 明确：“似乎日本看护妇”这个比方形象而贴切地描

13、绘了小雪下矮松的秀美情态。 3.这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 明确：“带水纹的花衣”这个比方传神地描绘了雪色与草色相间的美景，使小雪下的冬景布满了动态的美。 4.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪似乎突然害了羞，微微露出点儿粉色。 明确：把夕阳斜照下粉色的薄雪比较为大方的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬。 5.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 明确：用了拟人的修辞手法，人格化的水藻、水和垂柳楚楚得意。用“不忍得”写出了水不仅有生命的质感，而且还有一副和蔼心肠，为了水藻的绿，为了

14、垂柳的倒影，仍旧布满着春意。虽没直接写天气温和，却让人感受到了暖和。 目标导学二：品尝用词之美 老舍先生是语言大师，用词很是讲究，请认真阅读全文，完成以下各题。 1.“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可以吗?为什么? 明确：不行以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的咆哮的北风而已，假如去掉“声”就成了“没有风”，那是不切合实际状况的。 2.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”这里为什么用“卧”字? 明确：用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安闲安静的气氛，与文章基调相和谐，有一字传神之效。 3.文中的颜色词用得好，请你指出并详细分析。 明确：

15、“看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，似乎日本看护妇”矮松与白雪相互衬托，在白雪的衬托下，矮松更加的青黑。“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”白雪与蓝天相互衬托。“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”，草的暗黄色和雪的白色相衬托。青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色等。从视觉方面形象真实描绘出济南冬天的景物之美，让读者能更直观感受出济南冬天之美。 目标导学三：领悟情感之美 文章在描写济南的冬景时，到处流露出的赞美之情，是怎样表达出来的? 探究一：直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过比照，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独

16、特感受，又显得情真意切。后面还有“这一圈小山在冬天特殊得意”“那些小山太秀气”，结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的情意。 探究二：制造意境，流露深情。如，“请闭上眼想：一个老城这是不是个抱负的境地”“最妙的是下点儿小雪呀”“这是张小水墨画”，在美丽的意境中，表达赞美的真情。 目标导学四：写法探究运用 自然界的景物本身并不带有感情颜色，可是一被写进作品，就会烙上感情的印记而表现出鲜亮的感情颜色，此即古人说的“一切景语皆情语”。老舍先生笔下的济南的山山水水无不表现出他对济南的宠爱之情，这就是情景交融的.写作手法，请你借鉴本文，描写一处或几处景物，要求使用情景交融的写作手法，不少于3

17、00字。 例如：天气新晴，料峭的寒冷，抖落在黄昏里，仍旧有沁骨的凉意。夕阳，挂在脱尽了叶子的梧桐树梢上，许是奔波了一成天的原因，光线里已经没有了热力，却布满了梦幻的颜色。整个晒谷场上，黄澄澄、亮晶晶的，犹如撒上一层金沙似的。天空中每一个粒子都染上颜色，流淌着，跳动着，一刺眼间便有种种奇异的变化。神奇的紫色、鲜亮的橙色、华美的金色，酡醉的红色从夕阳的中心向四周荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。但是，每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子，这种黄像秋叶一般艳丽，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞，整个宇宙都覆盖在这奇瑰的光之网里。 二、板书设计 美丽的语言山绕老城似摇篮雪染小山如少女雪卧城外似名画清亮蓝汪汪如水晶 山

18、水 喜爱祖国大好河山 可取之处,本教学设计依据文章的特点，从工具性动身，如体会美丽的语句，揣摩比方、拟人等修辞手法，从而在字里行间感受济南的“温晴”，以提升人文性的原则，即在学问与力量、过程与方法的根底上，实现情感态度价值观的目标，最终完成新课标提出的三维目标。缺乏之处,首先是对文本的研读不够到位。在对阳光朗照下的山和薄雪掩盖下的山进展教学的时候，对几个句子的赏析还是不到位。 关于济南的冬天说课稿范文三 1、课文所处的地位及作用 本文是现代作家、人民艺术家老舍写的一个传统名篇，编入语文版七年级(上)第三单元的第2篇课文，属自读课文，但我认为这篇文质兼美的写景抒情散文应作为讲读课来细细赏读、品尝

