消防安全教育主题活动策划方案.docx

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1、 消防安全教育主题活动策划方案5篇 教学目标： 1、学习火灾的严峻危害及学习消防学问的重要性。 2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火留意事项。 3、了解常见家庭火灾缘由，学习预防家庭火灾的留意事项。 4、学习到公众聚拢场所时应留意的消防安全事项及发生火灾时的逃命（方法）。 5、培育学生自我生存力量使学生安全.安康地成长。 教学过程： 一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反响,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。 二、燃烧的三要素 1、可燃物 2、助燃物 3、着火源 三、防火的根本（措施） 1、掌握可燃物 2、隔绝助燃物 3、消退着火源 4、防止火势扩散 四、灭火

2、的根本方法 1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法 常见的火灾缘由:1吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多 3、电器使用不当 4、酒精炉使用不当 宿舍常见的火灾缘由:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.燃烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。 五、灭火器的使用方法 1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。 六、灭火时应留意

3、以下几点 1、正确推断风向、站在顺风位置喷射 2、假如火势较大,应组织多人扑救 3、火被扑灭后,仍要提高警觉,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开 七、消防方针:预防为主,防消结合 八、扑救火灾的一般原则: 1、报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先掌握、后救火4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫慌张 消防安全教育主题活动2 活动目标： 1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。 2、在活动中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。 活动预备： 1、收集火灾的案例及录像。 2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。 活动过程： (一)导入 1、播放录音带，小朋友听一下，这

4、是什么声音?发生什么事情了? 2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 (二)避开火灾的发生及自救的方法 避开火灾的发生： 出示图片 1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗? 2、(小朋友喜爱的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗? 小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做简单引起火灾。 幼儿自救的方法： 1、小朋友假设我们遇到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由争论，拨打火警电话119;依据图标赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2、刚刚小朋友第一个想到的方法是打火警电话119，让他们来帮忙我们。 3

5、、小结：我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。 4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢? (三)消防演练 1、播放消防演习视频，让幼儿自己观看，说出自救方法-湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开. 2、消防演习活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失、无损害。 (四)活动完毕（总结）幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防学问的熟悉。 消防安全教育主题活动3 一.活动背景 对小学生进展（消防安全学问

6、）教育，是我们教育工义不容辞的责任。开展小学生消防安全学问是爱护在校学生人身安全和合法权益的需要。在发生火灾时在校小学生由于生理、心理等客观因素，更简单受到危害。假如学生安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃命自救互救力量低小，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严峻后果。据不完全统计，每年发生火灾数百起，造成经济损失数亿元，死亡人数上万人。因此对小学生进展消防学问教育刻不容缓。 二、活动目标 1、认知目标：了解消防安全学问及怎样预防火灾事故的发生。 2、力量目标：把握一些日常生活中的消防学问和处理火险的简易方法，培育学生的问题意识，提高学生开展讨论性学习的力量。 3、情感目标：通过这种活动

7、的开展，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义 三、活动时间：20x年10月(红十月活动之一) 四、活动空间：学校消防中队家庭 五、活动预备： 1、谈谈消防安全的重要性 2、实地去消防中队进展参观、访问，观看消防安全演习，上网查资料。 六、主题确定 1、结合上网查资料及同学们知道的消防学问，争论拟定主题的名称。 2、围绕主题提出感兴趣的值得讨论的问题，预设问题。 (1)小学生消防安全学问 (2)火灾发生时怎样逃命 (3)消防器材知多少 (4)家庭失火怎样应急 3、选择自己感兴趣的问题组成活动小组。 4、选出小组长4名，拟定小组名称。 七、活动过程： (一)、与县消防中队联系，聘请活动指导教师。

8、 (二)、拟定小组活动规划 (三)、实践活动 1、乘车到县消防中队参观、访问，观看消防军事演习。 2、拟定消防安全学问知多少调查问卷。 3、上网查资料 (四)、整理资料 1、制消防学问（手抄报），收集各种消防器材的图片。 2、制作宣传卡片，自编儿歌。 3、自己出消防学问竞赛试题，争论学问竞赛程序。 (五)、成果展现与沟通 资料集 手抄报 宣传卡 调查（报告） 消防儿歌 学问竞赛 消防器材图片 (六)、（活动总结） 1、小组内进展（个人总结），填写学生个人活动评价表，请家长和教师填写活动评语。 2、各小组分析本次活动的收获与缺乏，填写小组活动自评表 3、评比活动积极分子 4、沟通活动体验 (七)

