沭阳中专机电部机电技术应用专业实施性教学计划.docx

《沭阳中专机电部机电技术应用专业实施性教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沭阳中专机电部机电技术应用专业实施性教学计划.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、江苏省沭阳县中等专业学校机电一体化专业实施性教学打算一、专业名称机电一体化专业二、入学要求招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学力者。三、学习年限：学制 3 年。四、培育目标本专业面对制造业，培育宠爱祖国，拥护党的根本路线，德、智、体、美、 劳全面进展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创精神， 把握本专业的根底学问、根底技能以及具备较强的实际工作力量，生疏专业生产与治理，取得数控机床操作中级职业资格证书的数控设备操作人员及数控机床设备维护的操作人员。本专业毕业生可在相关企业从事数控设备以数控车床、数控铣床、加工中心为主的编程、加工、维护、保养、修理工作。经企业再培育，也可从事

2、生产现场治理、计算机绘图及技术档案治理、品质检验与治理、数控设备的销售与技术效劳、 CAD/CAM 软件的应用、机电、数控设备的安装调试和维护修理工作。五、职业岗位与职业资格本专业毕业生可在相关企业从事机电设备以数控车床、数控铣床、加工中心为主的加工、维护、保养、修理工作。也可从事生产现场治理、计算机绘图及技术档案治理、品质检验与治理、机电设备的销售与技术效劳、CAD/CAM 软件的应用、机电设备的安装调试和维护修理工作。职业资格：1、数控车中级工2、数控铣中级工3、AUTOCAD 中级绘图员4、修理电工中级工六、职业力量分析1、把握机械制造的根底学问；2、具有机械加工的根本技能并能娴熟操作一

3、般工种机加工设备及二种数控 加工设备力量。3、能生疏运用 AUTOCAD 软件绘制二维工程图，了解 CAD/CAM 软件进展三维造形设计和使用 CAM 软件进展数控加工的根本方法。4、具有良好的职业素养和较强的岗位适应力量。5、能借助词典或者词典软件阅读一般的专业外文技术资料。26、具有连续学习和适应职业变化的力量。7、具有良好的人际交住力量，团队合作精神和客户效劳意识。七、课程构造职业素养专业课程课程类别序号课程名称总学时数第一学年各学期周学时表其次学年第三学年一18 周二18 周三18 周四18 周五20 周六20 周基础课生产专实业习及实践课八、课程设置与教学时间安排表1德育144222

4、22语文14422223数学14422224英语(专业)14422225计算机应用根底72226体育14422221机械制图144442机械根底180553电子电工技术9054机械加工技术与实训216665数控机床修理5436极限协作与技术测量144447电气掌握与PLC 技术9058数控车削编程与操作7249CAD/CAM 软件应用108610数控铣削编程与操作72411机电系统维护90512液压与气压传动108613机加工实训4 周1 周1 周1 周1 周3九、专业教师任职资格1、专业教师应具备中等职业学校及其以上学校教师任职资格。2、中高职称应达 60%以上。3、专业理论教师达中高级工。

5、4、实训教师技能等级达高级工以上。5、聘用教师要有在本专业相关企业 5 年以上工作阅历。十、专业建设建议以专业进展为宗旨，以教师培育为核心，以科研课题为平台，以教科研活 动为载体，乐观组织教师学习现代教育理论，开展教学和教科研活动，乐观参 与专业建设，参与课程改革，定期沟通教学阅历，参与集体备课、教学观摩及 相互听课等活动，推广教改试验成果，乐观推行产教结合教学模式。十一、实训试验室根本标准试验室名称试验内容主要设备电工：交直流电源，各种电机、电器、仪器仪表，试验室沟通稳压电源等极限协作与技术测量试验室通用量具，量块，百分表，千分尺，长度、外形、形位、表 光滑极限量规，平板，万能角度尺，外表面

6、粗糙度、螺纹、齿轮 粗糙度测量仪，正弦规，方箱，水平仪， 等的测量三针，螺纹百分尺，螺纹塞规与环规，公法线百分尺与公法线卡规等。机械制造技术试验室机床、刀具、工艺、夹车床，万能铣床，刨床，钻床，磨床， 具试验砂轮机，车刀量角仪，分度头，夹具实物及有关测量器具。表 1 专业课程主要试验设备电工电子试验电工与工业电子技术电子：直流稳压电源，晶体管毫伏表，室的根本操作万用表，电压表，单项调压器，模拟电子线路试验箱，数字电子线路试验箱，各种电子元器件等。粘度计，层流、紊流试验仪，液压试验台，各种液压元器件，转换开关，熔断设备掌握技术液压传动、机床电气控器，沟通接触器，时间继电器，凸轮掌握试验室制、可编

7、程掌握器器，行程开关，主令开关， F-20P 简易编程器，F40MR 型 PLC或其他兼职、容的国产化 PLC，开关量输入电路板。4金属材料与热处理试验室金属材料组织、硬度、冲击韧性试验，碳钢的热处理试验布氏、洛氏、维氏硬度计，金相显微镜，放大镜，砂轮机，电解抛光机等。表 2 专业实习、实践主要设备试验室名称试验内容主要设备机加工实习各种机械加工工种实习车床，铣床，钻床，刨床，磨床，镗床，滚齿机，钳工工作台等。热加工实习铸造、锻造、焊接、金铸造设备，锻造设备，电焊，气属材料热处理等工种实 焊设备，各种热处理设备习数控机床加工实习数控机床加工操作，数数控车床，数控铣床，加工中心、控机床加工编程数控编程电脑室。十二、学习评价建议对学生的评价承受多元化进展考核，广泛承受笔试、口试、面谈、观摩现 场操作、工件制作、成果演示、第三者评价等多元化评价体系。十三、说明 本打算为结合中等职业学校机民一体化专业课程改革而制定的。本打算试图构建以力量为本位，以职业实践为主线，以工程教学为主导，课程体系模块化设置。本打算的课程是为了使中等职业学校机电一体化专业的毕业生能够把握 可能从事的岗位群的要求所必需的专业根底学问和根本技能而设置的， 通过这些课的学习，学生要根本上能够适应对应岗位的要求。5