江临中学一学期科学教研组工作总结.docx

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1、 江临中学一学期科学教研组工作总结 江临中学一学期科学教研组工作总结 朝春晚冬，转瞬到了2023学年度第一学期的尾声。回忆这一学期的科学教研工作，有成绩也有缺乏，为更好地实施下一学期的工作，我们需要不断地总结阅历。下面，我对这一学期的科学教研工作做如下总结： 一、加强学习，转变观念，提高教学水平。 新课程的实施，使得每一位科学教师都面临这样一个共同的问题-如何理解把握新课程的精神实质，转变教学方法，落实课程改革的各工程标。面对编排和内容都发生了很大变化的教材，我们熟悉到了只有学习才能够让自己适应于新教材的教学。 本学期，我们全组人员不光积极参与学校组织的各种理论学习，还开展了一系列自主性学习。

2、我们努力向书本学习。 我们积极参与各项培训活动。准时、高参加度、高质量地完成各项活动。如带着备课组长到缙云参与浙江省优质课评比，回校后准时反应、传达收获，使资源得以共享，使全组教师的观念得以同步更新。 我们还充分利用网络，通过网站、论坛等平台把关注的眼光投到了学校以外、义乌以外、浙江省以外，准时了解科学教育的最新信息和动态，在沟通和沟通间更新自己教育观念，转变自己思索和参加实践的思想。 二、扎根课堂，播种喜爱、兴趣的种子 课堂教学是实施素养教育的主阵地。通过形式多样的学习，我们每个教师的观念都得到了较大的转变，教技大进步，教风更扎实，大家真正从思想上熟悉到：课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间

3、、生生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进展训练的运动场，而是引导学生自主进展的乐园；课堂上不应只是传授学问，更应引导学生自主探究学问。为了提高科学教学的效益，我们每一位科学教师都在课前依据学生的实际状况细心设计教学方案，预备充分的试验器材，提前做模拟试验，及早了解、把握试验中可能消失的状况。课上，教师们精讲精练，潜心力行自主学习先学后教，把大量的时间还给了学生，鼓舞学生们在丰富的探究活动和实践过程中渐渐建构自己的学问体系，给予新学问以自己个人的意义。课后，我们组织形式多样的活动进一步激发学生学习科学、走进科学世界的热忱。“问题角”的设立、科技学问竞赛的开展、实践性开放性试题的考核，真正激发了

4、一大批学生的科学学习兴趣。通过课堂、通过活动，我们在学生的心田间播下了喜爱和兴趣的种子。 三、团结协作，收获丰硕、饱满的果实 我们的教研组是一个团结的、暖和的集体，组内成员相互理解、相互关怀、生活上相互照看，工作上相互协作。本学期我组朱胜东教师参与中学高级职称评审，我组全体教师积极协作，倾听观摩了朱教师十多节课，给他提出了很多珍贵的意见。我们的朱教师不负众望在高级职称评审中榜上出名。 四、新学期规划 抓好竞赛辅导和“以学为中学”的课堂教学研讨工作。争取各项成绩再上一个台阶。积极参与教学科研，力争在新课程科研论文、市级以上教学展现课方面有新的突破。各备课组把解决科学难点、疑点问题与开展教科研活动

5、有机结合，准时将新课改教学实践中消失的新状况、新问题、以及教学中的难点、重点问题进展深入的讨论，并将讨论成果运用于课改教学实践中，提高教学过程中的科研含量。积极与区教研员联系，争取课堂教学与网络资源的整合教研活动在我校进行。加强对学生根底学问学习的辅导，努力提高学生的整体学习水平，力争更大的进步。 篇2:江临中学一学期数学教研组总结 江临中学一学期数学教研组总结 本学期，我组结合“关注学生学习状态”，针对我校目前存在的主要问题“课堂教学有效性不高”，提出了以“关注学生学习状态”有效教学教改为主题的校本教研活动，并以此为依托在教学中开展各项教改活动。 每次的活动本应实行的组织形式是“集体备课（内

6、容设计）-小组开课（教学实践）-课后调查（分析设计）-活动反思（重新设计）”，但是由于多方面的缘由，屡次活动并为完全根据这种路线走，通常状况下，我们实行的是“组员各自备课-小组开课-组内争论、反思”这种形式。每次活动，组员均能很好的相应，并参加其中。 本学期我组活动汇总如下： 一、积极响应市、区各种教研活动。 我组成员能积极参与上面组织的各种活动，并取得了肯定的成绩。我组成员积极报名参与学科素养竞赛，并取得了好成绩。我校数学组在区学科素养竞赛多名教师获得区二、三等奖，命题竞赛获得得多个三等奖，周伟国教师指导学生获得区学生论文三等奖等好成绩。 二、校本教研。 本学期，我组开展校本教研活动共五次，反响良好。每次开展活动后，我们均能很准时地将活动的进展写成简讯，传到校园网站上。 五次活动的简介及简讯的网址详见: 这学期我组能很好地完成区、校交予的各种校本教研任务，组内活动能顺当的开展。通过校本教研活动的开展，集合全组之力，助学生成长之劲，盼望通过这些活动，能促进教师素养提高，学生学业进步。 江临中学数学组