2022语文教研组工作计划集合15篇.docx
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1、2022语文教研组工作计划集合15篇语文教研组工作计划1一、指导思想:认真学习学校教育工作的精神,我校语文教研工作更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。二、教研组成员概况:
2、本教研组是一支老中青结合的教研队伍,且有监管语文教学的教导主任也在本教研组中,我们要充分利用资源搞好教研活动,工作中我们能相互配合、彼此的取长补短,达到共同提高。三、工作目标:1、教学质量有所提升,成绩有所突破。2、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。四、工作措施:(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。(二)抓好教师的业务学习。1、加强理论学习,丰富教研活动。根据单周工作安排,组织
3、教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施。2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质。课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好学有困难学生的辅导工作,做好跟踪记载工作。4、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。5
4、、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。(三)抓好常规管理,提高教研质效。1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文教师于单周二下午4点进行学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。本学期的备课方式仍倡导表格式,强调反思的记录要个性化,要多关注课前预习、课时目标、知识点的达成情况。4、完善集体备课制度,每次集体备课要求记录在案。5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、每位教师开足一课教研观摩课,促进教学质
5、量的提高。7、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业案面整洁,人次齐全。8、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。9、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。五、具体安排:九月份1、制定教研组计划,检查周备课和作业批改情况。2、第一次教研会议:明确本学期教研工作重点。3、语文研讨课第五周。4、教案、作业、业务笔记例行检查。5、对各年级的教学质量进行推磨检测。十月份1、学习新课程标准,组织研习教学用书和教材。2、听推门课(关注青年教师成长。)3、语文研讨课第七周4、学生进行讲故事比赛。5、教案、作业、业务笔记
6、例行检查。十一月份1、上月份业务检查情况反馈。2、组织学习:如何提高课堂教学效率,减轻学生课业负担。3、语文研讨课第10周第十二周(高昕)4、开展集体备课活动。5、学生书法竞赛。(12铅笔字,36钢笔字)6、教案、作业、业务笔记例行检查。十二月份1、上月份业务检查情况反馈。2、围绕教研课题进行业务学习。3、邀请区骨干教师来我校上观摩课。4、语文研讨课第十四周(洪梅)第十六周5、教案、作业、业务笔记例行检查。一月份1、上月份业务检查情况反馈。2、制定复习计划,研究复习方法。3、教案、作业、业务笔记例行检查。4、上交复习计划,教师每人出期末试卷一份。5、期末测试。6、做好期末教学总结,进行质量分析
7、。7、上交各种资料,完善资料归档。语文教研组工作计划2现代社会要求公民具务良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜索和处理住处的能力。语文教学应该而且能够为造成就现代社会所需要的一代新人发挥重要作用。语文课堂0教学改革,要遵循语文教学的规律,在培养学生思想道德素质、科学文工团化素养等方面发挥应有的作用。语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语文的积累,培养语感,发展思维,
8、使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,要考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,教学中居民厅重视培养良好的语感和整体把握能力。语文教学中要充分激发学生的主动单调呼进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方法。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高提高语文素养,是培养学生主动控探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。可见,语文教学既重要、任务又繁
9、重,根据我校学生语文基础较差的实践情况,为实现上述教学目标,我组特制定相应的工作计划。一、教研活动每大周一次的教研活动,以我们在语文课堂教学中任何贯彻洋思精神?进行课堂教学改革?为题,进行研讨,具体方法是:每大周轮一位老师主讲,以自己教学实践过的一篇课文为例,谈自己的教学改革尝试以及对这一问题的见解。然后共同讨论,各自发表自己的看法,共同提高,期末汇总。二、教学工作1、本学期每位老师至少讲一节公开课,大胆尝试洋思念教学方法,以推进教学改革命的进程。2、老师之间互相听课,互相学习,如有条件组织老师们到校外听一些名师的课,以开阔眼界。3、运用多多媒体教学,以加快改革的步伐。4、各年级搞好单元复习测
10、验。5、每位老师都要按照学校要求写好教案,教研组协助教务处检查教室。6、做好陪优补差工作,将这一工作渗透到每一节课中。对语文基础特差的学生,发现问题和缺欠及时解决或补漏。7、三教学活动本学期计划开展以下工作:1、第一、二大周开展征文竟塞。2、第三大周举行普通话比赛。3、第六大周举办现场作文竞赛。语文课程该植根于现实,面向世界,面向未来。应该拓宽语文学习和运用和领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会性所需要的语文实践能力。语文课程应该是开放而有创新活动的,应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的
11、变革和发展。以上教研组工作计划如有不当之处或欠缺,请领导批评指正。语文教研组工作计划3一、指导思想:本学期,我们二年级语文教研组,将在学校教导处计划的引领下,以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真贯彻落实小语新课程标准为契机,认真贯彻落实学校新学期工作意见,深化语文课堂教学改革,切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育,培养学生良好的品德和行为习惯,构建和谐的校园环境。二、工作目标:1、继续深入学习教育教学理论,创设浓郁的学术氛围,不断提高教师的自身素质。2、积极开展组内公开课活动,加大备课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,切实提高学生听、说、读、写的能力。每次上课后,教
12、研组的所有老师都要互听互评,把优点说够,缺点说透,在互听互评活动中,提高每位教师的授课水平。3、结合学校的工作内容,根据低年段特点,开展形式多样、丰富多彩的学生活动,如:写字比赛,古诗文诵读等,使学生在实践活动中形成一定的语文能力,创新意识和实践能力。(主要配合学校组织的各种活动)4、期末复习阶段,教研组加强合作,共同寻找本学期教学中的薄弱点,共同研究复习课的内容,注重精讲多练。5、培养学生良好的品德和行为习惯,构建和谐的校园环境。三、工作措施:(一)、加强理论学习,大胆实践,进一步深化小学语文课程改革。1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教
