求职前的心得体会及收获求职面试感悟与收获(九篇).docx
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1、 求职前的心得体会及收获求职面试感悟与收获(九篇)有关求职前的心得体会及收获一 您好!首先,感谢您百忙中扫瞄我的这封求职信,我是x市中等职业学校xx届的毕业生。接近毕业之际,我将以饱满的热忱和自信承受您的抽阅,贵公司宽阔进展景和敏捷的选人用人机制给我增加了竟聘贵公司一员的信念,也愿与贵公司一起共创明天的辉煌! 我叫,来自南雄,今年*岁性格较内向,为人诚恳守信、乐观,不与人斤斤计较,“学会做人、学会做事、学学问”是我中专生活两年的奋斗写照。自入校起我就朝“成绩优良、勤学苦练、学会一技之能”的目标面努力。我所学专业是会计学,科目有财经法规与职业道德、根底会计、税收根底、初级会计电算化等。经过一年多
2、的努力我顺当地考取了会计证与珠算证。在两年的中职生活中让我学会了独立、自强,遇到挫折时不气馁、不自卑英勇地面对逆境。 俗话说“从哪里跌倒就从哪里爬起来”人的一生是不行能一帆风顺的,天将降大任于斯人必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”全部胜利人士都遇到过挫折与失败,但这并没有将他们吓倒。由于他们信任失败是胜利之母。而作为中职生的我,才刚刚踏入社会的第一步,失败是在所难免的,但这并不会影响我对今后工作的态度。我仍会以最好的心态对待今后的工作和生活。 “不经一番寒彻骨,哪得梅花年鼻香”这是我的人生格言。我以一颗诚恳、稳重不爱宣扬的心态,承受贵领导的考验,虽然我还有许多缺乏之处,但我会以一颗虚
3、心的心态向阅历丰富的前辈们学习。如果贵领导愿给“我一份承诺,我定还你一份惊喜”!即使落选了,我也不会灰心丧气,我会更自信的面对将来的挑战,争取在下次面试时做的更好! 最终祝贵公司聘请早日胜利!青出于蓝,胜于蓝! 此致 敬礼 自荐人: 20xx年x月x日 有关求职前的心得体会及收获二 求职信选自应用文写作(广东省教育出版社20xx版),是该书的第一模块“日常应用文书”中的第四篇。求职信与应用文写作的其它课文一样,其编写体例是以工程活动为导向、以任务引领为特色,有用而新奇。其教学内容是求职信的相关学问与求职信的写作,与学生求职就业息息相关,表达了技校语文的有用性与实践性。 本文的教学对象是技工院校
4、学生,他们普遍不爱学习理论课(包括语文),他们感兴趣的是那些与就业有关的东西、比拟有用且最好能马上用得上的东西。所以本课的教学,要充分引发学生情感上的重视,并依据技校学生的心理特点,用他们喜闻乐见的形式激发他们对教学内容的宠爱,从而主动学习,这样才能取得良好的教学效果。 1.情感与价值观目标:重视求职信的写作。 2.学问与力量目标:把握求职信的写作要领,正确写作求职信。 3.过程与方法目标:以“竞赛”激发自主学习;以“现场写作”熬炼力量;以“习作评议”稳固课堂所学。 重点:引导学生重视求职信的写作、把握求职信的写作要领。 难点:引导学生正确写作求职信。 主要教学方法:小组竞赛法 帮助教学方法:
5、穿越激趣法、任务驱动法、引导点拨法、现场实练法 教学用具:多媒体、黑板 教学课时:2课时 (一)拟写求职信(4分钟) (二)分析求职信(22分钟) (三)总结求职信(13分钟) (四)写作求职信(31分钟) 第一课时 一、引入新课 境头一:多媒体播放求职时盛大而拥挤的场面(引学生进入求职情境)。 境头二:播放已写好求职信的大学生“李白很忙”的几组图片: 忙的第一件事:李白当年写求职信给韩荆州的信,求职失败,由于韩荆州可能根本没有看到这封信。 忙的其次件事:李白穿越时空来到21世纪,也求职失败,第一次因字迹潦草(说明态度不仔细);其次次因求职信上有错别字(习惯了用电脑打字)。 忙的第三件事:李白
6、依据我们课文求职信中的“一、任务与情境”,正预备仔细写作求职信。 (穿越激趣法,激发学生的兴趣与重视) 二、学习新课 (一)拟写求职信 进入文中第一局部“一、任务与情境”: 1假如你是“情境一”中的张红,你觉得她的自荐信应怎么写? 2面对文中“情境二”中的聘请启事,请你说说这应聘信该怎么写? (任务驱动法,让学生带着详细任务去学习) (二)分析求职信 进入文中其次局部“二、例文解读”: 1全班分成几个小组,进展竞赛。 (小组竞赛法,激发学生的好胜心与团体荣誉感,引导其主动学习) 公布小组竞赛规章:每六人为一个小组,缺乏六人的小组参与竞赛不会影响竞赛成绩,由于竞赛以全组平均分来衡量。竞赛题分“提
7、问”、“必答题”、“抢答题”、“现场写作”,学生每提一次比拟有水平的问题、或答复正确一题为5分、现场写作总分值为100分,教师按 2学生快速阅读文中的情境分析一与例文一、情境分析二与例文二。 3学生提出不懂的问题。 4学生正确答复所提问题,教师解答学生答复不了的提问,同时强调写作重点。 5教师提出问题,并引导学生正确抢答下面问题: (1)什么是自荐信?什么是应聘信?例文一与例文二分别属于哪一类?为什么?请依据文中第六局部相关学问链接来答复。学生答复。 (2)正文写作要有条理性,哪些先写、哪些后写?引导学生懂得写作时,突出优势、扬长避短(先介绍自己的根本状况,再介绍自己的实习兼职等实践活动)。
8、(3)我们技校学生的根本状况是什么?学习了哪些课程、专业成绩(获奖状况)、应取得哪些资格证书。学生答复。 (4)我们技校应届毕业生求职的优势是什么? 扎实的文化学问、过硬的操作技 能、把握了先进的技术、优秀的共性、踏实肯干的做事风格等。每个同学都有各自的优势。 (5)我们技校应届毕业生求职的缺乏点在哪里?怎么弥补“缺少工作阅历”这个缺乏点? 最大的缺乏是缺少工作阅历。 实习状况、兼职状况、社团工作等: 实习状况:实习单位、实习工种、实习成绩、实习评价。 兼职状况:兼职单位、时间、专业工种,成绩收获。 社团工作:工作单位、工作性质、工作收获等。 有关求职前的心得体会及收获三 敬重的经理: 您好!
