浙美版一年级美术上册教案.docx

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1、 浙美版一年级美术上册教案 蛋蛋秀 活动目标： 1、体验制作活动的乐趣。 2、在做做玩玩中进展幼儿的动手力气。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。 活动过程： 1、教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。(用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么?) 2、“你们想不想做魔术师呢?”“那好，教师为你们预备了一些材料，有各颜色纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，期望你们把这些蛋变成的东西，并且你要告知好朋友或者客人教师，你是

2、怎样变的?用的什么东西变的，好吗?” 3、幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓舞幼儿。 幼儿向客人教师或和同伴介绍并呈现自己的作品。 #304203浙美版一年级美术上册教案2 噼里啪啦 教学目的： 1、让幼儿感受节日的欢快气氛。 2、生疏鞭炮，了解鞭炮的外形和颜色。 3、学习正确的涂色方法，能均匀的在确定范围内涂色。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿初步的制造力气。 教学预备： 1、录制好的鞭炮声音，各种外形的鞭炮图片。 2、幼儿操作材料，油画棒 教学过程： 一、教学导入 1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音? 2、我们会在什么时候放鞭炮? 二、赏识争论 1、播放幻灯片

3、，提问：你看到了什么样的鞭炮? 幼儿表达争论鞭炮的颜色，外形。 2、你观看过什么样的鞭炮? 三、示范涂色 1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮秀丽吗?为什么? 2、教师示范涂色的方法 (1)从左往右涂。 (2)从上往下涂。 (3)先涂边框，再涂中间。 3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。 4、放幻灯片，幼儿赏识涂色作品。 四、幼儿涂色 操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导力气弱的幼儿。 五、赏识品议 1、呈现幼儿作品，幼儿赏识。 2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进展评价。 六、完毕局部 整理物品，自然完毕。 #374821浙美版一年级美术上册教案3 目标： 1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同

4、花纹，感受点的变化美、图案美。 2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。 3.在操作中体验点彩活动的乐趣。 预备： 1.点彩大鱼;鱼幻灯片。 2.用浅色卡纸剪成的鱼假设干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。 过程： 一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点 1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。 教师带来了一只奇异的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么? 2.逐一翻开魔术袋上的小门，引导幼儿观看点彩大鱼的局部，觉察图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。 (1)教师翻开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。(很多点点出一个圆) 师：你看到什么?这些点点组成了什么图案? (2)教

5、师翻开其次扇小门，引导幼儿进一步观看、感受点的造型变化。(很多点点出图形组合) 师：这次你观看了什么?还觉察了什么? (3)教师请幼儿翻开第三扇小门，引导幼儿观看、感受点的造型和颜色变化。 师：请一个小朋友来翻开最终一扇小门，看看这次的点点、图案和刚刚的有什么不一样。 3.赏识由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的颜色美和图案美。 师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢? 二、查找大鱼身上由点组成的图案 1.出示完整的.“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。 师：奇异的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是秀丽的鱼妈妈。 师：鱼妈妈身上有很多小点点，她是一条秀

6、丽的斑点鱼。 2.播放幻灯片，引导幼儿赏识各种各样的斑点鱼，进一步感知点的颜色美和图案美。 师：下面我们一起来看一看，小点点在秀丽的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起赏识。) 3.鼓舞幼儿大胆想象，用点组成各种图案。 师：假设请你用点点来变一变，会变出什么呢? 三、尝试创作点彩画 1.引出鱼宝宝，交代任务。 今日鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种秀丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢? 2.出示操作材料。 教师预备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和秀丽的花

7、纹来。 3.幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、制造。 四、呈现和赏识作品 引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最秀丽。 #374818浙美版一年级美术上册教案4 【活动目标】 1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的根本特征。 2、感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 【活动预备】 矿泉水瓶、吸管假设干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。 【活动过程】 一、情境导入，引起幼儿兴趣。 1、师：欢欢和教师是好朋友，今日早上，教师接到好朋友的 ，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特别想来看一看，可是春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀?眼看欢欢就

8、快到了，为了不想让欢欢难过，教师打算把秀丽的桃花画下来，送给欢欢。教师刚刚在预备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪明的小朋友们，你们能不能帮教师出出方法，怎样用它们画出一幅秀丽的桃花呢? 2、幼儿自由争论，教师请个别幼儿沟通想法。 3、教师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。 4、教师小结作画方法。 二、教师示范并讲解作画方法。 1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候确定要用力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式表达：小小瓶，轻轻蘸，

9、喝点水，用力按，拿起来。幼儿观看。最终用手教育画桃花的花芯。 2、师：瞧，一棵秀丽的桃花印好了，再来试一试，教师再次讲解示范。哎呀，欢欢快到了，小朋友们，你们一起来帮帮教师，好吗? 3、个别幼儿上台尝试操作。 三、幼儿在配乐音乐中集体印画，教师提出印画要求。 1、蘸色要适当，留意留神弄到衣袖上，并保持画面干净。 2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片秀丽的桃树林，教师巡回指导。 3、鼓舞幼儿边念儿歌边进展印画。 四、讲评。 1、师：你们真能干，一下子就把秀丽的桃树画下来了，教师这儿有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，由于

10、不想让你难过，小朋友们把秀丽的桃树都画下来了，想要送给你呢! 2、欢欢评价，并将礼物送给幼儿。 #375145浙美版一年级美术上册教案5 蘑菇 活动目标： 1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的根本外形。 2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3.把握从上到下，从左到右，颜色均匀的涂色技巧。 活动预备： 小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 活动过程： 一、故事导入，引出课题 1.教师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别欢快，由于它要到树林里采它最宠爱吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办

11、呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗?(幼儿自由谈论) 2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇异了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔宠爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最宠爱蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些秀丽的蘑菇送给小兔子的朋友好不好? 二、教师示范作画 1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观看后自由争论) 2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真宠爱。 3、幼儿跟

12、读儿歌。 4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上秀丽的颜色(教师示范时，强调涂色规章：从上到下，从左到右，颜色均匀)。 5、带着幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习) 三、幼儿作画，教室巡回指导 1.发放画纸和油画棒，鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提示幼儿作画时留意顶和柄的连接。 2、会用多种颜色给蘑菇画上秀丽的花纹。 3、帮助力气差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓舞孩子自己仿照作画。 四、讲评作品 1、整理作画工具(请幼儿自行将油画棒整理好，摆放到指定位置) 2、教师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又秀丽的小朋友，对力气稍差的幼儿的作品多作鼓舞。 美术教学方案