江西版二年级下册美术教案：幸福一家.docx

《江西版二年级下册美术教案：幸福一家.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西版二年级下册美术教案：幸福一家.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 江西版二年级下册美术教案：幸福一家_部编版二年级下册简单教案 小鸟的家 教学目的： 1 引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的力量。 2 培育学生对爱护鸟类的意识。 学习领域：造型、表现课时：1课时教学重难点：小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意）课前预备：预备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。教学过程：（1）引导阶段a、导入：“今日教师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生观赏、问答。b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？c、小组争论并提醒课题。（2）进展阶段a、引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成

2、圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。b、让学生在大胆尝试的根底上，通过小组争论、沟通并描述、解释各自的想法、意图并观赏书本中的范例自由争论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应当学习他们的哪些优点？c、引导学生搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进展组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等形状并可以夸大其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。d、在确定学生大胆、自由的设计根底上进展相互观赏和沟通，并鼓舞学生多动脑设计出更加新奇的小鸟和它们的家。（3）整理与整理并总结今日所学的内容，还要提倡同学们要爱护鸟类不能去损害它。

3、课后拓展：课后请同学利用剩余的橡皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟窝。湘教版二年级下册美术教案：民间玩具 民间玩具 教材分析：中国民间玩具源远流长，分布地域宽阔，它的种类、材料、造型都各不一样。由于它们是相互借鉴与传承的共性艺术，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。本课以了解中国民间玩具为教学内容，以观赏山西民间玩具为切入点，开展探究式的学习。通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性，激发学生对中国民间玩具和民间艺术的的兴趣，提高学生的艺术审美力量和民族骄傲感。教学目标：提高学生的艺术审美力量和民族骄傲感；初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色，敏捷运用已有学问分析民间玩具的特色；培育学生

4、的合作意识，体验探究的乐趣。教学重点、难点：重点：初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。难点：敏捷运用已有学问分析山西民间玩具的特色。教学预备：学生：美术书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。教师：中国民间玩具的课件或图片、山西民间玩具的实物教学过程：引导阶段（1）课前同学们收集了中国民间玩具的图片，有的同学还找到了实物，对中国民间玩具也有了一点的了解。教师也找了一些中国民间玩具的图片，想看吗？出示课题：中国民间玩具（2）播放中国民间玩具课件，让学生感受丰富多彩的中国民间玩具，了解中国民间玩具的多样性。（3）观赏教材中的民间玩具作品，提出问题：翻开课本，认真观看，小组争论：图片有什么民间

5、玩具？你见过吗？它们是用什么材料制作的？找出这些民间玩具的共同点？它们在造型、颜色、材料上有什么特点？由各个小组长汇报，师生共同总结：中国民间玩具的艺术特点是：颜色艳丽、造型丰富、废物利用。感受阶段中国的民间玩具种类许多，这节课重点观赏富有代表性的中国民间玩具山西民间玩具（再次出示课题：中国民间玩具山西民间玩具）（1）出示山西民间玩具各种虎造型的民间玩具课件。（2）小组围绕以下4个问题绽开争论：A这些民间玩具以什么动物形象进展夸大、变形？B民间玩具老虎的造型有什么特点：C民间玩具老虎选用什么材料进展制作？D你知道民间玩具老虎的寓意吗？（3）小组汇报、师生共同总结虎造型的民间玩具的艺术特色：用虎

6、的形象进展夸大、变形，它具有造型粗暴、质朴、生动美丽，注意装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。用布、面、土等材料制作，有英勇、强悍、吉利之意。（4）观赏各种山西民间玩具（出示课件：各种山西民间玩具），师生共同总结山西民间玩具的艺术特色：山西民间玩具同人民的生活息息相关，民间艺人实行最简易、最便利的手工制作，利用最廉价的面、土、布、木、纸，凭籍灵活的技艺，因地制宜，就地取材。它是人们生活所需要的，具有有用价值的物质产品。同时又是传授美的艺术品，是艺术与有用的结合，美与有用的和谐。山西民间玩具有着深刻的寓意，借助虎、鸡、鱼、龙、凤，这些人们宠爱的、有特定审美内涵的形象，奇妙地表达“吉利如意”