9、、相关资料 消防安全教育主题活动4 一、活动主题 增加消防安全意识构建平安和谐校园 二、活动时间 20_年3月1日至3月31日 三、指导思想： 3 月28号是全国中小学生安全教育日，为了有效预防和应对我校发生火灾、地震等危害学生生命安全大事，更好地爱护教职工和学生的人身安全和削减财产损失，提 高学校安全应急反响力量，增加学生在突发大事中自护自救的意识和逃命力量，进一步普及小学生安全消防学问，增加消防安全意识，经学校讨论打算，打算在全校 开展为期一个月的消防安全教育活动，确保校园消防安全： 四、组织领导 组长：谢超 副组长：张青才 成员：李光明李宗政尚经虎杜昕 刘翠胡娇李艳张小艳 领导小组下设办

10、公室在金能小学，详细办公由张青才教师负责，联系电话：189853_ 五、活动内容 1、3月1日至3月12日定制“时时留意安全到处预防火灾”的永久性（标语）粘贴于校园醒目处。做好舆论宣传，营造安全教育月活动的深厚气氛。 2、3月12日至3月14日开展火场逃命演习。 3、3月14日至3月15日开展消防学问进课堂活动。 各 班利用3月14日下午第三节课上好一节消防安全学问课，使学生到达“两知一会”， 即知道火灾的危害性、知道如何报警，会逃命自救(要求有专题教案)。各班 要安排学生用方格信笺自写一篇有关消防题材的（作文），班主任经过筛选，推选一篇于3月15日前交到德育处，信息课教师依据供应的网址和相关

11、要求，利用信息课 组织学生在网上学习消防安全学问和进展家庭消防安全自查，制定“家庭火灾逃命规划”和进展“消防学问问答”。(要收集资料归档备查)。 4、开办一期消防安全宣传栏。(3月1日3月12日) 各班3月份的（黑板报）以消防安全为主题，内容包括防火、灭火和火场逃命根底学问以及学校火灾案例或发生在本地的鲜活火灾案例等。要求学生利用校园之声进展消防学问播送。 5、开展请进“红门”学消防活动。(3月14至3月15日) 6、召开一次主题班会，观看消防安全学问短片(3月1日3月12日) 7、仔细在校内组织一次火灾隐患排查整治活动，收集好相关资料;发动学生在家里、在学校等身边的场所进展一次安全检查。(3

12、月20日-3月31日) 六、要求 1、每班要把“消防安全教育”纳入学校常规工作抓紧抓好，成立学校消防安全教育领导小组，制订学校消防安全活动方案(上交中心学校)。使这项活动做到“有规划、有组织、有措施、有经费、有检查、有效果”，确保“消防安全教育月”活动有序开展。 2、 要创新活动形式。要利用每天活动课、每周班会课上好消防安全教育课。实行“走出去，请进来”的形式开展宣传教育活动，组织学生利用课余时间学习消防安全 教育读本和消防安全技能挂图内容,学习消防学问以班级为单位，消防演练由学校统一组织实施。开展消防安全教育活动，要通过“以案说法，以事警人”的宣传 形式，到达吸引学生、教育学生的目的。消防应

13、急技能演练要有针对性，学生参练率需要到达100%。消防安全演练要做到事前有规划、有预案，事后有评估、有 总结。在师生中要反复强调开展演练活动时需留意的安全事项，防止活动时岀现安全事故。各中小学要组织学生开展“学校安全隐患我发觉，家庭安全隐患我排查” 的活动。 3、各班要充分发动学生家长参加此次安全教育活动，使此次活动从学校延长到家庭、社会。要加大活动的宣传工作力度，通过各种形式，向社会各界宣传此次活动目的和意义，在全社会形成爱护（儿童）、青少年安全安康成才的良好气氛。确保“消防安全教育月”活动到达预期的目的。 5、 仔细做好活动的检查和总结。活动完毕后，各班要专题召开活动总结会，仔细总结此次活

14、动的做法和（阅历），并于4月3日前，将这次“消防安全教育月”活动开展情 况形成书面总结材料及活动图片资料上报学校。学校四月中旬将对这次活动进展专项检查，实行量化评比，评比结果将在全校进展通报，并与班级考核挂钩。 消防安全教育主题活动5 设计背景 孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得安全用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量。 活动目标 1、让幼儿了解防

15、火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量 重点难点 重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。 难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 活动预备 消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。 1.熟悉火警电话119 创设情景表演(新年到了，思思和东东好快乐，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”) (1)争论“你怎么知道着火了?” (2)着火了我们该怎么办呢? 重点

16、教育幼儿,尽力量离开火源，找大人寻求帮助。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮助。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。(附属图片，加深熟悉) 1.预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 2.不玩插座、插头和电线。 3.不能任凭燃放烟花爆竹。 4.提示爸爸不乱扔烟头。 5.熟悉“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃命 1、观看视频。 2、争论逃命

17、的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌完毕。 教学（反思） 一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友（春节）快乐放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。 二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。 三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到的作用。