13、学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。2、认真学习语文课程标准等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”
14、;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。3、加强课改过程管理。组内各位教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用,同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,初步尝试网络教研、在线探讨,整体促进教研组业务水平的提高。(二)、规范语文教学常规管理,全面提高学生语文素养。1、注重培养学生的语文素养,引导学生热爱
15、祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的能力,从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔,使阅读与习作紧密结合,促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。四、具体工作安排(只是打算,一切配合校教导处的活动安排。)周次 主讲人 教研主题 备注2 z 讨论教研组工作计划和学科计划4 z 如何培养学生的写字兴趣和能力6 z 低段情境教学的研究与实践8 z 如何培养学生的朗读兴趣和能力10 z 如何培养学生的合作探究能力12 z
16、 如何培养学生的口头表达能力14 z 如何培养学生的说话兴趣和能力16 z 制定复习计划语文教研组工作计划4一、指导思想以学校工作计划为核心,以小学语文新课程标准为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,让每一个孩子都能成为有用之才。围绕教研主题,以研促教,立足课堂,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。同时,结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作思路1、做好“健康、悦读”工作,建立”书香班级”,营造”书香校园”。2、能够及时总结教学经验,争取本学期有更多的教师在论文、教案、探究课题上
17、有所收获。3、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动,充分发挥教研组作用,积极为年轻教师的成长创造条件。4、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。5、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、工作任务(一)提升教师专业水平进一步调查教师教学能力,分析教师现状,强化教师教学技能培训。继续开展“做智慧型教师”读书系列活动。举办现代教育技术与课堂教学整合评比活动,提升教师专业素养。1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。认真学习语文课程标准,切实转变教育观念,树立正确的教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。2、扎实开
18、展好教研组读书活动打造书香校园,首先要从教师做起。作为语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友。要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀。本学期,教研组将继续开展教师读书交流活动,促进书香校园的发展。(二)提高教育教学质量加强课堂教学模式改革加强教研常规管理,继续开展基于学校文化的课例研究,积极构建“生本智慧课堂”。加强现代教育技术在课堂教学中的合理运用,注重“翻转课堂”模式的渗透,切实提高课堂教学效率。1、坚持开展教研会,定期举办教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉字基础
19、知识的教学,怎样利用现有资源,运用现代化手段教学等。2、加强集体备课,成立“年级备课小组”,注重合作,提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。备课要适应课改要求的新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。3、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。本学期本校将开展“青年教师公开课评比”活动。4、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。5、继续加强备课、上课、作业等教学常规的检查、研究、指导,提高课堂教学效率。(三)加强教
20、育科研工作加强校本教研的常态化、制度化,增强校本教研的计划性、针对性和实效性。重点开展“翻转课堂”探究、有效作业研究、课堂教学模式改革等专题研究。1、各年级组围绕“翻转课堂”教学模式进行深入的专题讨论、研究。2、及时总结教学经验,鼓励教师个人业务的发展,深化教学研究,开展校本教研,争取本学期有更多的教师在论文、教案、教学反思发面有所收获。3、各年级组推进“有效作业”的研究,年级组教师依据语文课程标准、新课程大纲自主编写本年级期中语文试卷,深入推进新课改的专题研究。(四)开展学科活动提高学生综合素质以“健康、悦读”为宗旨,根据本校实际学情,结合语文组特色,本学期语文组将继续开展有特色、促进学生学
21、习积极性,提高学生语文能力的学科活动,让学生享受校园。语文教研组工作计划5一、指导思想以义务教育语文课程标准为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革,努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划,积极实施新课程改革,加强课堂教学研究,按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正落到实处,加强对新教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动,让经典文学走进我们的生活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。二、工
22、作目标1、落实并用好教案。认真编写有价值、实用性强的教案;2、培养学生最基本的学习习惯。(1)工整、规范地书写的习惯;(2)使用工具书的习惯;(3)认真预习的习惯,阅读课外书籍的习惯;(4)圈点批注的习惯,做学习笔记的习惯,写摘录式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记的习惯,写观察笔记的习惯;(5)虚心好问、积累总结的习惯。要采取切实的措施、开展具体的活动、持之以恒地训练学生,使之养成上述学习习惯。3、抓实课外阅读。(1)教师要上好阅读课,着力指导学生掌握浏览、略读、速读、精读等读书方法和检查学生的阅读结果;(2)双休日、节假日,确保学生每天至少有半小时以上的读书时间;(3)根据阅读内容的不同,
23、学生要有针对性的写积累式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记,酌情积累语言材料和写作材料;(4)给学生推荐阅读书籍,及时掌握学生读什么书、读多少书、怎样读书。4、加强写作教学。(1)每学期至少8次大作文,每周至少600字的练笔;(2)各年级要突出每个学期的写作训练重点,具体训练时要突出文体意识:七年级要培养学生学习语文的习惯,良好的的观察能力、具体的记叙和生动的描写的能力,培养学生的准确说明的能力,在继续写好叙事的记叙文的基础上可以侧重写记人的记叙文和一般的说明文;八年级要继续培养学生的观察能力、具体的记叙和生动的描写的能力,培养学生的严密的议论的能力,可以侧重写复杂的、夹叙夹议的记叙文(包括散
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