汶源学校一年级班主任工作总结.docx

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1、 汶源学校一年级班主任工作总结 班主任工作总结 作为汶源学校的一名新教师，我但当了一年级的班主任工作。时间飞逝，转瞬间一个学期已接近期末，在这个学期的班主任工作上，我努力实践，总结平常的教学阅历，力求让我的班级进展成为一个优秀的全面进展的班级。但我觉得自己有些方面还是做得不够。 我班现有学生57人，其中男生24人，女生33人。我班的学生在学习根底上有肯定的差异，学生整体学习根底较弱，教学有很大难度。我注意班风班貌地建立，我的目标是努力营造一个积极向上，有分散力的班集体。一年级是学生走向小学生活的第一步，我主要做到了以下几点： 一、做好开课前的入学常规教育。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律

2、松散,同时又刚从学前班或幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的比拟自由的生活，一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，所以开学第一周，根据学校的规划，我给学生做了充分的入学教育。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全和课间纪律等等。我要求学生上课前把文具盒，书本放在桌角上，桌椅摆放整齐，腰板挺一挺，比比谁最有精神时时提示，刻刻监视，这些学生一一能做到，但贵在坚持。而且这一周的学前教育对以后这一学期的学习都做了较好的铺垫，使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 二、在日常教学中培育良好的习惯。 好习惯一生受益。一年级是根底

3、教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。 (1)我注意培育孩子道德品质，注意培育他们良好的行为习惯，讲文明，懂礼貌。 引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，使用礼貌用语：请、谢、对不起、没关系。同桌之间有了摩擦先说对不起，同学间发生不开心，先从自身找缘由，问问自己错在哪。见到教师，同学主动打招呼，教师赐予准时表扬。时时从微小处入手，为养成学生的文明行为，要求做到课间不

4、吵闹，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不任凭撕纸等。虽然这些都是一些小行为，但是对于一年级的学生来说，她们还是很难做到的，要时刻提示。 (2)培育各方面的学习好习惯。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。对班中学生进展详细的学习行为训练。留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，以比一比，示范等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，

5、养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 (3)一点一滴指导学生干值日 任何事情都是从一点一滴做起的，培育孩子的良好习惯更是要从点滴做起。尽管他们还做不好，甚至连拿笤帚都不会，可是我发觉他们劳动的积极性是很高的。开学后的第五周我安排全班参加劳动，安排各自的卫生包干区，培育他们的责任感。每人都承包了一块区域，并且每次教师都要对孩子的劳动成果进展评价。孩子的干劲愈加高涨。有时孩子弄不洁净，我就手把手地教给他们，有了进步不吝啬夸赞，“高帽子”是最好的鼓励品。有时候教室不是很脏，也有时候由于特别缘由耽误了放学的时间，可我还是让一局部学生照常做值日，做到对干净的教室说“拜拜”，一天也不

6、落下。虽然与大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他们已经对劳动产生了深厚的兴趣，养成了讲卫生，爱劳动的好习惯。 三、轮番做班干部，熬炼孩子的治理力量。 给每个孩子表现的时机，熬炼孩子的各方面的力量。让孩子参与班级的治理，培育小助手，小教师。让更多的孩子觉得自己行。如：让孩子收发本子，查作业，领读课文，管纪律、管卫生，负责门窗的开关等。尽可能多的给孩子各种熬炼的时机，各尽所能。面对全体，发挥每个孩子的特长。让每个学生都能参加班组不同层次的治理，使得每个学生都有时机轮番担当小组组长、值日班长，都有时机与同学接触，与教师沟通、都有时机熬炼自己多方面的力量。 四、利用小红星园地，培育学生积极向上的

7、意识。 把每日的活动，每天的作业，都与小红星挂钩，培育学生的上进心和竞争意识。 五、准时与家长沟通沟通，做好家长的工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。利用家访和校访的的时机，做到仔细和家长沟通，收集学生在家的状况和反应学生在校的状况。我急躁地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极协作，实效明显。使每一个学生在生活和学习上都有肯定的进步。 总之班级治理工作千头万绪，工作方法也多种多样，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成

8、长而付出，就能陪伴孩子，一起畅游碧海蓝天。 篇2:学年(上)学期班主任工作总结 *-2023学年(上)学期班主任工作总结 作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必需从头做起。在担当高一(2)班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，通过学校开展的班主任“师带徒”活动，在其它各位教师的帮忙和自己在工作中得到的启发和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和

9、殷切的期盼。下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁.对过去的总结，也是对将来的规划。 一、德育工作方面 加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务，它直接关系到学生将来的进展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。 1、接新班初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手严格要求,不染头发，不戴首饰不由于成绩好而放弃对其严格要求，抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，很多学生经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。 作为一

10、名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 尤其是针对高一学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 2、公正宽容地对待每一个学生，不

11、计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，安排他们与好学生一起坐，相互帮忙，共同进步。进展学生共性,促进学生的全面的和谐的进展，素养教育提倡以提高民族素养为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的进展。因此，我在班级治理中以学生共性的弘扬,学生综合力量的提高为目标。通过一系列活动调动学生的积极性,进展学生共性,通过活动提高学生思想政治素养和力量素养。对于每一次活动,我都进展发动和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。 3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立一些专人小组治理班务，培育自管力量。学生根本能遵守各方

12、面的纪律，如食堂纪律、课间纪律、和*纪律等。 4、努力培育班干部治理力量,多谈心,多争论,放手让他们去治理,增加个人的独立力量和治理力量。我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是打算性的因素。于是,我着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参与,这些活动大都由学生们自己

13、筹划,组织,总结,收到较好的效果。 5、开展丰富多彩的活动，通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,进展共性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,制造性,使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在详细筹划,组织过程中我只起指导作用,在学校组织的“播送体操竞赛”“跑步竞赛”“一二九歌咏竞赛”等活动中我们都取得了不错的成绩，活动完毕后准时进展表扬或鼓舞,使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的分散力通过这些活动得到了很大的增加。 二、学习方面 首先在班级建立良好的学习风气，没有良好的学风，就没有学习成绩的提高。学风问题直接关系到学生搞好文化成绩的

14、要害。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,经常提示他们。固然,我还更以自身行动,学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我经常对他们说人们说的没错,要成才并非都得挤这独木桥。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最终关头更应当尽力而为,不要把圆满留给以后。做任何事都贵在坚持,我也坚持每天抓,时时抓。 其次，重视科学思维力量的培育，正确引导学生把握科学的思维方法和学习方法，提高自学力量，把握高中各学科内的联系，开展制造性的学习活动，以适应高中阶段学习任务。开展学习方法指导，期中考试后召开家长座谈会，

15、讨论如何帮忙子女适应高中学习生活。寻求各科教师的协作，任教教师作好各科学习方法的指导。对学习有困难的学生准时赐予帮忙，同时与这局部学生一起分析，探究适应他们的科学的学习方法，订出切实可行的措施，树立学习信念。每一次考试组织学生进展学习方法的沟通和学习心理询问活动。 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担当班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要准时更新自己的学问,转变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务力量和综合学问水平,才能胜任工作,否则会心有余而力缺乏。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。