7、、“富贵荣华”的主题。山西民间玩具有造型粗暴、质朴、生动美丽，注意装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。颜色在山西民间玩具中占有重要的地位。由于以喜庆、吉利为主题，因此，以它红火、热闹、明丽的颜色而面世。进展阶段观赏本地的民间玩具（学生带上家长保藏的民间玩具实物或图片，教师也可播放本地民间玩具的图片课件）相互观赏，从材料、造型、颜色、寓意熟悉本地民间玩具的艺术特色。拓展阶段观赏外国民间玩具（课件观赏）让学生了解、体验外国民间玩具的多样性，感受艺术的多元化。湘教版二年级下册美术教案：彩点点 彩点点 教学目标： 1、观赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，3

8、、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作开心。教学重点: 水色比例的掌握、颜色的组合搭配。难点：水色比例的掌握、颜色的组合搭配。教学预备：彩笔、画纸教学课时：2课时教学过程一、激趣导入1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯，2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色，你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？二、探究发觉1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。眯着眼睛侃侃同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？2、观赏画家修拉的作品大碗岛的星期日下午你发觉这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？3、拿出几幅范画观赏、争论这些画。

9、提问：“你们看美丽吗？能给它取个适宜的名字吗？”知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。（1） 学生争论作品的缺乏之处。（2） 那么我们该如何解决呢？大家争论一下。（3） 学生共同解决缺乏。4、下面来看看我的演示对你是否又有帮忙呢？教师演示（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面潮湿，保持平坦。如作画在雨天，天气比拟潮湿，纸面只要潮湿即可，接着便是点色。在点色时留意：水和色的量比。（2）色少水多，色水太淡。色多水少，色水就滴不下来。水色量比要适当，并要使笔肚吸色

10、到饱和程度，马上笔竖起，用手指挤一下笔肚,使色水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，消失另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。5、看清晰了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。6、学生答复讲解。齐读儿歌：一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、很多点，肩并肩儿连成片。7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。8、学生作业，教师指导巡察。（1）能根本把握水与色的比例。（2）能表现水彩色的特点。三、评价总结1、展现作业。大家的作

11、品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，相互观赏一下，再和范画比拟一下，看看你们的作品画的完善吗？哪些地方不一样？2、互评作业。 人教版二年级下册美术故事画教案 课时：1课时 教学目标： 1、引导学生尝试把自己喜爱的一个故事通过一个或多个画面表现出来。 2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、好玩。 学习领域：造型 表现 教学重点：故事的表现 教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性 教具预备：谚语故事vcd、故事画若干幅 学具预备：绘画纸、绘画工具等 教学过程： 一、导入阶段： 教师：同学们，在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边以外的世界里，每天都有事情发生，

12、每天都有人把发生的故事传奇，所以同学们从小就知道许很多多的故事，比方“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。，从古至今流传下来了很多动人的故事，你们应当听过许多吧。 同学反响（略） 教师：其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、嬉戏等，就是一个个故事。现在请几位同学讲讲自己熟识的或自己喜爱的故事。 学生讲故事（略） 教师：这几个同学多讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多惋惜啊，要是能知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、“七个小矮人”这一些生动的形象，那该多好啊。请问同学们，能不能做到这样呢？通过什么方法可以做到？ 学生答

13、复（略） 教师小结：对，同学们答复得很好，我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。这一节课我们就是要同学们把自己熟识的、喜爱的、别人的或自己的故事，用自己一双灵活的手把它画出来，画成一个或几个画面，让其它小朋友也来共享你的动人的故事吧。 （引出课题）故事画 二、进展阶段 1、动画片段观赏： 观赏时提示学生留意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。 2、教学示范： 教师讲一个故事并出示本故事的画面。 3、教材范例观赏： 观赏同龄人的作品，有单幅画、有组画，题材较多。 鼓舞学生用绘画方式把自己喜爱的故事画出来。 4、学生小组争论： 依据以上材料小组争论如何选材、如何表现自己