19、，才能突出其地位和作用。 2、三维教学目标 学问、本领目标：a、学习抓住主要景物的主要特征及情景交融的写法。b、理清本文的层次构造，提高阅读、理解本领。 过程、方法目标：a、学习怎样运用比方、拟人等修辞手法写景状物。b、经过视觉、听觉及朗读，感悟济南冬天独特的美。 情感态度、价值观目标：培育喜爱祖国河山和喜爱生活的思想感情。 3、教学重点、难点 教学重点：比方、拟人等修辞手法的运用及抓住主要景物的主要特征描述的方法。 教学难点：情景交融的写法。 4、教学设计、处理 安排两个课时教学。第一课时，利用电脑课件，经过视觉、听觉激发学生对济南冬天的美景的宠爱之情;整体感知文章的构造、层次;详细感知第1

20、段的资料、写法。其次课时，详细感知25段，重点赏析第3、第5段，提高阅读、理解本领;学习本文描述景物的写法并运用于写作中;总结，布置作业。 本说案只说明第一课时 1、依据课文特点和学生的学情，以习惯养成法、激发兴趣法、问题引导法、指导归纳法进展教学。 语文教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培育”，经过教师检查预习，课堂提问，检查作业，催促学生养成学习语文的良好习惯。 古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见，激发学生学习语文的兴趣，使之乐学语文，是语文教学的最高境地，本课利用课件，教师配乐范读等手段以激发学习兴趣，使学生想学、乐学。 问题引导法、指导归纳法，目的是开启学生的

21、思维，指导学生学习语文的方法，使其既学会又会学。 2、利用课件，扩大教学容量。 教学是教师和学生的双边活动，我发挥教师的主导作用，充分确立学生的主体地位，发挥学生的主体作用，采纳主体思维法，听读感悟法和反应练习法。 主体思维法，让学生自主思索，多思，善思，才能提高其思维本领，拓展其思维的空间。 听读感悟法，经过让学生听教师配乐范读及观赏济南冬天的美景画面，激发学习兴趣，全面提高其感悟、理解本领。 反应练习法，经过适当的练习，能使学生准时稳固所学学问，提高本领，也能让教师针对学生的学情准时调整教学方法。 (一)检查预习(重点字、词用课件显示，3分钟) 目的：重视字、词积存，打好根底，养成仔细预习

22、的习惯，为讲析课文作铺垫。 (二)新课导入(12分钟) 1、作家简介以及济南风光片，用课件显示(4分钟) 目的：经过视、听感受，激发学生对济南这一“宝地”的美感及宠爱之情。 2、教师配乐朗读全文(8分钟) 目的：经过听觉激发美感和宠爱之情，教师声情并茂的朗读带来的效果赛过朗读磁带。 (三)整体感知文章构造和思路(7分钟) 明确：(1)总写济南冬天的特点：无风声、响晴、温晴(比拟手法) (25)详细描述济南冬天的“山”(24)和“水”(5)，突出“温晴”的总特点。 (6)总结、点题。 目的：培育阅读理解、概括的本领 (四)详细讲析第1段思索题(用课件显示10分钟) 1、学生默读全段，依据思索题答

23、复。 2、齐读感悟 目的：训练学生阅读、理解本领。 (五)稳固练习，完成课后练习(5分钟) 目的：即时反应练习，以提高课堂质量。 (六)课堂小结(3分钟) (七)布置作业(5分钟) 1、品读、赏析25段，背诵第3段。 2、想想这局部详细描述了济南“山”和“水”的什么特点。 3、找出比方、拟人句，说说妙在何处。 目的：为突破本课的重点、难点作好预备;做到读、说、写本领训练相结合。 (1)总写济南冬天的特点：温晴(比拟)阳光下的山 山(24)小雪后的山 (25)详细描述，突出“温晴”城外远山 水(5)：清亮 (6)总结、点题 (一)简介：老舍(18991996)，作家，原名舒庆春，字舍予，北京人。

