浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物.docx

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1、 浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物_一年级人美版美术下册教案 教材分析 刮出来的画通过让学生自由涂色和练习，使学生把握正确使用油画棒的方法，到达手、眼、脑的协调进展，在特色过程中自发学会了颜色的和谐搭配，进展了审美力量，并且在尽情涂色中，使儿童的心情得以宣泄。本次美术教学活动对象为二年级儿童。他们的年龄特点使其具有奇怪性、嬉戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的安康进展，保持其对事物永久的热忱是这一阶段美术课的必要。教学目标：1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进展刮画的方法。2.尝试运

2、用不同纸材、涂色工具制造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。3.培育学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。教学重点：学习制作底版及刮画的方法。教学难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画课前预备（学生）蜡笔、油画棒等涂色工具、各种刮画工具（教师）范作、课件、常规及特别的刮画工具教学过程1.引出课题。出示范画（或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有关刮画方面的录像），指名要学生述说看到的这幅画与平常的画有什么异同点，自然地引入课题。2.学习创作。（1）出示课件（学生和教师的优秀作品）：学生观赏时，提示他们留意底版的制作及刮画的技巧。（2）学习制作方法：观看书本中刮蜡画底版制作以及刮画的方法

3、，请学生说说制作步骤。（3）师生互动争论：涂色、刮画的方法以及留意点，特殊争论作品的创意。（4）供应创作建议：创意：构思与众不同、材料有自己的特色、涂色有变化、刮画布满热忱、整体富有意境；涂色：涂双色时，先淡后深（或反之），一层盖一层，还要考虑到刮画时的效果（不肯定都很匀称）；刮画：可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同，特殊要留意依据画面的需要，轻重适当；工具材料：针对自己的喜好选择适宜的材料和工具（可以利用一些废旧的东西，变废为宝）。（5）教师示范：选择学生熟识的题材进展示范，着重叙述制作的方法、涂色和刮画的留意点、构思和创意等（要求速度快、精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等）。3.学生作业

4、。（1）确定主题：让学生分组说说或单独思索刮画的内容，主要选择自己身边熟识的题材（教师可以供应如快乐一刻等为主题的有意思的内容）。（2）提示留意：大胆构图与想象，画出自己喜爱的人、事、物；利用特别工具创作；体会用不同材料制作底版和用不同工具刮画的感觉；适度地表现自己的感情和创意（可合作完成作品）。（3）评价建议：作品是否表达了自己的情感；是否选择了适宜的纸材；是否涂了和谐的颜色；是否自如地运用了刮画的技法；是否制造性地刻画了主题等。4.课外延长。（1）尝试合作创作（和家人、同伴、教师一起）巨大的刮画作品，如壁画等。（2）充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料，如沙子、木头等，抽空进展刮画练习。

5、浙美版小学一年级下册美术教案：阿姨叔叔真忙 教材分析 阿姨叔叔真忙本课题旨在引导学生通过观看、回忆自己生活的四周辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的体验，真真实切感受到劳动者的辛苦与奉献精神，以绘画表现形式记录人物形象，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感谢之情，懂得敬重他们，学会并内化形成敬重他人的道德品性，实现美术教学对生活回归的终极教育目标。教学目标：1.通过对自己最熟识的人物活动及场景的观看、回忆，学画简洁的人物动态和场景。2.通过教学,培育、提高学生的观看力和捕获人物服饰、动态、场景等进展造型的力量。3.培育学生观看、描绘人物的兴趣和喜爱、宠

6、爱叔叔阿姨的情感。教学重点：学习人物服饰、简洁的动态及相应的场景描绘方法。教学难点：描绘出人物动态的主要特征。课前预备（学生）观看叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具（教师）多种美术工具一套、人物肖像范作教学过程1.沟通作业，出示课题，趣味导课。（1）教师出示范作和课题叔叔阿姨，介绍自己的叔叔阿姨，与学生沟通,激发学生的兴趣。（2）学生介绍自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。（3）以4人小组为单位进一步沟通。2.表演体验，感受观看。（1）教师表演一些劳碌样子的动作，请学生猜一猜。（2）学生表演叔叔阿姨劳碌的样子。感受观看并说说劳碌的动作特征。（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，

7、请学生尝试画一画动态线。3.小组争论，探究怎样表现主题。（1）出示课题：叔叔阿姨真忙。（2）探究怎样表现主题：4人小组争论，说说探讨表现主题的方法。（3）汇总大家争论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、形状（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。（4）观赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。（5）启发学生说说自己的创意。4.自由创作。（1）趣味创作，以添画练习或用拼接纸画画的方法描绘叔叔阿姨真忙的动态。（2）依据人物动态画好形状，尤其是服饰，再添画环境特征进展直接创作。（3）学生创作绘画时，教师可依据状

8、况进展个别辅导。5.作品展现，沟通拓展。可自评、互评，将作业带回家赠送给叔叔或阿姨。：浙美版一年级下册美术教案：五彩的烟花 教材分析： 本课以五彩的烟花为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了表达的便利只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培育学生初步的作画力量，还要进一步培育学生平常观看和表现美妙事物的力量和良好习惯。教材中供应了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮忙学生初步把握油画棒和水彩涂色的根本技巧;供应了张凭忽报人间曾伏虎的国画作品，让学生领会画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两

9、幅学生作品都表现得颜色夺目和富有情趣，使学生有更多的感性学问，为他们的创作打下根底教学目标：1.连续学习颜色的初步学问，进一步熟悉各种颜色。2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培育学生的观看力、想象 力和表现力等。3.观看烟花的颜色变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平常观看和表现美妙事物的习惯教学重点、难点：重点：初步把握油画棒和水彩相结合的画法。难点：学生通过认真观看后，能较自如地表现对烟花的感受。课前预备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过程：1.激趣。（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（留意讲清时间、地点、人物）。（2