14、的故事。 5、辅导学生作业： 学生可以选择中国谚语故事，也可以选择自己编故事或依据自己的经受编一幅或一组故事画。 表现方法：可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。 6、课堂沟通： 在充分确定学生大胆、自由表现的根底上，进展相互观赏和沟通。以小组为单位举办“故事画”展。 三、课后拓展 有兴趣的同学可以用泥塑、剪纸等立体制作方式来表现一个故事。 四、课后小记 新人美版二年级下册美术教案：绘画嬉戏 绘画嬉戏 备课时间： 讲课时间：一、教学目标1、 了解本课综合嬉戏的根本方法；会利用随便线条形成的图形想象添加形象，完成一幅好玩的画。2、 激发学生学习美术的兴趣，了解线条嬉戏的方法与内容，体验

15、美术活动的乐趣，培育学生丰富的想象力。二、重点难点重点：学习利用随便线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。难点：奇妙地利用随便形，添加生动好玩的形象。三、课时安排：2课时四、德育渗透培育学生的创新精神和对生活的热忱。五、材料预备图画纸、水彩笔、黑色水笔。六、教学过程1、组织教学提示学生预备上课，集中留意力，预备好学习用具。2、讲授新课（1）画线嬉戏。规章：请你在一张纸上随便画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。）（2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。学生活动，相互观看、分析。（3）教师利用学生作业演示。（实物投影）利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观看了解绘画方法。（4）想

16、象练习利用实物投影仪放映学生作品中的某一个外形，奖外形上下左右翻转让学生联想像什么。（5）看书第4页、第5页，争论： 观赏米罗的作品（颜色、线条、构图）都表现了什么？ 线的排列，哪张疏密关系处理得好？ 你认为画面哪一局部添加得具有丰富的想象力，外形奇妙？学生分组争论：分别争论三个问题，组内进展沟通，小组代表进展典型发言，其他成员补充。3、完成作业（1）作业要求： 在一张图画纸上随便画线，一笔画完，留意疏密关系。 利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进展添画，留意奇妙利用随便形。分析作业要求，预备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发觉问题，解决问题。（2）教师辅导要点： 随便形

17、的疏密关系。 添加内容是否生动。 调整画面的整体感觉。4、作业展现学生自评、互评结合。根据作业要求评价作业。分析创新表现内容。5、小结：通过本课学习你学到了什么？新人美版二年级下册美术教案：吃虫草 吃虫草 备课时间： 讲课时间：一、教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然学问，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。2、技能目标：通过观赏、观看、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进展绘画、制作。3、情感目标：渗透可持续进展的思想，培育学生喜爱大自然的情感。二、教学重难点：重点：了解吃虫草的学问，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。难点：画面表达清楚，有遮挡关系，具有情趣性。三、

18、课时安排：2课时四、德育渗透：通过观看了解吃虫草的特点，引起奇怪，激发学习兴趣。培育学生大胆进展设计、绘画、制作的力量。五、材料预备：课件、吃虫草图片六、教学过程（一）、导入：1.你见过吃虫子的草吗？生答2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。）（二）、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.假如你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。）3.问：你是靠什么来

19、吸引小虫子的？（生答）4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同颜色的图片，学生观赏。）学生总结并板书：外形：奇怪、颜色：艳丽、气味：芳香（课件出示小朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。）(三)、课堂制作：1.教师示范：这么多美丽的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在预备好的吃虫草画中。）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多毁灭害虫。2.你是不是也想拥有一株美丽的吃虫草呢？3.学生创作看谁制作的吃虫草能将教师这里的小虫子吸引过去。作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己

20、表现，也可以小组合作。要求：1.吃虫器要新颖独特，画面要饱满，有疏密变化。2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化外形。3.颜色要丰富艳丽，尽可能来吸引小虫。四、展现作业：请各组将自己的作品拿到讲台上。1.说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？2.其他同学对他的设计有什么好的建议？（教师给设计有创意的作品贴小虫子，鼓舞学生课下连续创作。）人美版二年级下册美术教案：蔬果变变 蔬果变变 目标 1、利用当地各种蔬菜、瓜果,制作各种动物。 2、 展学生的塑造力量及想象力。 3、 培育学生装的合作力量。 重难点、重点:利用各种蔬果进展造型。难点:利用蔬果的外形和颜色进展设计。 教具范例、刀、垫