24、作品有小说四世同堂、骆驼祥子，话剧茶馆等，收在老舍文集里。他的作品在国内外都有很大影响。本文约写于19301931年间，那是刚从英国回国，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，把济南看作是自我的“其次家乡”，可见是怀着对“家乡”的深情来写这篇文章的。 (二)重点字、词的音、形、义 镶(xing)髻(j)毒：猛烈、暴烈 响晴：晴朗无云。洪亮：本文指天气晴朗、燥热。 安闲：宁静而舒适。澄清(chng)：清亮光明。 空灵：清净透亮 (三)默读第1段，思索： 1、为什么说济南的冬天是个“宝地” 明确：温晴的天气 2、运用什么手法来突出“济南”的“温晴”特点请找出文中词语详细说明。 北平济南(“

25、没有风声”) 明确：比拟伦敦济南(“响晴”) 热带的地方济南(“温晴”) 关于济南的冬天说课稿范文四 第一章 总则 第一条 本合同当事人 托付方(以下简称甲方)： 受托方(以下简称乙方)： 依据有关法律、法规，在自愿、公平、协商全都的根底上，甲方将 的物业托付乙方实行物业治理，订立本合同。 其次条 物业的根本状况 物业类型： 办公楼 座落位臵： 占地面积： 平方米 建筑面积： 平方米 第三条 乙方供应效劳的受益人为本物业的业主和物业使用人，本物业的业主和物业使用人均应对履行本合同担当相应的责任。 其次章 托付治理事项 第四条 大楼建筑公共局部的修理、养护和治理。包括：楼顶、内外墙面、承重构造、

26、楼梯间、走廊(连廊)通道、门厅、玻璃幕墙、厕所、台阶、坡道、地上(下)停车场、自行车棚、效劳区域内的附属建筑物。 第五条 公用设施、设备的修理、养护、运行和治理。包括：共用的上下水道、落水管、供配电系统、供水系统、风机及管网系统、消防设施设备、空调系统、电梯、大厅感应门、照明系统、消防监控、安保监控、一卡通系统、楼宇自控、背景音响、信息调拨、系统切换、屏幕编辑、及一层掌握中心设备机房的运行、修理维护和使用治理。 第六条 本物业红线内附属配套的市政公用设施的修理、养护和治理。包括道路、室外上下水管、沟渠、污水井、停车场等。 第七条 大厅室内及门口等公共部位摆花及养护治理。 第八条 公共环境卫生，

27、包括公共场所、济阳政务中心和为民效劳大楼及院内公用部位的清洁卫生、门前三包，垃圾的收集、清运、消杀工作。 第九条 安全治理。包括本物业公共区域的24小时安全和消防监控、巡察、门岗及大楼内的执勤、来访人员登记等治理。 第十条 车辆出入登记及地上、地下停车场车辆停放秩序的治理。 第十一条 治理与物业相关的工程图纸、档案与竣工验收资料。 第十二条 业主和物业使用人自用设施及设备的修理、养护，在其提出托付时，乙方应承受托付并合理收费。 第十三条 对业主、物业使用人和其他人员违反物业治理制度的行为，针对详细行为并依据情节轻重，实行奉劝、制止、批判、警告、损坏赔偿、 等措施进展处理。 第三章 托付治理期限

28、 第十四条 托付治理期限为壹年。自 年 月 日起至 年 月 日止。 第四章 双方权利和义务 第十五条 甲方权利义务 1、合同生效后，甲方指定物业治理协调联系部门及负责人，代表和维护产权人、物业使用人的合法权益，监视、协作和支持乙方的日常治理工作; 2、教育员工自觉遵守物业治理的规章制度，协作物业治理效劳人员的工作; 3、审定乙方拟定的物业治理制度; 4、检查监视乙方治理工作的实施及治理制度、效劳方案、效劳质量标准的执行状况; 5、审定乙方编制的大楼及附属建筑物、构筑物、公共场地、设施、设备、绿化以及红线内物业配套的市政公共设施等年度修理规划、养护规划，审查物业的财务预算、决算及修理费用的开支;