9、 感谢您能在百忙中抽时间来阅读我的简历,给我一个从事自己喜爱工作的时机,在此我谨以一个销售业务员的真实面目承受您的甄选。 本人成凯,xx年月接触销售并开头狂热发烧,在学校期间主修电子商务课程以及市场营销课程,毕业后曾到上海广州,立志成为一名精彩的专业销售业务员。年来孜孜不倦地钻研市场营销,在不断的工作、学习、总结中,销售渐渐成熟起来,具备了专业的素养,拥有丰富的工作阅历,从事专业销售年多,先后任职于广州某电子科技有限公司、中宏保险(上海)有限公司上海铮隆电子设备有限公司、销售范围涉及保险、电子元器件、继电器、微动开关、传感器等。擅长电话销售。工作态度仔细恳切,勤奋能干,为自己的抱负做出不懈的努
10、力! 本人性格诚恳稳重,极具急躁,富有创新精神,在工作中,身为营销专员的我,我时常严格要求自己:以顾客是上帝,满意客户的一切要求,本着专业、敬业、乐业的原则,以一丝不苟的敬业精神和追求完善的恒心毅力,最大程度地把产品特有的优势挖掘出来,让产品的商业价值得到最大程度的凸现,为客户供应最优质、最适合需要的产品。在职期间,销售出每一种产品,产品的质量及信用保障普遍得到了客户的好评。 多年的工作,厌倦了四处奔波,我始终期望能够找到一个好的进展空间,平稳的工作环境,能够一展所长。 此致 敬礼 求职人:xxx 20xx年xx月xx日 有关求职前的心得体会及收获四 敬重的领导: 您好! 首先,诚心感谢您能在
11、百忙之中惠阅我的求职信,为一位满腔热忱的大学生开启一扇盼望之门! 我叫xxx,是来自xxxx学院医学护理系20xx届的一名应届毕业生。在马上走出大学校园的我,怀着对将来的美妙向往和对贵院的无限憧憬,特向贵院呈上我的求职信。 我很平凡,但不甘于平凡,我乐观自信、上进心强、爱好广泛、为人和蔼,能够很好的处理人际关系,并且有很强的责任心和使命感。四年的刻苦努力学习和熬炼,使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。在全面推行素养教育的今日,我也特殊注意在仔细学习好专业课的同时充分利用课余时间,拓展学问视野,完善学问构造,积极参与各项集体活动,得到了上级领导、教师及同学们的高度好评。从而,使自己各
12、方面的综合素养力量也得到了相应的提高和完善。在竞争日益剧烈的今日,我坚信只有多层次、全方位进展,并娴熟把握专业学问的人才,才符合社会进展的需要和用人单位的需求。 我在xx市中心医院实习期间,跟随各科室教师的带着,仔细学习,严格要求自己,理论联系实际,精彩地完成了各科室应完成的任务。在此期间,得到了患者的信任及带教教师的高度好评。同时深刻地体到会“爱心、细心、急躁和责任心”对患者的重要性,现在我对各科室的工作都有了肯定阅历,并从中学到了不少学问。 今年x月我已参与全国卫生执业护士资格证考试并且已通过,x月底领取了毕业证。一般的院校,一般的我却拥有一颗不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战,我布满
13、信念。我要在新的起点,新的层次,以新的姿势呈现新的风貌,书写新的记录,制造新的成绩。 尽管在众多应聘者中,我不肯定是秀的,但我仍旧很自信,由于我拥有不懈奋斗的精神、踏实肯干的作风和吃苦耐劳的品质。小草欣沃,得益于沃土;幼鹏展翅,尚需海阔天空。给我一个时机,还您一份满足,殷切盼望我能与贵院达成协议,为贵院的进展奉献一份力气。如蒙您的栽培,不胜荣幸,我将尽终竭智,用自己的实际行动去证明您的眼光。 此致 敬礼 求职人: 20xx年xx月xx日 有关求职前的心得体会及收获五 敬重的大学校领导: 您好! 我叫xxx,是xxx学校高三三班的一名学生。 有目标的人生才是有意义的人生,一个人若没有目标,就犹如
14、迷失了方向的船只,随波逐流,永久没有温馨的港湾。我的目标,就是求新务实地制造,以成果回报社会,以人格魅力影响世界!而我最憧憬的大学,也将成为我生活的契机。 王国维曾提到人生的三个境地,我的过去就是“昨夜西凤凋碧树,独上高楼,望尽天际路”。由于始终都是特别优秀的学生,因此对自己的要求也很严格。记得那是小学五年级的期末测试,不知是换了考场,还是题目的角度难度不合我的口味,我一向引以为豪的数学在那次考试中只有区区80分。教师们不好严峻地批判我,究竟我平常的专注有目共睹;父母却是特别绝望地将我“软禁”起来,不能出门,不能碰电脑,甚至于“新闻联播”都成为禁忌。 我懊悔自己太不仔细,但是这又有什么用呢?!
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