21、板、各种蔬菜、瓜果、牙签。 教学流程 一、出示范例,引出课题: 师:小朋友,你们看,这些小动作得意吗?你能看出它们是些什么动物吗?分别是用什么材料制作的?小结:这些小动物都是教师用各种蔬菜、瓜果经过想象加工制作成的。今日,你们大家也一起来把自己带来的蔬菜变成小动物,好吗? 学生欣赏范例,积极答复提问。 思维性合作学习 二、示范讲解制作方法: 1、 对自己带来的蔬果先进想象,想想看适合制作什么动物。 2、 师示范制作小金鱼: (1) 用梨做身子。 (2) 将小西红柿用牙签插入做眼睛。 (3) 胡萝卜切块做嘴。 (4) 芹菜叶做尾巴。 三、组织争论,激发思维: 1、 以同桌为单位,对预备的蔬果进展

22、想象,争论,尽可能不转变或少转变原来的外形充分利用它的外形和颜色来设计小动物。 2、提问:有哪几组情愿告知大家,你们预备用什么蔬果制作什么小动物呢? 学生以同桌为小组绽开热闹的争论。请一些学生谈谈他们的争论结果。 四、学生制作: 1、 要求切蔬果时要放在垫板上切,留意用刀安全。 2、 团结合作,共同完成。 3、 师巡回指导,帮忙有困难的学生。 五、赏析: 1、 将学生作品放在“动物园”里,组织学生参观。 2、争论:“你最喜爱哪个小动物,为什么?” 同桌两人相互合作,共同完成作品。学生欣赏作品。学生热闹地争论,大胆说出自己的看法。 课后拓展 六、活动延长:鼓舞学生回家利用蔬果、植物制作其他好玩的

23、造型。 广西版二年级美术下册教案：狮子舞 狮子舞 教学目标： 1、情感目标：通过学习让学生了解环境爱护对人类生存的重要性，培育他们的环保自觉性和责任感。 2、学问目标：了解狮子舞的造型特点，感受狮子舞的美感，体验各种动态的表达方式。 3、力量目标：学习、观看、感受、评述艺术伤口的题材内容、造型、颜色及主题思想。 教学重点：引导学生学习和把握观看、分析、评价的观赏方法。 教学难点： 如何自主地用语言表达观赏后的感受。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 （一）导入阶段： 1、 猜谜激趣：教师让学生猜一条狮子的谜语，让学生猜是什么东西？ 2、 出示狮子图片，提问：这张图片上有什么？ 3、 争论

24、真狮子和人造狮子有什么一样之处和不同之处？教师引导学生从形体、颜色、花纹等根本特征来龙去脉说说。 4、 从人造狮子引入课题，并尝试画一头人造狮子。 （二）进展阶段： 1、教师出示狮子舞表演的图片，引导学生观看狮子舞表演规律和场景。 2、教师引导学生赏析狮子舞的形态、颜色、场景，熟悉狮子舞的美感。（可以让学生上台仿照。 3、教师引导学生观赏课本上的学生作品，感受狮子舞的欢乐、兴奋、喧闹。渗透喜爱民族文化教育。 （三）强化阶段： 1、学生观赏，分析学生作品中形、色、动态狮子舞方面的美感，思索如何结合自己的想像与感受，画一幅好玩的狮子舞作品。 2、提示：以狮子舞与舞狮人为主体，使画面形成中心构图的样式，可在狮子四周添画环境与人物，教师可演示狮子的各种动态形象，供学生参考。也可制作课件展现主体与背景的协作画面，用分项展现的方法。 其次课时 （四）表现阶段： 1、学生创作，可自己画，也可合作完成。 2、教师巡堂指导。 （五）展现阶段： 1、学生上台展现自己的作品，分小组评一评。 2、学生分组尝试表演狮子舞。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“江西版二年级下册美术教案：幸福一家”一文，盼望“江西版二年级下册美术教案：幸福一家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的人教版二年级下册美术教案专题！