29、 6、在合同生效之日起_3_日内向乙方供应_40_平方米建筑面积治理用房(其中办公用房 18 平方米，员工宿舍 18 平方米，其它用房 4 平方米，)(产权属甲方)，由乙方按以下第(_1_)项执行; (1)无偿使用; (2)按建筑面积每月每平方米_元租用，其租金收入用于_。 7、负责收集、整理物业治理所需的建筑、设施设备等有关资料、并与合同生效后向乙方移交; 8、按时支付乙方物业治理效劳费; 9、协调、处理本合同生效前发生的治理、工程遗留问题; 10、依据详细状况，协调乙方进展设备使用、治理的技术培训; 11、随机不定期检查人员定岗、定位和出勤状况;审查人员工资岗位配臵状况; 12、甲方由各主

30、管部门组成考察组，每季度对乙方各项效劳进展考核; 13、按以下内容考核物业效劳人员：人员年龄40周岁以下的不少于总人数的50%，全部人员年龄不得超过60周岁，历史清白，政治合格。其中保安人员年龄35周岁以下的不少于6人，身高1.68米以上，中专以上文化水平，五官端正，身材均匀，形象好;客服人员年龄均在26周岁以下，身高1.6米以上，相貌较好，气质端庄大方;修理人员需持证上岗，必备电梯操作证、电工证;保洁人员年龄40周岁以下的不少于4人，有劳动力量，身体安康。 第十六条 乙方权利义务 1、依据有关法律法规及本合同的商定，制定物业治理制度，并经甲方审查同意后实施; 2、不得将物业治理工程承包给其他

31、单位和个人，但政策法规有规定的或个别单项工程确需分包的，必需征得甲方的同意; 3、负责编制大楼及附属建筑物、构筑物、设施、设备以及红线内物业配套市政公共设施的年度修理、养护规划、更新改造和大中修方案，经甲方同意后组织实施; 4、对本物业的公共设施、设备没有处臵权，不得擅自占用和转变使用功能。如需在本物业内改、扩建或完善配套工程，须经甲方同意，报有关部门批准方可实施; 5、严格根据投标文件中物业治理效劳方案确定的工作量、质量标准及承诺供应治理与效劳，对甲方指出的问题应准时订正; 6、建立本物业的物业治理档案并负责准时记录有关变更状况;对甲方移交的全部资料负有妥当保管、治理与保密的义务，不得擅自复

32、制(创优评比及运行修理需要的除外)，避开损坏和丧失;本合同终止时，乙方必需向甲方移交全部物业治理用房及物业治理的全部档案资料; 7、合理安排照明、供暖、制冷系统等设施设备的运行时间，满意甲方的正常需要，并尽量为甲方节省能源，避开铺张; 8、物业治理效劳所需各种工具、材料、办公设备及其他自身消耗物品均由乙方负担。所用物料应符合国家质量和卫生标准，不得使用有损建筑和设施，设备的修理、保洁材料;依据有关部门规定价格按实际用量向产权人支付水、电费，电话费(乙方自己申请安装的电话所产生的费用除外); 9、依据招标文件和投标文件的商定，在签定托付合同前出具履约保证书，投标保证金自动转为履约保证金。 10、

33、遵守甲方的各项规章制度并听从甲方的治理，保证物业治理效劳人员具备良好的政治、业务素养及敬业精神，正确履行职责。对甲方提出的不称职人员，应尽快予以调换。 11、每3个月向甲方公布一次治理费用收支帐目; 12、乙方负责物业治理效劳人员的人身安全和保险，对在物业治理效劳工作时，由于人员操作缘由，造成的人员损害或设备损坏，费用由乙方负责担当; 第五章 物业治理效劳质量 第十七条 乙方须按以下商定，实现治理目标(各指标按行业标准统计计算) 1、大楼及配套设施完好率99%以上; 2、大楼、设备零修、急修准时率99%以上,设施设备返修率小于3。 3、修理工程质量合格率100%; 4、消防设备完好率100%，