10、）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）提醒课题：五彩的烟花。2.观赏。（1）出示范作，让学生说说最喜爱哪幅，并说明缘由（从颜色、外形和构图等方面进展描述）。（2）学生思索：怎样表现放烟花时的奇妙情景？3.指导。（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特殊强调留意运笔的力度、颜色搭配、主题的刻画和整体的意境等）。（2）观赏范作，学生体会创作过程。4.创作。（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜爱的烟花式样，还可以适当地夸大想象，表现自己对烟花的感受。（3）学生创作（可以个

11、人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。6.拓展。（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展现活动，讲有关烟花的故事或进展看图写话和读文画图竞赛。（2）课外留心一些有关烟花的漂亮图片，进一步观赏烟花的美。小学一年级美术教案：动物植物观赏 教学目标 德育目标：培育孩子的爱心。智育目标：引导学生用简洁的话表达自己的感受。引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美;素养进展目标：引导学生观看，动物和植物的颜色与纹样;教学重点难点教学重点： 鼓舞学生积极参加

12、观赏，并能评述与表达。教学难点： 引导学生大胆的评述、表达。教学预备动物、植物的观赏课件，鲜花。 学生活动设计 一起观看，一起争论。一、导入直接提醒课题：今日我们将在一起上一节以动物、植物为内容的观赏课，在这节课上，小朋友们肯定要仔细地看，认真地听，由于有很多问题等着我们来答复。二、观赏局部(一)观赏“漂亮的花卉”片段1.我们将要去的第一站是观赏“植物花卉”。漂亮的花儿离不开美丽颜色和不同的外形，小朋友们要认真看，比一比谁记得的颜色、外形多。(包括花瓣的外形)2.师：先轻轻地争论一下，刚刚都见过哪些种颜色?3.生：学生一个接一个大声地说。4.师：见过哪些外形呢?(生答)(二)观赏鲜花1.现在让

13、我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，没有带花的同学可以从教师这里选择一朵，你能把它的名称、颜色、外形完整的介绍给大家吗?(轻声预备，相互介绍) 2.生：拿着鲜花到前面来讲解，师生共同观赏。 3.让我们带着同学们精彩的介绍，再回味一下那些漂亮的鲜花吧!(播放鲜花图片)(三)观赏得意的动物片段1.五彩的世界，离不开漂亮的花儿，但这一切只是悄悄地美，一个布满生气的世界，离不开的是我们得意的动物。(播放“得意的动物”短片)2.师：花有艳丽的颜色、美丽的外形，动物朋友有没有呢?(请举例)3.生答。(四)观赏动物图片1.现在教师想和大家做个找朋友的嬉戏： 前面的大屏幕上预备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自

14、己认为穿衣服最美的，说说你觉得哪儿最美。(从外形、颜色、斑纹这几个方面说) 2.生：介绍。(五)作品观赏漂亮的动物、植物，给地球带来了勃勃生气。许多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起观赏几幅大师的作品。1.何香莲虎中国2.凡高向日葵荷兰3.塞尚睡莲法国三、课堂延长动物、植物，得意、美丽，教师想知道，你们有什么感受，想怎样表达?生：答。今日，我们观赏的内容，只是动、植物世界中的一点点，但教师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心，让友爱之心伴着我们欢乐成长吧!(在音乐声中走出教室) 四、小结 同学们让我们再回过头来看一看，我们在植物乐园和动物王国中有许多的收获，我们不仅知道了大自然中

15、的颜色美，还知道了外形美、花纹美等，而这些又都是自然美，我们观赏的那些绘画作品中的美又都是艺术美。美在我们身边，盼望同学们留心扑捉我们身边的自然美，表现艺术美，那我们的生活就会是美妙的。五、课后拓展1、留意身边的动物、植物，观赏它们的颜色及纹样。2、观赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢?3、用绘画或拼贴等方法表现美丽的动物与植物，大胆参加自己的想像。人美版小学一年级美术闪耀的烟花教案范文 1课时 教学目标：熟悉不同外形的烟花，学习烟花的表现方法。培育学生喜爱生活的情趣。 教学重点：启发学生回忆烟花的外形，学习烟花的表现方法。 教学预备：有关录象，白纸

16、，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具预备状况。 二、导入新课 1.春节过得开心吗？过春节时你最快乐的事是什么？（学生答复） 2.过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学观察别人放烟花了？（学生举手）哪些同学观察电视里放烟花了？ 三、讲授新课： 启发学生回忆烟花的外形 1.你放（见）的烟花美吗？它是什么外形的？（学生一一答复，教师可以依据学生答复简要评说烟花的美感并简笔画出烟花外形。） 2.观赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，熟悉不同外形的烟花。 3.烟花的表现方法 1）.教师示范集中不同外形的烟花的表现方法。 2）.总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩

17、点直接点出烟花的外形，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。 3）找学生讲讲准备用什么工具来表现漂亮的烟花。 四、作业要求 1.用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 2.可以表现自己见过的烟花外形，也可以自己设计烟花的外形。 3.可以多画几个烟花使画面饱满。 4.构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它外形的烟花，做到主次清楚。 5.适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 五、作业评析 1.作业展现，学生选优并说一说为什么？ 2.教师评析。评析标准：构图饱满，颜色艳丽，烟花的外形美丽多姿。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物”一文，盼望“浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的一年级美术下册人美版教案专题！