34、火灾事故发生率为0%; 5、清洁保洁率99%以上; 6、公共照明路灯完好率98%以上; 7、设备完好率99%以上; 8、道路、停车场完好率99%以上; 9、排水管、明暗沟、化粪池完好率99%以上; 10、区内避开重大治安案件发生; 11、客户对治理效劳满足率95%以上; 详细物业治理效劳质量要求见投标方案 第六章 物业治理效劳费用和支付方式 第十八条 物业治理效劳费 1、本物业的治理效劳费为 元/年，由甲方每季度按 元向乙方支付。 2、乙方接收物业后，甲方即按季度支付治理效劳费用，并于下一季度第一个月每月10日前支付上季度费用。 3、以支票方式直接支付。 第十九条 大楼的共用部位、共用设施、设

35、备、公共场地的修理、养护费用： 1、大楼设施、设备和附属建筑物的小修、养护费用(单件材料 200 元以下的)，由乙方担当;大中修费用，由甲方担当;更新费用，由甲方担当。 2、当甲方认为价格有较大差异时，以甲方询价为准。 3、电梯、避雷器等设备的年检费用由甲方负责担当;由于乙方治理不善造成的罚款由乙方担当。 第七章 违约责任 其次十条 甲方违反本合同第十五条的商定，使乙方未完成规定治理目标，乙方有权要求甲方在肯定期限内解决，逾期未解决的，乙方有权终止合同,但需提前 30 天书面通知甲方，甲方退还乙方履约保证金;造成乙方经济损失的，甲方应赐予乙方经济赔偿。 其次十一条 乙方违反本合同第五章的商定，

36、未能到达商定的治理目标及治理效劳承诺的，甲方有权要求乙方限期整改，逾期未整改的，甲方有权终止合同，但需提前 30 天书面通知乙方，履约保证金不再退还;造成甲方经济损失的，乙方应赐予甲方经济赔偿。 其次十二条 乙方违反本合同第六章的商定，擅自提高收费标准的，甲方有权要求乙方清退;造成甲方经济损失的，乙方应赐予经济赔偿。 其次十三条 甲乙任一方无正值理由提前终止合同的，应向对方支付 元的违约金;给对方造成的经济损失超过违约金的，还应赐予赔偿。 其次十四条 甲方指定的协调联系部门有权随时对物业治理效劳各项内容进展监视检查和在适当时候对该物业治理进展考核评比，。假如发觉乙方未按投标文件供应效劳(包括人

37、员配备少于投标文件商定总人数)或未到达全国城市物业治理优秀大厦评分标准(80分以上，以及投标文件、托付治理合同的有关规定)，则视为乙方违约，甲方可终止合同并进展财务审计，乙方应担当违约责任。 其次十五条 因乙方失职或其他过错，在责任范围内未尽到安全防范义务，造成甲方或物业使用人的财产被盗或损害的，或在甲方区域内如乙方工作人员违反国家法律、地方法规及甲方规定，将按规定进展惩罚，乙方担当全部责任。 其次十六条 乙方因维护、保养不当、不准时或违规操作等，造成甲方建筑、设备、设施损坏或财产损失的，应按实际损失赔偿;侵害甲方或第三人利益的，由乙方担当全部责任。 其次十七条 未经甲方同意，乙方擅自对房屋、

38、设施、设备、公共场地等进展改造更新或占用、转变使用功能的，所发生的费用由乙方担当，并负责赔偿甲方因此而患病的损失或负责恢复原状; 其次十八条 乙方违反投标文件承诺，未对甲方移交资料和物业治理过程建立完整的物业档案资料，或对甲方移交的档案资料造成缺失、有意损坏的，视为违反合同商定义务，应赔偿甲方损失。 其次十九条 乙方违反本合同第十五条13款商定，乙方所配备人员年龄达不到合同商定年龄限制视为违约，甲方有权要求乙方整改，乙方整改两次以上不合格，甲方有权终止合同，并要求乙方支付一个月的物业费做为违约金。 第八章 附则 第三十条 自本合同生效之日起，依据甲方托付治理事项，供应物业治理效劳，3 天内，办

39、理完交接验收手续。 第三十一条 本合同之附件(包括甲方招标文件、乙方投标文件、中标通知书、补充协议等)均为合同有效组成局部，与本合同具有同等效力。本合同及其附件内，空格局部填写的文字与印刷文字具有同等效力。 本合同及其附件和补充协议中未规定的事宜，均遵照中华人民共和国有关法律、法规和规章执行。 第三十二条 物业治理方案和效劳质量标准等规定，在合同中有商定的，以合同商定为准;合同中没有商定的，以投标文件商定为准;合同与投标文件商定不全都的，以合同商定为准。 第三十三条 因房屋建筑质量、设施、设备质量或安装技术等缘由，达不到使用功能，造成重大事故的，由甲方担当责任并作善后处理。产生质量事故的直接缘

40、由，以政府主管部门的鉴定为准。 第三十四条 本合同执行期间，如遇不行抗力，致使合同无法履行时，双方应按有关法律规定准时协商处理。 第三十五条 本合同在履行中发生争议，双方应协商解决或报请物业治理行政主管部门进展调解，协商或调解不成的，双方同意由济南仲裁委员会仲裁。 第三十六条 乙方全部完成合同、合同附件及补充协议商定事项，甲方依据乙方治理成绩可与乙方续签合同。 第三十七条 合同期满 天前，双方对是否续签合同，应向对方提出书面意见。达成续约合同协议时，应在合同期满前签定新的合同，否则，本合同自动延期一年;合同期满双方未达成续约协议时，本合同自然终止，甲方退还乙方履约保证金。 第三十八条 本合同正

41、本连同附件共 页，一式三份，甲乙双方及物业治理行政主管部门(备案)各执一份，具有同等法律效力。 第三十九条双方可对本合同的条款进展补充，以书面形式签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。 第四十条第本合同自双方签字盖章之日起生效。 甲方(公章)：_乙方(公章)：_ 法定代表人(签字)：_法定代表人(签字)：_ _年_月_日_年_月_日 关于济南的冬天说课稿范文五 出租方(以下简称甲方)：_ 承租方(以下简称乙方)：_ 依据中华人民共和国合同法、中华人民共和国城市房地产治理法及其他有关法律、法规规定，在公平、自愿、协商全都的根底上，甲、乙双方就以下房屋的租赁达成如下协议： 第一条 房屋根本状

42、况 甲方房屋(以下简称该房屋)坐落于_;位于第_层，房号为_，建筑面积_平方米，房屋全部权证号、土地使用权证号房地产权证号为：_。 其次条 房屋用途 该房屋用途为_。 除双方另有商定外，乙方不得任转变房屋用途。 第三条 租赁期限 该房屋租赁期限自_年_月_日至_年_月_日止。 第四条 租金 租金：_。租赁期间，出租方不得以任何理由任意调整租金。 第五条 付款方式 付款方式：_。 第六条 甲方对产权的承诺 甲方保证在出租该房屋没有产权纠纷;除补充协议另有商定外，有关按揭、抵押债务、税项及租金等，甲方均在出租该房屋前办妥。出租后如有上述未清事项，由甲方担当全部责任，由此给乙方造成经济损失的，由甲方负责赔偿。 第七条 修理养护责任 正常的房屋大修理费用由甲方担当，因乙方治理使用不善造成房屋及其相连设备的损失和修理费用，由乙方担当责任并赔偿损失。房屋及相连设